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    试论职教20条“1+X”证书制度的创新是新时代职业教育制度设计的创新

    发表于:2020-04-02
    阅读:1987
    评论:0

    试论职教201+X证书制度的创新

    《国家职业教育改革实施方案》(以下简称职教20条)提出从2019年开始,在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点(1+X证书制度试点)工作,这是党中央国务院对职业教育改革做出的重要部署,是落实立德树人根本任务,完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作的一项重要的制度设计创新。作为职教20条提出的重要措施之一,1+X证书制度是国家职业教育制度设计的重大创新是一种将职业技能等级证书与学历证书相互融通推进人才培养模式和评价模式改革的制度设计通过社会化机制招募遴选培训评价组织开发职业技能等级标准教材和教学资源并实施考核发证是一种新的机制设计对突出职业教育的类型定位深化职业教育教育教学改革提升职业教育服务经济社会发展的能力具有重要意义

    这种创新既体现在职业教育整体发展的宏观方面,也体现在职业院校内部的微观方面。

    1.1+X证书制度宏观创新

    进入新的发展阶段,建设现代化经济体系、建设教育强国、全面实现社会主义现代化的总体目标,对深化复合型技术技能人才培养模式和评价模式改革,提高人才培养质量提出新的时代要求,需要建立与之相适应的职业教育制度。对职业教育整体而言,1+X证书制度的创新主要有以下几点:

    1.1 1+X证书制度凸显类型教育特征的制度创新

    职教20条开宗明义指出“职业教育与普通教育是两种不同教育类型”。既然与普通教育的类型不同,那么职业教育在教育目标、教育方式、评价方式等方面就应该与普通教育具有显著的差别。如何才能体现这种差别、如何凸显职业教育的类型特征?需要在国家层面对职业教育做出不同的制度安排。

    1.1.1.职业教育是一种不同于普通教育的教育类型,需要有与之相适应的制度安排

    任何一种教育类型都有与其教育功能相适应的内在结构和活动特征。职业教育作为一种教育活动,既是一种将经济社会发展需要与个体身心发展需要相互结合、实现人的社会化的过程,同时也是一种促进个体与职业世界结合的教育活动。实现人的社会化的目标与满足人的职业生计和生涯发展需要目标的高度统一,决定了职业教育具有不同于普通教育的教育对象、培养目标、体系结构、办学定位、人才培养模式、评价方式等内在结构,体现出职业教育具有教育需求与产业需求结合、学校育人与企业育人协同、个体个性化发展与职业化发展统一的“跨界性”特征,从而决定了职业教育需要具有不同于普通教育,体现其内在规律和特征的结构、规则、程序、规范、机制等制度安排。将体现人的个性化、社会化水平的学历证书与体现产业、企业与职业岗位综合职业能力水平程度的职业技能等级证书相互衔接和融通,正是现代职业教育制度框架关于人才培养模式、评价模式的制度设计。

    1.1.2.提高职业教育服务经济社会发展能力,需要相应的制度作为保障

    服务经济社会发展和充分就业需要,对接科技发展趋势和市场需求,这是建立职业教育体系、深化职业教育改革的逻辑起点。职业教育伴随着工业化、现代化兴起并不断发展到今天成为独立的体系,经历了从建立在手工作坊师徒关系基础上一对一的传统学徒制向规模化培养的学校职业教育、学校与企业合作教育等教育组织形式转变的过程,实现了技术技能人才培养的全面性、系统性和普遍性。但随着现代科学技术特别是现代信息技术的日新月异,新技术层出不穷,生产方式、劳动组织形式、工作手段和劳动者职业岗位不断变化,新的职业不断涌现,职业更迭速度大大加快,职业周期大大缩短,对职业教育提出新的要求。职业教育要在坚持人才培养的全面性、系统性和普遍性的同时,不断适应经济社会发展和科学技术发展的需要,针对企业技术提升与生产和服务更新换代需求、劳动者个人就业创业及能力提升需求,及时将新技术、新工艺、新规范、新要求纳入教学内容,采取灵活的教学组织形式,提高人才培养的适应性、针对性、灵活性,缩短学生适应工作岗位的时间,提升学生就业创业本领。建立学历证书与职业技能等级证书相互融合的教学制度,是实现人才培养的全面性、系统性、普遍性与适应性、针对性、灵活性统一,不断提升职业教育服务经济社会发展能力的根本保证。

    1.1.3.激发社会力量举办职业教育的内生动力,需要相应的机制创新

    职业教育涉及政府、行业企业、院校、学生及其家长、社会公众等利益相关方,办学主体多元化是职业教育作为一种教育类型区别于普通教育的重要特征。但由于各利益相关方在社会发展中扮演者不同的角色,发挥着不用的作用,其行为动机、方式各异,各利益相关方在职业教育办学目的性和利益诉求上存在非一致性。这种目的性和利益诉求的不一致,需要建立一种有利于调动利益相关方积极性的机制,通过机制创新激发利益相关方,特别是行业企业、社会组织等社会力量参与举办职业教育这一公共服务的内生动力,从而建立起职业教育的多元办学格局。用社会化机制招募遴选社会评价组织承担职业技能等级标准制定、教学资源开发、师资培训、考核发证等职能,通过竞争机制做大职业教育培训评价组织并提升职业技能等级证书的含金量,是职业教育机制设计的重大创新,也是深化职业教育体制机制改革的必然要求。

    1.1.4建设终身学习型社会,构建学历证书与职业技能等级证书相互衔接和等值互认的国家资历框架是关键

    “建设‘人人皆学、处处能学、时时可学’的学习型社会,培养大批创新人才,是人类共同面临的重大课题。”学习型社会的构建实质是将学校教育和继续教育、普通教育和职业教育、学历证书和职业技能证书有效沟通和衔接,以促进个体职业生涯的发展。建立国家资历框架制度,是为实现这种沟通衔接而采用的一种制度设计,也是国际普遍的做法,其核心是学历水平与职业技能等级水平等值互认。1+X证书制度将职业技能等级标准与职业标准和教学标准对接,将职业培训的内容与学历教育的课程相融合,将职业技能等级考核与学历教育相关专业课程考试统筹安排,同步考试评价,将学历教育的学习结果与职业培训的学习结果进行认定、积累和转换,为学习者终身学习奠定了基础,是建立国家资历框架制度的基础性工程。

    我们知道,职业教育是一种跨界教育,德技并修、工学结合是其作为类型教育的典型特征。职业院校的学生既要德智体美劳全面发展,又要具备一定的专业知识和职业素养,所以职业院校既要对学生进行思想道德教育、文化知识教育,又要进行技术技能培养、社会实践教育,将专业精神、职业精神和工匠精神融入人才培养全过程。因此在评判职业院校毕业生是否达到培养目标时就不能像普通教育那样用单一的学历证书去衡量,而是要通过不同类型的证书去反映学生不同的素养。1+X证书制度正是契合了这一特征的制度安排。通过学历证书体现学生可持续发展能力,通过多类职业技能等级证书体现学生的就业创业本领,“1”和“X”两类证书的相互融合融通共同体现了职业院校毕业生完整的知识素养。从国家管理层面来讲,1+X证书制度则不仅使职业院校立德树人根本任务得到根本落实,而且完善了职业教育和培训体系,深化了产教融合与校企合作,促使我国职业教育作为一种类型教育走上可持续发展的良性轨道。

    1.2 促进社会力量举办职业教育的机制创新

    作为一种教育类型,职业教育的典型特征是要充分依靠产教融合与校企合作。但是多年以来,受体制机制等多种因素影响,校企合作过程中始终存在着学校热、企业冷的现象,企业参与校企合作的热情不高使产教融合与校企合作难以深化,进而造成职业院校人才培养和行业企业需求“两张皮”、技术技能人才短缺与职业院校毕业生结构性失业并存等突出问题。深化产教融合与校企合作,提高企业参与职业教育的积极性,促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接,是新形势下全面提高职业教育质量、扩大就业创业、推进经济转型升级、培育经济发展新动能的迫切要求。

    职教20条提出,要经过5—10年左右时间,职业教育基本完成由参照普通教育办学模式向企业社会参与、专业特色鲜明的类型教育转变。如何才能实现这种转变?积极吸引包括各类企业在内的社会力量参与到职业教育中来,并进一步深化产教融合与校企合作应该是不二之选。而要做到这一点,需要在国家层面进行机制创新。1+X证书制度正是这一机制创新的产物。

    就目前的情况来看,1+X证书制度的实施,初步达到了调动企业举办职业教育的积极性、吸引更多的企业参与职业教育的目的。据教育部职业技术教育中心研究所发布的数据,2018年9月至2019年3月,有243家单位提交了成为职业技能培训组织的申请,经审核,首批批准5家、第二批批准10家职业教育培训评价组织及其开发的职业技能等级证书和标准参与1+X证书制度试点工作。在培育产教融合型企业方面,公开征集期间共收到265家企业的有效申请,经论证确定先期重点建设培育24家产教融合型企业。随着职教20条政策的逐步落实,目前已有越来越多的企业正在申请或准备申请成为职业教育培训评价组织和产教融合型企业,社会力量尤其是企业举办职业教育的内生动力正被快速的激发起来。

    1.3 职业教育理念创新

    1+X证书制度促成了终身教育理念的真正落地。2015年教育部发布《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》,支持职业院校毕业生在职接受继续教育,拓宽技术技能人才终身学习通道。2018年,国务院印发关于推行终身职业技能培训制度的意见,要“建立并推行覆盖城乡全体劳动者、贯穿劳动者学习工作终身、适应就业创业和人才成长需要以及经济社会发展需求的终身职业技能培训制度”,“完善从劳动预备开始,到劳动者实现就业创业并贯穿学习和职业生涯全过程的终身职业技能培训政策。”1+X证书与国家“学分银行”两项制度的实施,使以往这些文件中的终身教育理念和制度安排在职业院校真正落了地。职业院校毕业生在校期间的学习将与入职之后的学习连贯起来,为他们技术技能水平的持续提升提供保证。

    1.4 职业院校职责创新

    职教20条一方面规定了实施职业教育是企业的法定义务,同时也规定了面向在校学生和全体社会成员开展职业培训是职业院校的法定职责。这与以往仅仅把职业培训作为职业院校服务社会的一种方式相比,是一种巨大的进步。1+X证书制度的实施,实现了学历证书与职业技能等级证书的互通衔接,促进了学历教育与职业培训的有机融合,使社会成员参加的职业技能培训与职业院校学生的专业课学习实现了统一,避免了课证分离时造成的重复考试、浪费时间和精力情况的发生,提高了学习效率。对于职业院校来说,实施学历教育与培训并举的法定职责也得到了落实。

    2.微观创新

    对职业院校内部而言,1+X证书制度的创新主要体现在以下几点:

    2.1 人才培养目标创新

    职教20条提出:“深化复合型技术技能人才培养培训模式改革,……启动1+X证书制度试点工作。”这说明,实施“1+X证书制度”的目的之一是培养“复合型技术技能人才”。与以往的单一专业的人才培养目标相比,这是一种较大的改变。目前,部分职业院校的人才培养与社会需求相脱节,造成技术技能人才短缺和职业院校毕业生结构性失业并存的尴尬局面;同时当今技术日趋复杂化、综合化,单一专业的知识结构往往无法胜任某一岗位或岗位群的工作,而是要求从业者必须具备几个专业的知识和技能。通过实施1+X证书制度,培养更多“一专多能”的复合型技术技能人才,拓展毕业生的就业创业本领,满足行业企业的需求,将更好地服务于产业转型升级和高质量发展,缓解职业院校毕业生结构性失业问题,促进就业、改善民生,促进社会经济更好更快发展。

    2.2 人才培养模式创新

    关于1+X证书,职教20条中的表述是“若干职业技能等级证书”“积极取得多类职业技能等级证书”,既然是“若干”和“多类”,就是说鼓励职业院校毕业生获取不止一种、而是两种及以上职业技能等级证书。唯有如此,才有可能成为“复合型”人才。1+X证书制度之所以称为“1+X”,而不称为“1+1”或双证书,应该是基于此原因。这也正是1+X证书制度与以往双证书制的本质区别。为达到这种目的,职业院校必须改变人才培养模式,健全工学结合的育人机制,将培训内容及要求融入专业人才培养方案和教学体系,做到专业教学标准与职业技能等级标准精准对接,学历教育与职业培训并举并重,实现课证融通、书证融通;要进一步深化校企合作,实施校企联合培养、双主体育人的中国特色现代学徒制;与行业企业充分合作,推行面向企业真实生产环境的任务式培养模式,内外结合、长短结合、育训结合,为职业院校学生获取多种职业技能等级证书提供便利;要深化“三教”改革,充分利用现代信息技术构建新的教学模式,提高教学质量。

    2.3 人才评价模式创新

    职教20条指出:“(1+X证书制度)试点工作要进一步发挥好学历证书作用,夯实学生可持续发展基础,鼓励职业院校学生在获得学历证书的同时,积极取得多类职业技能等级证书,拓展就业创业本领,缓解结构性就业矛盾。”“院校内实施的职业技能等级证书……,是职业技能水平的凭证,反映职业活动和个人职业生涯发展所需要的综合能力。”由于职业技能等级证书由职业教育培训评价组织联合企业共同开发,体现了行业企业的新技术、新工艺、新规范、新要求,因此这就预示着对职业院校毕业生的评价方式将由职业院校自主评价转变为由职业院校和职业教育培训评价组织共同评价,实际上是以行业企业的标准来评价职业学校的学生是否达到了行业企业的要求。所以1+X证书制度实现了院校自主评价与行业企业评价的统一。在这种评价模式中,学历证书的作用是“夯实学生可持续发展基础”,主要体现学生的综合素养和通用能力;职业技能等级证书的作用是“拓展就业创业本领,缓解结构性就业矛盾”,主要体现学生参与“职业活动和个人职业生涯发展所需要的综合能力”。两种证书相互结合,反映了职业院校毕业生的完整能力和素养。

    2.4 学习成果管理制度创新

    目前职业院校学生的学习成果,主要体现为他们的学习成绩。因此对学生学习成果的管理,主要是对学习成绩的管理,一般由职业院校自己认定,自主管理。1+X证书制度实施后,学习成果管理制度将发生重大变化。按照目前文件的精神,1+X证书制度将与“学分银行”制度结合实施。在国家层面,建立职业教育学分银行系统和1+X证书信息管理服务平台;参与试点的学生都将建立个人学习账户,学生在校学习和参加职业培训的成果都将计入个人学习账户,记录学分;学生个人学习账户中的学分和获取的职业技能等级证书将通过国家学分银行系统和证书服务平台实现对接,实现学习成果可追溯、可查询、可转换。在此情况下,职业院校的学习成果管理就不仅仅是学习成绩管理那么简单了,除了要做好学习成果的认定、积累等工作之外,还要做好学习成果的转换。通过学习成果转换,为社会成员取得学历证书和本校学生参加职业技能等级证书考试时免试部分内容提供支持。

    3.结语

    1+X证书制度的上述创新,将为我国职业教育发展创造良好的社会环境,并深刻影响职业院校的师资建设、实训基地建设、人才培养、教学改革等一系列环节,提高职业院校人才培养质量,促进职业院校在为经济社会发展和提高国家竞争力提供技术技能人才支撑方面发挥更加积极的作用。

    参考文献:(略)

    以上就是100唯尔教育网(100vr.com)小编为您介绍的关于职教20条的知识技巧了,学习以上的试论职教20条“1+X”证书制度的创新是新时代职业教育制度设计的创新知识,对于职教20条的帮助都是非常大的,这也是新手学习职教新闻所需要注意的地方。如果使用100唯尔教育还有什么问题可以点击右侧人工服务,我们会有专业的人士来为您解答。

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    导语:近几年,报考消防设施操作员的学员越来越多。消防设施操作员考试分为两个科目,一个是理论考试科目,相对比较简单,选一个相对优秀的理论老师课程跟着教材学两遍,然后好好练练习题,一般都能顺利通过考试。另一个科目就是实际操作技能考试,其实考试内容也不难。大家认为难有两个原因,一个是容易紧张,另一个是有些语言描述不规范。需要特别提醒,实操考试考的是设备实际操作动手能力,要动手操作是关键,而不是生硬的把考点背出来。 第一部分:防火巡查和防火检查 识别火源 ·知识点: 火源的种类有七大类:明火焰、高温物体、电火花、光线照射与聚焦、撞击与摩擦、绝热压缩、化学反应放热。 ·考试方式:通过图片方式,认识图片上火源的类别 ·图示 火源种类 识别防火门 ·知识点 防火门按材质分类有钢制防火门、木制防火门、钢木制防火门; 防火门按照开闭状态分类:常开式防火门和常闭式防火门; 防火门的主要部件有:闭门器、顺序器、释放器、防火把手、防火合页、门框、门扇等。 ·考试方式:识别防火门的结构和类型 ·图示 防火门 识别防火卷帘 ·知识点 防火卷帘按照材质分类有钢制防火卷帘、无机纤维防火卷帘、特级防火卷帘; 防火卷帘按照下降方式分类有一步降防火卷帘和二步降防火卷帘;防火卷帘按照安装位置和用途不同分为防火分隔防火卷帘和疏散通道上的防火卷帘。 安装在疏散通道上的防火卷帘,发生火灾后,相关感烟火灾探测器动作后降落到距离楼面板1.8米停止,再收到相关感温火灾探测器报警信号降落到楼面板。 安装在防火分隔处的防火卷帘,收到一组相关探测器报警信号,一步降到楼面板。 ·考试方式 识别防火卷帘的类型、安装位置及下降方式; ·图示 防火卷帘 识别防火阀和排烟防火阀 ·知识点 防火阀和排烟防火阀有两个区别:安装位置不同,动作温度不同。 防火阀用于通风空调系统管道,平时呈开启状态,烟气管道温度到70°自动关闭,起隔烟阻火作用。 排烟防火阀用于排烟系统管道,平时呈开启状态,烟气管道温度到280°自动关闭,起隔烟阻火作用。 ·考试方法 识别设备类型。通过两个方法识别:一是通过设备标识,二是通过与执行机构伸向阀体内部的感温片识别。如果两种方法都无法辨识,则无法识别,从而根据上述知识点来进行判断。 ·图示 防火阀 识别安全疏散设施 ·知识点 安全疏散设施包括疏散楼梯和楼梯间、疏散走道、应急照明和疏散指示标志、消防广播、直升机停机坪等;其中应急照明和疏散指示标志包括:应急照明灯具、安全出口型标志灯、疏散通道方向型标志灯、复合型标志灯。 ·考试方法 指认现场有哪些安全疏散设施;识别照明灯具和标志灯具的类型; ·图示 应急照明与疏散 应急照明灯具检查 ·检查方法 需要在通电状态下进行检查,如果未通电,则无法进行检查; 在通电状态下,可按应急照明灯试验按钮,看灯是否亮;拔掉应急照明灯的插销,检查在断电情况下是否亮。两种情况下都能够亮,说明是正常的,否则不正常。 ·图示 防火门检查 ·检查方法 首先、检查防火门是否有杂物阻挡,在防火门关闭状态下检查防火门的密封性是否完好; 其次、检查防火门释放器功能,按下释放器按钮,检查能否释放防火门; 再次、推开防火门,检查防火门能否在闭门器作用下自动关闭; 第四、推开双扇防火门,检查防火门能否在顺序器作用下按照顺序关闭; 第五、在消防联动控制器处于自动允许状态下,出发一组相关探测器,检查防火门能否自动关闭; 第六、将消防联动控制器打到手动允许状态,通过总线盘相应的操作按钮,远程释放防火门,检查防火门之后关闭,并具有信号反馈功能。 图示 防火卷帘检查 ·检查方法 首先、检查防火卷帘下方是否有杂物阻挡; 其次、现场通过卷帘两侧的手动控制盘,操作卷帘上升和下降,检查卷帘在导轨内运行情况,及卷帘下降后的密封效果; 第三、通过卷帘机械应急操作拉链,操作卷帘能否上升和下降; 第四、在消防联动控制器处于自动允许状态下,触发卷帘一侧的一组相关探测器,检查卷帘能否自动下降; 第五、将消防联动控制器打到手动允许状态,通过总线盘相应按钮,远程操作,检查卷帘能否下降并有反馈信号。 ·图示 查找火灾隐患(看短片找隐患) 常见火灾隐患有几大类:一类是容易发生火灾,一类是发生火灾后果相对比较严重。换句话说,一是避免发生火灾,二是发生消防设施能起到灭火作用,三是发生火灾人员能够顺利逃生。 ·常见火灾隐患: 1、压力表为零,水压为0 2、水泵控制柜处于手动状态,发生火灾无法自动启泵 3、火灾报警控制器有黄灯,有故障或者屏蔽 4、安全出口有杂物阻挡,无法疏散 5、灭火器压力表在红区、欠压 6、水系统信号蝶阀应该保持敞开状态,被关闭 7、防火门闭门器损坏,发生火灾无法自动关闭 8、消火栓无水带、水枪 9、联动控制器在自动禁止、无法自动启动 10、火灾报警控制器挨着墙放、无法检修 11、消火栓按钮脱落 12、灭火器被遮挡,发生火灾无法及时找到。 ·注意:由于是考试原因,无法带着每个考生到现场去查看隐患,只能通过短片查看,所以时间很短,看到一个隐患说一个,看到几个说几个。 参考资料:《初级消防设施操作员考试大纲》 第二部分:消防控制室监控 (原则:一听二看三再看。一听声音、二看指示灯、三看显示屏) 注意:本章节初级消防设施操作员和中级消防设施操作员内容基本一样,中级增加打印纸更换。本章节以北大青鸟JB-TT-JBF-11S联动型火灾报警控制器为例。 识别消防控制室设备 消防控制室设备有:火灾报警控制器、消防联动控制器、消防电话总机、消防应急广播、图形显示装置、外线电话(5+1) 设备开关机 开机顺序:先开主电源、再开备电、最后开控制器开关; 关机顺序:先关控制器开关、再关备电、最后关闭主电源。 火灾报警控制器自检、消音、复位操作及其作用 自检作用:检查火灾报警控制器的声音、指示灯、显示功能是否正常; 消音作用:消除当前报警声音,以便于再次启动报警声音; 复位作用:使火灾报警控制器恢复到正常监视状态。 判断主备电工作工作状态 如果主电运行灯亮绿色、电源故障灯不亮,则主电运行、备电充电; 如果主电运行灯亮绿色、电源故障等亮黄色,则主电运行、备电故障; 如果备电运行灯亮绿色,则备电运行、主电故障 主备电如何转换 主电断开、会自动切换到备电工作; 主电恢复、备电自动切换到主电工作 判断火灾报警控制器运行状态 火灾报警控制器的状态主要分为:正常监视状态、火警状态、故障状态、屏蔽状态、消音状态。通过看指示灯,如果火警灯亮红色则表明处于火警状态、如果故障指示灯亮黄色、则表明处于故障状态。 值班记录表 根据在值班过程中发生的火警信息或者故障信息填写值班记录表。主要是火警信息,说出报警时间、报警部位、报警类型、报警原因、处理的方法。 交接班记录表 填写交接班时间; 交班时系统运行状态; 双方签字确认; 如果存在不确定情况、进行有针对性的独立交接。 误报警处置程序 控制室消音后通过控制器液晶屏查看误报警的设备类型和位置; 现场解除警报、现场设备复位; 火灾报警控制器复位操作; 填写值班记录表(时间、位置、原因、处理方法)。 真实火警处置程序 确认火警以后,现场人员根据火势情况利用身边的灭火器立即展开扑救或者立即引导疏散; 消防控制室人员立即拨打119报警,确认消防联动控制室处在自动允许状态,并派人到路口迎接消防车; 通知相关领导,启动应急预案,组织火灾扑救和人员物质的疏散; 确认消防设备是否动作,否则将联动控制器打到手动允许状态,通过总线盘和多线盘启动设备。仍未启动,到设备现场应急启动。 火灾扑灭以后,协助事故调查、并将系统恢复到正常监视状态。 判断火警和故障信息 通过声音判断:火警声音是119声音(消防车);故障声音是120声音(救护车); 通过火灾报警控制指示灯查看:火警灯亮红色;故障灯亮黄色。 如何报火警 拨打119并和对方确认是119; 报告火灾发生的具体位置; 报告火灾现场基本情况(是否有人员被困、着火的楼层、可燃物的类型等); 留下姓名和联系方式; 派人到路口迎接消防车进入火灾现场。 火警、故障、屏蔽信息查询、历史记录查询 (过程:先看指示灯是否亮,确认是否存在某种信息,然后通过液晶屏查看具体信息。其中火警具有最高显示级别,第一屏显示火警信息) 查火警信息 查故障信息 查屏蔽信息 查历史记录 总线盘和多线盘启动设备 将消防联动控制器打到手动允许状态,找到控制盘上对应的启动按钮启动设备,按下停止按钮可以停止设备。(发出启动命令、启动灯亮红色;设备启动以后,反馈灯亮红色;如果设备没有启动,则启动灯闪亮;如果设备发生故障,则故障灯亮;) 注意:多线盘启动设备和总线盘启动设备方式相同,多线盘能启动排烟风机、正压送风机、喷淋泵、消火栓泵等主要设备。总线盘能控制防火门、防火卷帘、消防电梯迫降、切断非消防电源、消防广播、声光警报器等。 消防广播操作 将消防联动控制器打到手动允许状态,找到总线控制盘上对应的广播启动按钮选择广播分区; 打开功放电源开关; 摘下话筒,按住旁边黑色按键,开始讲话; 调整话筒音量和功放音量。 消防电话操作 总机拨打分机:摘下话柄、输入密码、拨号、按下接通键、分机振铃; 分机拨打总机:摘下分机或者将话机插入电话插孔、总机振铃。 注意:消防电话系统只能用于内部通话,不能拨打外线电话。拨打电话不受消防联动控制器控制方式的影响。 打印纸更换 在控制器设置菜单、关闭打印机电源, 轻掰打印机前面盖板上侧,取下打印机前盖板; 从面板上取下整个打印机、从打印机上取下纸卷轴; 将新纸卷套在纸卷轴上,将纸卷轴用力按入打印机的导槽内; 在控制器设置菜单、打开打印机电源,按"SEL"键,使SEL指示灯灭,然后再按"LF"键,使机头转动,测试打印。 火灾探测器识别 按照保护方式分为:点型和线型; 按照参数分为:感烟火灾探测器、感温火灾探测器、火焰探测器、复合型探测器、可燃气体探测器、一氧化碳探测器等 参考资料:《初级消防设施操作员考试大纲》《中级消防设施操作员考试大纲》 传播消防安全知识、传递正能力、功德无限!欢迎分享!

    组图丨揭秘中级消防员晋升的摸底考核内容

    根据森林消防局年度工作安排,福建省森林消防总队在训练大队集中开展为期21天的晋升中级消防员培训。中消冲锋号角已吹响,晋升战鼓声声催奋进。全体中级消防晋升参训人员纷纷表示:坚决贯彻落实森林消防局党委首长指示要求,倍加珍惜培训机会,以奋发有为的精神状态、锐意进取的昂扬姿态、主动作为的积极心态,努力锤炼过硬本领,苦练过硬技能,为遂行以防火灭火为中心的多样化任务打下坚实的能力素质基础。 自11月6日新一批中级消防员开训来,福建省森林消防总队按照森林消防局“逢晋必训、逢晋必考”的指示要求,组织34名拟晋升消防员进行为期21天的中级消防员晋升培训。为了解掌握晋升消防员专业素质水平,根据该总队《2020年度中级消防员晋升培训实施方案》,第一时间组织参训学员进行摸底考核。 此次中级消防员考核区分灭火救援、通信、新闻报道、司务长、炊事、驾驶、文书等专业,采取逐个实施的方法,分别对理论、基础体能、装备操作综合演练、电视会议操作使用和网线制作、摄影摄像、会计记账、刀工、烹饪、面点、倒车移库、办公软件操作使用等内容进行考核。下面我们跟随照片来看看他们的风采吧! 明确考核课目 理论测试 基础体能考核:器械 灭火救援专业考核:装备操作使用 通信专业考核:网线制作 炊事专业考核:刀工 驾驶技能考核:倒车移库 监制:张海波 作者:李袁辉、葛兆波

    中级消防员、消防设施操作员实操考点汇总,赶紧收藏+转发

    为了帮助大家有效备考,小编为大家整理了“2021年中级消防设施操作员实操考点”,希望对大家有所帮助。更多复习资料及相关考试信息请关注100唯尔教育网中级消防员考试频道! 随着消防设施操作员改革的进行,中级消防设施操作员考试越来越受欢迎。消防设施操作员考试分为两个科目,一个是理论考试科目,相对比较简单,选一个相对优秀的理论老师课程跟着教材学两遍,然后好好练练习题,一般都能顺利通过考试。另一个科目就是实际操作技能考试,其实考试内容也不难。大家认为难有两个原因,一个是容易紧张,另一个是有些语言描述不规范。需要特别提醒,实操考试考的是设备实际操作动手能力,要动手操作是关键,而不是生硬的把考点背出来。 序号 2021年中级消防设施操作员实操考点汇总 1 2019年中级消防设施操作员实操考点:水系统 2 2019年中级消防设施操作员实操考点:控制器部分 3 2019年中级消防设施操作员实操考点:气体灭火系统 4 2021年中级消防设施操作员实操考点:控制器 5 2021年中级消防设施操作员实操考点:打印纸更换、消防广播 6 2021年中级消防设施操作员实操考点:总线控制盘操作 7 2021年中级消防设施操作员实操考点:多线控制盘操作 8 2021年中级消防设施操作员实操考点:照度计的使用 9 2021年中级消防设施操作员实操考点:手动火灾报警按钮的修复 10 2021年中级消防设施操作员实操考点:泡沫灭火系统的组件识别 11 2021年中级消防设施操作员实操考点:末端试水装置、报警阀测试 12 2021年中级消防设施操作员实操考点:泡沫灭火系统的组件识别 13 2021年中级消防设施操作员实操考点:水泵控制柜 14 2021年中级消防设施操作员实操考点:手动消防炮 15 2021年中级消防设施操作员实操考点:消防电梯功能测试 第一部分:消防安全检查 识别消防安全标志 消防安全标志分为五类:火灾报警与手动控制装置标志、灭火设备标志、火灾爆炸危险标志、疏散标志、方向辅助标志。 火灾报警与手动控制装置标志 灭火设备标志 火灾爆炸危险标志 疏散标志 方向辅助标志 疏散指示标志和应急照明灯照度测试 l切断正常电源、选定测试位置; l打开照度计电源、选择测量档位(倍数); l按下锁定键并读取数据; l判断是否符合要求。 l照度要求: 1、疏散走道的地面最低水平照度不应低于1.0LX 2、人员密集场所、避难层(间)内的地面最低水平照度不应低于3.0LX;对于病房楼或手术部的避难间,不应代于10.0LX 3、楼梯间、前室或全用前室、避难走道的地面最低水平照度不应低于5.0LX 4、消防控制室、消防泵房、自备发电机房、配电室、防烟与排烟机房,以及发生火灾时仍需正常工作的的其他房间的消防应急照明,仍应保持正常照度 室内消火栓检查 判定箱体及各项部件是否齐全完整; 判定报警按钮、指示灯有无故障和报警。 栓口静压测试 将消火栓测压接头接到栓口,并安装好压力表; 在测压接头出口处装上端盖或者关闭阀门; 缓慢打开消火栓阀门,压力稳定后读取静水压; 关闭栓阀,旋松压力表,然后取下端盖或打开阀门放余水。 消火栓动压测试 将水带连接到消火栓栓口; 将测压接头与水带连接 打开消火栓阀门,读取出出水水压。 第二部分:消防控制室监控 (原则:一听二看三再看。一听声音、二看指示灯、三看显示屏) 注意:本章节初级消防设施操作员和中级消防设施操作员内容基本一样,中级增加打印纸更换。本章节以北大青鸟JB-TT-JBF-11S联动型火灾报警控制器为例。 识别消防控制室设备 消防控制室设备有:火灾报警控制器、消防联动控制器、消防电话总机、消防应急广播、图形显示装置、外线电话(5+1) 设备开关机 开机顺序:先开主电源、再开备电、最后开控制器开关; 关机顺序:先关控制器开关、再关备电、最后关闭主电源。 火灾报警控制器自检、消音、复位操作及其作用 自检作用:检查火灾报警控制器的声音、指示灯、显示功能是否正常; 消音作用:消除当前报警声音,以便于再次启动报警声音; 复位作用:使火灾报警控制器恢复到正常监视状态。 判断主备电工作工作状态 如果主电运行灯亮绿色、电源故障灯不亮,则主电运行、备电充电; 如果主电运行灯亮绿色、电源故障等亮黄色,则主电运行、备电故障; 如果备电运行灯亮绿色,则备电运行、主电故障 主备电如何转换 主电断开、会自动切换到备电工作; 主电恢复、备电自动切换到主电工作 判断火灾报警控制器运行状态 火灾报警控制器的状态主要分为:正常监视状态、火警状态、故障状态、屏蔽状态、消音状态。通过看指示灯,如果火警灯亮红色则表明处于火警状态、如果故障指示灯亮黄色、则表明处于故障状态。 值班记录表 根据在值班过程中发生的火警信息或者故障信息填写值班记录表。主要是火警信息,说出报警时间、报警部位、报警类型、报警原因、处理的方法。 交接班记录表 填写交接班时间; 交班时系统运行状态; 双方签字确认; 如果存在不确定情况、进行有针对性的独立交接。 误报警处置程序 控制室消音后通过控制器液晶屏查看误报警的设备类型和位置; 现场解除警报、现场设备复位; 火灾报警控制器复位操作; 填写值班记录表(时间、位置、原因、处理方法)。 真实火警处置程序 确认火警以后,现场人员根据火势情况利用身边的灭火器立即展开扑救或者立即引导疏散; 消防控制室人员立即拨打119报警,确认消防联动控制室处在自动允许状态,并派人到路口迎接消防车; 通知相关领导,启动应急预案,组织火灾扑救和人员物质的疏散; 确认消防设备是否动作,否则将联动控制器打到手动允许状态,通过总线盘和多线盘启动设备。仍未启动,到设备现场应急启动。 火灾扑灭以后,协助事故调查、并将系统恢复到正常监视状态。 判断火警和故障信息 通过声音判断:火警声音是119声音(消防车);故障声音是120声音(救护车); 通过火灾报警控制指示灯查看:火警灯亮红色;故障灯亮黄色。 如何报火警 拨打119并和对方确认是119; 报告火灾发生的具体位置; 报告火灾现场基本情况(是否有人员被困、着火的楼层、可燃物的类型等); 留下姓名和联系方式; 派人到路口迎接消防车进入火灾现场。 火警、故障、屏蔽信息查询、历史记录查询 (过程:先看指示灯是否亮,确认是否存在某种信息,然后通过液晶屏查看具体信息。其中火警具有最高显示级别,第一屏显示火警信息) 查火警信息 查故障信息 查屏蔽信息 查历史记录 总线盘和多线盘启动设备 将消防联动控制器打到手动允许状态,找到控制盘上对应的启动按钮启动设备,按下停止按钮可以停止设备。(发出启动命令、启动灯亮红色;设备启动以后,反馈灯亮红色;如果设备没有启动,则启动灯闪亮;如果设备发生故障,则故障灯亮;) 注意:多线盘启动设备和总线盘启动设备方式相同,多线盘能启动排烟风机、正压送风机、喷淋泵、消火栓泵等主要设备。总线盘能控制防火门、防火卷帘、消防电梯迫降、切断非消防电源、消防广播、声光警报器等。 消防广播操作 将消防联动控制器打到手动允许状态,找到总线控制盘上对应的广播启动按钮选择广播分区; 打开功放电源开关; 摘下话筒,按住旁边黑色按键,开始讲话; 调整话筒音量和功放音量。 消防电话操作 总机拨打分机:摘下话柄、输入密码、拨号、按下接通键、分机振铃; 分机拨打总机:摘下分机或者将话机插入电话插孔、总机振铃。 注意:消防电话系统只能用于内部通话,不能拨打外线电话。拨打电话不受消防联动控制器控制方式的影响。 打印纸更换 在控制器设置菜单、关闭打印机电源, 轻掰打印机前面盖板上侧,取下打印机前盖板; 从面板上取下整个打印机、从打印机上取下纸卷轴; 将新纸卷套在纸卷轴上,将纸卷轴用力按入打印机的导槽内; 在控制器设置菜单、打开打印机电源,按"SEL"键,使SEL指示灯灭,然后再按"LF"键,使机头转动,测试打印。 火灾探测器识别 按照保护方式分为:点型和线型; 按照参数分为:感烟火灾探测器、感温火灾探测器、火焰探测器、复合型探测器、可燃气体探测器、一氧化碳探测器等 第三部分:消防设施操作与维护 手动消防炮主要组成部件 手动消防炮主要由炮主体、 喷管、操作部件和入口部件等组成。 消防炮的操作方法 发生火情立即启动水炮系统消防泵组; 操作人员手持消防炮操作手柄(手轮式水炮—手持调节俯仰角度的操作手轮),对准着火物、缓慢打开水炮入口阀门; 利用炮的操作手柄和炮体(手轮式水炮—利用炮的操作手轮和炮体),调节炮身水平和俯仰角度,使水充分覆盖在燃烧物上; 炮身调至适当位置时,手柄式水炮可将定位锁紧把手锁紧,进行定向喷射; 使用结束后,关闭系统消防泵组 将喷管置于最低位置,放出余水、锁紧定位锁紧把手; 关闭水炮入口阀门,检查消防炮各部位,应无损坏现象。 水泵接合器的类型和结构 分类 水泵接合器有地上式水泵接合器、地下式水泵接合器、墙壁式水泵接合器、多用式水泵接合器。 结构 水泵接合器组成有:接口、本体、连接弯管、泄水阀、止回阀、安全阀、控制阀。 水泵控制柜检查识别 水泵控制柜面板指示 水泵控制柜面板上有电源指示、故障指示、启泵按钮、停泵按钮、主泵与备泵切换开关、自动与手动切换按钮等。 水泵控制柜维护保养 断开控制柜总电源; 检查各转换开关,启动、停止按钮动作应灵活可靠; 检查柜内空气开关、接触器、继电器等电器是否完好,各元件有无破损、松动、脱落,紧固各电器接触线头和接线端子的接线螺丝; 做好外观工作,清扫控制柜外表灰尘,用拧干的湿抹布擦净柜体; 做好控制柜内保洁工作,用干燥气体或刷子清洁柜内灰尘杂物; 合上总电源,检查电源指示应正常; 手动启动消防泵,观察控制柜运行情况,各电表、指示灯是否指示正常,是否有异常声响。 湿式报警阀组的组成及警铃测试 湿式报警阀组由报警阀、控制阀(信号蝶阀)、报警管路(延迟器、压力开关、水力警铃)、报警测试管路、系统测压力表、供水测压力表等组成 打开测试管路的阀门,放水、系统测压力降低、报警阀开启、报警管路充水、警铃发出声响。 末端试水装置 组成:压力表、试水阀、试水接头、排水管道 作用: 可以测试管道是否通畅; 可以测试系统最不利点喷头的工作压力是否满足要求; 可以测试水流指示器、报警阀、压力开关、水力警铃是否能够正常动作; 可以测试干式系统和预作用系统管网的充水时间是否满足要求。 测试方法 开启试水阀; 测试系统最末端出水压力不低于0.05Mpa; 测试系统管路上的水流指示器、报警阀、压力开关应该正常动作; 从放水开始,喷淋泵在5分钟内能自动启动; 关闭试水阀、关闭喷淋泵。 泡沫灭火系统 根据发泡倍数不同分为:低倍数泡沫灭火系统(发泡倍数20以下);中倍数泡沫灭火系统(发泡倍数21-200);高倍数泡沫灭火系统(发泡倍数201-1000)。 主要组件:泡沫液储罐、泡沫比例混合器、泡沫产生装置。 气体灭火系统类型组件识别 按照充装灭火剂种类:二氧化碳灭火系统、IG541灭火系统、七氟丙烷灭火系统; 按照控制方式:自动控制、手动控制、应急控制,其中预制式只有自动控制、手动控制方式。 主要组件:a.灭火剂瓶组;b. 驱动气体瓶组;c. 驱动装置;d. 容器阀(瓶头阀);e. 选择阀(释放阀);f. 单向阀(灭火剂流通管道单向阀和驱动气体控制管道单向阀);g.集流管;h.压力信号反馈装置;i.喷头。 消防供水设施主要组件识别 消防供水设备包括:水箱、水泵、水泵控制柜、增压稳压设备(稳压泵、稳压罐)、水泵接合器等。 防火阀控制、操作功能及测试 测试方法: 现场拉动钢丝拉环、关闭防火阀; 消控室远程关闭防火阀; 通过感温装置触发感温片至70°、防火阀自动关闭; 现场通过操作手柄、手动复位防火阀。 消防电梯的运行功能测试 通过首层消防电梯迫降按钮、迫降消防电梯; 消防控制室远程迫降消防电梯; 触发两只相关探测器,消防电梯自动迫降。 检查消防配电箱和自备发电机仪表、指示灯,识别开关和控制按钮 检查消防配电箱和自备发电机的仪表、指示灯显示是否正常; 识别消防配电箱和自备发电机的开关和控制按钮。 本文包含中级消防设施操作员实操考试的全部核心考点。参考资料:《中级消防设施操作员考核大纲》。2021年元月后因为大纲变化,考核内容也会跟着变化,增加部分内容。 传播消防安全知识、传递正能力、功德无限!欢迎分享!更多精彩内容,敬请关注!

    中级消防员培训:中级消防设施操作员岗位职责是什么

    随着消防设施操作员改革的进行,中级消防设施操作员考试越来越受欢迎。中级消防员怎么考?这是很多人关注的问题,下面就和小编一起去看一下相关信息吧,希望可以给大家带来帮助。 中级消防设施操作员岗位职责是什么,中级消防设施操作员证报考条件有哪些,以下是小编整理的相关内容,供您参考与阅读。 图片来自中新闻 中级消防设施操作员岗位职责 职业定义: 从事建(构)筑物消防设施运行、操作和维修、保养、检测等工作的人员。报名条件:凡是报初级中级消防员,必须满足6年社保,如果没有可以一年,年龄在24周岁以上 中级消防员也称作建构筑物消防员,建构筑物消防员是从事建筑物、构筑物消防安全管理、消防安全检查和建筑消防设施操作与维护等工作的人员。主要工作内容: 1、消防安全检查(包括定期防火检查和每日防火巡查等); 2、消防控制室监控(包括设备状态记录与检查和处置火灾与故障报警等); 3、建筑消防设施操作与维护(包括使用与维护灭火器材、使用与维护火灾自动报警系统、使用与维护固定灭火系统、使用与维护应急广播和消防专用电话、维护应急照明和疏散指示标志等)。 中级消防员证报考条件 图片来自中新闻 已取得初级建(构)筑物消防员职业资格证书(具备以下条件之一) (1)不需参加培训机构培训学习应满足下列条件: 取得初级证书后,连续从事本职业工作4年以上。考生须出具以下证明材料: ①初级建(构) 筑物消防员职业资格证书 ②由当地社保局开据在本单位缴纳社会保险4年以上的社保证明(加盖当地社保局公章); ③单位开具本人在消防岗位上工作4年以上的工作证明。 注:社保证明上的单位必须与工作证明单位一致。 (2)需参加培训机构培训应满足下列条件: 取得初级证书后,连续从事本职业工作2年以上,且经具有国家资质的消防职业培训机构培训,达到规定200标准学时并取得中级培训结业证书。考生需出具以下证明材料: ①初级建(构)筑物消防员职业资格证书 ②由当地社保局开据在本单位缴纳社会保险2年以上的社保证明(加盖当地社保局公章); ③单位开具本人在消防岗位上工作2年以上的工作证明并加盖单位公章; ④培训机构颁发中级培训结业证书。 注:社保证明上的单位必须与工作证明单位一致。 未取得初级建(构)筑物消防员职业资格证书(具备以条件之一) 消防设施操作员考试环境要求 消防设施操作员(原建构筑物消防员)职业环境: 室内、外,常温。 消防设施操作员(原建构筑物消防员)职业能力特征: 具有一定的表达、学习、分析判断能力;视觉、嗅觉、听觉正常,动作协调、反应迅捷。 消防设施操作员(原建构筑物消防员)鉴定方式: 分为理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式,技能操作考核采用建筑消防设施实际操作、功能测试等方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制。消防设施操作技师、消防设施操作高级技师还须进行综合评审。 考评人员与考生配比:理论知识考试考评人员与考生配比为1:20,每个标准教室不少于2名考评人员;技能操作考核考评员与考生配比为1:5,且不少于3名考评员;综合评审委员不少于5人。 鉴定时间: 理论知识考试时间不少于90min;技能操作考核时间:初级、中级不少于30min,高级不少于40 min,技师、高级技师不少于60 min;综合评审时间不少于30 min。 鉴定场所设备: 理论知识考试在标准教室进行;技能操作考核在能够满足技能操作鉴定条件的专业场所进行。 职业功能: 1、消防安全检查(包括定期防火检查和每日防火巡查); 2、消防控制室监控(包括设备状态记录与检查和处置火灾与故障报警); 3、建筑消防设施操作与维护(包括使用与维护灭火器材、使用与维护火灾自动报警系统、使用与维护固定灭火系统、使用与维护应急广播和消防专用电话、维护应急照明和疏散指示标志) (1)不需参加培训机构培训应满足下列条件: 连续从事本职业工作6年以上。考生须出具以下证明材料: ①由当地社保局开据在本单位缴纳社会保险6年以上的社保证明(加盖当地社保局公章); ②单位开具本人在消防岗位上工作6年以上的工作证明并加盖单位公章; 注:社保证明上的单位必须与工作证明单位一致。 (2)需参加培训机构培训应满足下列条件: 连续从事本职业工作4年以上,且经具有国家资质的消防职业培训机构培训,达到规定200标准学时并取得中级培训结业证书,考生须出具以下证明材料: ①由当地社保局开据在本单位缴纳社会保险4年以上的社保证明(加盖当地社保局公章); ②单位开具本人在消防岗位上工作4年以上的工作证明并加盖单位公章; ③培训机构颁发中级培训结业证书。 初级和中级消防员证分别可以做什么?或者是从事什么职业? 建(构)筑物消防员 消防设施操作员是从事建筑物、构筑物消防安全管理、消防安全检查和建筑消防设施操作与维护等工作的人员。从事主要工作包括: (1)消防安全检查; (2)消防控制室监控; (3)建筑消防设施操作与维护; (4)消防安全管理等。 职业等级: 消防设施操作员职业共设五个等级,分别为:初级消防设施操作员(国家职业资格五级)、中级消防设施操作员(国家职业资格四级)、高级消防设施操作员(国家职业资格三级)、消防设施操作技师(国家职业资格二级)、消防设施操作高级技师(国家职业资格一级)。 初级消防员证书的用途:有这个证可证明可以从事有关消防岗位工作的资格。如:商场、智能楼宇等人员集中或重要的工作场所的消防系统终端监控岗位;从事消防安全管理等。 还可以入职企业安全员,专职处理企业的消防等安全事宜,学了知识不会浪费的,证书必须保证有效性内。考证后比没有该证书的人薪资要更高,并且求职更优先录取。 有初级消防员证书,可以证明你的专业能力比没有初级消防证书的人强。在求职的时候,证书是一个很好的说明。说明你在消防方面有着不错的职业素养和职业技术,自然而然应聘成功率就高一些,薪资也高一些。

    GBY培训证书怎么考?gyb创业培训证书有含金量吗?

    小伙伴们估计没听说过GBY培训证书,那么什么是GBY培训证书呢?有没有含金量呢?其实这个证书是大家很熟悉的陌生人,每年七八月份,高校毕业季走向尾声,也就意味着很多年轻人走向社会,开启全新的生活。学校就业中心为了让这些“祖国的未来”们迈好职业生涯的第一步,让他们少走弯路,对未来有更明确的方向,毕业之前会给待业的准毕业生开展了GYB创业职业培训班。下面是小编提供的相关信息,感兴趣的小伙伴们快来查阅吧。 GYB培训 为年轻人打好创业的基石 GBY培训班的成功开办,有效提高了参训人员的综合素质和就业技能,拓宽了就业范围,为参训人员早日实现就业再就业打下坚实的基础。希望参加本期培训的学员把握好当前的机会,根据自身条件合理地为自己打造一片未来的天空,为自己的创业梦想制出一张美好的蓝图!小编整理了关于GBY培训相关的知识,大家可以参考一下。 什么是GBY 为进一步做好大学毕业生创业指导与服务工作,加强对学生创业意识的培养,提高学生的创业技能和综合素质,促进毕业生通过创业实现就业,GBY培训采用互动教学和案例教学相结合的授课方式,对有创业愿望和培训需求的大学生进行创业教育。 GBY(直译:产生你的企业想法)创业意识培训,是 “创办和改善你的企业”系列培训课程中的一部分。 SIYB系列培训课程中包括“GBY—产生你的企业想法”、“SYB—创办你的企业”、“IYB—改善你的企业和“EYB—扩大你的企业”四种培训课程。GBY专业教师一般会通过案例分析、角色扮演、互动游戏等方法,帮助学生树立正确的创业意识,指导他们如何拓展创业思路、分析创业环境、挖掘创业潜力。GBY课程的授课现场气氛活泼热烈,学生大多愿意认真听讲,主动参与。 GYB 培训是帮助你确定你是否适合经营企业。你可以进行自我评估来了解你的企业家素质,并得到指导,进一步发展你在企业管理方面的优势。 GYB 培训还帮助你产生许多企业想法。你将接受指导,探索是否能利用你的能力和知识产生产品和服务。你将与其它参加培训课程的潜在小老板共同进行头脑风暴,探讨在你周边环境和身处的社区内存在的创业机会。 GYB 培训最终帮助你梳理每一个企业想法,并挑出其中最具吸引力、对环境的副面影响最小、并最适合你的个人情况的那一个。 在 GYB 培训课程结束时,你将会对自己是否适合创业有一个更好的了解,你将产生一个明确可行,并适合你的性格和所处环境的企业想法。 GBY培训证书含金量 GBY是国际劳工组织的SIYB创业培训体系的最初级,中文意思是“产生你的企业想法”在个别地区有这个证书后可以申请创业补贴。你只有取得创业培训的GBY证书才能开展正式的营业,这是可以免除一部分税的有优惠。但如果是找工作的话还是还是得考一些专业的技能证书,对找工作才有帮助。 GBY培训证书怎么考 具体GBY的培训可咨询人力资源局,由人力资源局组织培训。通过培训并考核合格,将获得人力资源和社会劳动保障部和国际劳工组织颁发的GBY培训合格证书。 gby创业意识培训是国家人力资源和社会保障部引进的国际劳工组织的培训项目,旨在培养学生创业意识,帮助学生分析、探讨是否适合经营企业,能否利用个人的能力和知识为社会提供产品或服务并选择出适合个人情况的创业项目,帮助有创业意愿的人员正确评估自身的创业能力,产生创业思路,寻找并判断适合自己的创业项目,以此来推动和促进大学生的创业和就业工作。

    考过就是金饭碗的证书:中国十大含金量证书有哪些?有需要请阅读

    考过就是金饭碗的证书,你知道几个?我国资格证书、能力证书众多,在千百种证书中哪些含金量更高、前景更好?下面是小编整理的相关信息,一起去看一下中国含金量最高的十大资格证书,考过就是金饭碗,一起来看看吧,希望可以给大家带来参考与帮助! 不管是在上学期间还是走上社会工作以后,我们大部分的时间都用在考证上面,证书不管是跟我们的生活还是工作都息息相关,证书代表自己拥有的技能和地位,但想要考到一个不错的证书也比较困难,有时候需要花很多钱和时间,但如果考上一些含金量比较高的证书,年薪到20万以上都不是问题。 中国十大含金量证书有哪些? 1、注册会计师 注册会计师拥有在审计报告上签字的唯一权利,称为签字权。注册会计师证书是执业类证书,初级会计、中级会计以及高级会计这些属于职称类证书,这两种证书之间重合的知识点是非常多的。但是方向略有不同,像注会证书偏向的是审计方向,职称证书更多的是偏向会计方向。 注册会计师,是指通过注册会计师执业资格考试并取得注册会计师证书在会计师事务所执业的人员,简称为CPA,CPA。被认为是财会领域的第一黄金职业,薪酬待遇非常可观,但同样的考试难度也很高。在大中型企业招聘招聘主管会计、财务经理、财务总监、总会计师等职位,大多都需要持有注册会计师证书。 2、司法考试-法考-法律职业资格证 法律职业资格证是证书持有人通过考试并依法取得的证书,取得该证书的人可以依法担任执业律师、法官、检察官和公证员,根据法官法、检察官法、律师法和公证法等的规定,初任法官、初任检察官、申请律师执业和担任公证员等职业必须通过国家司法考试,取得法律职业资格证书。法律职业资格证由中华人民共和国司法部统一制作、颁发。作为必要的行业资格考试,认定持有人具备从业水平。 国家司法考试称得上是中国司法行业从业者的入职门槛,难度极大,被誉为中国第一考,每年通过率大约10%,据说记忆量超过人类极限。 3、建造师职业资格证书 建造师资格证是符合条件的人员经过专业考试取得的证书。它是以专业技术为依托、以施工管理为主、以工程项目管理为主业的执业注册人员的证明文件。数据统计显示:我国建筑业施工企业有10万多个,从业人员3600多万,而这么庞大的队伍中取得建造师执业资格证书的建造师却只有几十万左右,远远跟不上市场的需求 建造师分为一级建造师和二级建造师。取得建造师执业资格证书且符合注册条件的人员,经过注册登记后,即获得一级或二级建造师注册证书。注册后的建造师方可受聘执业,一级注册建造师资格证书全国通用,二级注册建造师在省内有效。本身建筑行业所需要的专业水准就比较高,再加上国内建筑行业比较成熟,每年也都需要大量的建筑人才,一级建造师的工资也是非常可观的 4、执业医师资格证书 想要成为一名医师,执业医师资格证书是必备的。没有这个证书,属于“非法行医”,是要受到处罚的。 执业医师资格证,是通过全国统一的执业医师资格考试和执业助理医师资格考试后,由国家卫生计生委统一发放的。是我国从业医师必须拥有的证书,属于医疗技术方面的认可。证明持证人具有独立从事医疗活动的技术和能力,证书永久有效(红色封面的证书)。 执业医师的报名条件分阶,比如研究生学历、本科学历,专科学历以及中专学历都略有不同,想要报名的考生一定要了解清楚报名条件哦! 大学生考取什么证书才能符合我等气质? 其实大学生还是应该先弄明白自己想要的是什么,在有了明确的目标之后再制定规划,一步步朝着这个目标走。这样的话才会避免做一些无用功,提高自己时间的使用效率。不管是用什么样的方式,只要能够进行自我提升,为自己积累到不可替代的资本就可以。下面是小编整理的相关信息,一起去看一下吧。希望可以给大家带来参考与帮助! 5、人力资源管理师证 在近些年来的招聘会上,"人力资源管理"这个职位频频出现在众多求职者面前。人力资源管理师是如今少数几个行情持续看涨的职业之一。我国越来越多的企业都逐步认识到引才、用才、留才的重要性,而这些课题正是人力资源管理师的职业范围,人力资源管理师变得紧俏起来。。 6、中国精算师 精算师,指保险公司雇用的数学专业人员,主要从事保险费、赔付准备金、分红、保险额、退休金、年金等的计算。精算师被认为是分析金融风险的杰出专家。其执业生涯被喻为:“金域中的金领”,我国精算人才稀缺,有预测称,我国未来十年急需5000多名精算师。目前国内精算师的平均年薪水平保底也有30万! 精算师考试以精算实务为主,涉及财务、社保制度、保险法规等。要考核通过共需要通过13相关课程才可。并且还要有一定工作经验,才能拿到正精算师资格证。一般的会计证都不容易获得了,别说这个精算师的证书了,有精算师资格证的人在中国各大企业都是很吃香的。 7、全国翻译专业资格证 全国翻译专业资格考试已纳入国家职业资格证书制度,是一项在中国实行的、统一的、面向全社会的翻译专业资格(水平)认证,是对参试人员口译或笔译方面双语互译能力和水平的评价与认定。 考试每年举办两次,是世界上规模最大的职业考试之一,是当今世界证券投资与管理界普遍认可的一种职业称号。一直被视为金融投资界的MBA。CFA资格证书被授予广泛的各个投资领域内的专业人员,包括基金经理、证券分析师、财务总监、投资顾问等等。如果未来自己想在金融行业有所发展,或者在投行工作,考取这一本证书就是自己实力最好的见证! 8、注册电气工程师 含金量高的也是较值钱的就是注册电气工程师职业资格证书,想要取得注册电气工程师的资格,必须通过难度非常大的专业考试和考核,对于注册电气工程师也要求相关的报考资格,必须是本专业或者是相近专业且具有相关学历的人才可以报考。 9、特许金融分析师 特许金融分析师(CFA)也称“注册金融分析师”,一直被视为金融投资界的MBA。CFA资格证书被授予广泛的各个投资领域内的专业人员,包括基金经理、证券分析师、财务总监、投资顾问等等。考试每年举办两次,考试内容分为三个不同级别,CFA资格考试采用全英文。 特许金融分析师不但是在中国认可,在世界证券投资与管理界都是认可的。现在金融行业发展,能获取到一个特许金融分析师的资格证,会是各大证券金融公司抢夺的人才。 10、教师资格证 教师资格证是教育行业从业教师的必备证书,随着国家科教兴国战略的进一步实施,尊师重教的中国,如今却面临一个教师队伍良莠不齐的状况,多次出现的“教育不文明”现象就是最好的证明。相信过不了多久,这个行业就将迎来彻底的大洗牌,淘汰一批不合格者,而给优秀者更好的待遇以及保障。 教师的工资相待遇将被逐步纳入国家工作人员统一管理,这意味着教师的工资将得到很大提高.实现与国家公务员收入差距之间的不断缩小。 教师资格证书作为持证人具备国家认定的教师资格的准入法定凭证,由国务院教育行政部门统一印制。自2015年起,教师资格证采取全国统一考试的形式。 证书含金量测评 最值钱的证书 最值钱的证书要数近几年非常火的一级消防工程师证书,在前几年的时候,靠这门证书就已经成了热门,而且收到了公安部消防部的高度认可,含金量也很高,考上后年薪一般在15~20万左右。 用处最广泛的证书 这里我推荐一建和二建证书,而且二建的证书比较容易考,考上了二建证书,然后再考一建,有的二建证书挂靠的话一年能有2万左右,一建证书的价格会更高。 最稳定的证书 从稳定性来看建议女孩去考教师资格证,而且每年考教师资格证的学生都有很多,虽然考到后挣的钱少一点,但是代表了一定的社会地位,往后来看教师工资不低于公务员平均工资水平,所以还是很值得大家去考的。 不过据广大网友反映,含金量最高的证书是结婚证,惊不惊喜,意不意外,其实小编我也觉得,这个证书很重要,毕竟单身了20多年,真的是件很尴尬的事情啊! 每项证书的背后,都是汗水和努力,希望所有报考考证的同学,都能如愿,加油!

    篮球裁判:最新篮球裁判手势,有需要请收藏

    昨天有网友咨询关于篮球裁判的手势,本文篮球裁判手势集合供参考 小编给大家分享一篇关于比赛中裁判员手势的准确含义的文章,在此为大家带来最新国际篮联规则下所有的宣判手势图解,并给出简单解读。如果对各位有帮助,请分享给球友。 在篮球世界里,球员和比赛永远是场上的焦点。有那么一群人,终日穿着略显单调的制服,追随双方球员的脚步在篮球场上不停地折返跑,却很少吸引到聚光灯的关注(除了在比赛中出现争议判罚的时候),他们便是赛场上的执法裁判——一群为维护比赛秩序而生的球场规则执行者,一个受到来自球员和观众多方压力的群体。 1 关于比赛时钟信号 手势1手掌伸开举起是违例(例如出界、走步、三秒等),罚则是对方发球。手势2握拳举起是犯规(例如打手、推人、阻挡等),要登记犯规,有可能要罚球。 记录台要注意裁判的动作,在裁判手掌下砍时开表,举手时停表。 2 得分 得分的手势较为简单。要注意三分试投有可能踩线,只有裁判举手伸出三个手指,才是三分试投,双手举起才是得三分。 此外得分不用鸣哨。如果裁判在得分时吹哨,说明水平欠佳。 3 替换和暂停 暂停和换人的手势不同,请注意区别。 4 提供信息 手势11双手交叉后展开,是表示得分无效。在一节比赛结束时,也有裁判用来表示比赛时间已到。 手势12单臂挥动的手势是计时。如果球员看到裁判做这个手势,就应该明确他会吹8秒未进前场的违例,因此必须树立时间观念。另外,判罚3秒违例是不用这个手势计算的。 拇指向上是裁判间用来交流的手势。但是也有裁判用来表达“这球我看到了,但不是犯规/违例,比赛继续”的意思。因为官方没有明确规定,同样的意思也有用举起双手来表达的。 手势14转手指是回表,用来让记录台回24秒(新规则也有14秒)的情况较为普遍。 手势15表示出界的方向。 16表示争球,当双方队员都有单手或双手紧握在球上,不采用粗野动作谁都抢不到球时要吹争球。在FIBA,根据记录台交替拥有的箭头方向来确定哪一队发球。 5 违例 手势17是走步违例(带球走),即脚步的非法移动。走步违例比较复杂,想深入了解的话可以加公众号[全篮球],然后回复关键词[走步]。 手势18是两次运球违例,即双手触球或球在手中停留后,又开始了一次运球。但是偶然的漏接不是两次运球。 手势19表示球已经在手中停留(例如翻腕),但脚下又有非法移动。这本质上是一次走步违例。 手势20将手臂指向限制区(3秒区),示意进攻球员3秒违例。3秒的前提是:进攻方在自己的前场控制着活球。 手势21是5秒违例,一名被严密防守的队员必须在5秒钟内传、投或运球。此外,罚球应在5秒钟内出手。 手势22是8秒违例,控制球队必须在8秒钟内使球进入前场,注意(一般情况下)需要球员双脚和球都接触前场,才算球队使球进入前场。 手势23是24秒违例。球队必须在24秒钟内尝试投篮,且球必须触及篮圈。2014年前场篮板后时间限制改到14秒。一般业余比赛会提前声明是否判罚24秒违例。 在前场控制活球的球队使球非法地回到后场,是球回后场违例,手势24表示发生了该违例。 手指指脚是脚踢球违例。注意只有故意的用脚去触及球才是违例。 6 队员的号码 FIBA现在允许使用0,00和1~99的号码。球员可以通过裁判手势来确认犯规登记在谁的身上。 好了,今天的《教你打球》就到这里,喜欢小编的点个关注,小编给你加鸡腿! 日常被骂的CBA裁判,你真的了解吗?? 或许很多人不太了解CBA裁判好巧,阿汤也不太了解每当一场比赛结束,球员退场,工作人员关闭场馆,观众关上电视机,看着刚刚还一片热闹的场地变得空空荡荡,阿汤对着密密麻麻的技术统计,不禁想要从内心深处发问: “某某裁判吹出了这样一场比赛,这波什么水平?” 中国职业联赛CBA走过25年历史, 而中国裁判的职业史更是远远超过25年。 虽然球迷常常因为裁判问题骂骂咧咧,但或许我们连他们的名字都不知道。 一直以来,中国篮球江湖上流传着杨茂功指导,场均吹罚一个技术犯规这个不可言明的传说。 杨茂功是中国篮球近几年的功勋裁判,是中国篮坛最早一批执法男篮世锦赛的代表人物。在业内的地位首屈一指,同时他还是沈阳药科大学的体育部教授,是见了面要恭恭敬敬喊一声“老师好”的人物。在体育界,一位好的裁判,可以把一场比赛吹罚成卢浮宫的艺术品。出于东北人豪爽直率的天性,由杨老师吹罚的比赛,往往像一幅梵高的《星空》。 你不知道场上的故事将往何处发展?不过在该暂停,该引领,该双方球员就快要火冒三丈的各种当口,杨老师的哨子都会及时响起,绝不含糊,发人深省的同时还往往能引人入胜。

    篮球裁判是否需要持证上岗?篮球裁判证怎么考?

    篮球裁判是否需要持证上岗?篮球裁判证怎么考? 很多时候会看到网络上一些篮球爱好者们询问,篮球裁判是否需要持证上岗?到底要怎么考这个篮球裁判证啊?我不是学体育的,能考吗?我已经工作了,能考吗?对于这些问题,阿里决定来一次详尽的回答,以便让有兴趣的篮球爱好者们明白到底要怎么去考这个篮球裁判证。想请问一下,篮球裁判是否需要持证上岗。业余人员可否报考裁判证,需要什么路径,应该如何准备? 在NBA世界里,球员和比赛永远是场上的焦点。有那么一群人,终日穿着略显单调的制服,追随双方球员的脚步在篮球场上不停地折返跑,却很少吸引到聚光灯的关注(除了在比赛中出现争议判罚的时候),他们便是NBA赛场上的执法裁判——一群为维护比赛秩序而生的球场规则执行者,一个受到来自球员和观众多方压力的群体。 我国篮球裁判证共四个等级,分为国家级裁判员、一级裁判员、二级裁判员、三级裁判员。考要篮球裁判证要先从三级开始考,最初需要先学习理论打好基础,熟练掌握判罚规则。 NBA的裁判们,到底是一种怎样的存在?NBA裁判极高的准入门槛你不知道 NBA作为世界上最顶级的篮球联赛,对于裁判的遴选自然是要求苛刻。 要想成为一名NBA裁判,你首先得有丰富的执教履历,在业余联赛、各级别的职业联赛、国际比赛都要有相关的执法经验,才能获得申请的基础条件; 申请上交通过审批之后,NBA会对申请人进行长达数月的考核,其中优秀者被挑选出来进行培训; 最终,表现优异的培训者将获得在NBDL进行执法的资格,相当于进入NBA之前的试用期,考察时间一般是一年,NBA会综合裁判们这一年的执法表现和培训情况,选取表现最佳的裁判,将其列为NBA裁判的后备军,一旦NBA裁判席位出现空缺(因病假、事假或者退休未能出场),后备力量就可以正式转正了。 NBA的裁判们,到底是一种怎样的存在?成为NBA裁判极高的身体素质要求你不知道 一般来讲,篮球比赛的规格越高,对裁判的身体素质要求越高,激烈的比赛要求他们自身需要具备过硬的身体条件,才能在几乎不间断的折返跑当中保持在一个相对自如的状态。试想一下,如果一个裁判在比赛中跑了十多个来回,已经上气不接下气,如何还能保证公正有效的执法?因此,大多数篮球裁判都是体育专业出身,其中更不乏专业篮球运动员退役之后转型裁判的案例。 大多数裁判获得NBA执法资格的时候,基本上已经年近不惑,身体机能出现退化,但即使这样,他们依然需要保证自己拥有充沛的体能,来应对场上风云变幻的局势。篮球比赛对于裁判身体素质的要求是怎样的呢?评判的标准有很多,在这里举一个简单的例子管中窥豹。 “莱格尔跑”是篮球裁判员晋升裁判员等级、获取执法资格、等级裁判员注册的体能测试必测项目,这个测试对不同年龄段、性别均有着不同的次数要求,如男子34岁以下进行97次20米折返跑,35岁-44岁进行86次,45岁以上为76次;女子是17米折返跑,34岁以下76次,35岁以上66次。 莱格尔跑简单来说就是连续多趟折返跑,第一趟8秒跑20米,慢慢加速,直到最后,是3秒跑20米。 以34岁以下的男子标准来举例,97次20米折返跑,97×20=1940米,而且你最后的冲刺必须是20m/3s,即约6.6m/s的速度。 NBA裁判的标准会比平均水准再高出一大截,其中难度可想而知。 考国家二级裁判员必须参加国家体育总局篮球处及篮球运动协会组织的统一考试,也就是市一级考试,国二中会有一项体能测试,需要考生练好体能。 申报国家级裁判员必须参加国家体育总局篮球处及篮球运动协会,组织的统一考试,一级裁判员必须参加省、市、自治区(直辖市)体委及篮球协会组织的考试。 首先考篮球裁判证的条件 很多人都以为篮球裁判员必须得是相关的体育专业出身才可以去做。阿里想说,有这样想法的朋友,那,那真是大错特错。篮球裁判证是人人都可以考,条件就只有三个。 1.身体健康,具备一定的运动能力。 2.18岁,是个成年人了,可以做爱做的事了。 3.脑子里要有正规的最新篮球规则,基本的裁判法知识(这点就是通过学习得来啦,世上无难事,只怕有心人)。 当然除了以上的三点之外,你还得是一个拥护社会主义,爱党爱国的人民。至于基本的体育运动精神,公平公正等,就不用阿里再说了吧。 现今篮球裁判员证书的等级讲解 截止2020年3月,阿里所知道的中国篮球协会关于篮球裁判员等级的认定。我国的篮球裁判员分为5个等级: 1.三级篮球裁判员。以前很多人叫三级篮球裁判员称为是国家三级篮球裁判员,但这是错误的。因为国家三级篮球裁判员的叫法不合规。后来改了之后,行业内就将这个三级的裁判员称为三级裁判员,而不是国家三级裁判员,前面"国家"二字删掉。三级的篮球裁判证是最容易考的。一般只要你参加了裁判员晋级培训和考试,就基本会通过得证。 按照中国篮球协会对三级篮球裁判员的说法就是,取得了三级裁判证书的裁判员可以在市级篮球 比赛之中执裁比赛。 值得注意的是,虽然国家篮球协会是这样说,但是现在基本的市级篮球比赛执裁都是由二级的篮球裁判员进行执裁。而且很多时候,一些刚取得三级裁判证书的裁判员们并不具备临场执裁的素质。因为仅凭晋级培训时的那几天练习,你是不可能达到具备上场执裁的水平。除非你是在这之前就已经有过了一定的执裁经验。 三级篮球裁判员很多,基本只要是想去考证的篮球爱好者,都可以取得。 2.二级篮球裁判员。这也是一样,同样是称为二级篮球裁判员。二级的篮球裁员就完全具备了执裁市级篮球比赛的水平。二级的篮球裁判员对于篮球规则的了解应该是更为全面,更为深入的了,并且得是具备一定的裁判法知识。作为一个二级的篮球裁判员,你就得必须注意在裁判法上的理解。 同样取得二级裁判证书的你,可以说是有资质执裁基本所有的市级篮球比赛。当然最后你能到哪里执裁比赛,这是你个人的问题。因为这证书只是给予了你一个资质,并不负责帮你安排比赛。 而要想取得二级的篮球裁判证书,那你拥有三级的裁判证一年时间。简单的说就是,在取得了三级裁判证书达到了一年时间以后,你才有资格去参加二级的篮球裁判晋级培训和考试。 在三年前吧,那时候对于篮球裁判员的晋级管理不是那么严格,所以是不管你有三级证还是没三级证,你都可以直接去考二级证。现在就不行了啊,现在的管理考试严格了。阿里认为,严格管理篮球裁判员的晋级是一件好事,这样利于提高中国篮球的水平。 3.一级篮球裁判员。这一级的篮球裁判员就比较珍贵一点了,因为对于庞大的中国篮球爱好者人口来说,这一级篮球裁判员的数量确实是非常少。一级的篮球裁判员更多是关注于裁判法的知识,因为篮球规则对于一级的篮球裁判员来说已经是了然于胸。 一级的篮球裁判员具备组织和执裁省级的篮球联赛,他是具备可以组织一个正规篮球联赛的水平,并且还有资质培训三级和二级裁判员。很多高校的篮球体育老师就是一级篮球裁判员。 取得二级裁判证的两年之后,你才可以有资质去参加一级的篮球裁判员晋级培训和考试。而且这个考试的内容有一些深奥,必须得是有着较多的临场执裁经验才有可能答得出来。 4.国家级篮球裁判员。这国家级篮球裁判员,阿里在这里就不多说了。因为阿里不够条件达到这个级别。国家级裁判的晋级是有一定名额分配的,这不是你想考就能考。哪怕你认为自己达到了考取国家级裁判条件,那也得你所隶属的篮球协会有名额上报,而这有名额也不一定会给你。一般分配下来的国家级裁判晋级培训名额是很少的,一个市可能1年才有一两个,甚至1年一个名额都没有。 而且还有一个硬性标准,国家级裁判员必须得身高1.8米以上,男的。除非你在篮球裁判方面有什么特别贡献或能力,这个1.8米身高标准才会有所下降(1.75米的小编,先天劣势,这是原罪)。 以前还分国家A级篮球裁判员,但是现在已经没有这个级别,被取消了。 5.国际级篮球裁判员。这个就更难了,这基本都是有能力执裁洲际联赛或者奥运比赛的裁判员。首先你得是国家级裁判员,然后再去晋升。而且你的英语口语表达能力得足够棒,在执裁国际篮球赛事时,你得是全程英语表达,国际范。 三级,二级,一级篮球裁判晋级考的是什么内容?小编在这里简单的说一下吧。篮球裁判晋级考的内容就是三类:1是理论知识,如篮球规则和篮球裁判法。2是体能,就是莱格尔跑。3是临场执裁(这个不一定有,看具体情况)。 参加篮球裁判员晋级培训和考试的路径,这有两个路径: 1.找到市级篮球协会。现在中国篮球裁判证书的颁发是归属于中国篮球协会管理,而不像以前那样属于体育局那边某个部门管理。要知道以前的市级篮球协会是没有资格直接颁发篮球裁判员证书的,得受制于某个部门,这也导致了篮球裁判员数量非常少,篮球运动无法大量展开。 现在好了,基本的市级篮球协会都可以直接组织裁判员晋级培训和考试,直接给合格者颁发等级证书。 2.找到高等院校。很多的大学都具备组织篮球裁判员晋级培训和考试的资质。所以你可以去找大学院校里篮球裁判社团中的同学询问,什么时候会有裁判员的晋级培训和考试。 一般三级和二级的篮球裁判证书,市级篮球协会是有资格直接颁发。但是一级的裁判证书,那市级篮球协会就没有资质颁发了,得省级的篮球协会才有资质颁发。传统的高等院校也是如此,除非是体育类高等院校,那才有可能有资质颁发一级裁判证书,如北京体育大学,武汉体育学院等等。当然一些重点的大学也是有可能有资质颁发一级篮球裁判证书。反正就是具体情况具体分析。 国家级和国际级裁判员的认定得是中国篮球协会,即北京上面的总局才有资格。一些直属的国家重点体育院校也是有资格认定国家级篮球裁判员的,如北京体育大学······。 至于怎么找到市级篮协和大学院校的人,这就不用阿里再细致的讲吧,这已经是社交方面的问题了。 如何做好参加篮球裁判培训的准备? OK,这是最后一点,这点也是尤为重要的。你需要学习《篮球规则》,《篮球裁判员手册》这两本书里面的内容。其次你还得有一定的运动能力,你得有足够的体能通过莱格尔跑测试。 还有一个极为重要,那就是务必要把篮球裁判员手势练好。手势非常重要,因为这是篮球裁判员的语言,是裁判员与记录台,队员交流的语言。要是不能做出正确而有力的手势,那你就等同于一个说不出话的人。裁判员手势在《篮球规则》里面有,至于怎么运用,你可以去看视频学习。 如若以上说得不对或还有其他问题,可以评论留言!谢谢! 哦,对了,现在最新的篮球裁判员证长这样: 最后再提一点,做篮球裁判确实是能赚一些外快。一些三四线城市举办的篮球比赛请二级或三级篮球裁判员执裁一场那就得两百块左右。 另外,CUBA的裁判多数是一级,CBA的则是国家级,一般基层比赛都是二级或者三级。 NBA裁判是一种怎样的高薪职业存在? 随着工资帽的上涨,NBA球星的年薪动辄上千万美元,然而为球员和比赛服务的裁判却是NBA世界中名副其实的低收入群体。肖华上任后,进行了一系列大刀阔斧的改革,但是NBA裁判的工资水准却不见起色,目前NBA裁判的年薪一般在十五到二十万美元之间,工资和工龄长短挂钩,资质越老年薪就越高。这是什么概念呢?2019年,美国在职工作人员约为1.3亿人(不包括自雇人员),平均工资是43460美元,NBA裁判的工资收入相比美国平均年薪有较大领先,但相对于年薪百万级别甚至千万级别的教练,就是小巫见大巫了,在整个NBA赛场的职能服务体系中,收入更低的或许只有球队的啦啦队员了(收入每场比赛150-250美元之间)。和他们手中至高无上的裁决权力相比,NBA裁判的工资的确没有我们想象的那么高。

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