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    新时代职业教育教材:时代背景、内涵要求与实施路径:孙诚/宗诚

    发表于:2020-04-03
    阅读:899
    评论:0

      今天职业教育教材对于培养国家高素质劳动者和技术技能人才,提升新时代职业教育现代化水平,促进经济社会发展和提高国家竞争力具有重要的指导意义。探析新时代职业教育教材的建设路径,有必要深入分析其改革发展的时代背景和政策环境,系统梳理现阶段对职业教育教材建设的内涵要求和重点任务,从而把握其建设方向,系统推进职业教育教材的实施路径。

      新时代职业教育教材:时代背景、内涵要求与实施路径
     

      一、职业教育教材建设的时代背景

      (一)国家宏观政策引导职业教育教材建设

      国家宏观政策的引导与支持,成为职业教育教材建设得以推进的重要动力,为其改革创新发展提供了整体规划、基本遵循和重要依据:1.突出政治方向,2.强化项目引领,3.凸显时代要求。

      (二)经济社会发展驱动职业教育教材建设

      作为应用型人才培养主体的职业教育,理应根据经济社会和产业发展对技术技能人才需求的变化尽快转变教学内容。因此,适应经济社会发展新趋势,成为职业教育教材建设的客观要求,主要包括:1.经济动能转换,2.产业结构升级,3.信息技术发展。

      (三)新时代职业教育高质量发展提出新要求

      作为教学过程的基本组成元素,在职业教育人才培养过程中,职业教育教材发挥着落实教育教学改革精神的重要作用。职业教育教材应根据推进职业教育高质量发展的总体要求,适应新时代教师、教材、教法“三教”改革的挑战,持续推动职业教育教材建设改革创新:

      1.突出类型特点。职业教育教材建设须凸显职业教育作为类型教育的特点,内容选取要适应案例教学、情境化教学、项目化教学、模块化教学等方式,搭建多元化的教材研发、编撰和管理团队,健全评审、选用、退出等类型教育特色教材管理制度和服务体系。

      2.适应产业需求。为促进职业教育提升服务产业能力,职业教育教材建设需要跟进产业及技术发展进程,将新技术、新工艺、新规范及时吸收到教材内容中,避免职业教育教材知识陈旧老化落后、产业跟随度低、动态修订完善机制尚不完善等问题。

      3.同步技术发展。技术发展是经济发展的原动力,是职业教育人才培养的基础。伴随技术的快速发展,职业教育教材常表现出纸质型教材多、立体化教材少、数量多质量参差不齐、多样性缺乏、配套资源开发不足、缺乏与“互联网+”时代相适应的线上线下一体化形式等问题。职业教育教材建设需要改变传统学科化的章节编排形式,创新教材呈现方式,积极推进混合式教学、翻转课堂、理实教学一体等教学模式,推动职业教育教材建设与信息资源建设深度融合。

      二、职业教育教材建设的内涵要求

      《管理办法》对新时代职业教育改革背景下职业院校教材建设提出了新要求,对于教材由谁管、管什么、如何管等问题给予重点解决。坚持“谁编写谁负责”“谁选用谁负责”的原则,明确了职业教育教材的管理主体责任。明确了国家、地方和学校的“统”“分”关系,规定了各方管理职责,即由国家层面统筹规定职业教育教材的管理原则、管理标准和管理程序,进而指导各地方、学校、出版单位及专家学者各尽其责、积极参与。《管理办法》涉及规划、编写、审查、选用、监督等各个环节,制定了明确措施,增强了针对性及系统性,旨在实现职业教育教材精准化、科学化管理。

      (一)明确教材编者首负责制

      教材编者首负责制,是按照“文责自负”原则,教材的主编要对教材的质量负全责。教材的主编不能挂空名,必须主持编写工作,必须从始至终对教材的整体设计、编写进度及编写质量负责。旨在杜绝质量差、水平低、选题重复的教材出版。对于承担首负责制的职业教育教材编写人员,《管理办法》严格规定了资质要求。

      1.政治要求。《管理办法》明确要求,教材主编除符合编写人员有关要求外,还应坚持正确的政治方向,具有较强的政治敏锐性,能够辨别并自觉抵制错误政治观点。

      2.专业要求。教材主编应在本专业领域有较深入的研究、较高的造诣,在相关教材或教学方面取得一定有影响的研究成果,熟悉相关行业发展前沿知识与技术,具有丰富的教材编写经验。

      3.能力要求。教材主编一般应具有高级专业技术职务,新兴专业、行业紧缺技术人才、能工巧匠可适当放宽要求。应具有较高的文字水平,熟悉教材语言风格,能够熟练运用中国特色的话语体系。

      (二)明确统编校本互为补充

      统编校本互为补充,是按照“统筹为主,统分结合”的原则,在国家教材委员会指导和统筹下,职业院校教材实行分级分类管理。国家、地方及学校应在管理责任明确的情况下,积极开展分工合作,各尽其责,统筹开展职业教育教材的管理、建设和使用工作,避免“统”“分”关系不清。

      1.教育行政部门统筹管理。教育行政部门负责职业教育教材建设的整体规划、宏观管理、综合协调和检查督导,负责制定基本制度规范,负责组织制定国家教学标准,包括职业院校专业教学标准等,负责组织编写国家统编教材,宏观指导教材编写、选用,负责组织国家规划教材建设、督促检查政策落实。

      2.有关部门、行业组织等参与指导。有关部门、行业组织和行业职业教育教学指导机构应在教育行政部门的统筹下,负责参与教材规划、编写指导和审核、评价等方面工作,负责协调所在行业领域的资源和专业人才支持教材建设。省级教育行政部门则负责落实国家关于职业院校教材建设的相关政策,负责规划、管理和协调所在地区职业院校的教材,制定落实教材管理制度,指导监督市、县和职业院校教材建设工作。

      3.职业院校严格落实并按需补充。职业院校应严格执行国家和地方关于教材管理的政策规定,健全内部管理制度,选好用好教材。在国家和省级规划教材不能满足需要的情况下,可根据教育教学实际需求,结合本校专业特色补充编写教材。学校党委对本校教材工作负总责。

      (三)明确激励保障监督机制

      加强对职业教育教材的督促检查,旨在直面教材建设的问题和挑战。通过健全激励保障措施,明确监督检查责任和问责情形,健全体制,补齐短板,加强保障,激发活力,切实提升教材质量。《管理办法》进一步完善了职业教育教材的激励保障和监督机制,做到了管理全面、标准严格、措施配套、赏罚分明。

      1.认可编审工作。对编审工作的认可包括将编审任务纳入工作量计算及纳入科研课题。《管理办法》提出对于承担国家和省级规划教材编审任务的工作人员,所在单位应该保证其拥有充分的工作时间,计算编审任务并纳入工作量。《管理办法》规定承担国家统编教材编写修订任务,主编和核心编者视同承担国家级科研课题;承担国家规划的公共基础必修课和专业核心课教材编写修订任务的主编和核心编者,应视同承担省部级科研课题,享受相应政策待遇。

      2.建立奖励制度。奖励制度包括将成果纳入评优评先指标,建立并落实国家教材奖励制度。《管理办法》指出承担国家级和省级规划教材编审任务的人员,在职称评定、职务晋升、评优评先等方面应予以倾斜。对导向正确、质量水平高、使用效果好的优秀教材以及教材建设的编、审、用、研等先进集体和个人进行表彰,以调动各方面参与教材建设的积极性。

      3.实行负面清单制度。《管理办法》同时规定了“负面清单制度”,规定了严肃处理的情形。“国家教育、出版管理、市场监督管理等部门依据职责对教材编写、审核、出版、发行、选用等环节中存在违规行为的单位和人员实行负面清单制度,通报有关机构和学校。”对于存在违规情况的有关责任人,视情节严重程度及造成影响程度,依照规定给予相应处分。涉嫌违法犯罪的,应依法追究刑事责任。编写者出现违法违纪情形的,必须及时更换。

      三、职业教育教材建设的实施路径

      新时代职业教育改革发展为职业教育教材建设带来了新机遇,也带来了全新的挑战。职业教育教材改革走向深入,建设高质量职业教育教材,还需要教育行政部门、职业院校、教科研机构、出版单位和行业企业共同努力,着力探索职业教育教材建设的路径。

      (一)坚持立德树人贯穿始终

      1.以坚持党的领导作为首要前提。坚持党的领导是落实立德树人根本任务的前提。习近平总书记着眼新时代中国特色社会主义教育的全局,深刻阐释了立德树人的基本内涵,明确了坚持为党育人的根本立场,坚持培养中国特色社会主义建设者和接班人。

      2.以社会主义核心价值观作为基本内容。立德树人的基本内容应该兼顾国家、社会与个人三大维度,充分体现社会主义核心价值观。职业教育教材要立足新时代立德树人根本任务,培育和践行社会主义核心价值观,将其作为基本内容写入思想政治理论课教材,并渗透其他专业课程教材。突出社会主义核心价值观的引领,加强爱国主义、集体主义、社会主义教育,加强中华优秀传统文化教育、革命传统文化教育、法治教育、国家主权意识教育、民族团结教育等,引导和帮助学生把握好人生方向,成为合格的中国特色社会主义事业建设者和可靠接班人。

      3.以学生为主体是核心切入点。学生是教育的主体,是整个社会力量中最具活力的力量,也是立德树人的重要阵地。坚持立德树人根本任务开展职业教育教材建设,应聚焦学生职业素养培养和人的全面发展需求,突出职业教育特色,将立德树人目标内容具体化、特色化、实践化,并转化为具体品格和能力要求,贯穿到各学段,融合到各门课程,呈现到每本教材,循序渐进地使学生将立德树人目标要求内化为精神追求、外化为自觉行为,把学生培养成为担当中华民族复兴大任的时代新人。

      (二)坚持类型特点准确定位

      职业教育教材建设应凸显新时代职业教育类型特色,坚持促进就业、面向市场、服务发展的职业教育办学方向,落实深化职业教育产教融合、校企合作的改革发展总要求。

      1.定位围绕培养目标。培养生产、建设、服务和管理一线所需要的高素质技术技能人才是职业教育人才培养的目标。围绕这一目标,职业教育教材的内容应设计学生必需的知识、能力和素质结构。同时,职业教育教材的目标定位应跟随社会经济发展和企业人才需求变化转型升级,搭建全新的课程体系,注重培养学生的实践能力、就业能力和创业能力等,在满足技术技能人才培养需要的同时,还要适应全面推进“双高计划”、现代学徒制改革试点和1+X证书制度试点的工作需要。

      2.内容突出类型特色。首先,职业教育教材应强化产教融合、校企合作的全流程设计,及时介绍新技术、新设备以及科技发展的新趋势,使学生适应科学技术进步的最新发展。其次,教材应融入培养学生实践技能的实训内容,以培养学生从事实际工作的综合职业能力[7]。再次,职业教育教材还要引导学生掌握创新规律、创新思维和创新方法,以培养学生的创新精神和实践能力。

      3.主体注重多元合作。为实现多元主体合作编写具有类型特色的职业教育教材,教材建设主体应以满足企业岗位需求为导向,发挥学校教师和企业技师各自的专长。教师通过深入了解企业岗位需求、全面掌握实践操作技能,将新技术、新工艺、新规范融入教学内容,企业技师通过合作开展课程建设,解决不擅长编写教材的问题等。

      (三)坚持信息技术支撑改革

      以信息技术为支撑实现职业教育教材信息化,不仅是职业教育教学改革的现实要求,更是信息技术发展的时代需要。

      1.一体化设计。职业教育教材建设要充分利用现代网络信息技术,紧跟社会经济发展和产业转型需求,对教学设置做到及时调整更新,注重课程、教材、配套资源融合使用一体化。开发信息化教学资源和典型案例,建立数字化、立体化、动态化的教材和教学资源体系,以适应信息技术进步与职业教育改革发展的新形势,遵循职业院校学生认知特点,把握技术技能人才成长规律,助力职业教育教学改革。

      2.适用性形式。职业教育教材建设不仅要对接和反映职业领域、职业岗位的新技术、新工艺、新规范,而且要及时关注信息技术的最新发展,并将其融入职业教育课程建设,借此解决长期存在于课堂的重点和难点问题,聚焦学生的兴趣点和焦点内容,满足个性化的学习需求。依托职业教育在线精品课程、虚拟现实仿真资源等同步开发和建设,借助移动互联网+技术,通过VR/AR技术资源优化教材建设路径,破解职业教育“进不去、看不见、动不了、难再现”的实际困境,使数字资源的呈现更加直观和立体、调用更加方便,使教学过程信息采集及学习效果评价更加准确与完整,深入推进教与学的互动,有利于教师根据教学反馈及时更新与优化教学策略,有效提升课堂的活跃互动程度,真正做到因材施教。

      3.数字化资源。随着现代信息技术与职业教育教学的不断融合,教学条件不断得到改善,新型活页式、工作手册式教材,以及与内容建设同步的数字化形式包括教学课件、教学案例、教学视频、动画、虚拟仿真系统以及试题库等接连涌现,信息技术与数字资源的使用比例逐渐加大。因此,以信息技术为手段,实现职业院校教材内容与形式的有机统一,可实现优质数字教育资源覆盖面的进一步扩大。

      职业教育教材作为职业教育服务体系中的重要组成要素,是全面培养学生职业道德、职业技能、就业创业能力以及继续学习能力的重要载体,为提高职业教育教学效率和教学质量提供了有力保障。在新时代国家宏观政策指导下,遵循“三个明确”内涵要求,实施“三个坚持”建设路径,着力加强职业教育教材建设,对于促进职业教育教学全面发展、深化人才培养模式改革创新具有重要的作用,必将进一步提高职业教育人才培养质量、提升职业教育服务内涵,实现职业教育高质量发展。

        本文摘自《中国职业技术教育》2020年第8期,如有转载请注明出处。原创孙诚,宗诚

    以上就是100唯尔教育网(100vr.com)小编为您介绍的关于职业教育的知识技巧了,学习以上的新时代职业教育教材:时代背景、内涵要求与实施路径:孙诚/宗诚知识,对于职业教育的帮助都是非常大的,这也是新手学习职教新闻所需要注意的地方。如果使用100唯尔教育还有什么问题可以点击右侧人工服务,我们会有专业的人士来为您解答。

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    随着经济社会的发展,各类考试证书受到了人们的追捧,而近年来经济师考试进入人们的视野,成为热门的证书,那么经济师到底是什么呢?为什么会吸引这么多人的报考?经济师不属于技能人员职业资格水平评价类,它是专业技术人员职业资格考试。 因此,经济师考试不会取消!不会取消!此消息和经济师考试无关! 大家可以放心准备经济师考试了!提到经济师这个词,很多朋友不知道是什么意思,小编告诉你哦,通过下面这篇文章的介绍后,大家就会知道答案啦! 经济专业技术资格可对应经济系列相应层级的职称,作为申报高一级职称的条件;2019年以后取得经济师证书可以抵扣个税;可以直接报考中级会计考试,不受从业年限的限制;可以免考对应等级银行从业资格考试部分科目;在部分地区可凭经济师证书领取技能补贴,办理居住证,增加落户积分。 经济师,是我国职称之一。要取得“经济师”职称,需要参加“经济专业技术资格考试”。由人事部统一发放合格证书。经济专业技术资格实行全国统一考试制度,由全国统一组织、统一大纲、统一试题、统一评分标准。 经济师近年来成为热门的职称考试原因有很多,除了其中专业科目的选择多样化,符合经济社会的发展。还有一系列关于政策福利和就业前景的优势。 报名参加经济专业技术资格考试的人员应遵守中华人民共和国宪法和法律法规,贯彻落实党和国家方针政策,具有良好的职业道德、敬业精神。 报名参加初级考试的人员还须具备国家教育部门认可的高中毕业(含高中、中专、职高、技校)以上学历。 报名参加中级考试的人员还须具备下列条件之一: 经济专业技术资格证书有什么用? 经济类的相关证书对于不同身份的小伙伴来说有不同的作用: 对于在校大学生来说,可以增加知识学习; 促进就业;为简历加分; 在入职等方面具有基本条件和资格。 对于在职人士来说,可以提高学术和社会收益,证明专业水平高度,而带来的专业地位和职业水平的社会声誉;有助于职业发展收益,在晋升和转岗等方面具有基本条件和资格的作用;并可以指导下属职业发展。可以增加经济收益,在国有企业和事业政府单位,可以根据职称级别晋升相应的工资级别,包括到达一定条件后的晋级。 现如今对学历的要求越来越看重,因此很多人都想报考研究生,研究生中的在职研究生和全日制研究生,这二者是报名非常多的,那么存在了哪些差别呢,下文会做出介绍哦! 具备博士学位; 具备硕士学位,从事相关专业工作满1年; 具备第二学士学位或研究生班毕业,从事相关专业工作满2年; 具备大学本科学历或学士学位,从事相关专业工作满4年; 具备大学专科学历,从事相关专业工作满6年; 高中毕业或中等专业学校毕业,取得经济系列初级职称,从事相关专业工作满10年。 经济专业技术资格考试2020年有哪些变化? 经济专业技术资格初级、中级自1993年起实行考试制度。根据《人力资源社会保障部关于印发经济专业技术资格规定和经济专业技术资格考试实施办法的通知》(人社部规〔2020〕1号)文件的精神,自2020年起,经济专业技术资格分为初级、中级、高级三个级别,在全国范围内实行统一考试。 二、报名条件 凡遵守中华人民共和国宪法和法律,具有良好的道德品行和业务素质,符合初级、中级、高级经济专业技术资格考试报名条件的经济专业人员,均可报名参加相应级别的考试。 (一)凡从事经济专业工作,具备国家教育部门认可的高中(含高中、中专、职高、技校,下同)以上学历,均可报名参加初级经济专业技术资格考试。 (二)具备下列条件之一者,可以报名参加中级经济专业技术资格考试: 1. 高中毕业并取得初级经济专业技术资格,从事相关专业工作满10年; 2. 具备大学专科学历,从事相关专业工作满6年; 3. 具备大学本科学历或学士学位,从事相关专业工作满4年; 4. 具备第二学士学位或研究生班毕业,从事相关专业工作满2年; 5. 具备硕士学位,从事相关专业工作满1年; 6. 具备博士学位。 (三)具备下列条件之一者,可以报名参加高级经济专业技术资格考试: 1. 具备大学专科学历,取得中级经济专业技术资格后,从事与经济师职责相关工作满10年; 2. 具备硕士学位,或第二学士学位或研究生班毕业,或大学本科学历或学士学位,取得中级经济专业技术资格后,从事与经济师职责相关工作满5年; 3. 具备博士学位,取得中级经济专业技术资格后,从事与经济师职责相关工作满2年。 取得会计、统计、审计中级专业技术资格,符合以上学历、年限条件的,可以报名参加高级经济专业技术资格考试。 (四)取得导游资格、拍卖师、房地产经纪人协理、银行业专业人员初级职业资格,可对应初级经济专业技术资格;取得房地产估价师、咨询工程师(投资)、土地登记代理人、房地产经纪人、银行业专业人员中级职业资格,可对应中级经济专业技术资格;取得资产评估师、税务师职业资格等相关职业资格,可根据《经济专业人员职称评价基本标准条件》规定的学历、年限条件对应初级或中级经济专业技术资格,并可作为报名参加高一级经济专业技术资格考试的条件。 四、报名办法及告知承诺制 经济专业技术资格考试实行网上报名、网上缴费的方式,符合报考条件的人员需在规定时间内在中国人事考试网(www.cpta.com.cn)报名考试。报名前须注册,上传照片等;报名时须认真阅读并知晓《报考须知》,以及经济专业技术资格规定和考试实施办法中关于考试报名条件的规定,并如实填写本人相关信息,签署《专业技术人员资格考试报名证明事项告知承诺制报考承诺书》,提交报名信息,在规定时间内进行网上缴费。(报名具体安排详见各省(区、市)有关文件。 经济专业技术资格考试报名工作实行证明事项告知承诺制。报考人员须承诺本人符合报考条件,报名时所填写的信息真实、准确、完整、有效,并愿意承担虚假承诺的责任。资格审核部门(机构)依据报考人员作出的承诺为其办理报考相关事项。考试组织机构加强事中事后监管,对虚假承诺行为和违纪违规行为作出处理。

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    全国有多少人和你一样是勘察设计注册工程师? 据住建部数据显示,截至2020年10月13日,全国勘察设计注册工程师注册人数突破12万,达到120150人。与9月30日数据相比,净增1千余人。各专业注册总量如下表所示: 勘察设计注册工程师设有一、二级注册结构工程师、注册土木工程师(岩土、港口与航道工程、水利水电工程)、注册公用设备工程师(暖通空调、给水排水、动力)、注册电气工程师(发输变电、供配电)、注册化工工程师、注册环保工程师这几个专业,每个专业的报考条件是不同的。 关于勘察设计注册工程师初始注册那些事 勘察设计注册工程师资格证书到手后,还一个步骤特别重要,那就是注册。对许多新手工程师来说,了解注册办理流程和所需材料,是非常有必要的。证才通整理了勘察设计注册工程师初始注册办理条件、办理流程、办理材料及办结时间,以供大家参考。 办结时间 20个工作日 办理条件 1、依法取得勘察设计注册工程师相应专业执业资格证书或者互认资格证书; 2、只受聘于中华人民共和国境内的一个建设工程勘察、设计、施工、监理、招标代理、造价咨询等单位。 办理流程 办理材料 注册电气工程师资格考试条件 参加注册电气工程师基础考试,应具备下列条件之一: 取得本专业或相近专业大学本科及以上学历或学位。 取得本专业或相近专业大学专科学历,累计从事电气专业工程设计工作满1年。 取得其他工科专业大学本科及以上学历或学位,累计从事电气专业工程设计工作满1年。 参加注册电气工程师专业考试,应基础考试合格,并具备下列条件之一: 取得本专业博士学位后,累计从事电气专业工程设计工作满2年;或取得相近专业博士学位后,累计从事电气专业工程设计工作满3年。 取得本专业硕士学位后,累计从事电气专业工程设计工作满3年;或取得相近专业硕士学位后,累计从事电气专业工程设计工作满4年。 取得含本专业在内的双学士学位或本专业研究生班毕业后,累计从事电气专业工程设计工作满4年;或取得相近专业双学士学位或研究生班毕业后,累计从事电气专业工程设计工作满5年。 取得通过本专业教育评估的大学本科学历或学位后,累计从事电气专业工程设计工作满4年;或取得未通过本专业教育评估的大学本科学历或学位后,累计从事电气专业工程设计工作满5年;或取得相近专业大学本科学历或学位后,累计从事电气专业工程设计工作满6年。 取得本专业大学专科学历后,累计从事电气专业工程设计工作满6年;或取得相近专业大学专科学历后,累计从事电气专业工程设计工作满7年。 取得其他工科专业大学本科及以上学历或学位后,累计从事电气专业工程设计工作满8年。 注册公用设备工程师资格考试条件 参加注册公用设备工程师基础考试,应具备下列条件之一: 取得本专业或相近专业大学本科及以上学历或学位。 取得本专业或相近专业大学专科学历,累计从事公用设备专业工程设计工作满1年。 取得其他工科专业大学本科及以上学历或学位,累计从事公用设备专业工程设计工作满1年。 参加注册公用设备工程师专业考试,应基础考试合格,并具备下列条件之一: 取得本专业博士学位后,累计从事公用设备专业工程设计工作满2年;或取得相近专业博士学位后,累计从事公用设备专业工程设计工作满3年。 取得本专业硕士学位后,累计从事公用设备专业工程设计工作满3年;或取得相近专业硕士学位后,累计从事公用设备专业工程设计工作满4年。 取得含本专业在内的双学士学位或本专业研究生班毕业后,累计从事公用设备专业工程设计工作满4年;或取得相近专业双学士学位或研究生班毕业后,累计从事公用设备专业工程设计工作满5年。 取得通过本专业教育评估的大学本科学历或学位后,累计从事公用设备专业工程设计工作满4年;或取得未通过本专业教育评估的大学本科学历或学位后,累计从事公用设备专业工程设计工作满5年;或取得相近专业大学本科学历或学位后,累计从事公用设备专业工程设计工作满6年。 取得本专业大学专科学历后,累计从事公用设备专业工程设计工作满6年;或取得相近专业大学专科学历后,累计从事公用设备专业工程设计工作满7年。 今年的考试总归是落幕了,终于考完了!快来看看2020年勘察设计各专业,那么今年勘察设计类注册考试各专业考试难度到底如何?今年考场的卫生环境到底好不好?试卷纸张的厚薄程度是否合适?监考老师态度还算不算和蔼?考生们明年还会不会来?看看大家怎么说吧!下面是小编整理的家长会的感悟和收获相关内容,希望能为您带来帮助。 1、岩土专业(难) 首先我们来看下“最值钱”的岩土,难度中上,大家考完普遍反映考场好极了,今年没呆够,明年还想来。 2、结构专业(简单) 接着看难度老大结构专业,大家都表示感谢最新命题组专家,连续两年给广大考生高抬贵手,使广大考友顺利上岸。 3、电气专业(中等) 然后是电气专业,供配电考友反馈今年比去年简单,难度属于中下;而发输电专业则属于中等水平,上午比较难,下午简单些。 4、公用设备专业(难) 然后是设备师考试,暖通专业真是史诗级难度,大家都表示想众筹给命题专家买刀片,而水专业的各位考友则表示第一天很难,第二天上午考的非常爽,但是没嘚瑟2小时,下午就又凉了......动力专业的各位小伙伴们,据说现在还在厕所哭,一个都没出来呢...... 5、环保专业(适中) 然后就是环保专业了,我很有发言权,本来选的水处理方向,结果上午发现大气简单,果断转方向!上午考完还庆幸自己的明智,结果下午就被教育重新做人了......不说了,刚哭完,眼都肿了...... 6、道路专业(中等) 最后是注册考试新贵道路专业,第一年开考时,简直就是给去考场的考生发传单啊,只要你去十有八九就能拿证,惹得今年一大票人去考,结果今年道路上道了,难度也像其余证书看齐,总体适中吧,没好好学的就完了。 好了总结完了今年的勘察设计类的考生众生相,我只想说,不管你今年考得怎么样,记住一句话:“多练少练多少练点,早过晚过早晚都过”,大家一定要有坚持下去的决心,并且能够付诸于行动,不能干打雷不下雨,那么迟早证书会到你的手上的。 考证多不易,且行且珍惜! 取得其他工科专业大学本科及以上学历或学位后,累计从事公用设备专业工程设计工作满8年。 注册化工工程师资格考试条件 参加注册化工工程师基础考试,应具备下列条件之一: 取得本专业或相近专业大学本科及以上学历或学位。 取得本专业或相近专业大学专科学历,累计从事化工工程设计工作满1年。 取得其他工科专业大学本科及以上学历或学位,累计从事化工工程设计工作满1年。 参加注册化工工程师专业考试,应基础考试合格,并具备下列条件之一: 取得本专业博士学位后,累计从事化工工程设计工作满2年;或取得相近专业博士学位后,累计从事化工工程设计工作满3年。 取得本专业硕士学位后,累计从事化工工程设计工作满3年;或取得相近专业硕士学位后,累计从事化工工程设计工作满4年。 取得含本专业在内的双学士学位或本专业研究生班毕业后,累计从事化工工程设计工作满4年;或取得相近专业双学士学位或研究生班毕业后,累计从事化工工程设计工作满5年。 取得通过本专业教育评估的大学本科学历或学位后,累计从事化工工程设计工作满4年;或取得未通过本专业教育评估的大学本科学历或学位后,累计从事化工工程设计工作满5年;或取得相近专业大学本科学历或学位后,累计从事化工工程设计工作满6年。 取得本专业大学专科学历后,累计从事化工工程设计工作满6年;或取得相近专业大学专科学历后,累计从事化工工程设计工作满7年。 取得其他工科专业大学本科及以上学历或学位后,累计从事化工工程设计工作满8年。 注册环保工程师资格考试条件 参加注册环保工程师基础考试,应具备下列条件之一: 取得本专业或相近专业大学本科及以上学历或学位。 取得本专业或相近专业大学专科学历,累计从事环保专业工程设计工作满1年。 取得其他专业大学本科及以上学历或学位,累计从事环保专业工程设计工作满1年。 参加注册环保工程师专业考试,应基础考试合格,并具备下列条件之一: 取得本专业博士学位后,累计从事环保专业工程设计工作满2年;或取得相近专业博士学位后,累计从事环保专业工程设计工作满3年。 取得本专业硕士学位后,累计从事环保专业工程设计工作满3年;或取得相近专业硕士学位后,累计从事环保专业工程设计工作满4年。 取得含本专业在内的双学士学位或本专业研究生班毕业后,累计从事环保专业工程设计工作满4年;或取得含相近专业在内的双学士学位或研究生班毕业后,累计从事环保专业工程设计工作满5年。 取得通过本专业教育评估的大学本科学历或学位后,累计从事环保专业工程设计工作满4年;或取得未通过本专业教育评估的大学本科学历或学位后,累计从事环保专业工程设计工作满5年;或取得相近专业大学本科学历或学位后,累计从事环保专业工程设计工作满6年。 取得本专业大学专科学历后,累计从事环保专业工程设计工作满6年;或取得相近专业大学专科学历后,累计从事环保专业工程设计工作满7年。 取得其他专业大学本科及以上学历或学位后,累计从事环保专业工程设计工作满8年。 不是安全专业可以报考注册安全工程师吗 具有大学本科及以上的学历,从事安全生产业务即可报考初级安全工程师;具有博士学位,从事安全生产业务满一年,或取得初级注册安全工程师职业资格后从事安全生产业务满3年,即可报考中级安全工程师。其他符合报考学历但不是安全工程及相关专业的考生,从事安全生产业务的工作年限对应增加一年即可报考。

    消防工程师一年考几次? 考取消防证书需要准备这些资料?

    消防工程师一年考几次? 初级消防证是近年来比较火的证书之一,很多人有意向要报考,但是不清楚考试情况,一年考几次?分别是什么时候?下面小编就向大家介绍一下这个问题,快来了解吧! 根据《注册消防工程师制度暂行规定》:考试原则上每年举行一次。每年的十一月份考试。一级消防工程师是国家统一举行的执业资格考试,每年考试一次,如果您条件符合想要报考的话,可关注下您省人事考试网的报考通知哦。 很多人都非常想考取一级注册消防工程师证,只有满足相应的条件才可以进行报考哦,下面小编就为大家介绍下消防证报考的条件吧。 初级消防证报考条件 (一)参加全科(三科)报考条件 凡中华人民共和国公民,遵守国家法律、法规,恪守职业道德,并具备下列条件之一的,可申请参加一级注册消防工程师资格考试: 1.取得消防工程专业大学专科学历,工作满6年,其中从事消防安全技术工作满4年;或者取得消防工程相关专业大学专科学历,工作满7年,其中从事消防安全技术工作满5年。 2.取得消防工程专业大学本科学历或者学位,工作满4年,其中从事消防安全技术工作满3年;或者取得消防工程相关专业大学本科学历,工作满5年,其中从事消防安全技术工作满4年。 3.取得含消防工程专业在内的双学士学位或者研究生班毕业,工作满3年,其中从事消防安全技术工作满2年;或者取得消防工程相关专业在内的双学士学位或者研究生班毕业,工作满4年,其中从事消防安全技术工作满3年。 4.取得消防工程专业硕士学历或者学位,工作满2年,其中从事消防安全技术工作满1年;或者取得消防工程相关专业硕士学历或者学位,工作满3年,其中从事消防安全技术工作满2年。 5.取得消防工程专业博士学历或者学位,从事消防安全技术工作满1年;或者取得消防工程相关专业博士学历或者学位,从事消防安全技术工作满2年。 6.取得其他专业相应学历或者学位的人员,其工作年限和从事消防安全技术工作年限均相应增加1年。 消防工程师是什么 消防工程师(FPE)是指掌握火灾基本理论,具备火灾监控系统和常用灭火系统的设计、施工、运行、调试维护技能的高级技术应用性专门人才。从事的主要工作包括:火灾监控系统和常用灭火系统的设计、施工、运行、调试、维护。 消防工程师就业范围广泛,可从事消防设施检测与维护、消防安全技术咨询、消防安全技术监测与检查、火灾事故技术分析等,还可从事高等院校的消防教学工作等。各位考生朋友,你们知道吗?小编专门准备了相关内容,供各位考生查阅了解,下面就让我们一起来看看吧! (二)参加免1科报考条件 符合以上报名条件,并具备下列一项条件的,可免试《消防安全技术实务》科目,只参加《消防安全技术综合能力》和《消防安全案例分析》2个科目的考试。 1.2011年12月31日前,评聘高级工程师技术职务的; 2.通过全国统一考试取得一级注册建筑师资格证书,或者勘察设计各专业注册工程师资格证书的。 (三)报名条件相关要求 报考条件中,消防安全技术工作包括消防技术咨询与消防安全评估、消防安全管理与消防技术培训、消防设施维护保养检测、消防安全监测与检查、火灾事故技术分析等消防技术工作;工作年限、从事消防安全技术工作年限可累计,计算截止日期为考试当年度的12月31日;学历、学位条件的具体要求为,大专及以上学历和学士及以上学位,包括经过普通高等教育、成人高等教育、电大开放教育、网络远程教育、高等教育自学考试所取得的学历和学位,以及其他国家承认的学历、学位。 考取消防证的好处 职业生涯多一个选择。 俗话说技多不压身。专业并不意味着职业,谁知道我们以后会进入到什么单位工作。现在很多人大学毕业,专业都不对口。说不定,这个证就是我们被应聘单位录取的一个依据。你说你好,好在哪里?成绩和证书就是最好的证明。像一级消防工程师证书,你永远不用担心拿到一级消防工程师证书后,没有发展前景,据预测目前我国从事消防专业技术的人员约为20万,未来3-5年,我国需要近50万注册消防工程师! 活到老学到老。多学点知识,没什么不好。我们现在正值年少,怎么不多学一点? 进入消防行业必备敲门砖 有人对消防行业十分有兴趣,想进入消防企业,消防企业单位对有证、有能力的消防人才的态度一直就是"多多益善";现在消防人员的供需情况是:各行各业,凡有重要消防责任的单位和相关中介机构,均需配备相应数量的消防工程师。但是市场上拥有一级消防工程师证书的人极少,出现了一将难求的局面;不少大型企业为了招聘到一级消防工程师,需要花费大量的人力,物力和财力,而且这些投入还不一定能及时找到合适的人选。 一级消防工程师到底有没有前途 一级消防工程师的证书含金量最高,社会认可度最高。有了这个证书不是工作好找不好找的问题,而是能不能考出来的问题。

    汉语言文学是偏文学研究的是吗?不是很注重文学写作修养么?汉语言文学和教育学的区别是什么?

    比较喜欢语文,语文一直是比较强的学科。但是好多人说不能盲目,说汉语言文学是偏文学研究的是吗?不是很注重文学写作修养么?汉语言文学和教育学的区别是什么?因为对英语不是很感冒,想要转专业,也想要提前了解一下汉语言文学是一个怎么样的学科…… 一字千金的典故及启示 一字千金,一个汉语成语,意思是字值一千金,原指改动一个字赏赐千金,形容文字价值极高,文辞精彩奇妙。也指书法作品的珍贵。 随着我国经济的发展,教育事业也在不断地进步。在国家高度重视文化软实力的二十一世纪,汉语言文学教育越来越受到人们的关注。本文将探讨教育学与汉语言文学教育两者的关系,并提出一些关于两者有机结合的教育的看法,为教育的发展提供资料。 培养目标不同(汉语言文学培养熟悉中国文学的基础知识的人才;教育学培养教育实际工作能力的人才)、培养要求不同(汉语言文学学生受到系统教育的基本训练;教育学学生受到教育科学研究的基本训练)、主干课程不同(汉语言文学有文学概论、中国古代文学、中国现代文学等;教育学有普通心理学、发展心理学、教育心理学等)。 培养目标不同: 汉语言文学专业培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养,熟悉汉语及中国文学的基础知识,具有较强的审美能力和中文表达能力,具有初步的语言文学研究能力,同时具有一定的跨文化交流能力,能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言文字运用相关工作的中国语言文学学科复合型人才。 汉语言文学,作为历史久远的传统类专业之一,其实早在“五四”时期便已确立其基本内涵,而其专业中的课程系统组成是在20世纪中叶左右,在借鉴前苏联模式的基础上确定的。汉语言文学不仅能反映我国的历史和文化语言传统,而且可以展现一个民族的气质风貌,传播民族文化的载体,在民族文化中拥有不可替代的作用。汉语言文学作为传统人文学科的重要组成部分,往往承担着传递人文风貌,提高整个民族语言文化水平的重要职责,强调优秀文化的继承与发扬。汉语言文学的特色,在于它对学生人文素质的关注,重视语言教育的实用性。汉语言文学教育并非直接注重经济效益创造的学科,它更为注重社会效应。语言文学是人类的财富,是人类生存的价值所在,更是人类文明的体现,汉语言作为一门学科,我们应该传承与发扬。 其实,汉语教育的实用性很难得到直接的体现,它对社会的效应是完善人文观念以及指明文化的发展方向,而并不能以实际的经济效益来反映。在教育理念的不断更新和发展的潮流下,我们应该坚持传统和社会需求协调的方针,促进我国汉语教育的发展,使得我国的汉语教育能够做到与时代同步。 教育学专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、教育学高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。 汉语言文学考研要考数学吗 汉语言文学考研不考数学科目,汉语言文学考研科目有政治、外语、专业课,政治、外语是全国统一考题,专业课由所报考学校出题,考试内容因所报考的专业方向而异。 培养要求不同:汉语言文学专业学生主要学习汉语和中国文学方面的基本知识,受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练。 教育学专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识,受到教育科学研究的基本训练,掌握从事教师工作的基本技能。 主干课程不同:汉语言文学专业主干课程有文学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、比较文学、民间文学、儿童文学、影视文学、美学、中国古代文论、西方文论、马克思主义文论等。 教育学专业主干课程有普通心理学、发展心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、课程论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。 汉语言文学究竟在学什么? 汉语言文学的确是一门偏重研究的学科,但不止研究文学(差点挂在语言学纲要和现代汉语上的我〒_〒),文学修养也很重要,要啃熟课本,也要学会不囿于课本(多读课外书,没错的)但我个人感觉本科的汉语言文学还是更偏向于理论学习,真正留给学生的思考余地不是很多,只是让你吃吃前人的老本,总的来说还是在打基础,真的要更加深入的研究,我想还是在研究生以及更高阶段。

    电子竞技陪练师证考了有什么用?电子竞技陪练师一般人可以尝试吗?普通陪玩和电子竞技陪练师有什么区别?

    电子竞技陪练师证考了有什么用?电子竞技陪练师一般人可以尝试吗?普通陪玩和电子竞技陪练师有什么区别? 电竞裁判证怎么考? 刚考完理论知识,很简单的! ⭕已考完实操知识,已过。我没发挥好,拿了中路c位但是输了,然后考官说我有没有什么加分项,我说我会伪音,唱歌,长沙调,台湾腔,冷笑话,然后就给他展示了一下,他还是给我过了,哈哈哈! 下面告诉大家电子竞技陪练师证考证具体流程!!! 考生主动联系群通知的对应考官联系具体考试时间(需附带官网/报名页面预约截图) ⭐考试主要考核: a、考核技术方面,操作、意识、走位等游戏综合水平。(尽量c,难不成让考官带你飞啊) b、沟通情商方面,考核过程中与考官的互动、交流等。(一定要多说话) c、考试前准备并调试好耳麦,安静的考试环境以保持良好的沟通。(网络一定要好) d、考试前需准备好身份证,开考前视频手持身份证以验证考生身份。 ⭐考试游戏帐号要求: 王者荣耀:钻石-王者 和平精英:星钻-王牌 英雄联盟:钻石-王者,网1或电13 如果输了的话考官一般会问你问题出在哪里,然后还会问你有没有加分项 实操考试通过,3个工作日左右后在官网更新考试状态。 所以祝各位都过过过,有啥不懂得问我啊,哈哈哈 随着电竞产业的日趋成熟,电竞陪练逐渐成为电竞生态中不可缺少的环节。在头部游戏陪练平台比心陪玩等企业的推动下,陪玩发展成了一种职业,所以有了“电子竞技陪练师”,是获得国家认证的,是需要通过报名考试,实操考试才能获得的,更多详情可参考由中标委下设的《中国电子竞技陪练师标准》。 在中国电竞俱乐部多次摘下英雄联盟全球总决赛、DOTA2国际邀请赛等顶级赛事桂冠后,电子竞技受到社会各界的广泛关注,新兴的电竞产业已然进入爆发式发展的阶段。2019年,中国电竞整体市场规模突破1000亿,伴随而来的是行业巨大的人才缺口。4月,国家人社部发布的13个新职业信息中,赫然出现了电子竞技运营师和电子竞技员的身影。电竞相关职业获得官方认证,与之伴生的游戏陪玩陪练产业也迎来了职业化、规范化。 通过“电竞陪练师技能认定平台”完成技术理论知识和实际操作能力考核,就能获得“电子竞技陪练师”官方职业技能认定。电子竞技陪练师证书是由发证单位(中国通信工业协会电子竞技分会)颁发的,就通信协会而言,公信力不是很大,电子竞技目前是归于体育总局管理的, 关于电子竞技证书体育总局是没有相关标准化以及培训班的,人社部出的电子竞技员,电子竞技运营师目前还是筹划阶段,考证事宜预计在2020年底。 电子竞技持证陪练师的陪练其实和普通陪玩差别不大,简单来说,无聊了陪你打游戏,打不过了带你打游戏。 现在做陪玩的年轻人越来越多,什么人都有。这么多游戏陪玩平台,也就只有比心陪练一家参与了国家陪练认证标准制定。目前,普通陪玩和认证陪练的差别还没显示出来,但是未来会不会需要“持证上岗”,就不好说了。 近年来,电竞项目由繁到简,从重度走向轻度,电竞项目受众不断扩大。从全球来看,2019年电子竞技总观看人数增长到4.54亿,同比增长15.0%;核心电竞爱好者的人数将达到2.01亿,同比增长16.3%,其中,我国核心电竞爱好者预计达到7500万人。 随着电竞市场环境的不断成熟,其从业者规模和平均薪资也有了明显提升。据报告,目前国内电竞从业人员超过50万人,分别有86%和89%的电子竞技员和电子竞技运营师的薪资是当地平均工资的1至3倍,电子竞技员和电子竞技运营师薪资普遍高于当地平均薪资。 其中,电竞职业选手的主要收入包括底薪、奖金、绩效奖金,有能力的还可以通过广告代言和签约直播等获得不菲的收入。不同梯队的电竞职业选手工资水平差距较大,一线选手、二线选手、青训队员的工资水平明显不同,其中顶尖电竞职业选手年薪基本都能达到百万元以上。电子竞技运营师从业人员则遍布全国各地,北京、上海、江苏、西安、广州、成都、重庆等地为从业人员高密度聚集区,而山东、浙江、安徽、湖南、辽宁等地的电竞小镇建设也带动了周边省市的电子竞技就业发展。 总的来说,电子竞技员和电子竞技运营师成为新职业,将有利于电竞真正被大众认可。电子竞技是未来发展很重要的行业,它不仅是体育产业,还涉及文化、旅游等方方面面,内涵十分丰富。无论是陪练还是职业选手,待遇都十分优厚,月薪基本达到五位数。 电竞陪练师目前分为初级、中级、高级,有志于此的电竞玩家可以通过认定平台登录注册,并完成相关的理论和实际操作考核。作为中国通信协会电子竞技分会上海市管理中心的运营单位,有邀请国内陪练平台参与起草了《中国电子竞技陪练师标准》,并承担电竞陪练师技能认定平台的技术研发和日常运营工作。 关于游戏代练师获得官方认证即将成为“正式职业”,有什么看法? -“钢琴考级代练师”获得官方认证即将成为“正式职业”, -“跆拳道代练师”获得官方认证即将成为“正式职业”, -“围棋代练师”获得官方认证即将成为“正式职业”, 如果以上的类比你觉得不合适,都是职业等级资格评定,那么换一个类比。 -“游戏金币农夫”获得官方认证即将成为“正式职业”, -“学生作业替写(非考试部分)”获得官方认证即将成为“正式职业”, -“大学生替签到”获得官方认证即将成为“正式职业”, 这么一看是不是有点无厘头?如果说考级的替考,是职业等级评定,你不认可,那么这种非等级认证的“替做”是否合理呢?如果合理,那么是不是也可以获得认定?如果不合理,那么代练为何会变成正式职业? 我的观点是这种代练,在游戏内是破坏游戏个人能力评定机制的,和我的第一部分类比本质上没什么区别,在表现上区别在于一个是游戏制作者设计的等级评定机制,一个是国家合法制定的等级评定机制。凡是在这种等级评定机制中,利用除提升个人能力以外的办法来提升等级的,都是很难入流的,普通的比如抱大腿,严重的比如开挂。而代练属于在中间的一档,但依然属于利用除提升个人能力以外的办法来提升等级的。 至于为何被提议成为“正式职业”,我不懂政治,不懂国家的社会、经济、失业率等方面的管理,不了解出发点,无法评论。 中国国家标准化管理委员会在2020年7月31日发布了一份名为《中国电子竞技陪练师标准》的公告,意味着今后电竞爱好者可以通过认定平台进行考核,合格者将被授予电子竞技陪练师官方职业技能认定。 电竞陪练师这个职业的出现不仅仅满足了普通游戏玩家的陪练诉求,也让电竞高手获得了就业的机会。 电竞裁判证怎么考 电竞裁判证需要进行培训,在培训后通过考核,考核合格后即可取得裁判员证书。电竞裁判员的培训包括电竞知识的理论考核、常规执裁的基本以及赛制制定编排等内容,考核通过的人员将获得电子竞技协会颁发的裁判员证书。

    跳槽做总经理助理是怎样的感受?总经理助理真的都是要漂亮的吗?

    很多朋友毕业了,出来工作了,有的已经两三年了,有的才几个月,青年朋友们总是面对跳槽这个机遇,无论从国企到私企,还是再跳槽到私企经理助理等更高职位,都存在对企业的运营活动还是知之甚少。跳槽做总经理助理是怎样的感受?总经理助理真的都是要漂亮的吗?可能你在事业的道路上也遇到了很多不顺,希望我的总经理助理经历能对你有所帮助! 总经理助理真的都是要漂亮的吗? 入职不久的18届毕业生,目前在房地产公司做专业线上的工作。面试总助快一年,都被pass了,感觉好像都是因为自己长的没那么漂亮。我有点懵!干这个工作对颜值要求有那么高?总经理助理必须要漂亮? 这个说法由来已久了总助岗位以后怎么发展? 总助一般不能够由应届生来做,总助是一个非常有气场的人,能够代替老总去监督公司对老总的命令的执行情况,所谓的总助,有着强大的气场,以及细心的监督能力,漂亮与否,倒是最不重要的条件。 一提到总经理助理,很多人自动脑补美女、大胸、职业套装等,一说到这个就激动。但实际上我们最常见的总经理助理,反而一般都是中年男人。大致相当于美国白宫里的国务卿,或者幕僚长。总助需要对总经理,提供战略咨询,业务帮助,帮忙管理和运营整个公司的业务,可谓位高权重。所以总助实际上是相当于副总差不多的位置。 甚至很多公司,直接把总助当总经理来培养,基本就是钦定的下一代领导核心。 做总助的美女有没有?有。 但并不是所有的总助都是这回事,这是条基本常识。 百度百科: 总经理助理处于“总管家”与“部管部长”的双重位置,围绕着中心工作,上协调领导,下联系群众,事务、政务都要过问。与总经理、副总经理等一起并称公司高层人员。国企中总经理助理一般是升为副总经理前的过渡职务。 有没有谁非常像这个角色呢? 韦小宝。不论你是什么性别,如果能够像韦小宝那样得到器重,办事得力,就是有前途的总助。 总经理助理岗位: 1.总经理助理岗位,实际是个企业秘书岗位的性质。 从职业成长空间和发展前景看,是比较好的岗位。在私企里,这个岗位主要是为企业的董事长或总裁(总经理)提供公务活动服务,是助手、参谋和管家的角色,是“不是管理人员的管理者”。这个岗位的优势,可以直接被企业老板了解和认识,可以学习到很多经营管理知识,可以学习到很多决策者的素养知识,如果你的综合素质和综合能力足够优秀,那么得到提拔重用的机会多多。但也存在弊端,如果你的综合素质和综合能力不高,那么你会很快被淘汰,或者你不能适应老板的管理风格和个人特质要求,那么你的优点会被看成缺点,也会被淘汰。也就是说,这个岗位的发展机会多,但职业的风险也大,这是你首先要认识到的。 2.总经理助理岗位 ,其职能属于企业行政性的。 总经理助理职责是综合性的,以公文写作职责为主加处理综合事务职责,主要有: 1).负责起草公司的各类公文; 2).负责催办重要工作进展情况; 3).负责传递老板决策信息并反馈执行情况; 4).负责综合、协调部门之间事务; 5).负责办理会务工作; 6).负责商务和政府部门公关接待; 8).负责媒体接待及自媒体宣传; 9).负责为老板公务和生活提供服务; 10).处理其他事务。 要想履行好这些职责,需要具备很强的综合知识素养和综合能力。如果你具备这些素质和能力的潜质,并且学习能力很强,那么可以考虑做这个岗位;如果你的综合潜质比较低,一旦做了这个岗位那是要遭罪的,对职业发展有不利,这是需要慎重考虑的。 我接触过的总助类型的岗位可大致分为三类: 第一类: 至少一半以上的总助是支持性的助理角色,勉强算是题主所说的打杂的; 第二类: 一部分总助表面上看是衔接各部门甚至拥有一定管理权限,横跨行政、人力、运营、销售、市场、董事会各部分,但并不是真正意义上的高管; 第三类: 真正意义上的高管,也有叫总助的也有叫董秘的,这一类往往或是由内部业务骨干晋升并作为储备干部培养的,或是在其他行业从业积累较深厚高升跳槽过来的,几乎没有应届生的身影。 至于转型,据我了解的案例来看大部分都比较艰难: 即便是定义为高管型的董秘或总助(一般多见于上市公司),如果公司发展态势不佳导致其表现不尽如人意被换掉,再跳一般只能去低于之前平台的公司。 如果是第二类,如果公司发展地不好,再考虑跳槽的话,由于这类岗位一般是用熟不用生,基本很难跳到平级或更好的平台的同职位了。如果要说转型,由于之前什么都“管”一点,技能的系统性和垂直性都不足,导致就业竞争力不突出,高不成低也难从较低职级岗位再回炉重塑,即便个人有意愿雇主也不太敢用,毕竟曾经在“高位”,能否沉下心来从相对基层做起存疑,不如聘用从下至上的、更有活力和更年轻的。 最大的一个误区其实往往出现在职业发展初期, 一些具备一定规模但仍未进入头部的中大型非上市公司往往会设定这样的职位,表面看起来似乎有利于新人的综合素质发展,也就是看着似乎是朝复合型人才方向发展,实则风险很大,不过相比那些看着有点“螺丝钉”(被贬义化的描述)的基层职位,确实吸引力十足。 虽然我们总鼓励学员再晚开始都不算晚,但不可否认的是——职业发展之道路是越往后走越窄,有的窄是指瓶颈难以突破,而另一种窄则指的是半路调方向却发现已是进退两难。失去应届生校招机会外加技能垂直性不足、年龄问题、心理落差和下家的顾虑等,转型难几乎是难以避免的。 3.还要考虑一点,就是目标公司的发展前景如何,如果有一定的经营实力,尤其是自有资金比较充裕的,产品有差异化竞争力,且市场前景比较好,且公司老板是追求长远发展、并且有现代企业制度意识,那么可以考虑这做总助岗位;反之,不应考虑做这个总助岗位,因为一旦公司发生不景气变化,就会连锁影响到你的职业稳定和发展。 最后,提醒计划跳槽在青年朋友,在职场跳槽需要翅膀硬了才行,也就是有了真才实学才可以跳槽,否则,看似跳槽很好,但实际是自己给自己挖个大坑,事与愿违,不仅会后悔,更会严重影响职业稳定和发展!!! 解决方案和建议是: 对于还未入行的来说,一定要基于自己的职业规划来判断眼前的总助职位是否匹配,任何职业都有其存在的价值,以上说这么多并不是要诟病这类职业,而是要指出大部分人认为自己在做的“总助”实际上并非他们认为的那样。 对于已经干了小几年第一第二类总助,如果意识到自己不甘于在这类职位上长期发展且担心长期发展的风险,建议尽早转型,越早机会越多,不论是再深造读全日制硕士重新成为应届生走校招,还是跳去别的公司别的职位重新开始,都是如此 对于已经干了很多年总助的来说,如果平台发展趋势尚可,或许选择all in投入,又或许只能破釜沉舟重新认知思考职业规划,下狠心转型,过程中要做好充分的心理建设,即在薪资、起步的不适感、外部的不信任、过渡期的焦虑、量变质变过程中的耐心上,甚至机会成本和沉没成本上都要有足够的决心才可能成功。 职业选择何其多,我们该如何准确定位、合理规划呢? 以下为部分职业定位模型展示,更多内容欢迎继续关注我的原创文章,也欢迎关注知乎陈思炜(知乎,搜:陈思炜) 但是命运这种事总是神奇的,我本部门的领导现在被任命兼任运营负责人,于是我现在做部分的专业的活部分运营,希望能多多学习,快速成长。 总经理助理(总经办主任)工作要诀:七子、四作用、四不乱 总经理助理(办公室主任)工作诀要简单可概括为: “七子”、“四作用”、“四不乱”。 七子 1、提袋子 指跟随总经理进行外事活动时,必须携带的有关资料。如公司宣传资料、老总的名片等,若外出签订合同,需带上合同资料。 2、背机子 指陪同总经理(上司)进行外事活动时,必须随身携带照相设备,应根据会议重要的程度来决定是否摄像,如需摄像要通知摄像要通知摄制组成员一同前往。 3、备车子 指陪同总经理(上司)进行外出时,必须准备好车子,了解车子目前运行状况,加上汽油,车内必备饮用水和面巾纸,根据总经理(上司)当时身体状况(如休息不足)可适当配置一点提神的饮品。 如行程较远,到了进餐的时候,要提醒总经理(上司)按时就餐,并注意短暂休息。 4、定房子 指陪同总经理进行外事活动又必须宿食异地的,要提前给总经理定好客房。 5、爬格子 指总经理在公司内和外事活动时,必须做好记录和记述外事活动情况。 6、移凳子 指总经理不论是在公司开会还是外事活动(包括就餐),要主动引领总经理到相应的位置,轻移凳子安排就座,这是礼节所在。 7、观场子 指总经理参加会务或活动时,助理必须关照整个场子,即会场、餐厅等场所的情况。如果有客人来给总经理敬酒,应立即提示,以引起总经理的注意。 四作用 1、扬声器的作用 总经理的指示、指令、重要安排,要及时传达到每个相关领导和相应部门,让总经理的声音尽快传达出去。 2、录音机的作用 把下属各部门、其他领导的意见,建议或带共性的工作(问题)记录下来,尽快将这些信息反馈给总经理,以便于总经理及时了解下情,并对某些工作进行可行性思考,为总经理的决策提供信息依据。 3、稽查队的作用 根据总经理布置的工作任务,对公司所有的部门和所有中层领导干部的工作进行随时稽查,并及时向总经理汇报工作完成进度。 4、生活顾问的作用 关心和照顾总经理的生活,经常提醒老总安全行事,早点休息,总经理身体不适时,要关心并提醒按时吃药。总经理异地回公司时,助理要组织有关人员到机场(车站)接送。 四不乱 1、不乱说话 总经理助理和总经理相处的时间比较多,对总经理的事情了解也比较多,所以要知道什么该说,什么不该说。 2、不乱询问 总经理助理要明白什么该知道,什么不该知道,有些事情知道也等于不知道。 3、不乱指挥 要明白自己的职位的权利,有时候总经理助理行使着等同总经理的职权,但要明白在什么场合、时间,什么样的事情下使用。 4、不乱评判 不以非工作眼光在总经理面前评判员工,以免影响总经理对某个员工的判断,尤其是总经理助理还负责人事安排的情况下。

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    导语:近几年,报考消防设施操作员的学员越来越多。消防设施操作员考试分为两个科目,一个是理论考试科目,相对比较简单,选一个相对优秀的理论老师课程跟着教材学两遍,然后好好练练习题,一般都能顺利通过考试。另一个科目就是实际操作技能考试,其实考试内容也不难。大家认为难有两个原因,一个是容易紧张,另一个是有些语言描述不规范。需要特别提醒,实操考试考的是设备实际操作动手能力,要动手操作是关键,而不是生硬的把考点背出来。 第一部分:防火巡查和防火检查 识别火源 ·知识点: 火源的种类有七大类:明火焰、高温物体、电火花、光线照射与聚焦、撞击与摩擦、绝热压缩、化学反应放热。 ·考试方式:通过图片方式,认识图片上火源的类别 ·图示 火源种类 识别防火门 ·知识点 防火门按材质分类有钢制防火门、木制防火门、钢木制防火门; 防火门按照开闭状态分类:常开式防火门和常闭式防火门; 防火门的主要部件有:闭门器、顺序器、释放器、防火把手、防火合页、门框、门扇等。 ·考试方式:识别防火门的结构和类型 ·图示 防火门 识别防火卷帘 ·知识点 防火卷帘按照材质分类有钢制防火卷帘、无机纤维防火卷帘、特级防火卷帘; 防火卷帘按照下降方式分类有一步降防火卷帘和二步降防火卷帘;防火卷帘按照安装位置和用途不同分为防火分隔防火卷帘和疏散通道上的防火卷帘。 安装在疏散通道上的防火卷帘,发生火灾后,相关感烟火灾探测器动作后降落到距离楼面板1.8米停止,再收到相关感温火灾探测器报警信号降落到楼面板。 安装在防火分隔处的防火卷帘,收到一组相关探测器报警信号,一步降到楼面板。 ·考试方式 识别防火卷帘的类型、安装位置及下降方式; ·图示 防火卷帘 识别防火阀和排烟防火阀 ·知识点 防火阀和排烟防火阀有两个区别:安装位置不同,动作温度不同。 防火阀用于通风空调系统管道,平时呈开启状态,烟气管道温度到70°自动关闭,起隔烟阻火作用。 排烟防火阀用于排烟系统管道,平时呈开启状态,烟气管道温度到280°自动关闭,起隔烟阻火作用。 ·考试方法 识别设备类型。通过两个方法识别:一是通过设备标识,二是通过与执行机构伸向阀体内部的感温片识别。如果两种方法都无法辨识,则无法识别,从而根据上述知识点来进行判断。 ·图示 防火阀 识别安全疏散设施 ·知识点 安全疏散设施包括疏散楼梯和楼梯间、疏散走道、应急照明和疏散指示标志、消防广播、直升机停机坪等;其中应急照明和疏散指示标志包括:应急照明灯具、安全出口型标志灯、疏散通道方向型标志灯、复合型标志灯。 ·考试方法 指认现场有哪些安全疏散设施;识别照明灯具和标志灯具的类型; ·图示 应急照明与疏散 应急照明灯具检查 ·检查方法 需要在通电状态下进行检查,如果未通电,则无法进行检查; 在通电状态下,可按应急照明灯试验按钮,看灯是否亮;拔掉应急照明灯的插销,检查在断电情况下是否亮。两种情况下都能够亮,说明是正常的,否则不正常。 ·图示 防火门检查 ·检查方法 首先、检查防火门是否有杂物阻挡,在防火门关闭状态下检查防火门的密封性是否完好; 其次、检查防火门释放器功能,按下释放器按钮,检查能否释放防火门; 再次、推开防火门,检查防火门能否在闭门器作用下自动关闭; 第四、推开双扇防火门,检查防火门能否在顺序器作用下按照顺序关闭; 第五、在消防联动控制器处于自动允许状态下,出发一组相关探测器,检查防火门能否自动关闭; 第六、将消防联动控制器打到手动允许状态,通过总线盘相应的操作按钮,远程释放防火门,检查防火门之后关闭,并具有信号反馈功能。 图示 防火卷帘检查 ·检查方法 首先、检查防火卷帘下方是否有杂物阻挡; 其次、现场通过卷帘两侧的手动控制盘,操作卷帘上升和下降,检查卷帘在导轨内运行情况,及卷帘下降后的密封效果; 第三、通过卷帘机械应急操作拉链,操作卷帘能否上升和下降; 第四、在消防联动控制器处于自动允许状态下,触发卷帘一侧的一组相关探测器,检查卷帘能否自动下降; 第五、将消防联动控制器打到手动允许状态,通过总线盘相应按钮,远程操作,检查卷帘能否下降并有反馈信号。 ·图示 查找火灾隐患(看短片找隐患) 常见火灾隐患有几大类:一类是容易发生火灾,一类是发生火灾后果相对比较严重。换句话说,一是避免发生火灾,二是发生消防设施能起到灭火作用,三是发生火灾人员能够顺利逃生。 ·常见火灾隐患: 1、压力表为零,水压为0 2、水泵控制柜处于手动状态,发生火灾无法自动启泵 3、火灾报警控制器有黄灯,有故障或者屏蔽 4、安全出口有杂物阻挡,无法疏散 5、灭火器压力表在红区、欠压 6、水系统信号蝶阀应该保持敞开状态,被关闭 7、防火门闭门器损坏,发生火灾无法自动关闭 8、消火栓无水带、水枪 9、联动控制器在自动禁止、无法自动启动 10、火灾报警控制器挨着墙放、无法检修 11、消火栓按钮脱落 12、灭火器被遮挡,发生火灾无法及时找到。 ·注意:由于是考试原因,无法带着每个考生到现场去查看隐患,只能通过短片查看,所以时间很短,看到一个隐患说一个,看到几个说几个。 参考资料:《初级消防设施操作员考试大纲》 第二部分:消防控制室监控 (原则:一听二看三再看。一听声音、二看指示灯、三看显示屏) 注意:本章节初级消防设施操作员和中级消防设施操作员内容基本一样,中级增加打印纸更换。本章节以北大青鸟JB-TT-JBF-11S联动型火灾报警控制器为例。 识别消防控制室设备 消防控制室设备有:火灾报警控制器、消防联动控制器、消防电话总机、消防应急广播、图形显示装置、外线电话(5+1) 设备开关机 开机顺序:先开主电源、再开备电、最后开控制器开关; 关机顺序:先关控制器开关、再关备电、最后关闭主电源。 火灾报警控制器自检、消音、复位操作及其作用 自检作用:检查火灾报警控制器的声音、指示灯、显示功能是否正常; 消音作用:消除当前报警声音,以便于再次启动报警声音; 复位作用:使火灾报警控制器恢复到正常监视状态。 判断主备电工作工作状态 如果主电运行灯亮绿色、电源故障灯不亮,则主电运行、备电充电; 如果主电运行灯亮绿色、电源故障等亮黄色,则主电运行、备电故障; 如果备电运行灯亮绿色,则备电运行、主电故障 主备电如何转换 主电断开、会自动切换到备电工作; 主电恢复、备电自动切换到主电工作 判断火灾报警控制器运行状态 火灾报警控制器的状态主要分为:正常监视状态、火警状态、故障状态、屏蔽状态、消音状态。通过看指示灯,如果火警灯亮红色则表明处于火警状态、如果故障指示灯亮黄色、则表明处于故障状态。 值班记录表 根据在值班过程中发生的火警信息或者故障信息填写值班记录表。主要是火警信息,说出报警时间、报警部位、报警类型、报警原因、处理的方法。 交接班记录表 填写交接班时间; 交班时系统运行状态; 双方签字确认; 如果存在不确定情况、进行有针对性的独立交接。 误报警处置程序 控制室消音后通过控制器液晶屏查看误报警的设备类型和位置; 现场解除警报、现场设备复位; 火灾报警控制器复位操作; 填写值班记录表(时间、位置、原因、处理方法)。 真实火警处置程序 确认火警以后,现场人员根据火势情况利用身边的灭火器立即展开扑救或者立即引导疏散; 消防控制室人员立即拨打119报警,确认消防联动控制室处在自动允许状态,并派人到路口迎接消防车; 通知相关领导,启动应急预案,组织火灾扑救和人员物质的疏散; 确认消防设备是否动作,否则将联动控制器打到手动允许状态,通过总线盘和多线盘启动设备。仍未启动,到设备现场应急启动。 火灾扑灭以后,协助事故调查、并将系统恢复到正常监视状态。 判断火警和故障信息 通过声音判断:火警声音是119声音(消防车);故障声音是120声音(救护车); 通过火灾报警控制指示灯查看:火警灯亮红色;故障灯亮黄色。 如何报火警 拨打119并和对方确认是119; 报告火灾发生的具体位置; 报告火灾现场基本情况(是否有人员被困、着火的楼层、可燃物的类型等); 留下姓名和联系方式; 派人到路口迎接消防车进入火灾现场。 火警、故障、屏蔽信息查询、历史记录查询 (过程:先看指示灯是否亮,确认是否存在某种信息,然后通过液晶屏查看具体信息。其中火警具有最高显示级别,第一屏显示火警信息) 查火警信息 查故障信息 查屏蔽信息 查历史记录 总线盘和多线盘启动设备 将消防联动控制器打到手动允许状态,找到控制盘上对应的启动按钮启动设备,按下停止按钮可以停止设备。(发出启动命令、启动灯亮红色;设备启动以后,反馈灯亮红色;如果设备没有启动,则启动灯闪亮;如果设备发生故障,则故障灯亮;) 注意:多线盘启动设备和总线盘启动设备方式相同,多线盘能启动排烟风机、正压送风机、喷淋泵、消火栓泵等主要设备。总线盘能控制防火门、防火卷帘、消防电梯迫降、切断非消防电源、消防广播、声光警报器等。 消防广播操作 将消防联动控制器打到手动允许状态,找到总线控制盘上对应的广播启动按钮选择广播分区; 打开功放电源开关; 摘下话筒,按住旁边黑色按键,开始讲话; 调整话筒音量和功放音量。 消防电话操作 总机拨打分机:摘下话柄、输入密码、拨号、按下接通键、分机振铃; 分机拨打总机:摘下分机或者将话机插入电话插孔、总机振铃。 注意:消防电话系统只能用于内部通话,不能拨打外线电话。拨打电话不受消防联动控制器控制方式的影响。 打印纸更换 在控制器设置菜单、关闭打印机电源, 轻掰打印机前面盖板上侧,取下打印机前盖板; 从面板上取下整个打印机、从打印机上取下纸卷轴; 将新纸卷套在纸卷轴上,将纸卷轴用力按入打印机的导槽内; 在控制器设置菜单、打开打印机电源,按"SEL"键,使SEL指示灯灭,然后再按"LF"键,使机头转动,测试打印。 火灾探测器识别 按照保护方式分为:点型和线型; 按照参数分为:感烟火灾探测器、感温火灾探测器、火焰探测器、复合型探测器、可燃气体探测器、一氧化碳探测器等 参考资料:《初级消防设施操作员考试大纲》《中级消防设施操作员考试大纲》 传播消防安全知识、传递正能力、功德无限!欢迎分享!

    组图丨揭秘中级消防员晋升的摸底考核内容

    根据森林消防局年度工作安排,福建省森林消防总队在训练大队集中开展为期21天的晋升中级消防员培训。中消冲锋号角已吹响,晋升战鼓声声催奋进。全体中级消防晋升参训人员纷纷表示:坚决贯彻落实森林消防局党委首长指示要求,倍加珍惜培训机会,以奋发有为的精神状态、锐意进取的昂扬姿态、主动作为的积极心态,努力锤炼过硬本领,苦练过硬技能,为遂行以防火灭火为中心的多样化任务打下坚实的能力素质基础。 自11月6日新一批中级消防员开训来,福建省森林消防总队按照森林消防局“逢晋必训、逢晋必考”的指示要求,组织34名拟晋升消防员进行为期21天的中级消防员晋升培训。为了解掌握晋升消防员专业素质水平,根据该总队《2020年度中级消防员晋升培训实施方案》,第一时间组织参训学员进行摸底考核。 此次中级消防员考核区分灭火救援、通信、新闻报道、司务长、炊事、驾驶、文书等专业,采取逐个实施的方法,分别对理论、基础体能、装备操作综合演练、电视会议操作使用和网线制作、摄影摄像、会计记账、刀工、烹饪、面点、倒车移库、办公软件操作使用等内容进行考核。下面我们跟随照片来看看他们的风采吧! 明确考核课目 理论测试 基础体能考核:器械 灭火救援专业考核:装备操作使用 通信专业考核:网线制作 炊事专业考核:刀工 驾驶技能考核:倒车移库 监制:张海波 作者:李袁辉、葛兆波

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