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    模具培训:深入了解注塑成型工艺,塑料注射成型模具的设计与操作技术要点

    作者:
    发表于:2019-11-15
    阅读:2524
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        塑料工业是现代新兴工业之一,它包括塑料生产和塑料制品成型及加工两部分。由于塑料是以各种树脂为基本成份加入一定的添加剂而合成的高聚物,具有比重 小,化学稳定性好、电绝缘性能高、比强度大等一系列优异性能,所以在机械、仪表、无线电、电讯、日用品、国防和尖端科学技术等方面得到应用。

        目前,生产塑料制品中应用最广泛的是压缩成型、压注成型、注射成型、挤出成型、中空吹塑成型、真空成型、压缩空气成型等7种成型工艺方法。其中注射成型是其最重要的工艺。

        注塑,其核心原理是注射成型,从名字上理解,就是把塑料流体注射到模具中,可以说是现代工业工艺中最重要的工艺之一。

      注射成型成型快,生产灵活,是用于制造产品的常见工艺。此外,原料理论上来讲也不局限于塑料,包括金属,熔岩,水泥等流体均能进行注射成型,是大批量生产相同产品的理想之选,备受各大厂商青睐。

      汽车装饰条

      目前,随着金属外壳的逐渐消逝,在中低端机型市场,塑胶外壳重回主流,注塑工艺又重新成为了手机外壳加工成型主流工艺之一,本文文中有当下比较火热的透明PC注塑仿玻璃盖板成型工艺介绍。

      注塑成型历史

      一种广泛使用且非常成熟的工艺。

      ▌ 先来翻一下注塑成型的历史

      1872年,美国发明家JohnWesley Hyatt与他的兄弟Isaiah一起获得了第一台注塑机的专利。与目前使用的机器相比,该机器相对简单:它像一个巨大的皮下注射针,使用柱塞通过加热的圆筒将塑料注射到模具中。

      该行业在19世纪末发展缓慢,生产的产品有衣领,纽扣和发梳。

      1903年,德国化学家 Arthur Eichengrün 和 Theodore Becker 发明了第一种可溶高分子,醋酸纤维素,它比硝酸纤维素易燃。它最终以粉末形式提供,更容易注射成型。

      1919年,Arthur Eichengrün 开发了真正意义的第一台注塑机。

      1939年,Arthur Eichengrün 获得了塑化醋酸纤维注塑成型的专利。

      之后,注塑成型在20世纪40年代迅速扩张,因为第二次世界大战对廉价,大规模生产的产品产生了巨大的需求。

      1946年,美国发明家 James WatsonHendry 建立了第一个螺杆注塑机,可以更精确的控制注射速度和产品的质量。这种机器还允许材料在注射之前混合,使得颜料可以添加到原料中并在注射之前彻底混合。

      20世纪70年代,Hendry开发了第一个气体辅助注塑成型工艺,可以生产复杂,中空的产品,并迅速冷却。这大大提高了设计灵活性以及制造部件的强度和光洁度,同时减少了生产时间,成本,重量和浪费。

      塑料注塑工业多年来一直在发展,从生产梳子和纽扣到为汽车,医疗,航空航天,消费品,玩具,管道,包装和建筑等许多行业生产大量产品。注塑的产品我们可以在很多行业见到,特别是汽车,工业和家庭产品中。

      注塑技术有几种不同的工艺,包括:一般注塑成型、气体辅助注塑成型、多射注塑成型、模内装饰工艺等。

      注塑成型

     

        它能使塑料获得一定的形状和尺寸,并在外观及电性能、机械性能等各方面得以满足使3改进方法(1)正确喷洒离型剂,不要等柱塞头缩回去时再喷9陪- 则>1会引引起积水问题it降低料a管I温度。要寻找重点,可能没有排水槽,模具合上后,模具上方的水会再渗到型腔内,遇高温产生气体;四是柱塞头 退回时因料管洒水太多,使料管温度太低,当铝合金液注入料管时,因温差大,降温太快,影响其流动性。

        压铸用的铝合金除渣、除气不够,主要与选用的材质有关,同时也与铝液的除渣、除气有密切的联系。

        压铸用铝液体温度要严格控制,温度过高,材料变质,会脆,其吸收的氢气也会越多,化学反应如下:2A1+3H!=AlA+3H!温度偏低,整个压铸件 会产生漏气、缩孔,表面成形不良;当进入铸型内的铝液随温度突然下降时,气体的溶解度随之下降,析出多余的气体,在铸件内形成气孔,即通常所称的“针 孔”,通常,当温度控制在650~6702时,压铸产品性能比较稳定。

        模具上的问题主要是: 

        ①进料方案不恰当,排气不良,影响金属液在型腔中的流动,导致产品内部结构产生疏松; 

        ②两个合模面不平,压铸时产生飞料、跑料; 

        ③溢流槽设计欠妥,导致排气不良; 

        ④压铸机的四个导柱平面不平,模具飞料严重。 

        注塑模具的日常保养操作要点须知:

        1.喷洒,心中要知道产品喷洒的重点在什么部位。

        2.铝液表面的氧化物要勤打磨,不要将被氧化的铝渣带入压铸产品中,形成不良品。

        3.要注意测试其表面和内部的温度,防止铝液表面温度和内部的温度不一。

        4.装模具时,压铸机固定模板表面一定要干净。

        5.压铸产品产生的薄的飞边绝对不可回炉。

        6.压铸件的参数必须有专人管理,一般不要经常去动。

        7.在管理上,要注意以下几点:提高全员的品质意识。

        8.加强员工的职业培训教育,提高全体员工的素质和工作技能。

        9.加强所有与品质相关联环节的监控,对有影响压铸件产品质量的人、事、物都必须认真管理。主要包括:模具的状况、设备的状况、原材料的质量、脱模剂的质量、除渣除气的效果、工艺条件、操作员的敬业精神等。

        10.对所有的压铸件进行批号管理,遇到问题及时处理。

      注塑模具工艺一般分为:一般注塑成型 / 气体辅助注塑成型 / 多射注塑成型 / 模内装饰工艺

      一般注塑成型总体工艺

      首先将聚合物颗粒干燥至恰好正确的水含量并进料到料斗中,在该阶段加入稀释的颜料,然后材料进料到料筒中,其中它通过阿基米德螺杆的旋转作用同时被加热,混合并移向模具。熔融的聚合物暂时保持在桶中,随着压力增加,准备注入模腔中。达到设定的压力时,注塑口打开,压力将熔化的塑料注入模腔中。

      循环生产的时间由部件的尺寸和聚合物重新固化所需的时间确定,通常在30至60秒之间。

      注射后模具保持压力,以便在零件弹出后,弯曲程度和收缩率最小。最后弹出部件,工具移动分开,芯部缩回,并且通过顶杆施加力以将部件与工具的表面分离。

      一般注塑的工艺流程很基础,但是随着注塑的不断发展,各类围绕注塑的高级工艺也被开发出来了,比如气体辅助注塑,多射注塑成型和模内装饰等。

      目前逐渐引起关注的注塑压缩成型手机PC背盖

      目前,随着5G时代的即将到来,塑胶材料重回手机背板的市场,目前主要有三种:复合材料(PC+PMMA)盖板、IMT、PC注塑仿玻璃工艺。注塑透明PC背盖因其成本更低、高效的制品形态,冲击强度及耐用性更好等优点,正引起越来越多传统塑胶厂的关注,有望成为2019年主流的手机背盖方案。

      据了解,比亚迪、东方亮彩、劲胜、联懋、鑫旺达、通达、惠科等多个厂家正在加速布局注塑透明PC手机背盖。三菱化学、Sabic等原材料厂家也在验证PC注塑手机背盖专用料。住友、安腾塑机、日钢、克劳斯玛菲等注塑机设备企业也纷纷推出了注塑压缩成型解决方案。(此处仅列出部分供应商企业,欢迎在留言处补充)

      注塑压缩手机背盖

      目前业界正在开发验证的普通注塑PC手机背盖,厚度一般在0.8mm至1.0mm,相比主流的玻璃后盖(0.50mm/0.55mm)要厚很多,注塑透明PC背盖的厚度需尽量往0.5mm至0.6mm靠拢,否则将限制其在轻薄机型上的应用。

      注塑PC背盖工序

      注射压缩成型是指热塑性聚合物熔体进入略有开放的模具,同时或随后进行短行程合模压缩。这种短行程合模压缩可以通过机器或通过模具中的冲压完成,是传统注塑成型的高级形式,结合了射出成型和压缩成型两种技术,相比于传统注塑工艺而言,具备较低保压压力、产品更低残余应力等特点。注塑压缩成型PC背盖能在厚度上达成对标玻璃,而不需增加整机厚度或外观做妥协牺牲,正在被越来越多的厂家导入开发。

      目前注塑压缩PC手机背盖有以下几种外观装饰工艺路线:

      1)注塑压缩+IMR,适合平面或2.5D手机背盖,缺点是IMR膜材开发周期长,图案定制自由度小。IMR装饰膜的UV层只有几个微米,长期使用存在UV层被破坏导致图案磨损问题。

      2)注塑压缩+IML,适合3D手机背盖,缺点是IML膜层存在剥离脱落风险,背盖最外层是PET或PC IML 片材,外观视觉通透性不够,高档感不足。

      3)注塑压缩+硬化+贴膜,缺点在于增加了硬化工序,良率下降,成本提升。然而在突破了加硬及CNC技术瓶颈后,其表面硬度可做到媲美玻璃,且可以复用玻璃/复合板的后段贴膜装饰工艺,产业链完备,满足终端外观要求难度小。小编认为目前这是可行性最高的解决方案。

      三菱化学新型生物工程塑料DURABIO材料成型手机背盖经UV涂层光固化处理提高背盖的光泽度及质感,表面形成耐磨、抗划伤保护层(5H硬度),使产品具备玻璃的光泽度和耐磨的特点,也能兼顾高冲击强度的要求。

      DURABIO材料注塑手机背盖

      普通注塑成型手机背盖

      气体辅助注塑

      Gas-AssistedInjectionMoldingProcess

      气体辅助注射成型技术在1985年首次用于大规模生产。最初,它被开发以克服收缩导致的凹痕问题。在注射期间吹入一定量的气体,在聚合物在模具打开之前的冷却阶段施加内部压力。通过非常精确的计算机控制,现在可以对修长而复杂的模制品进行充气。每个生产时间将略有不同,因为计算机对材料性质和流量的轻微变化进行调整。

      该工艺使用改进的注塑设备:

      阶段1,将塑料注入模腔中,但不完全填充。

      阶段2,注入气体,其在熔融塑料中形成气泡并迫使其贴合模具。塑料和气体同时注入,产生更均匀的壁厚度,因为随着更多的塑料被注入,空气压力推动它更加贴合模具。

      阶段3,随着塑料冷却和固化,保持气体压力,这样,收缩率可以最小化。最终脱模取出产品。

      多射注塑成型工艺

      MultishotInjectionMoldingProcess

      多射注塑成型工艺又称多色注塑,多料注塑,重叠注塑。此处以其直译称呼,即多射注塑成型工艺。

      多射注塑成型工艺是将两种或更多种塑料一起注塑成型。下面是多射注塑成型与其他一些类似工艺的区别:

      ▌这里我们主要介绍一种典型的多射注塑成型工艺。

      阶段1,同时将聚合物A和B注入到不同的模腔中,其中聚合物A注入下模腔中,同时,将聚合物B注入在上部空腔中的预先已经模制好的聚合物A上。在压力下,熔融聚合物形成牢固的粘合。

      阶段2,模具分离,并且从模制的聚合物A中移除浇道。同时,完成的成品从上模腔排出。旋转台板旋转以使模制好的的聚合物A与上模腔对准。

      阶段3,模具再次闭合,并且重复操作顺序。

      模内装饰工艺

      In-MoldDecorationProcess

      简单的说,模内装饰工艺用于在注射成型期间,可以将印刷物添加到塑料产品中,从而减少诸如印刷和喷涂等二次操作。模内装饰工艺的注塑时间会略有增加。该工艺可以用于生产几乎所有需要艺术化美观的注塑产品。

      阶段1,在注塑之前将印刷的PC膜装载到模腔中。打印面向内放置,以便在注塑时,打印件将被保护在PC的薄膜背后。

      阶段2,当热塑料注入模腔中时,其与PC膜结合(这类似于多射注射成型)。

      阶段3,膜与注射成型塑料成为一体并且具有带有印刷表面的无缝整理。当注射热塑料时,它在30到17,000N/cm2之间的压力下被压靠在模具表面上,如果模具的表面有纹理,则PC膜会因为热成型以精确配合模具。压力大小由材料的类型和需要的表面光洁度决定。

      给设计师的tips

      注塑设计是一项多元配合的技术,涉及设计师,聚合物专家,工程师,工具制造商和模具制造商。与不同领域的专家全面合作将有助于实现产品的生产。

      注塑成型在实际生产中很常见。

      使用简单的分体模具时,该方法是最便宜的,而造型越复杂,成本越高。

      最便宜的注塑模具由两个半体组成,称为阳模和阴模。但是工程师和工具制造商不断地使用更复杂的工具,比如可伸缩的芯,多门和多次注射来对比产品成型效果,有时需要更多的尝试可以推动工艺的发展。

      注塑过程中需要使用的高压来确保良好的表面光洁度以及精细的细节,最重要的是,高压后具有优异的重复生产性。但高压的缺点是再凝聚的聚合物具有收缩和弯曲的趋势,这些缺陷可以使用结构设计的筋骨细节和仔细的流动分析来避免。

      表面缺陷包括凹痕,焊缝和颜料条纹。一般在与筋部细节相对的表面上会出现凹痕,并且在材料受力的地方出现焊缝线。

      几乎所有的热塑性材料都可以注塑成型。也可以在聚合物基体中加入某些热固性塑料和金属粉末来获得需要的性能。

      ▌下面是一些注塑失败的经验总结给各位需要的童鞋作为参考:

    以上就是100唯尔教育网(100vr.com)小编为您介绍的关于模具培训:注塑成型的知识技巧了,学习以上的模具培训:深入了解注塑成型工艺,塑料注射成型模具的设计与操作技术要点知识,对于模具培训:注塑成型的帮助都是非常大的,这也是新手学习模具专业所需要注意的地方。如果使用100唯尔教育还有什么问题可以点击右侧人工服务,我们会有专业的人士来为您解答。

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    新华社北京10月12日电近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。   《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》主要内容如下。   职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。在全面建设社会主义现代化国家新征程中,职业教育前途广阔、大有可为。为贯彻落实全国职业教育大会精神,推动现代职业教育高质量发展,现提出如下意见。   一、总体要求   (一)指导思想。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神,坚持党的领导,坚持正确办学方向,坚持立德树人,优化类型定位,深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革,切实增强职业教育适应性,加快构建现代职业教育体系,建设技能型社会,弘扬工匠精神,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠,为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才和技能支撑。   (二)工作要求。坚持立德树人、德技并修,推动思想政治教育与技术技能培养融合统一;坚持产教融合、校企合作,推动形成产教良性互动、校企优势互补的发展格局;坚持面向市场、促进就业,推动学校布局、专业设置、人才培养与市场需求相对接;坚持面向实践、强化能力,让更多青年凭借一技之长实现人生价值;坚持面向人人、因材施教,营造人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境。   (三)主要目标   到2025年,职业教育类型特色更加鲜明,现代职业教育体系基本建成,技能型社会建设全面推进。办学格局更加优化,办学条件大幅改善,职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%,职业教育吸引力和培养质量显著提高。   到2035年,职业教育整体水平进入世界前列,技能型社会基本建成。技术技能人才社会地位大幅提升,职业教育供给与经济社会发展需求高度匹配,在全面建设社会主义现代化国家中的作用显著增强。   二、强化职业教育类型特色   (四)巩固职业教育类型定位。因地制宜、统筹推进职业教育与普通教育协调发展。加快建立“职教高考”制度,完善“文化素质+职业技能”考试招生办法,加强省级统筹,确保公平公正。加强职业教育理论研究,及时总结中国特色职业教育办学规律和制度模式。   (五)推进不同层次职业教育纵向贯通。大力提升中等职业教育办学质量,优化布局结构,实施中等职业学校办学条件达标工程,采取合并、合作、托管、集团办学等措施,建设一批优秀中等职业学校和优质专业,注重为高等职业教育输送具有扎实技术技能基础和合格文化基础的生源。支持有条件的中等职业学校根据当地经济社会发展需要试办社区学院。推进高等职业教育提质培优,实施好“双高计划”,集中力量建设一批高水平高等职业学校和专业。稳步发展职业本科教育,高标准建设职业本科学校和专业,保持职业教育办学方向不变、培养模式不变、特色发展不变。一体化设计职业教育人才培养体系,推动各层次职业教育专业设置、培养目标、课程体系、培养方案衔接,支持在培养周期长、技能要求高的专业领域实施长学制培养。鼓励应用型本科学校开展职业本科教育。按照专业大致对口原则,指导应用型本科学校、职业本科学校吸引更多中高职毕业生报考。   (六)促进不同类型教育横向融通。加强各学段普通教育与职业教育渗透融通,在普通中小学实施职业启蒙教育,培养掌握技能的兴趣爱好和职业生涯规划的意识能力。探索发展以专项技能培养为主的特色综合高中。推动中等职业学校与普通高中、高等职业学校与应用型大学课程互选、学分互认。鼓励职业学校开展补贴性培训和市场化社会培训。制定国家资历框架,建设职业教育国家学分银行,实现各类学习成果的认证、积累和转换,加快构建服务全民终身学习的教育体系。   三、完善产教融合办学体制   (七)优化职业教育供给结构。围绕国家重大战略,紧密对接产业升级和技术变革趋势,优先发展先进制造、新能源、新材料、现代农业、现代信息技术、生物技术、人工智能等产业需要的一批新兴专业,加快建设学前、护理、康养、家政等一批人才紧缺的专业,改造升级钢铁冶金、化工医药、建筑工程、轻纺制造等一批传统专业,撤并淘汰供给过剩、就业率低、职业岗位消失的专业,鼓励学校开设更多紧缺的、符合市场需求的专业,形成紧密对接产业链、创新链的专业体系。优化区域资源配置,推进部省共建职业教育创新发展高地,持续深化职业教育东西部协作。启动实施技能型社会职业教育体系建设地方试点。支持办好面向农村的职业教育,强化校地合作、育训结合,加快培养乡村振兴人才,鼓励更多农民、返乡农民工接受职业教育。支持行业企业开展技术技能人才培养培训,推行终身职业技能培训制度和在岗继续教育制度。   (八)健全多元办学格局。构建政府统筹管理、行业企业积极举办、社会力量深度参与的多元办学格局。健全国有资产评估、产权流转、权益分配、干部人事管理等制度。鼓励上市公司、行业龙头企业举办职业教育,鼓励各类企业依法参与举办职业教育。鼓励职业学校与社会资本合作共建职业教育基础设施、实训基地,共建共享公共实训基地。   (九)协同推进产教深度融合。各级政府要统筹职业教育和人力资源开发的规模、结构和层次,将产教融合列入经济社会发展规划。以城市为节点、行业为支点、企业为重点,建设一批产教融合试点城市,打造一批引领产教融合的标杆行业,培育一批行业领先的产教融合型企业。积极培育市场导向、供需匹配、服务精准、运作规范的产教融合服务组织。分级分类编制发布产业结构动态调整报告、行业人才就业状况和需求预测报告。   四、创新校企合作办学机制   (十)丰富职业学校办学形态。职业学校要积极与优质企业开展双边多边技术协作,共建技术技能创新平台、专业化技术转移机构和大学科技园、科技企业孵化器、众创空间,服务地方中小微企业技术升级和产品研发。推动职业学校在企业设立实习实训基地、企业在职业学校建设培养培训基地。推动校企共建共管产业学院、企业学院,延伸职业学校办学空间。   (十一)拓展校企合作形式内容。职业学校要主动吸纳行业龙头企业深度参与职业教育专业规划、课程设置、教材开发、教学设计、教学实施,合作共建新专业、开发新课程、开展订单培养。鼓励行业龙头企业主导建立全国性、行业性职教集团,推进实体化运作。探索中国特色学徒制,大力培养技术技能人才。支持企业接收学生实习实训,引导企业按岗位总量的一定比例设立学徒岗位。严禁向学生违规收取实习实训费用。   (十二)优化校企合作政策环境。各地要把促进企业参与校企合作、培养技术技能人才作为产业发展规划、产业激励政策、乡村振兴规划制定的重要内容,对产教融合型企业给予“金融+财政+土地+信用”组合式激励,按规定落实相关税费政策。工业和信息化部门要把企业参与校企合作的情况,作为各类示范企业评选的重要参考。教育、人力资源社会保障部门要把校企合作成效作为评价职业学校办学质量的重要内容。国有资产监督管理机构要支持企业参与和举办职业教育。鼓励金融机构依法依规为校企合作提供相关信贷和融资支持。积极探索职业学校实习生参加工伤保险办法。加快发展职业学校学生实习实训责任保险和人身意外伤害保险,鼓励保险公司对现代学徒制、企业新型学徒制保险专门确定费率。职业学校通过校企合作、技术服务、社会培训、自办企业等所得收入,可按一定比例作为绩效工资来源。   五、深化教育教学改革   (十三)强化双师型教师队伍建设。加强师德师风建设,全面提升教师素养。完善职业教育教师资格认定制度,在国家教师资格考试中强化专业教学和实践要求。制定双师型教师标准,完善教师招聘、专业技术职务评聘和绩效考核标准。按照职业学校生师比例和结构要求配齐专业教师。加强职业技术师范学校建设。支持高水平学校和大中型企业共建双师型教师培养培训基地,落实教师定期到企业实践的规定,支持企业技术骨干到学校从教,推进固定岗与流动岗相结合、校企互聘兼职的教师队伍建设改革。继续实施职业院校教师素质提高计划。   (十四)创新教学模式与方法。提高思想政治理论课质量和实效,推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。举办职业学校思想政治教育课程教师教学能力比赛。普遍开展项目教学、情境教学、模块化教学,推动现代信息技术与教育教学深度融合,提高课堂教学质量。全面实施弹性学习和学分制管理,支持学生积极参加社会实践、创新创业、竞赛活动。办好全国职业院校技能大赛。   (十五)改进教学内容与教材。完善“岗课赛证”综合育人机制,按照生产实际和岗位需求设计开发课程,开发模块化、系统化的实训课程体系,提升学生实践能力。深入实施职业技能等级证书制度,完善认证管理办法,加强事中事后监管。及时更新教学标准,将新技术、新工艺、新规范、典型生产案例及时纳入教学内容。把职业技能等级证书所体现的先进标准融入人才培养方案。强化教材建设国家事权,分层规划,完善职业教育教材的编写、审核、选用、使用、更新、评价监管机制。引导地方、行业和学校按规定建设地方特色教材、行业适用教材、校本专业教材。   (十六)完善质量保证体系。建立健全教师、课程、教材、教学、实习实训、信息化、安全等国家职业教育标准,鼓励地方结合实际出台更高要求的地方标准,支持行业组织、龙头企业参与制定标准。推进职业学校教学工作诊断与改进制度建设。完善职业教育督导评估办法,加强对地方政府履行职业教育职责督导,做好中等职业学校办学能力评估和高等职业学校适应社会需求能力评估。健全国家、省、学校质量年报制度,定期组织质量年报的审查抽查,提高编制水平,加大公开力度。强化评价结果运用,将其作为批复学校设置、核定招生计划、安排重大项目的重要参考。   六、打造中国特色职业教育品牌   (十七)提升中外合作办学水平。办好一批示范性中外合作办学机构和项目。加强与国际高水平职业教育机构和组织合作,开展学术研究、标准研制、人员交流。在“留学中国”项目、中国政府奖学金项目中设置职业教育类别。   (十八)拓展中外合作交流平台。全方位践行世界技能组织2025战略,加强与联合国教科文组织等国际和地区组织的合作。鼓励开放大学建设海外学习中心,推进职业教育涉外行业组织建设,实施职业学校教师教学创新团队、高技能领军人才和产业紧缺人才境外培训计划。积极承办国际职业教育大会,办好办实中国-东盟教育交流周,形成一批教育交流、技能交流和人文交流的品牌。   (十九)推动职业教育走出去。探索“中文+职业技能”的国际化发展模式。服务国际产能合作,推动职业学校跟随中国企业走出去。完善“鲁班工坊”建设标准,拓展办学内涵。提高职业教育在出国留学基金等项目中的占比。积极打造一批高水平国际化的职业学校,推出一批具有国际影响力的专业标准、课程标准、教学资源。各地要把职业教育纳入对外合作规划,作为友好城市(省州)建设的重要内容。   七、组织实施   (二十)加强组织领导。各级党委和政府要把推动现代职业教育高质量发展摆在更加突出的位置,更好支持和帮助职业教育发展。职业教育工作部门联席会议要充分发挥作用,教育行政部门要认真落实对职业教育工作统筹规划、综合协调、宏观管理职责。国家将职业教育工作纳入省级政府履行教育职责督导评价,各省将职业教育工作纳入地方经济社会发展考核。选优配强职业学校主要负责人,建设高素质专业化职业教育干部队伍。落实职业学校在内设机构、岗位设置、用人计划、教师招聘、职称评聘等方面的自主权。加强职业学校党建工作,落实意识形态工作责任制,开展新时代职业学校党组织示范创建和质量创优工作,把党的领导落实到办学治校、立德树人全过程。   (二十一)强化制度保障。加快修订职业教育法,地方结合实际制定修订有关地方性法规。健全政府投入为主、多渠道筹集职业教育经费的体制。优化支出结构,新增教育经费向职业教育倾斜。严禁以学费、社会服务收入冲抵生均拨款,探索建立基于专业大类的职业教育差异化生均拨款制度。   (二十二)优化发展环境。加强正面宣传,挖掘宣传基层和一线技术技能人才成长成才的典型事迹,弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。打通职业学校毕业生在就业、落户、参加招聘、职称评审、晋升等方面的通道,与普通学校毕业生享受同等待遇。对在职业教育工作中取得成绩的单位和个人、在职业教育领域作出突出贡献的技术技能人才,按照国家有关规定予以表彰奖励。各地将符合条件的高水平技术技能人才纳入高层次人才计划,探索从优秀产业工人和农业农村人才中培养选拔干部机制,加大技术技能人才薪酬激励力度,提高技术技能人才社会地位。

    教育部公布现代学徒制第三批试点验收结果的通知

    各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,有关单位:   根据《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》(教职成〔2014〕9号)和《关于做好2020年现代学徒制试点验收工作的通知》要求,按照“试点总结、省级验收、结果复核”的工作程序,我司组织专家对现代学徒制第三批试点单位、第二批延期验收和暂缓通过的试点单位进行验收,经过会议审议、实地考察以及复核,确定178家通过验收、13家暂缓通过验收、5家不通过验收,同意2家放弃试点(见附件)。   暂缓通过的试点单位须于本通知发布后半年之内完成整改任务,并向我司申请复核;未通过验收的试点单位,终止试点。   联系人:程智宾、吴智兵,010-66096266

    【职教新闻】 2021-10-14

    广东省教育厅发布关于第二批省高职院校高水平专业群拟立项名单的公示

    根据《广东省教育厅关于组织开展广东省高职院校高水平专业群建设工作的通知》(粤教职函〔2019〕135号)、《广东省教育厅关于组织开展第二批省高职院校高水平专业群建设项目申报工作的通知》等文件要求,经学校申报、专家评审等程序,拟确定广东科贸职业学院园艺技术专业群等129个专业群为第二批省级高水平专业群建设项目。现予以公示。   公示期自2021年10月14日至10月18日止。公示期内,如持有异议,可通过传真、电子邮件等形式向省教育厅提交书面反映材料。以个人名义反映的应签署本人真实姓名和提供联系方式,以单位名义反映的应加盖本单位印章。   联系电话:(020)37629455,传真:(020)337627457,电子邮箱:zzcgzjy@gdedu.gov.cn,地址:广州市东风东路723号广东省教育厅职业教育与终身教育处。  

    【职教新闻】 2021-10-14

    安徽省教育厅关于公布安徽省首批优秀中等职业学校名单的通知

    各市、省直管县(市)教育局,省属中专学校: 为贯彻落实全国职业教育大会和国家关于职业教育发展的有关文件精神,推进中等职业学校达标和“双优”建设,根据《安徽省教育厅关于做好2020年中等职业学校办学水平评估工作的通知》(皖教秘职成〔2020〕66号)要求,经评估审定,安徽省汽车工业学校、合肥市经贸旅游学校、亳州中药科技学校、阜阳职业技术学校、安徽金寨职业学校、马鞍山理工学校等6所学校达到A类中职学校办学标准,认定为安徽省首批优秀中等职业学校。 希望获得首批认定的安徽省优秀中等职业学校进一步增强荣誉感、使命感,再接再厉,深化改革,锐意创新,将学校建设成办学条件优、办学质量强、办学效益高、社会声誉好,适应社会和经济社会发展需要,在办学和改革各方面起骨干和示范作用的高水平中等职业学校,并努力跻身国家“双优”中等职业学校行列。同时要积极发挥示范辐射作用,扩大优质资源共享,主动引领全省中等职业教育高质量发展。 希望各市认真贯彻习近平总书记关于职业教育的重要指示和全国、全省职业教育大会精神,切实履行好职业教育“市统筹、县整合”职责,持续加大对区域内优秀中等职业学校的支持力度,推动建成全国一流中等职业学校,积极为全国提供可复制、可借鉴的经验和模式,为打造“三地一区”和建设新阶段现代化美好安徽提供高素质技术技能人才支撑。 安徽省教育厅 2021年9月22日

    【职教新闻】 2021-10-14

    包头市3235万元专项资金 扶持中等职业教育

    近日,包头市财政局下达2021年中等职业教育专项资金3235万元,主要用于改善办学条件、推动学科专业建设、推进教育教学改革、提升教师能力素质、推进产教融合和开展师生技能竞赛活动、推动该市公办职业教育改革试验区建设。 包头市加强中等职业教育基础能力建设,重点推动学位不足、基础能力薄弱地区改善办学条件,增加学位供给。支持各公办中等职业学校提升办学质量,持续完成高中阶段教育普及攻坚任务。继续实施现代中等职业教育质量提升工程,重点支持2019年启动的县域标准化学校项目,结合规划继续开展骨干特色创新型专业建设。启动实施《职业教育提质培优行动计划》,对提质培优行动计划承接项目任务给予支持,确保项目任务的顺利实施。推动开展技能大赛,重点奖补技能大赛获奖学校,推动相关品牌专业建设。支持各学校打造优质专业,发挥优质专业带动辐射作用;推动1+x证书制度试点工作,保障试点效果;推动自治区现代学徒制制试点学校开展试点工作;巩固国家级示范校建设成果,发挥示范作用;奖补中等职业教育经费绩效较好单位。

    【职教新闻】 2021-10-14
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