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    当前位置:首页 > 文章资讯 > 交通土建 > 公路工程内业资料管理、归档,图文详解!

    公路工程内业资料管理、归档,图文详解!

    发表于:2019-05-04
    阅读:3091
    评论:0

     

     

    小编有话说

    公路工程一般规模大、建设周期长、技术复杂、受建设所在地的自然条件影响大,消耗的人力、物力和财力巨大,并要考虑投入使用后的经济效益、社会效益等因素,一旦决策失误,将造成不可挽回的巨大损失。为了适应造价控制和管理的要求,满足建设各阶段的不同需要,必须在建设全过程进行多次计价。在公路工程中,内业资料是直接反映施工过程质量控制的重要载体,是日后公路通车运营管理的重要依据,但是在整个施工的过程中却又普遍存在着“重外业、轻内业”的现象,内业资料都存在着一些什么样的问题?我们相关的从业人员应该怎么管理以及整理呢?今天就和小编一起来详细了解了解吧。

    1、内业资料构成和分类

    (1)合同文件:施工合同协议书(含问题澄清)、投标书、招标文件(含补遗书)以及施工招标、施工合同有关资料。

    (2)日常资料分类:质量控制资料-检验、试验,以及有关质量文件;进度控制资料-总体进度计划、旬、月度计划及其完成情况,进度计划调整,以及有关计划的文件;费用控制资料-工程量统计、核定、计量与支付、工程费用变更资料,以及有关费用控制文件;合同管理资料-有关工程分包、变更、索赔、延期的往来文件;项目部内部管理资料-规章制度、工程费用、工作考核、奖惩等;安全生产资料-包括各种安全生产活动实施及机械设备检验检测记录。

    (3)竣工文件 。

    2、文函的管理

    文函的一般规定

    1、基本要求

    纸张、颜色、字体、印章、装订、各要素要求。

    2、式样

    文函的管理制度

    一、一般规定:

    1、项目部行文、用印由项目经理负责,发出的各种报告必须书面化、专业化。

    2、文档管理必须由专人负责,发文和转发文件要亲手交给收件人,并做好签收记录。

    3、收文应做好登记,应及时送交负责人批阅处理,并及时归档。

    4、上级部门下发的与工程施工有关的文件、通知等资料,应建立“文件读知”制度,并传阅、签认。

    5、文档管理者应认真记录文档处理过程和结果,并做好分类整理归档。 

    二、函件传递程序 :

    文函的常见问题及注意事项

    一、文函常见问题

    1、格式错误

    (1)主送单位和抄送单位不分。

    (2)字体、字号、行距不正确。

    (3)印章不规范,甚至漏盖章。

    (4)错字、病句重复出现。

    (5)附件不全。

    (6)发送时间不规范。

    2、内容表述不清:行文的目的不明确,文字表述专业性不强,不简练,答复要求的报告针对性不强,甚至答非所问。 

    二、文函处理注意事项

    1、健全文函阅办制度,一是对项目部所有来文必须建立详细的登记传阅制度;二是项目经理对文件的批阅必须清楚明了,该阅处的阅处,该阅知的阅知,该指定谁处理的要列明。

    2、及时进行文函的处理,具体负责处理文函的技术人员要提高工作效率,特别是对有时限要求的文件要抓紧拿出处理意见供项目经理裁定。

    3、要严肃纪律、明确责任,对文函处理需要保密的要绝对保密,需要传达的要传达到位,做到每份文件要有详细的处理结果,并对处理完的文件及时存档、备查。

    4、建立严格的文件拟稿、核稿、签发制度

    3、施工资料管理

    质检资料的整理与注意事项

    一、填制说明

    1、表格一律用碳素笔(中性笔)填写。

    2、承包单位、监理单位分别填写法人单位的全称。(可以采用电脑统一打印方式)。

    3、合同号:填写“合同段代号”,如二合同为“二”。

    4、编号:暂不填写。

    5、表格中的“工程名称”填“招标工程的全称”。

    6、自检结论填“经自检符合规范及设计要求”。

    7、监理评语填“符合规范及设计要求”。

    二、资料排放顺序的基本要求

    1、路基工程

    按路线前进方向1~3km或按结构物分段分别装盒,盒内资料按施工顺序存放,即填前压实检测资料在上,路基填筑和路槽检测资料在下。

    2、路面工程

    按路线前进方向1~3km或按结构物分段(基本同路基分段划分)分别装盒,盒内资料按桩号里程由小到大顺序存放,左、右幅共放一盒的左幅在上,右幅在下。

    3、桥梁工程

    按路线前进方向,按每座结构物分别装盒。结构物下部结构资料按墩、台编号由小到大排列,每墩、台资料按施工先后顺序排列,即基础在上,桥面系工程在下。

    4、试验资料中的施工检测部分(如砼强度、路面强度等)归到相应检测资料之后,各种试验配合比、原材料检测等资料独立装盒。 

    三、资料填写中的常见错误及注意事项

     1、签字人员不统一,字迹不一致。

    (1)同一负责人在各种资料中的签字字迹不一致。

    (2)不同负责人所填写的资料内容字迹一致。

     2、自检资料、抽检资料、试验资料之间不对应。

    (1)自检资料中的各种检验未按根据施工工序的顺序来填写。钢筋检验、模板检验、砼浇注三者之间的时间先后不对应。测量资料与工序检验资料在时间和日期上不对应。

    (2)自检、抽检、试验资料对同一施工工序而言,时间、内容上不对应,特别应注意砼浇注日前与试件的制件日期。

    3、资料数据间的逻辑关系经不起推敲,却存在一定的逻辑关系,要仔细推算。

    4、填写内容不符合图纸及规范。对每一分项工程中的重要指标必须全部合格。不仅单值合格,而且评定值也必须合格。

    试验资料的整理与注意事项

    1、由于试验规程和施工技术规范近年来变动频繁,相应万龙件中的表格和计算公式也需要及时更新升级。以目前广泛使用的“万龙公路试验数据处理系统V2.0”版为例,“公路工程沥青及沥青混合料试验”的计算公式和表格依然是沿用旧版《公路沥青路面施工技术规范》(JTJ 032—94)的要求。

    质量评定资料的整理与注意事项 

    分项工程质量评定是工程项目中间或全部交工后,将检表和试表的结果汇总,按照《公路工程质量检验评定标准》(JTG  F80/1-2004)规定对分项、分部、单位工程和整个合同段工程质量进行评定。评定表式按照《公路工程质量检验评定标准》(JTG  F80/1-2004)附录J所列主要有五种:分项工程质量检验评定表、分部工程质量检验评定表、单位工程质量检验评定表、合同段质量检验评定表和工程汇总表。 

    一、存在问题

    1、分项工程质量检验评定表(如表1)中实测值或实测偏差值一列所列10个检测值偏少,无法填写上百个的检测值。在此,建议适当改变一下表式(如表2),增加一个附表(如表3)更方便填写。

    2、分项工程质量检验评定表(如表1)中质量评定得分一列是填写加权得分,还是加权后的计算得分容易理解模糊。在此,建议适当改变一下表式(如表2),直接填写加权得分。 

    3、分项工程质量检验评定时,对小桥涵的评定如果按标准要求1~3公里的小桥涵和符合小桥标准的通道进行评定,将打乱结构物的整体性。在此,建议增加子分项,每座结构物单独评定后再汇总。 

    二、质量评定的注意事项

    1、工程大面积展开施工前,首先要及时正确的划分单位、分部和分项工程,依据单位、分部、分项工程的划分情况进行质检资料的整理,便于完成后的质量评定。

    2、质量评定工作要安排专人进行,专人负责,评定时要切实依据《公路工程质量检验评定标准》(JTG  F80/1-2004)要求和工程质检资料的实际,切记脱离实际,盲目进行。 

    计量支付资料的整理与注意事项 

    一、计量支付人员掌握内容

    1、全面熟悉合同规定 

    2、复核工程量 

    3、现场调整 

    二、计量支付工作注意事项

    1、工作时效性 

    2、数据准确性 

    3、人员稳定性 

    4、竣工资料的整理与归档

    档案案卷构成及质量要求

    一、案卷组成及其立卷要求

    1、案卷由案卷封面和卷脊、案卷内封皮、卷内目录、卷页(包括件封面、件内目录)及卷内备考表组成。案卷封面内容应打印在与卷盒颜色相近的牛皮纸上,贴在对应位置。或者打印在蜡纸上,用黑色油墨印刷在案卷封面。

    2、立卷要遵循科技文件的形成规律,保持案卷内科技文件材料的系统联系,并要便于档案利用和保管。

    3、案卷内科技文件材料所反映的工程项目情况和有关管理活动内容必须真实、准确、齐全、完整,且做到手续完备。 

    二、案卷填写要求

    1、案卷封面见附件2

    2、卷脊见附件3

    3、借卷守则见附件4

    4、卷内目录见附件5

    5、卷内备考表见附件6 

    6、卷页(包括件封面见附件9、件内目录见附件10)

    三、立卷中有关注意事项

    1、归档文件材料采用三孔一线方法装订,装订线距左边10mm。装订前去掉金属物,用白色档案专用线装订;文件材料装订边和下边一定取齐;横表格的文件材料,应把表头向左装订。对批示、签注意见写在文件装订线上的,应予以粘贴补宽。对用纸欠规范的文件要进行补贴或折叠。文件处理单及拟稿纸等不再一并装订。图纸可以装订或不装订,不装订的图纸需逐张加盖件号章。 

    件号章内容包括案卷顺序号(或档号)、件号和页数,用4号仿宋体,采用手写体,要求字迹清晰、工整,件号章盖在卷内每件资料首页(即件封皮)的左上角,距上边沿1cm,左边沿2cm的位置,格式见下页图:

    2、同一案卷内有不同保管期限的文件,该案卷保管期限应从长,同一案卷内有不同密级的文件,应以高密级为本卷密级;

    3、案卷不宜过厚,一般不超过40mm,每件资料不的超过20mm,每盒内最多可放4件资料,若文件材料较多,可分成若干册。案卷内不应有重份文件,不同载体的文件应分别组卷; 4、归档文件材料,必须书写工整,字迹、线条清晰耐久,表格统一规范(文字、表格A4,图纸A3),竣工档案资料用纸统一规格(A4纸70g),禁止使用圆珠笔、铅笔、红墨水、纯蓝墨水等不易长久保存的书写工具书写。凡由易褪色书写材料制成的文件材料(复写纸、传真纸)应复印保存;

    5、档案盒内各件文件资料单独装订,卷内封面及卷内目录统一采用胶装。

    施工资料的编制要求

    (一)路基工程

    1、路基土石方工程:按照分部工程1~3km路段的划分段落,沿路线前进方向自下而上分层整理检测资料。

    2、排水工程:按照路线前进方向1~3km路段整理分项工程检测资料,各分部工程应清楚地反映在卷册目录中。

      3、小桥(含符合小桥标准的通道、人行天桥和渡槽):每座为一分部工程,各分项工程分别整理资料,符合小桥标准的通道并入该部整理。 

    4、涵洞:每道涵洞作为一个分项工程。涵洞混凝土构件的预制应作为一个独立的分项工程。各分项工程分别整理资料,并按1~3km路段划分分部工程单元,不再按类型划分,符合涵洞标准的通道并入该项。

    5、砌筑防护工程:按各分项工程1~3km路段沿路线前进方向分别整理检测资料。

    6、大型挡土墙、组合式挡土墙:每处为一个分部工程,各分项工程分别整理资料。 

    (二)路面工程

    按照分部工程1~3km路段的划分段落,沿路线前进方向自下而上分层整理检测资料,先左幅后右幅进行装订。 

    (三)桥梁工程

    1、大桥(特大桥)

    ①基础及下部构造:以每墩台为单元,按照各分项工程划分的先后顺序分别整理检测资料,在每分项工程的资料整理中里程要按从小到大、位置按从左到右、从下到上的顺序排列,各桩柱编号要与图纸一致。

    ②上部构造:按照各分项工程划分的先后顺序分别整理检测资料,整座桥划分为上部构造预制和安装(或现场浇筑),总体、桥面系和附属工程两个分部工程单元。

      ③防护工程:按照各分项工程划分的先后顺序分别整理检测资料。 

    2、中桥

    基础及下部构造以每座桥为一个分部工程,其它构造资料整理同大桥部分。属中桥跨径的分离式立交桥按中桥整理检测资料。 

    竣工图纸的编制要求

    竣工图归档应符合下列要求:

    1、竣工图应能全面、准确反映竣工路线、路基、路面、桥梁、涵洞、路基防护、互通立交工程、安全设施等的全部施工实际造型和特征。

      2、施工图没有变动的,由竣工图编制单位在施工图上加盖竣工图章作为竣工图;凡有一般性图纸变更及符合杠改或划改要求的变更的,可在原图上修改,并加盖竣工图章作为竣工图; 

    3、凡结构、工艺、平面布置等重大改变及图面变更面积超过图纸35%的,应重新绘制竣工图并加盖竣工图章。

      4、重新绘制的竣工图应保留原设计图图标的内容,图纸标题栏上还应增加一栏“编制人”、“技术负责人”、“监理工程师”等栏目,并加盖竣工图章。 

     5、竣工图章应使用不褪色的红印泥,盖在竣工图纸的右下方、设计图标栏上方,或盖在不压图形和文字的空白处(见下图:图章字体用4号仿宋刻制,图表单位为mm)

    6、重复使用的标准图、通用图可不编入竣工图中,但必须在图纸目录中列出图号,指明该图所在位置并在编制说明中注明。

      7、图纸按297mm×420mm(A3)规格装订成册对折入盒;大于A3规格的图纸应折叠成297mm×210mm(A4)规格或297mm×420mm规格对折入盒,图标外露;图纸目录中图号与页号对应的不编页号,不能对应的需重新编制卷内目录。底图不折叠,平放在专用的图柜内,大于1号的底图可卷放装筒,折叠方法可参照附录D《技术制图复制图的折叠方法》(GB10609.3-1989)。 

    8、竣工图的排列。为保持各册竣工图纸与原施工图纸的相关联系,竣工图仍按原施工图的各册内容整理。(竣工图式样和标题栏格式见附件十一和十二) 

    5、资料整理提纲

    通过工程实践看,我们在进行内业管理工作方面还是存在较大的随意性,这样往往导致内业资料出现不完整,不统一,逻辑性差,不系统等缺陷。鉴于此,为更好的搞好内业资料管理工作,全面、系统、规范的进行内业资料的整理归档,下面重点针对工程施工期间内业管理的内容提纲如下: 

    一、安全生产卷

    1、安全管理有关文件(上级来文)。

    2、安全文件(单位发文)。

    3、安全管理机构及安全保证体系。

    建设单位、总监处、监理处、施工单位领导组织机构、安全员以文件形式确认、登记表及上岗证等。

    4、安全专项施工预案(特大桥、大桥、防洪防汛、防火等)。

    5、安全生产责任制及责任状(包括招标文件中的合同)。

    6、安全教育、安全检查记录、安全会议记录、安全技术交底记录。包括安全教育培训制度、安全例会会议记录、安全生产检查记录、安全检查通知单及整改单、年度安全教育培训计划等。 

    二、工程质量卷

    1、上级有关质量文件(省厅、省局、市局、质监站、总监处、监理处)。

    2、组织机构、质保体系、管理制度、控制措施。

    3、施工组织设计。

    4、解决质量通病。

    5、各种通知、指令、文件、检查通报。

    6、影像资料。

    7、各种抽检、自检资料、评定资料。

    8、计量、变更批复文件。 

    三、工程进度卷

    1、上级有关工程进度的文件(省厅、省局、市局、质监站、总监处、监理处)。

    2、施工旬、月报表、工程日报。

    3、进度形象图。

    4、进度管理文件、指令、通知、会议记录。

     

    以上就是100唯尔教育网(100vr.com)小编为您介绍的关于公路工程的知识技巧了,学习以上的公路工程内业资料管理、归档,图文详解!知识,对于公路工程的帮助都是非常大的,这也是新手学习交通土建所需要注意的地方。如果使用100唯尔教育还有什么问题可以点击右侧人工服务,我们会有专业的人士来为您解答。

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    河北省、山西省、上海市、江苏省、浙江省、安徽省、福建省、山东省、湖北省、广东省、四川省、陕西省教育厅(教委):   经研究,决定在上海市、广东省深圳市、四川省成都市、河北省廊坊市、山西省长治市、江苏省常州市、浙江省金华市、安徽省铜陵市、福建省三明市、湖北省宜昌市、陕西省西安市高新区、山东省诸城市设立教育部基础教育综合改革实验区。   请各地按照实施方案,认真抓好落实,不断深化基础教育综合改革,发挥好示范引领作用。在改革中,请将取得的积极成效、积累的有益经验和存在的困难问题及时报告教育部(基础教育司)。 教育部办公厅 2021年9月24日

    中共中央办公厅 国务院办公厅印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》

    新华社北京10月12日电近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。   《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》主要内容如下。   职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。在全面建设社会主义现代化国家新征程中,职业教育前途广阔、大有可为。为贯彻落实全国职业教育大会精神,推动现代职业教育高质量发展,现提出如下意见。   一、总体要求   (一)指导思想。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神,坚持党的领导,坚持正确办学方向,坚持立德树人,优化类型定位,深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革,切实增强职业教育适应性,加快构建现代职业教育体系,建设技能型社会,弘扬工匠精神,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠,为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才和技能支撑。   (二)工作要求。坚持立德树人、德技并修,推动思想政治教育与技术技能培养融合统一;坚持产教融合、校企合作,推动形成产教良性互动、校企优势互补的发展格局;坚持面向市场、促进就业,推动学校布局、专业设置、人才培养与市场需求相对接;坚持面向实践、强化能力,让更多青年凭借一技之长实现人生价值;坚持面向人人、因材施教,营造人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境。   (三)主要目标   到2025年,职业教育类型特色更加鲜明,现代职业教育体系基本建成,技能型社会建设全面推进。办学格局更加优化,办学条件大幅改善,职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%,职业教育吸引力和培养质量显著提高。   到2035年,职业教育整体水平进入世界前列,技能型社会基本建成。技术技能人才社会地位大幅提升,职业教育供给与经济社会发展需求高度匹配,在全面建设社会主义现代化国家中的作用显著增强。   二、强化职业教育类型特色   (四)巩固职业教育类型定位。因地制宜、统筹推进职业教育与普通教育协调发展。加快建立“职教高考”制度,完善“文化素质+职业技能”考试招生办法,加强省级统筹,确保公平公正。加强职业教育理论研究,及时总结中国特色职业教育办学规律和制度模式。   (五)推进不同层次职业教育纵向贯通。大力提升中等职业教育办学质量,优化布局结构,实施中等职业学校办学条件达标工程,采取合并、合作、托管、集团办学等措施,建设一批优秀中等职业学校和优质专业,注重为高等职业教育输送具有扎实技术技能基础和合格文化基础的生源。支持有条件的中等职业学校根据当地经济社会发展需要试办社区学院。推进高等职业教育提质培优,实施好“双高计划”,集中力量建设一批高水平高等职业学校和专业。稳步发展职业本科教育,高标准建设职业本科学校和专业,保持职业教育办学方向不变、培养模式不变、特色发展不变。一体化设计职业教育人才培养体系,推动各层次职业教育专业设置、培养目标、课程体系、培养方案衔接,支持在培养周期长、技能要求高的专业领域实施长学制培养。鼓励应用型本科学校开展职业本科教育。按照专业大致对口原则,指导应用型本科学校、职业本科学校吸引更多中高职毕业生报考。   (六)促进不同类型教育横向融通。加强各学段普通教育与职业教育渗透融通,在普通中小学实施职业启蒙教育,培养掌握技能的兴趣爱好和职业生涯规划的意识能力。探索发展以专项技能培养为主的特色综合高中。推动中等职业学校与普通高中、高等职业学校与应用型大学课程互选、学分互认。鼓励职业学校开展补贴性培训和市场化社会培训。制定国家资历框架,建设职业教育国家学分银行,实现各类学习成果的认证、积累和转换,加快构建服务全民终身学习的教育体系。   三、完善产教融合办学体制   (七)优化职业教育供给结构。围绕国家重大战略,紧密对接产业升级和技术变革趋势,优先发展先进制造、新能源、新材料、现代农业、现代信息技术、生物技术、人工智能等产业需要的一批新兴专业,加快建设学前、护理、康养、家政等一批人才紧缺的专业,改造升级钢铁冶金、化工医药、建筑工程、轻纺制造等一批传统专业,撤并淘汰供给过剩、就业率低、职业岗位消失的专业,鼓励学校开设更多紧缺的、符合市场需求的专业,形成紧密对接产业链、创新链的专业体系。优化区域资源配置,推进部省共建职业教育创新发展高地,持续深化职业教育东西部协作。启动实施技能型社会职业教育体系建设地方试点。支持办好面向农村的职业教育,强化校地合作、育训结合,加快培养乡村振兴人才,鼓励更多农民、返乡农民工接受职业教育。支持行业企业开展技术技能人才培养培训,推行终身职业技能培训制度和在岗继续教育制度。   (八)健全多元办学格局。构建政府统筹管理、行业企业积极举办、社会力量深度参与的多元办学格局。健全国有资产评估、产权流转、权益分配、干部人事管理等制度。鼓励上市公司、行业龙头企业举办职业教育,鼓励各类企业依法参与举办职业教育。鼓励职业学校与社会资本合作共建职业教育基础设施、实训基地,共建共享公共实训基地。   (九)协同推进产教深度融合。各级政府要统筹职业教育和人力资源开发的规模、结构和层次,将产教融合列入经济社会发展规划。以城市为节点、行业为支点、企业为重点,建设一批产教融合试点城市,打造一批引领产教融合的标杆行业,培育一批行业领先的产教融合型企业。积极培育市场导向、供需匹配、服务精准、运作规范的产教融合服务组织。分级分类编制发布产业结构动态调整报告、行业人才就业状况和需求预测报告。   四、创新校企合作办学机制   (十)丰富职业学校办学形态。职业学校要积极与优质企业开展双边多边技术协作,共建技术技能创新平台、专业化技术转移机构和大学科技园、科技企业孵化器、众创空间,服务地方中小微企业技术升级和产品研发。推动职业学校在企业设立实习实训基地、企业在职业学校建设培养培训基地。推动校企共建共管产业学院、企业学院,延伸职业学校办学空间。   (十一)拓展校企合作形式内容。职业学校要主动吸纳行业龙头企业深度参与职业教育专业规划、课程设置、教材开发、教学设计、教学实施,合作共建新专业、开发新课程、开展订单培养。鼓励行业龙头企业主导建立全国性、行业性职教集团,推进实体化运作。探索中国特色学徒制,大力培养技术技能人才。支持企业接收学生实习实训,引导企业按岗位总量的一定比例设立学徒岗位。严禁向学生违规收取实习实训费用。   (十二)优化校企合作政策环境。各地要把促进企业参与校企合作、培养技术技能人才作为产业发展规划、产业激励政策、乡村振兴规划制定的重要内容,对产教融合型企业给予“金融+财政+土地+信用”组合式激励,按规定落实相关税费政策。工业和信息化部门要把企业参与校企合作的情况,作为各类示范企业评选的重要参考。教育、人力资源社会保障部门要把校企合作成效作为评价职业学校办学质量的重要内容。国有资产监督管理机构要支持企业参与和举办职业教育。鼓励金融机构依法依规为校企合作提供相关信贷和融资支持。积极探索职业学校实习生参加工伤保险办法。加快发展职业学校学生实习实训责任保险和人身意外伤害保险,鼓励保险公司对现代学徒制、企业新型学徒制保险专门确定费率。职业学校通过校企合作、技术服务、社会培训、自办企业等所得收入,可按一定比例作为绩效工资来源。   五、深化教育教学改革   (十三)强化双师型教师队伍建设。加强师德师风建设,全面提升教师素养。完善职业教育教师资格认定制度,在国家教师资格考试中强化专业教学和实践要求。制定双师型教师标准,完善教师招聘、专业技术职务评聘和绩效考核标准。按照职业学校生师比例和结构要求配齐专业教师。加强职业技术师范学校建设。支持高水平学校和大中型企业共建双师型教师培养培训基地,落实教师定期到企业实践的规定,支持企业技术骨干到学校从教,推进固定岗与流动岗相结合、校企互聘兼职的教师队伍建设改革。继续实施职业院校教师素质提高计划。   (十四)创新教学模式与方法。提高思想政治理论课质量和实效,推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。举办职业学校思想政治教育课程教师教学能力比赛。普遍开展项目教学、情境教学、模块化教学,推动现代信息技术与教育教学深度融合,提高课堂教学质量。全面实施弹性学习和学分制管理,支持学生积极参加社会实践、创新创业、竞赛活动。办好全国职业院校技能大赛。   (十五)改进教学内容与教材。完善“岗课赛证”综合育人机制,按照生产实际和岗位需求设计开发课程,开发模块化、系统化的实训课程体系,提升学生实践能力。深入实施职业技能等级证书制度,完善认证管理办法,加强事中事后监管。及时更新教学标准,将新技术、新工艺、新规范、典型生产案例及时纳入教学内容。把职业技能等级证书所体现的先进标准融入人才培养方案。强化教材建设国家事权,分层规划,完善职业教育教材的编写、审核、选用、使用、更新、评价监管机制。引导地方、行业和学校按规定建设地方特色教材、行业适用教材、校本专业教材。   (十六)完善质量保证体系。建立健全教师、课程、教材、教学、实习实训、信息化、安全等国家职业教育标准,鼓励地方结合实际出台更高要求的地方标准,支持行业组织、龙头企业参与制定标准。推进职业学校教学工作诊断与改进制度建设。完善职业教育督导评估办法,加强对地方政府履行职业教育职责督导,做好中等职业学校办学能力评估和高等职业学校适应社会需求能力评估。健全国家、省、学校质量年报制度,定期组织质量年报的审查抽查,提高编制水平,加大公开力度。强化评价结果运用,将其作为批复学校设置、核定招生计划、安排重大项目的重要参考。   六、打造中国特色职业教育品牌   (十七)提升中外合作办学水平。办好一批示范性中外合作办学机构和项目。加强与国际高水平职业教育机构和组织合作,开展学术研究、标准研制、人员交流。在“留学中国”项目、中国政府奖学金项目中设置职业教育类别。   (十八)拓展中外合作交流平台。全方位践行世界技能组织2025战略,加强与联合国教科文组织等国际和地区组织的合作。鼓励开放大学建设海外学习中心,推进职业教育涉外行业组织建设,实施职业学校教师教学创新团队、高技能领军人才和产业紧缺人才境外培训计划。积极承办国际职业教育大会,办好办实中国-东盟教育交流周,形成一批教育交流、技能交流和人文交流的品牌。   (十九)推动职业教育走出去。探索“中文+职业技能”的国际化发展模式。服务国际产能合作,推动职业学校跟随中国企业走出去。完善“鲁班工坊”建设标准,拓展办学内涵。提高职业教育在出国留学基金等项目中的占比。积极打造一批高水平国际化的职业学校,推出一批具有国际影响力的专业标准、课程标准、教学资源。各地要把职业教育纳入对外合作规划,作为友好城市(省州)建设的重要内容。   七、组织实施   (二十)加强组织领导。各级党委和政府要把推动现代职业教育高质量发展摆在更加突出的位置,更好支持和帮助职业教育发展。职业教育工作部门联席会议要充分发挥作用,教育行政部门要认真落实对职业教育工作统筹规划、综合协调、宏观管理职责。国家将职业教育工作纳入省级政府履行教育职责督导评价,各省将职业教育工作纳入地方经济社会发展考核。选优配强职业学校主要负责人,建设高素质专业化职业教育干部队伍。落实职业学校在内设机构、岗位设置、用人计划、教师招聘、职称评聘等方面的自主权。加强职业学校党建工作,落实意识形态工作责任制,开展新时代职业学校党组织示范创建和质量创优工作,把党的领导落实到办学治校、立德树人全过程。   (二十一)强化制度保障。加快修订职业教育法,地方结合实际制定修订有关地方性法规。健全政府投入为主、多渠道筹集职业教育经费的体制。优化支出结构,新增教育经费向职业教育倾斜。严禁以学费、社会服务收入冲抵生均拨款,探索建立基于专业大类的职业教育差异化生均拨款制度。   (二十二)优化发展环境。加强正面宣传,挖掘宣传基层和一线技术技能人才成长成才的典型事迹,弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。打通职业学校毕业生在就业、落户、参加招聘、职称评审、晋升等方面的通道,与普通学校毕业生享受同等待遇。对在职业教育工作中取得成绩的单位和个人、在职业教育领域作出突出贡献的技术技能人才,按照国家有关规定予以表彰奖励。各地将符合条件的高水平技术技能人才纳入高层次人才计划,探索从优秀产业工人和农业农村人才中培养选拔干部机制,加大技术技能人才薪酬激励力度,提高技术技能人才社会地位。

    教育部公布现代学徒制第三批试点验收结果的通知

    各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,有关单位:   根据《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》(教职成〔2014〕9号)和《关于做好2020年现代学徒制试点验收工作的通知》要求,按照“试点总结、省级验收、结果复核”的工作程序,我司组织专家对现代学徒制第三批试点单位、第二批延期验收和暂缓通过的试点单位进行验收,经过会议审议、实地考察以及复核,确定178家通过验收、13家暂缓通过验收、5家不通过验收,同意2家放弃试点(见附件)。   暂缓通过的试点单位须于本通知发布后半年之内完成整改任务,并向我司申请复核;未通过验收的试点单位,终止试点。   联系人:程智宾、吴智兵,010-66096266

    【职教新闻】 2021-10-14

    广东省教育厅发布关于第二批省高职院校高水平专业群拟立项名单的公示

    根据《广东省教育厅关于组织开展广东省高职院校高水平专业群建设工作的通知》(粤教职函〔2019〕135号)、《广东省教育厅关于组织开展第二批省高职院校高水平专业群建设项目申报工作的通知》等文件要求,经学校申报、专家评审等程序,拟确定广东科贸职业学院园艺技术专业群等129个专业群为第二批省级高水平专业群建设项目。现予以公示。   公示期自2021年10月14日至10月18日止。公示期内,如持有异议,可通过传真、电子邮件等形式向省教育厅提交书面反映材料。以个人名义反映的应签署本人真实姓名和提供联系方式,以单位名义反映的应加盖本单位印章。   联系电话:(020)37629455,传真:(020)337627457,电子邮箱:zzcgzjy@gdedu.gov.cn,地址:广州市东风东路723号广东省教育厅职业教育与终身教育处。  

    【职教新闻】 2021-10-14

    安徽省教育厅关于公布安徽省首批优秀中等职业学校名单的通知

    各市、省直管县(市)教育局,省属中专学校: 为贯彻落实全国职业教育大会和国家关于职业教育发展的有关文件精神,推进中等职业学校达标和“双优”建设,根据《安徽省教育厅关于做好2020年中等职业学校办学水平评估工作的通知》(皖教秘职成〔2020〕66号)要求,经评估审定,安徽省汽车工业学校、合肥市经贸旅游学校、亳州中药科技学校、阜阳职业技术学校、安徽金寨职业学校、马鞍山理工学校等6所学校达到A类中职学校办学标准,认定为安徽省首批优秀中等职业学校。 希望获得首批认定的安徽省优秀中等职业学校进一步增强荣誉感、使命感,再接再厉,深化改革,锐意创新,将学校建设成办学条件优、办学质量强、办学效益高、社会声誉好,适应社会和经济社会发展需要,在办学和改革各方面起骨干和示范作用的高水平中等职业学校,并努力跻身国家“双优”中等职业学校行列。同时要积极发挥示范辐射作用,扩大优质资源共享,主动引领全省中等职业教育高质量发展。 希望各市认真贯彻习近平总书记关于职业教育的重要指示和全国、全省职业教育大会精神,切实履行好职业教育“市统筹、县整合”职责,持续加大对区域内优秀中等职业学校的支持力度,推动建成全国一流中等职业学校,积极为全国提供可复制、可借鉴的经验和模式,为打造“三地一区”和建设新阶段现代化美好安徽提供高素质技术技能人才支撑。 安徽省教育厅 2021年9月22日

    【职教新闻】 2021-10-14

    包头市3235万元专项资金 扶持中等职业教育

    近日,包头市财政局下达2021年中等职业教育专项资金3235万元,主要用于改善办学条件、推动学科专业建设、推进教育教学改革、提升教师能力素质、推进产教融合和开展师生技能竞赛活动、推动该市公办职业教育改革试验区建设。 包头市加强中等职业教育基础能力建设,重点推动学位不足、基础能力薄弱地区改善办学条件,增加学位供给。支持各公办中等职业学校提升办学质量,持续完成高中阶段教育普及攻坚任务。继续实施现代中等职业教育质量提升工程,重点支持2019年启动的县域标准化学校项目,结合规划继续开展骨干特色创新型专业建设。启动实施《职业教育提质培优行动计划》,对提质培优行动计划承接项目任务给予支持,确保项目任务的顺利实施。推动开展技能大赛,重点奖补技能大赛获奖学校,推动相关品牌专业建设。支持各学校打造优质专业,发挥优质专业带动辐射作用;推动1+x证书制度试点工作,保障试点效果;推动自治区现代学徒制制试点学校开展试点工作;巩固国家级示范校建设成果,发挥示范作用;奖补中等职业教育经费绩效较好单位。

    【职教新闻】 2021-10-14
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