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    李永山:论高校辅导员学生管理职业能力的专业范围——基于《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》的分析

    发表于:2019-07-09
    阅读:1071
    评论:0

    (李永山:合肥工业大学研究员)

    学生事务管理是美国高等教育学生事务专业历史演进中的一个术语它和学生行为管理是种概念和属概念的关系。而教育部印发的《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》将新生入学教育、毕业生离校教育、军事训练、经济资助(贷、勤、助、减、补)、评奖评优、日常事务咨询、宿舍文化建设、违法违纪学生教育处理等工作笼统纳入学生日常事务管理职能范畴。这种职能划分既有我国高校学生工作发展的历史渊源也受美国高校学生事务专业术语的影响。而行为管理作为学生管理最核心、最本质的职能并没有得到充分体现且存在能力分级基准不统一、专业发展的阶段性和连续性特征没有得到体现、专业范围不具体等方面的不足。

    随着我国高校学生工作职能分工的逐步细化以及依法治校工作的推进和学生维权意识的增强高校学生管理工作已经从传统意义上的日常事务性管理发展为法治化与科学化并重的行为管理。鉴于此本文立足高校学生工作职能演进和学生管理制度变迁的宏观背景和历史视角结合当前辅导员学生管理工作的实际与时代要求试从理论上探讨学生行为管理作为辅导员职业职能及其核心能力的依据进而在吸收广大实务工作者和专家学者研究成果的基础上分级描述学生管理职业能力的专业内容以期为发展高校辅导员职业能力标准提供学理支撑和政策参考。

    一、学生管理作为高校辅导员职业职能的上位依据

    高校学生工作承担着教育、管理和服务三大职能这已经成为国内外学生工作者的广泛共识。由于我国高校学生工作的组织结构较为统一大多采用“条块结合型”的“直线职能”模式[1]因此我国高校学生管理工作主要依靠院(系)组织实施。而辅导员作为学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者其管理职责和职业能力要求生成于高校学生管理的制度安排、职能部门的工作任务和实践需要。

    (一)功能定位:学生管理已成为学生工作的主要职能

    高校学生工作作为我国高等教育的重要组成部分它的产生是与思想政治教育活动紧密联系在一起的体现了社会主义大学的本质特点和特殊性。

    [2] 根据管理体制的变化张展(1983)将中华人民共和国成立至20世纪80年代初的学生工作划分为3个阶段:

    一是20世纪50年代至60年代中期:学生的思想政治教育由青年团来管;

    二是十年内乱时期:学生的思想政治工作与教职工的混在一起;

    三是粉碎“四人帮”以后:各校先后设置了党委学生工作部在教务处恢复或设置了学生科还有的学校人事处参与学生工作(负责学生毕业分配)。[3]

    党的十一届三中全会以后各高校开始建立不同类型的专门学生工作机构如设立学生工作部、学生工作处、学生工作党总支、学生工作领导小组等,出现了“多花齐放”的好局面。与此同时学生工作多重管理体制的弊端在20世纪80年代后期也日益暴露出来[4]改革高校学生工作管理体制[5]设置学生工作专门机构[6]加强学生行政管理工作的呼声越来越高。

    从职能演变的视角佘双好(2008)将学生工作划分为3个阶段:

    一是政治教育为主导的阶段(1949—1977年);

    二是教育与管理共存的阶段(1978—1993年);

    三是教育、管理与服务并重的发展阶段(1994年至今)。[2]

    从学生工作定位的时代性差异吕晨飞(2008)将学生工作职能的变迁划分为4个阶段:

    .是中华人民共和国成立后至“文化大革命”期间:教育职能统领一切;

    .是拨乱反正时期:教育职能地位调整管理职能缓慢显现;

    .是改革开放初期到20世纪90年代初:教育与管理并重;

    .20世纪90年代至今:服务职能凸现,教育、管理、服务协调推进的趋势不断加强。[1] 综观上述不同学者的观点可以看出:随着时代的变迁和思想观念的转变,学生工作的职能经历了一个不断调整、丰富和完善的发展过程其职能领域不断拓展并呈现出以思想政治教育为核心以行为管理为重点以专业服务为支撑教育、管理、服务协调发展的良好局面。而学生管理作为我国高校学生工作的主要职能在功能定位上也经历了一个从无到有、从从属到独立、从严格管理到科学管理的发展演变进程其职能领域在高等教育大众化发展之后也经历了一个拓展、分化和回归本质职能的过程。

    (二)制度审视:学生管理工作已赋予明确的职能范围

    了解学生管理制度变迁过程和职能部门的职责范围是明晰辅导员学生管理职责的基础和前提也是确定辅导员学生管理职能定位的理论基础。

    从制度变迁的视角邱燕(2016)将我国高校学生管理制度划分为3个阶段:一是改革开放前的制度探索期;

    二是改革开放后至20世纪末的制度形成期;

    三是21世纪以来的制度法治化时期。[7]

    在探索期学生管理工作还没有形成体系化的制度。

    在形成期全国高校普遍设置学生工作处统一负责全校的学生管理工作改变了过去学生日常行政工作管理散乱的状态。

    20世纪90年代东南大学学生工作处的职责是:负责并指导系做好招生、分配、奖、惩、贷、学生基础文明建设、学籍管理等工作并配合教务处抓好学风建设。[8]

    在这一时期其他高校学生工作处也普遍设立了学生管理科具体负责校规校纪教育、行为管理、学生奖励、违纪处理、重点学生关注、学风建设、综合素质测评、经济资助等日常行政管理工作。

    在法治化建设期教育部修订了一系列高校学生管理制度更加重视制度构建的合法性赋予学生平等的主体地位明晰学生的权利与义务。进入21世纪随着学生服务职能的兴起和学生工作专业化的发展经济资助、心理危机干预、学业指导等工作逐步从学生管理职能中脱离出来。

    高校学生管理职能逐步回归到学生行为管理的本源其职能范围主要集中在校园秩序管理、学生行为管理、学生奖惩管理、学生档案管理等方面。如四川大学党委学生工作部(处)管理科的主要职责包括:

    学生工作管理制度与管理规范的建立和完善;

    学生工作基本信息管理;

    学生违纪处理、学生日常管理和日常行为规范教育等;

    评奖评优的组织与管理;

    会同有关部门和单位做好学生突发事件、意外事故处理等。

    二、高校辅导员学生管理职业能力确立的依据

    学生管理能力是高校辅导员履行学生管理工作职责胜任岗位要求的基础是提升学生管理工作科学化和法治化的关键因素。研究确立高校辅导员学生管理职业能力标准应立足于当前辅导员学生管理的职责范围和主要任务以及学生管理法治化和科学化的时代要求。

    (一)高校辅导员学生管理的职责范围和主要任务

    2017年教育部发布新修订的《普通高等学校学生管理规定》(以下简称《规定》)是高校实施学生管理、制定规章制度的法规依据也是学校职能部门履行管理职能的职责所在。

    该规定涉及的学生行为管理范围包括学校秩序管理、学生行为管理、学生团体管理、学生活动管理、学生住宿管理、学生奖惩管理等6个方面。[9] 尽管承担上述职能的学校管理部门涉及学工部(处)、团委、保卫处、后勤等但在基层落实上述工作任务往往依靠辅导员组织实施。在日常管理工作中辅导员的工作内容通常涵盖学生日常行为管理、宿舍管理、违纪学生的调查处理、学生评奖评优、学生综合素质测评、安全稳定维护与突发事件处理等。他们通常承担下列工作职责:

    一是宣传、解释和执行学校学生管理制度;

    二是开展旨在减少违纪违规的教育活动;

    三是根据实际工作需要在法律和学校授权的范围内修订或制定学生日常管理制度促进学生自主管理;

    四是在执行管理政策和制度时保护学生的权利;

    五是以公平、公正、合理的方式应对学生的行为管理问题;

    六是促进和鼓励学生对学校管理的尊重和参与;

    七是参与学生违纪违规事件的调查处理负责受处分学生的跟踪教育和管理;

    八是参与学生安全教育管理和事故处理等。

    (二)高校学生管理法治化和科学化发展的新要求

    教育部颁布的《依法治教实施纲要(2016—2020年)》指出:以法律规范引领和推动教育改革将依法治校工作推向深入大力增强教育系统法治观念促进教育治理体系和治理能力现代化。[10]

    这对新时期高校推进依法治教把学生教育管理活动纳入法治轨道提出了新的要求。《规定》是高校学生管理的上位法规1990年颁布以来该文件先后历经两次修订。每次修订不仅在规范内容上推陈出新也反映了立法理念与规制重心的时过境迁。

    在立法理念上《规定》历经了从“着重维护高校秩序”向“极力保障学生合法权益”的转变;而在规制重心上则实现了从“主要管理学生行为”到“重点规范管理行为”的跨越。[11]

     2017版新《规定》突出了对育人为本、注重平衡保护、着力促进改革、大力增强自主和突出践行法治五项原则的遵循和呈现:

    强调把立德树人根本要求落实到高校日常学生管理的制度和规则当中,健全了对学生思想品德的考核要求;

    注重权利义务和责任的平衡增加了学生对与自身相关事务有知情权、参与权、表达权和监督权的规定;

    进一步理顺了《规定》与高校自主制定管理规则之间的关系赋予高校更多根据法律原则和自身实际自主制定规则的空间和权利;

    突出法治原则遵循法律规定依法规范和细化高校与学生之间的关系注重全方位保护学生权利,健全管理规则保证管理的合法有效。[12]

    《规定》从“从严管理”到“依法治校”再到“科学管理”反映了我国高校学生管理的与时俱进和实践工作所应遵循的基本原则。

    要发挥学生管理制度“促进社会发展的工具性功能和促进人的发展的本体性功能”[13] 这就要求辅导员不断提升依法管理、科学管理和管理育人的核心能力聚焦立德树人根本任务将学生管理回归到以人的自由全面发展为本的教育本源上来善于运用法治思维和法治方式健全和完善管理制度规范管理行为从而达到管理育人的目的。

    三、高校辅导员学生管理职业能力的专业范围

    基于辅导员学生管理的职责范围、主要任务以及学生管理法治化、科学化的时代要求高校辅导员要胜任学生管理工作需要具备管理育人、依法管理、制度执行、冲突管理、违纪违规行为调查处理、受处分学生的跟踪教育与管理、安全稳定维护、学生综合测评、践行管理伦理规范等9项核心能力。鉴于专业发展是一个连续的累积过程相同职业能力对于不同资历和不同层级的辅导员应有不同的职业要求本文以上述9项核心能力为主线遵循专业发展的阶段性和渐进性规律从初级、中级、高级和专家级4个层次分别对辅导员学生管理职业能力的专业范围予以描述。

    (一)初级辅导员

    清晰阐述教育与管理的关系、奖励与惩处的育人功能能够将立德树人要求落实到学生管理制度和规则之中;

    了解学生自我管理的形式与有效途径展示鼓励学生尊重和参与学校管理的基本技能;

    了解校纪校规教育的主要内容与形式能够设计和实施旨在减少违反校纪校规的教育活动。

    了解《规定》的法治化思想熟悉学生管理的规范性、程序性要求以及学生的权利与义务能够以符合适用法律法规的方式履行管理职责。

    熟悉教育部和学校学生管理各项制度能够对其功能、价值和规范进行阐释、宣传和引导;

    熟悉制度执行力的影响因素能够结合实际贯彻落实相关管理制度。

    了解学生冲突常见问题、危害和积极意义掌握冲突解决的基本原则、策略和方法展示解决冲突的基本技能。

    了解学生违纪行为构成要件与调查取证途径展示协助开展违纪调查取证的基本能力。

    了解违纪行为发现和处理过程对学生的影响展示敏锐识别学生心理危机信息和提供情感、行为和社会支持的基本技能;

    熟悉违纪学生教育管理的基本模式和实施策略掌握与违纪学生沟通的基本方法和技能能够结合学生情况制定个性化矫正教育方案。

    熟悉安全稳定的影响因素掌握安全教育的主要内容、方法和时机能够设计和实施安全主题教育活动;

    熟悉安全稳定问题的主要类型(包括人身财产、心理安全、政治稳定、可能引发事端的不安定因素等)、表现形式和影响因素掌握安全稳定工作处理的一般原则在他人指导下能够进行安全稳定信息的搜集筛选、初步分析、有效报告和初步处置。

    熟悉学生综合测评体系和思想品德考核要求能够清晰阐述测评的原则和实施步骤正确引导和组织实施综合测评工作。掌握学生管理伦理的基本原则;具有诚信、同理心和明智的管理品质展现不偏不倚地对待所有学生的态度与技能;了解信息共享和隐私授权的原则能够做好学生个人信息的保密工作;了解个人专业能力的局限掌握转介技巧能够适当转介学生。

    (二)中级辅导员

    了解现代学生管理理念与有效实践模式能够将现代学生管理理念融入实践促进学生智力、社会、精神、情感等方面的发展;

    了解学生自我管理的影响因素与常见问题能够指导学生改进自我管理;

    熟悉积极干预的措施与方法能够有效管理学生行为。

    清晰阐述校规校纪的合法性要素展现法治管理的思维方式和科学管理能力确保各项管理制度符合实质性和程序性的法律要求。

    熟悉制度执行力的影响因素清晰阐述制度执行不力的危害与表现形式能够对不完善的制度以规范的方式及时修订。

    熟悉冲突发生发展阶段理论能够预测和管理冲突展现解决冲突的技巧。

    了解常用法定证据种类、证据规则和证明标准展示有效收集证据和熟练运用取证技巧的能力。

    熟悉违纪学生应激性心理问题表现展示对违纪学生的思想与心理分析的技能以及综合运用多种方式帮助学生建立有效社会支持系统的能力;

    了解行为改变理论和干预技术展示与违纪学生有效沟通和引导的策略与技巧包括开放式提问、反馈式倾听、及时确认、阶段性小结、引导自我动机性陈述和对行为改变的承诺与计划等。

    全面掌握安全稳定教育内容能够系统设计安全专题教育活动;

    熟悉做好安全稳定工作的关键环节具有较强的信息分析和鉴别能力能够常规性地开展安全稳定管理工作。

    熟悉学生综合素质测评常见问题能够根据情况变化改进测评方式方法。熟悉法律和学校对学生信息保密的限制能够在知情同意或为防止对自己或他人造成人身伤害的情况下恰当分享信息。

    (三)高级辅导员

    熟悉现代学生管理理念与优秀实践案例能够指导创新管理育人工作;

    熟悉全员管理育人的政策和途径具有规划、指导、协调、监督和考评协同育人工作能力。

    深刻理解现代学生管理工作所应遵循的基本原则能够以良好的法治观和科学管理观指导工作;

    深刻理解高校与学生之间的关系具有较强的学生权利保护意识能够敏锐地识别和恰当纠正侵犯学生权益的不当行为。

    熟悉学生管理制度执行的关键环节能够指导和监督制度执行工作及时识别和纠正制度执行中的不当行为。

    了解冲突解决的优秀案例熟悉冲突管理的常见模式和方法步骤能够指导辅导员解决冲突。具有指导调查取证和证据分析认定的能力能够恰当平衡惩戒权与学生权益确保处理建议符合法治要求和教育目的。

    熟悉受处分学生常见思想与心理问题的表现形式具有从多角度观察和分析违纪学生思想状况的能力能够指导制定针对性教育管理方案。

    熟悉高校安全教育有效实践形式能够分类指导安全教育工作;

    熟悉学校安全稳定领导体制、责任体系和工作机制能够指导建立信息搜集、科学分析、有效报告、快速干预的工作机制;

    具有较强的分析、鉴别、预见和判断能力能够对安全稳定事件进行快速处置、及时反思和有效改进。

    深刻理解综合素质测评与人才培养目标之间的关系能够对测评问题进行综合分析和改进。

    熟悉学生隐私信息保护的法律规定能够恰当界定学生管理信息的分享范围;

    具有敏锐的伦理意识能够发现学生管理中的伦理问题并作出符合伦理原则和精神的决策。

    (四)专家级辅导员

    熟悉国内外学生管理育人的理论、实践模式和发展趋势深刻理解学校管理育人的理念、使命与途径能够设定学校管理育人目标发展管理育人项目开展管理育人培训指导、监督与评价管理育人工作。

    熟悉高校学生管理工作的发展趋势和法律问题深刻理解学生管理法治化的内涵、实现条件、基本途径和实践要求能够落实法制理念与精神恰当维护和平衡学校权力与学生权利。

    深刻理解教育主管部门颁布的学生管理制度的目的、宗旨和价值取向能够结合实际修订学校学生管理制度。

    熟悉冲突管理理论能够应用适用理论指导实践。深刻理解学生管理相关法律法规.

    熟悉违纪处理优秀案例和实践发展趋势能够清晰阐释违纪处分的法律依据与政策依据恰当界定违纪行为的性质和提出适当的处理意见确保处理决定内容合法、程序正当和过程规范。

    熟悉违纪学生教育管理最佳实践案例掌握应激晤谈、心理放松训练、合理情绪疗法、价值干预等辅导技术能够为辅导员提供专业发展支持。

    熟悉安全教育存在的问题与发展趋势能够对安全教育工作进行规划、指导、评估和改进;

    了解校园和国家安全稳定的整体形势与发展趋势深刻理解安全稳定政策要求能够指导制定安全稳定处置预案以及对安全稳定工作进行有效性检验和科学性评价。

    深刻理解学生综合素质测评的目的、功能及其与学校人才培养目标之间的关系

    熟悉构建综合素质测评指标体系的原则和常见问题能够指导和改进综合测评工作。

    深刻理解学生管理伦理的理论基础和行为要求熟悉符合学生管理伦理的优秀实践能够对管理中的伦理困境进行评判和给予专业性建议。

    (责任编辑:胡義 张梦婷)

    参考文献:

    [1]吕晨飞.我国高校学生工作职能的变迁与启示[J].北京教育(高教版),2008,(7).

    [2]佘双好.论高校学生工作体系的生成与发展——兼论学校社会工作的介入空间[J].思想理论教育,2008,(19).

    [3]张展.高等学校学生工作机构必须改革[J].黑龙江高教研究,1983,(2).

    [4]张洪昌.高校学生工作体制亟待改革[J].黑龙江高教研究,1987,(2).

    [5]龚海泉.高校学生工作管理体制改革刍议[J].高等教育研究,1988,(1).

    [6]姜乃勤.学生工作机构设置与队伍建设[J].高等建筑教育,1987,(1).

    [7]邱燕.我国高校学生管理的制度变迁与趋势展望[J].教育与职业,2016,(10).

    [8]陈光,胡凌云.论高校学生工作体系[J].江苏高教,1990,(5).

    [9]赵昕,张端鸿,赵蓉.高校学生管理:行政、管理与服务的路径——对2017年版《普通高等学校学生管理规定》的解读[J].思想理论教育,2017,(9).

    [10]教育部关于印发《依法治教实施纲要(2016-2020年)》的通知[Z].教政法 [2016]1号.

    [11]段斌斌,孙霄兵.从“管理法”迈向“控权法”——基于三版《普通高等学校学生管理规定》的文本分析[J].现代大学教育,2017,(5).

    [12]王大泉.学生管理新规修订的背景、原则与影响[J].中国高等教育,2017,(9).

    [13]刘根厚.高校学生管理制度功能的失落与复归[J].教育理论与实践,2011,(8).

    辅导员主要任务是从事大学生的思想政治教育,学生日常管理、就业指导、心理健康以及学生党团建设等方面的工作。从工作内容可以看出,辅导员的工作内容繁杂,能力要求高,工作压力大。李永山:论高校辅导员学生管理职业能力的专业范围——基于《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》的分析就是从高校辅导员日常学生管理的诸多细节为我们规范定义高校辅导员学生管理职业能力的专业范围。

    目前来说,高校里的辅导员分为专职辅导员与兼职辅导员。专职辅导员有两个必要条件:硕士研究生及以上学历,党员,一般还会要求30岁以下。另外应聘的时候还有几个加分项:曾担任过主要学生干部者优先,获得过校、省级以上荣誉者优先,拥有心理咨询资格证书,职业(生涯)规划师资格证书者优先等。按照教育部规定,高校里的专职辅导员一般按照1:200的比例配备。

     

    (李永山:合肥工业大学研究员) (文章选自《思想教育研究》2018年11期)

     

    以上就是100唯尔教育网(100vr.com)小编为您介绍的关于高校的知识技巧了,学习以上的李永山:论高校辅导员学生管理职业能力的专业范围——基于《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》的分析知识,对于高校的帮助都是非常大的,这也是新手学习职教新闻所需要注意的地方。如果使用100唯尔教育还有什么问题可以点击右侧人工服务,我们会有专业的人士来为您解答。

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    定位开关、行程开关、感应开关分不清?电工一定要知道

    定位开关是在机电设备中用于检测机械部件运动位置的一种电气元件。通常一个定位开关只能确定一个特定的重要的位置点。 例如工厂中机床、行吊等设备用的行程开关就是定位开关的重要一种。这些设备里,一般会在行走部件上,或行走部件轨道的两个端点放置一个常闭的机械开关。在行走部件运行到行程端点时,行走部件和端点相碰,会将常闭的开关断开,从而切断行走部件的动力(同时也可以向控制系统输出一个信号);以保护行走部件不至于撞坏设备其它部件而引发事故。 行程开关的工作原理是:行程开关是一种根据运动部件的行程位置而切换电路的电器,因为将行程开关安装在预先安排的位置,当装于生产机械运动部件上的模块撞击行程开关时,行程开关的触点动作,实现电路的切换。 行程开关的应用方面很多,很多电器里面都有它的身影。那这么简单的开关能起什么作用呢?它主要是起连锁保护的作用。最常见的例子莫过于其在洗衣机和录音机(录像机)中的应用了。 在洗衣机的脱水(甩干)过程中转速很高,如果此时有人由于疏忽打开洗衣机的门或盖后,再把手伸进去,很容易对人造成伤害,为了避免这种事故的发生,在洗衣机的门或盖上装了个电接点,一旦有人开启洗衣机的门或盖时,就自动把电机断电,甚至还要靠机械办法联动,使门或盖一打开就立刻“刹车”,强迫转动着的部件停下来,免得伤害人身。 定位开关也可以是非机械的感应开关,例如红外传感器,接近开关等。比如以前录像带式的录像机,它的带盒控制的机械设备十分复杂,其进带、出带、装带的特定位置,都有一组红外传感器,用于检测带盒和录像带的装载是否到位。这些传感器非常重要,任何一组出问题都会导致录像机不能正常工作。 红外感应开关,现在使用的还是比较多的。红外感应开关利用的是红外技术感应控制。当我们人进入到开关红外线感应范围内,开关就会自动地接通,然后打开灯。然后离开以后开关就会延时自动关闭,非常的实用。 应用以及特点。像红外感应开关,非常适合在家中的阳台或者是儿童房间中,还有就是老人的房间中。最大的特点就是不需用碰接触,靠感应就可以开启和关闭家里的灯。 以上,就是100唯尔教育小编关于定位开关的部分内容了。 获取VR仿真课程 长按识别下方二维码,下载APP之后注册就可以购买平台VR仿真课程。 方法2、在电脑上下载100唯尔教育网桌面客户端后注册使用教学云平台资源。 因为虚拟现实仿真操作实训算力要求,建议使用独立显卡的PC端学习。

    各类电机中产量大,应用广,入门不得不看的三相异步电动机知识详解

    电动机是一种把电能转换成机械能的旋转式机器设备,是产品驱动的核心。它的功率范围很大,使用和控制简捷方便,能满足各种运行要求。它的工作效率也很高,并且无烟尘无气味,噪音小,更环保。三相异步电动机结构简单,价格合理,坚固耐用,具有较高的效率及接近于恒速的负载特性,广泛适用于大部分机械的要求,所以它在各类电机中产量大,应用广。 今天100唯尔教育小编就结合100唯尔教育VR仿真课程来介绍下三相异步电动机的相关知识。 一、安装前的准备工作 电动机开箱前应检查包装是否完整无损,有无受潮的现象,开罩后应小心清除电动机上的尘土和防锈层,仔细检查在运输过程中有无变形和损坏,紧固件有无松动或脱落,转子转动是否灵活,铭牌数据是否符合要求,并用500VMQ表测量高压电阻,绝缘电阻应不低于1MQ否则应对绕组进行干燥处理,但是处理温度不超过J20℃。 二、三相异步电动机零部件的检查 三相异步电动机的维护方式是:将电动机解体,先清理各个零部件,再对其进行表观检查,查看是否存在异常情况,并对其绕组作用电动机进行电气检查。具体检查办法如下:   拆卸后,应对三相异步电动机的定子和转子等零件进行仔细、全面的检查,并逐项记录检查的缺陷,以便更换或处理。   1.检查三相异步电动机定子和转子绕组的绝缘有无划痕、裂纹、脱落和严重老化;检查电机各处的绑线、绑带、绝缘垫和槽楔是否有松动、断裂、脱落和严重老化现象;检查每个焊点是否有空焊和开焊;检查紧固螺钉是否松动、滑动、脱落和烧伤痕迹;检查风扇、转子支架、辐条和键等机械零件是否有开焊、变形和断裂。   2.检查三相异步电动机的滑环和换向器表面是否有烧伤痕迹、沟槽和凸起。检查滑动轴承的包角和接触面是否符合要求,座轴承的绝缘垫是否完好,滚动轴承的内外套筒是否松动,轴颈是否磨损或凹陷;检查提升件和端盖是否有焊接或断裂。 3.检查三相异步电动机的定子和转子是否有摩擦痕迹;检查电机通风槽是否有油污和其他杂物堵塞。 4.检查其他相关项目,所有发现的问题按照规范执行修理。 以上,就是100唯尔教育关于三相交流异步电动机的部分内容。 获取VR仿真课程 长按识别下方二维码,下载APP之后注册就可以购买平台VR仿真课程。 方法2、在电脑上下载100唯尔教育网桌面客户端后注册使用教学云平台资源。 因为虚拟现实仿真操作实训算力要求,建议使用独立显卡的PC端学习。

    突发灾害的“救命帖”来了,这样东西不能少,宾馆酒店一定得配

    面对天灾,大家一定要提前做些准备,例如了解被困后的逃生措施,知道灾后需要注意哪些健康隐患,学习简单外伤的处理方式……还可以根据需求,给自己和家人准备一个合理的“应急包”,多一份意外的保险。其中可以用于应急照明、紧急求救的多功能应急手电筒要有。 将在2021年12月01日实施的《人员密集场所消防安全管理》GBT 40248-2021中第8.2.2条规定如下:高层宾馆的客房内应配备应急手电筒、消防过滤式自救呼吸器等逃生器材及使用说明,其他宾馆的客房内宜配备应急手电筒、消防过滤式自救呼吸器等逃生器材及使用说明,并应放置在醒目位置或设置明显的标志。应急手电筒和消防过滤式自救呼吸器的有效使用时间不应低于30min。 配置选择上应选择专用的应急消防手电筒,其功能需要包括:能壁挂于显眼位置,LED灯源照明和待机时间长,拿起就亮可快速响应,带夜间荧光指示标,可替换式干电池或充电电池等,特别提示:不建议使用专用电池,易导致突发情况无法及时更换。 酒店宾馆应急消防手电筒有别于正常照明和楼道应急灯,其作用有三。 其一:如遇突然停电等情况下便于宾客取出照明不止于黑暗惊慌; 其二:如遇突发性火灾事故时宾客能及时准确的取出照明,找到贵重物品及防毒面具等,并查看安全出口有序地进行疏散照明,有效避免人员伤亡事故发生。 其三:如遇地震、泥石流等地质灾害,除紧急逃生之外还能为被困人员提供呼救照明便于消防官兵准确营救。 而普通消费者如何从外观上判断正品防爆电筒手电筒呢? 1、看焊点。正规防爆手电筒厂家生产的防爆电筒手电筒采用SMT贴片工艺,用锡膏和回流焊生产的。因此这种正品防爆电筒手电筒焊点比较光滑而且焊锡量不会多,焊点呈圆弧状显得非常自然。 2、看防爆手电筒表面的清洁度。采用SMT工艺生产的防爆手电筒厂家,防爆电筒手电筒表面的清洁度非常好,没什么杂质和污渍。而使用手焊工艺生产的山寨版防爆手电筒,其表面不管如何清洗,都会残留有污渍和清洗的痕迹。 以上,就是100唯尔教育关于手电筒的部分内容。 获取VR仿真课程 长按识别下方二维码,下载APP之后注册就可以购买平台VR仿真课程。 方法2、在电脑上下载100唯尔教育网桌面客户端后注册使用教学云平台资源。 因为虚拟现实仿真操作实训算力要求,建议使用独立显卡的PC端学习。

    模似集成电路中应用最多,设计简单精度高,电子行业一定要懂

    运算放大器是一种很常见的集成电路,其将若干个三极管、电阻、电容等元件集成到一个很小的芯片中,以特定的电路形式来完成放大任务。运算放大器是集成电路,因此其同样具有集成电路的优点,其放大精度高、增益大、噪声低、设计简单。在一些对放大元件要求较高的场合,设计人员大量使用运算放大器来代替传统的三极管。 常用F007型的封装有圆外壳封装、扁平单列插封装和双列直插封装三种形式。集成电路可以分为数字集成电路和模拟集成电路两大类。集成运算放大器是模似集成电路中应用最多的一种。 今天100唯尔教育小编就结合100唯尔教育VR仿真课程来介绍下运算放大器的相关知识。 集成运算放大器可以完成加、减、乘、除、微分、积分等多种模拟运算,也可以接成交流或直流放大器应用。在作放大器应用时有: ( 1 )带调零的同相输出放大电路 ( 2 )反相输出运放电路 ( 3 )同相输出高输入阻抗运放电路 运算放大器按参数可分为如下几类: 1.高阻型运算放大器:特点是差模输入阻抗非常高,输入偏置电流非常小,一般rid>1GΩ~1TΩ,IB为几皮安到几十皮安。实现这些指标的主要措施是利用场效应管高输入阻抗的特点,用场效应管组成运算放大器的差分输入级。 2.低功耗型运算放大器:由于电子电路集成化的最大优点是能使复杂电路小型轻便,所以随着便携式仪器应用范围的扩大,必须使用低电源电压供电、低功率消耗的运算放大器相适用。 3.通用型运算放大器:就是以通用为目的而设计的。这类器件的主要特点是价格低廉、产品量大面广,其性能指标能适合于一般性使用。 4.高压大功率型运算放大器:运算放大器的输出电压主要受供电电源的限制。在普通的运算放大器中,输出电压的最大值一般仅几十伏,输出电流仅几十毫安。若要提高输出电压或增大输出电流,集成运放外部必须要加辅助电路。高压大电流集成运算放大器外部不需附加任何电路,即可输出高电压和大电流。 5.低温漂型运算放大器:在精密仪器、弱信号检测等自动控制仪表中,总是希望运算放大器的失调电压要小且不随温度的变化而变化。低温漂型运算放大器就是为此而设计的。 6.可编程控制运算放大器:在仪器仪表得使用过程中都会涉及到量程得问题。为了得到固定电压得输出,就必须改变运算放大器得放大倍数。 7.高速型运算放大器:在快速A/D和D/A转换器、视频放大器中,要求集成运算放大器的转换速率SR一定要高,单位增益带宽BWG一定要足够大,像通用型集成运放是不能适合于高速应用的场合的。高速型运算放大器主要特点是具有高的转换速率和宽的频率响应。 以上,就是100唯尔教育关于运算放大器的部分内容了。 获取VR仿真课程 长按识别下方二维码,下载APP之后注册就可以购买平台VR仿真课程。 方法2、在电脑上下载100唯尔教育网桌面客户端后注册使用教学云平台资源。 因为虚拟现实仿真操作实训算力要求,建议使用独立显卡的PC端学习。

    工业常用的精密仪器,因为它,这个皇帝被称为穿越第一人

    1992年,考古学家们在王莽墓中发现了一件以铜制作的游标卡尺,这件铜卡尺就是王莽设计制作的,其功能和原理与现金的卡尺一模一样,在当时的社会科学背景下,这种超前的事物是怎样设计制造的?又有什么作用? 游标卡尺是工业上常用的测量长度的仪器,可直接用来测量精度较高的工件,如工件的长度、内径、外径以及深度等。游标与尺身之间有一弹簧片,利用弹簧片的弹力使游标与尺身靠紧。游标上部有一紧固螺钉,可将游标固定在尺身上的任意位置。尺身和游标都有量爪,利用内测量爪可以测量槽的宽度和管的内径,利用外测量爪可以测量零件的厚度和管的外径。深度尺与游标尺连在一起,可以测槽和筒的深度。目前游标卡尺种类比较多,很多新手容易使用错误。 今天100唯尔教育小编就结合100唯尔教育VR仿真课程来介绍下游标卡尺的相关知识。 游标卡尺结构如下图,由主尺、游标尺、尺身等组成。 读数方法 1、看游标尺总刻度确定精确定度(10分度、20分度、50分度的精确度) 2、读出游标尺零刻度线左侧的主尺整毫米数(X); 3、找出游标尺与主尺刻度线“正对”的位置,并在游标尺上读出对齐线到零刻度线的小格数(n)(不要估读); 4、按读数公式读出测量值。 读数公式: 测量值(L)=主尺读数(X)+游标尺读数(n×精确度) 注意事项: 1.游标卡尺是一种较为精准的测量工具,应当轻拿轻放,不要将其碰撞或掉落到地面,在使用过程中请勿用于测量粗糙的物体,以免损坏测量爪,避免将其与刃具放在一起,以免划伤游标卡尺的表面,不使用时应将其放置在干燥中性的地方,远离酸碱性物质,以防止腐蚀。 2.移动标尺框时,活动要自如,并且不要太松或太紧,更不用说晃动现象了。用固定螺钉固定标尺框时,卡尺的读数不应有所改变,移动标尺框时,不要忘记松开固定螺钉,亦不宜过松以免掉了。 量具使用得是否合理,不但影响量具本身的精度,且直接影响零件尺寸的测量精度,甚至发生质量事故,对国家造成不必要的损失。所以,我们必须重视量具的正确使用,对测量技术精益求精,务使获得正确的测量结果,确保产品质量。 以上,就是100唯尔教育关于游标卡尺的部分内容了。 获取VR仿真课程 长按识别下方二维码,下载APP之后注册就可以购买平台VR仿真课程。 方法2、在电脑上下载100唯尔教育网桌面客户端后注册使用教学云平台资源。 因为虚拟现实仿真操作实训算力要求,建议使用独立显卡的PC端学习。

    南京最热门景区之一,曾一票难求,这个景点这么火是为啥?

    总统府,位于江苏省南京市玄武区长江路292号。它是中国近代建筑遗存中规模最大、保存最完整的建筑群,也是南京民国建筑的主要代表之一,中国近代历史的重要遗址。整个总统府其实是民国时期办公和会客的地方。这里主要由门楼、大堂、二堂、八字厅、会客厅、麒麟门、政务局楼、子超楼组成。前半部分建筑以中式为主,后半部分以西式为主。 南京总统府分三个区域:中区主要有国民政府、总统府及所属机构;西区有孙中山临时大总统办公室、秘书处、西花园、孙中山起居室及参谋本部等;东区主要有行政院、陶林二公祠、马厩和东花园等。中山广场是国父孙中山先生工作和生活的地方,广场中心坐落在孙中山先生的雕像。府内分布着总统府文物史料、孙中山与南京临时政府、太平天国、清两江总督署等十多个文物史料,包括孙中山先生的个人照片和会议照片、百年保留下来的中山服、中山先生的亲笔书信、以及太平天国的文字古物等等,记载着中山先生的生活点滴乃至历史某个时期的重大节点。 今天100唯尔教育小编就结合100唯尔教育VR仿真课程来介绍下南京总统府的相关知识。 总统府游玩可分三处:国民政府办公处、煦园(西苑)、东苑。 1.国民政府办公处 总统府标志性的建筑是门楼,南京总统府门口是拥有83年历史的民国标志性建筑,原址是清两江总督署门头,太平天国时期建天朝宫殿“真神荣光门”,又称“皇天门”或“凤门”。 1964年清兵攻破天京后将此门拆毁,重建两江总督署大门。国民政府成立后,于1929年新建了这座钢筋混凝土结构的西方古典门廊式建筑。 1937年12月南京沦陷,日军在大门前举行了入城式,并在门侧悬挂第十六师团部木牌。继而为“中华民国维新政府”及汪伪政府检察院等机构的大门。 1946年国民政府还都南京后,仍为国民政府大门。1948年5月“行宪国大“召开,主席改称”总统“,即将”国民政府“换嵌总统府三字。直至1949年4月23日解放军将红旗插上总统府的门楼。 2.煦园 煦园,又名西花园,是太平天国天王府的遗址,最早是明永乐年间汉王朱高煦的府园,故称煦园。 3.东苑 被称为东花园,太平天国天王府的御花园,亭台楼阁、小桥流水、精巧雅致。 以上,就是100唯尔教育关于南京总统府的部分内容了。 获取VR仿真课程 长按识别下方二维码,下载APP之后注册就可以购买平台VR仿真课程。 方法2、在电脑上下载100唯尔教育网桌面客户端后注册使用教学云平台资源。 因为虚拟现实仿真操作实训算力要求,建议使用独立显卡的PC端学习。

    工作十年的工程师不会告诉你,超详细讲解柱塞泵,快收藏!

    柱塞泵具有额定压力高、结构紧凑、效率高和流量调节方便等优点。柱塞泵被广泛应用于高压、大流量和流量需要调节的场合,诸如液压机、工程机械和船舶中。 柱塞泵分为径向柱塞泵和轴向柱塞泵,抗燃油系统主要采用轴向柱塞泵。 一个柱塞泵上有两个单向阀,并且方向相反,柱塞向一个方向运动时缸内出现负压,这时一个单向阀打开液体被吸入缸内,柱塞向另一个方向运动时,将液体压缩后另一个单向阀被打开,被吸入缸内的液体被排出。这种工作方式连续运动后就形成了连续供油。 今天100唯尔教育小编就结合100唯尔教育相关VR仿真课程来介绍下柱塞泵的相关内容。 一、柱塞泵的分类 柱塞泵是通过柱塞在柱塞孔内往复运动时密封工作容积的变化来实现吸油和排油的。按柱塞的排列方向不同,分为轴向柱塞泵和径向柱塞泵两大类。 1.轴向式 轴向柱塞泵是活塞或柱塞的往复运动方向与缸体中心轴平行的柱塞泵。 轴向柱塞泵利用与传动轴平行的柱塞在柱塞孔内往复运动所产生的容积变化来进行工作的。由于柱塞和柱塞孔都是圆形零件,可以达到很高的精度配合,因此容积效率高。 2.径向式 径向柱塞泵可分为阀配流与轴配流两大类。阀配流径向柱塞泵存在故障率高、效率低等缺点。由于径向泵结构上的特点,固定了轴配流径向柱塞泵比轴向柱塞泵耐冲击、寿命长、控制精度高。变量行程短泵的变量是在变量柱塞和限位柱塞作用下,改变定子的偏心距实现的,而定于的最大偏心距为 5—9mm(根据排量大小不同),变量行程很短。且变量机构设计为高压操纵,由控制阀进行控制。故该泵的响应速度快。径向结构设计克服了如轴向柱塞泵滑靴偏磨的问题。使其抗冲击能力大幅度提高。 二、柱塞泵结构 柱塞泵分为轴向柱塞泵和径向柱塞泵两种代表性的结构形式;由于径向柱塞泵属于一种新型的技术含量比较高的高效泵,随着不断加快,径向柱塞泵必然会成为柱塞泵应用领域的重要组成部分。 柱塞泵主要由动力端和液力端两大部分组成,并附有皮带轮、止回阀、安全阀、稳压器、润滑系统等组成。 三、柱塞泵常见故障 1.柱塞泵工作噪声过大且振动 振动和噪声是同时出现的。它们不仅对机器的操作者造成危害,也对环境造成污染。 ① 机械振动和噪声 如泵轴和电机轴不同心或顶死,旋转轴的轴承、联轴节损伤,弹性垫破损和装配螺栓松动均会产生噪声。对于高速运转或传输大能量的泵,要定期检查,记录各部件的振幅、频率和噪声。如泵的转动频率与压力阀的固有频率相同时,将会引起共振,可改变泵的转速以消除共振。 ② 管道内液流产生的噪声 进油管道太细、进油滤油器通流能力过小或堵塞、进油管吸入空气、油液豁度过高、油面过低吸油不足和高压管道中产生液击等,均会产生噪声。因此,必须正确设计油箱,正确选择滤油器、油管和方向阀。 2.液压泵过热 机械摩擦生热。由于运动表面处于干摩擦或半干摩擦状态,运动部件相互摩擦生热。 液体摩擦生热。高压油通过各种缝隙泄漏到低压腔,大量的液压能损失转为热能。 所以正确选择运动部件之间的间隙、油箱容积和冷却器,可以杜绝泵的过度发热和油温过高的现象。另外,回油过滤器堵塞造成回油背压过高,也会引起油温过高和泵体过热。 3.轴向柱塞泵工作时压力不稳定 ①配油盘与缸体或柱塞与缸体之间磨损严重,使其内泄漏和外泄漏过大。 ②轴向柱塞变量泵,可能是由于变量机构的变量角过小,造成流量过小,内泄漏相对增大。因此,不能连续供油而使压力不稳。 ③ 进油管堵塞,吸油阻力变大及漏气等都有可能造成压力表指针不稳定。 ④ 4.输出流量波动 输出流量波动与很多因素有关。对变量泵可以认为是变量机构的控制不佳造成,如异物进入变量机构,在控制活塞上划出阶痕、磨痕、伤痕等,造成控制活塞运动不稳定。由于放大器能量不足或零件损坏、含有弹簧的控制活塞的阻尼器效能差,都会造成控制活塞运动不稳定。流量不稳定又往往伴随着压力波动。这类故障一般要拆开液压泵,更换受损零部件,加大阻尼,提高弹簧刚度和控制压力等。 5.轴向柱塞泵流量不足 ①油箱油面过低,油管、滤油器堵塞或阻力过大及漏气等。 ②油泵内运转前未充满油液,留有空气。 ③油泵中心弹簧折断,使柱塞不能回程,缸体和配油盘密封不良。 ④油泵连接不当,使泵轴承受轴向力,导致缸体和配油盘产生间隙,高低油腔串通。 ⑤如果是变量轴向柱塞泵,可能是变量角太小。 ⑥液压油不清洁,缸体与配油盘或缸体与柱塞磨损,使漏油过多。 ⑦油温过低,油液粘度下降,造成泵的内泄漏增大,泵并伴有发热的症状。 6.中位时排油量不为零 变量式轴向柱塞泵的斜盘倾角为零时称为中位,此时泵的输出流量应为零。但有时会出现中位偏离调整机构中点的现象,在中点时仍有流量输出。其原因是控制器的位置偏离、松动或损伤,需要重新调零、紧固或更换。泵的角度维持力不够、倾斜角耳轴磨损也会产生这种现象。 7.漏油 ①主轴油封损坏或轴有缺陷、划痕; ②内部泄漏过大,造成油封处压力增大,而将油封损伤或冲出; ③泄油管过细过长,使密封处漏油; ④泵的外接油管松动,管接头损伤,密封垫老化或产生裂纹; ⑤变量调节机构螺栓松动,密封破损; ⑥铸铁泵壳有砂眼或焊接不良。 以上,就是100唯尔教育关于柱塞泵的部分内容了。 获取VR仿真课程 长按识别下方二维码,下载APP之后注册就可以购买平台VR仿真课程。 方法2、在电脑上下载100唯尔教育网桌面客户端后注册使用教学云平台资源。 因为虚拟现实仿真操作实训算力要求,建议使用独立显卡的PC端学习。

    因为它,百万奔驰被烧、引发山火,却月销7万!

    2019年12月14日,一对情侣为拍照好看点燃钢丝棉还曾引发山火,烧秃了广东省河源市东源县缺牙山。1月2日晚,一名年轻男子站在一辆奔驰轿车的车顶,点燃了一团“冷焰火”一样的物质,“钢丝棉烟火”燃烧后飞溅的熔珠,不仅损坏了他人车辆,也损坏了该男子自己的奔驰轿车,导致轿车车身油漆、车窗玻璃被烫得全是密密麻麻的小坑。经过评估,车损上万余元。 市面上所买到的钢丝棉,材质是一种比较细的低碳钢,它的燃烧属于物理燃烧,由于燃点比较低,在遇到高温的情况下会形成液态,所以在使用的时候,很容易灼伤使用人的皮肤,或者引燃周边的可燃物。尤其在现在的干燥,特别大风天气,非常危险。 今天100唯尔教育小编就结合100唯尔教育相关VR仿真课程来介绍下低碳钢的相关知识。 低碳钢为碳含量低于0.25%的碳素钢,因其强度低、硬度低而软,故又称软钢。用于制造各种各样的产品,家用电器、车身零件、低碳钢丝和镀锡板是最常见的应用。 中碳钢是碳量0.25%~0.60%的碳素钢。有镇静钢、半镇静钢、沸腾钢等多种产品。除碳外还可含有少量锰(0.70%~1.20%)。按产品质量分为普通碳素结构钢和优质碳素结构钢。热加工及切削性能良好,焊接性能较差。强度、硬度比低碳钢高,而塑性和韧性低于低碳钢。可不经热处理,直接使用热轧材、冷拉材,亦可经热处理后使用。淬火、回火后的中碳钢具有良好的综合力学性能。能够达到的最高硬度约为HRC55(HB538),σb为600~1100MPa。所以在中等强度水平的各种用途中,中碳钢得到最广泛的应用,除作为建筑材料外,还大量用于制造各种机械零件。 高碳钢常称工具钢,含碳量从0.60%至1.70%,可以淬火和回火,焊接性能很差。常应用于轨道钢、预应力混凝土、钢丝绳、轮胎加固、刀、锯条、齿轮和链条。 作为低碳钢的钢丝棉主要是一种抛光材料,主要用于石材制品和木制品的研磨加工,钢丝棉借助机械的重量和转速的共同作用,摩擦而产生热量。从而使清洗或抛光药剂,与石材表层发生反应,同时借助摩擦产生的物理微流变作用,同时实现化学清洗抛光和物理的研磨、填补、修复作用。形成光滑、整洁的表面。也即: ①药剂借助摩擦生热,发生的化学清洗、抛光作用。 ②微流变物理反应,实现的研磨、填补、修复作用。 最后提醒广大网友们,一定要三思,具有一定危险性的自制创意摄影道具,不应该作为网红产品受人追捧。还是老老实实将钢丝棉作为打磨工具使用吧。 以上,就是100唯尔教育关于低碳钢的部分内容了。 获取VR仿真课程 长按识别下方二维码,下载APP之后注册就可以购买平台VR仿真课程。 方法2、在电脑上下载100唯尔教育网桌面客户端后注册使用教学云平台资源。 因为虚拟现实仿真操作实训算力要求,建议使用独立显卡的PC端学习。

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