智慧教室之录播教室声场环境标准化建设：录播教室的声学处理

智慧教室声场环境标准化建设：录播教室的声学处理

教室作为师生交流和学生学习的主要场所，其声环境直接影响教师授课和学生学习效率，影响学校教学质量的优劣。多媒体教室作为教学使用也已经普及，多媒体教室承担着教学任务，在条件好的学校，随着精品课程的建设和发展，同时也响应国家政策的号召，录播教室的建设将成为每个学校的必选项。录播教室为老师们提供了专业化的平台,高质量的全面记录教学活动全过程. “录课室帮助促进校内教研交流，但是在新建和改造教室中，最基本的要求是对教室配备相应多媒体设备和网络设备，然而存在不合建筑声学要求、电声设备不匹配等问题。

智慧录播教室不仅要满足对电、光、声的基本技术要求，而且外观环境上也要尽量保持教室的常态化。为了达到好的录播效果，录播教室在教室选址、教室装修、室内环境、供电系统、建声环境、灯光照明等方面要达到相应的标准。随着录播系统的大规模普及和应用，越来越多的使用者已经从原来的只要出画面、有声音就行的初级阶段，开始向要高清的画面质量、完美的音质方向转化。但由于片面强调设备器材的技术指标，忽视了声学环境对录制画面、声音的影响；或者不知道如何去改善环境。针对这些情况，本文在录播环境中建筑声学提出了比较具体的实施意见。

鉴于常态化教学的需要，录播教室一般采用拾音话筒拾音。为了保障拾音清晰，要尽量减少空调等教室内部设备噪音。为避免系统设备运行的噪声对拾音产生影响，录播教室需具备独立的设备控制室，并且保证控制室可以有效隔音。地面建议采用4.5mm厚运动静音胶垫，既能起到很好的静音效果，又便于清扫、结实耐用。墙面宜采用专业声学装修方案。建议安装专业防盗门，降隔音门。窗户加装双层铝合金窗体，以隔绝外面的声音传入。建议加装隔音厚材质窗帘，颜色可以根据装修色调进行搭配。

声学环境是否符合建设要求

在智慧录播教室里，声音效果和图像效果同等重要。设备性能再好，在较差的环境里也不能得到好的效果。教室声学设计主要是保证语言的清晰度和无噪声干扰，给学生提供一个宁静、听音清晰的学习环境。

这里主要包括隔音效果、教室内的噪声与混响时间，为使教室有良好的声学环境，国家出台《民用建筑隔声设计规范》，其中互动录播教室(房间容积为200～1000M3)，最佳混响时间为0.6～0.9s，在此范围内可大幅度衰减房间混响时间，以确保在各种教学活动中完全消除回声现象及提高本地教学语言清晰度，同时在教室内装修顶棚、墙壁、窗帘、门窗、供电系统等选择上要有所注意。影响声音效果的因素有两点，一个是环境噪声，另一个是房间混响。这都属于声学方面的问题，是教室改造的重点。

什么是环境噪声，来源于哪里。

笼统的说不是我们需要的声音就是噪声。例如教室内有各种设备的声音(主要是风扇的风噪)、桌椅的碰撞声等。室外的噪声就更复杂了，也是我们不需要的声音。设备的噪声是主要的，它是持续的、可能还会有节奏的。这种噪声的能量并不是很大，但它的影响还是不能忽视的。对于声音的细节和小声音部分，会淹没在噪声中。直接影响录制结果，结果就是听不清楚。解决的办法，有条件的可以隔离出来控制室，将设备移出教室。没有条件建立控制室的，教室里面的机器设备都应采用静音级别的，比如空调、投影机、计算机等设备。地面有条件可以使用塑胶地板，可减小桌椅的噪声。

对于教室外部的声音干扰。应该选择一间外界噪声小的教室。在教室里需要做一些隔声的工作，例如挂厚重的窗帘，教室的门窗密封好一些等等。

顶棚

顶棚建议使用矿棉吸音板吊顶， 其特点为：

不燃性：防止火灾发生是现代公共建筑、高层建筑设计中的一个首要问题，矿棉吸音板是最理想的防火吊顶材料。

隔热性：矿棉吸音板具有比其它吊顶材料优越的保温隔热性。

吸音性：矿棉吸音板可以改善音质，创造寂静而舒适的环境。

(装修效果图)

四周墙壁

1. 使用高性能聚酯纤维吸音板。

聚酯纤维吸音装饰板(毛面)具有吸音，降噪，阻燃，隔热，保温，美观，耐磨等特点，是一种宽频带的高效吸声材料。

2. 使用槽木吸音板。

木质穿孔吸音板是一种室内新型吸音材料，它具有吸音、消音、降低噪音的功能,表面木纹清晰、色泽亮丽，使用多年仍然保持良好的功能和外观美。

(装修效果图)

窗帘

窗帘建议采用遮光布＋棉麻窗帘方式，一层为遮光布，一层为普通窗帘。 遮光布，保障教室内的光线不受到外面阳光强弱对摄像机摄像效果的干忧;厚重的棉麻窗帘可进行吸音，让教室拥有一个更良好的声学环境，另一方面厚重粗糙的窗帘，在有风时，不易被吹动，从而避免了拍摄中垃圾镜头的出现。

(装修效果图)

门窗的处理

专业的隔音门，一般都是按照隔声量的需要进行定制。 它具有开闭时声音小、灵活、密封程度高的优点。自制门制作隔音门时，门扇芯内应用玻璃棉丝或岩棉等吸音材料填充，不需要压得太紧。

窗户，可根据需要采用双层中空玻璃 ，提高中空玻璃的隔音效果有以下途径：采用厚度不对称的玻璃板;在空气间隔层中充入特种气体等。

房间混响

什么是房间混响，简单地说在教室里，聆听在教室中一个位置上讲话，听到的不仅仅是直达声。还会有墙壁、地面、房顶反射来的声音，同时还会有多次反射的声音。如图所示，声音在空气中传播340米/秒，声音的路径不同，各路声音到达耳朵的时间就不一样。虽然反射声的音量比直达声小，但人耳都能听到。直接的影响是语言清晰度、可懂度下降，严重时不能识别讲话的内容。衡量房间混响的专业名词叫“混响时间”，它有明确的定义。国家标准规定录播教室的最佳混响时间，要求低于0.4s。当混响时间大于1.9秒时，在现场里，人耳听还可以接受，但录音设备就难分辨了。录制出的声音很差。这是人耳与设备之间的差异。因为人听到声音后，大脑会对声音做处理，因此人耳的辨别力很强。其实测试混响时间很简单，在教室里拍一下手，注意听在“啪”的一声过后，声音不会马上消失，会持续一段时间。如果3秒钟后还能听到，人在这个房间里说话就很难听清了。

用什么办法减小教室内的混响时间呢？设备上采用强指向话筒，利用这种话筒的指向性拾取直达声，减少反射声。

声学吸音处理

声学吸音是主要的解决办法，能减少声音的多次反射。在学校的教室里，共有6个面，屋顶、地面、黑板面、教室后墙面、窗户面和对应的墙面。实践证明这6个面，只要处理2个面。再加上学生的进入，录制的声音就可以接受了。这2个面一个是天花板，一个是窗户。对于学校来讲是能做到的。天花板使用矿棉吸音板吊顶，这对于装修工程来说也比较简单。在窗户一面使用较厚重的窗帘，一方面遮光，一方面吸音。

有条件的话可以考虑墙壁和地面的吸音处理，墙面吸音有很多方法，如吸音涂料和吸音材料等。地面的吸音处理要复杂一些，在教室使用地毯不是最佳的选择。虽然吸音效果很好，但是在人多的环境不太适合。现在有一种塑胶吸音地板，很适合在教室里使用，效果也比较好。墙壁使用吸音板时要注意，大多数的吸音板是条状，有横向和竖向的缝隙，这些横竖线会对图像产生干扰，要避免使用这样的吸音材料。现在装饰市场上有一种像毡子一样的吸音板，叫做吸音毡。大约1厘米厚，有大有小，可以拼接起来。颜色要选择浅色的，要尽量接近白色。这样处理过的教室，声音非常好。

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