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作者：平原
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近日，福建省人力资源和社会保障厅、福建省工业和信息化厅发布《关于推进产业数字技能强链建设五条措施的通知》，进一步提升福建省产业技工数字技能水平，锻造高质量产业技能生态链，更好适应数字福建建设和新型工业化、工业数字化转型需要。
科技是第一生产力，创新是引领发展的第一动力。2023年9月28日，浙江省第十四届人民代表大会常务委员会第五次会议修订通过了《浙江省科学技术进步条例》，《条例》自2023年12月1日起施行。 11月17日上午，省政府新闻办举行新闻发布会，介绍《条例》有关情况。现场，发布人还就大家关心的问题作了回答。省教育厅副厅长、新闻发言人陈峰出席发布会并回答相关问题。 浙江将如何加强青少年的科学素养？浙江的高等学校将如何贯彻落实科技进步条例？ 陈峰：要深化中小学校的“双减”工作，一方面做好过重课业负担的“减法”，另一方面做好科学教育的“加法”。重点是强化实验教学，增加场景式、沉浸式的科学实践活动，引导学生更多地动手实验、亲身体验，让学生在科学教育和科技实践中学到知识、爱上科学。同时要改进中考、高考的评价导向，增加实验操作考查考核的比重，引导中小学生切实提高探索兴趣和实验能力。 高校是教育、科技、人才的融合交汇点，是人才培养的主阵地和科技创新的主力军。 这些年来，浙江高校承担了全省80%以上的国家自然科学基金项目；在上周刚刚公布的2022年度浙江省科学技术奖中，全省高校共获奖145项，占总数的49%；其中一等奖47项，占总数的78%。下一步，高校将重点抓好以下几件事： •培养高层次人才。浙江高校每年向社会输送近40万名大学生，他们是科技创新的重要生力军。我们要加大基础人才培养力度，持续扩大本科及以上人才培养规模，让浙江孩子有更多的机会读大学、读研究生，为科技进步培养更多后备力量。 •推进有组织科研。加快建设一批高水平的学科专业和科研平台。同时按照“问题导向、需求导向、目标导向”，围绕国家重大战略需要和生产一线实际需求，有组织开展科研创新和技术攻关，促进科教融汇、产教融合。 •激发科学家活力。《条例》就引才、育才、用才作了专门规定，并提出了许多激励创新创造、扩大科研自主的政策。要用好法规的红利，激发高校科研人员更多的活力，努力让科技创造于国家有益、于个人有利。
近日，黑龙江省数字技术工程师培育项目启动仪式在哈尔滨工业大学举行。数字技术工程师培育项目将利用10年时间，每年培养培训数字技术技能人员8万人左右。对取得合格证书且与黑龙省企事业单位签订劳动(聘用)合同、缴纳社会保险费满6个月人员，可享受4000元-6000元/人次的培训补贴。 数字技术工程师培育项目是专业技术人才知识更新工程的重点项目之一，围绕智能制造、人工智能、物联网、大数据、云计算、数字化管理、工业互联网、虚拟现实、区块链、集成电路等数字技术技能领域，分职业、分方向、分等级开展规范化培训、社会化评价。 今年，省人社厅制定出台了数字技术工程师培育项目实施方案，计划利用10年左右时间，培养一大批具有良好科学素养、精于实操应用、能够解决复杂问题的数字技术工程师。着眼发挥政策激励正向引导作用，对参加培育且考核合格的学员，给予继续教育、职称贯通、培训补贴、聘用激励等四方面优惠政策。目前，我省有哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、黑龙江大学、东北农业大学4所数字技术工程师培训机构，可以自主开展大数据、智能制造、区块链、人工智能、物联网、云计算、数字化管理师7个职业，后续会根据人社部遴选情况逐步增加。 参加数字技术工程师培训，取得的相应学时可登记为当年继续教育专业课学时(全国有效)；评价合格获得初级、中级《专业技术等级证书》，可分别直接认定为助理工程师、工程师。支持用人单位根据个人培训及评价结果择优聘用取得《专业技术等级证书》人员，事业单位可按聘用专业技术岗位等级兑现相应待遇，鼓励企业将薪酬待遇与专业技术等级相挂钩，激励引导数字技术从业人员加强专业知识更新。
近日，青海省人力资源和社会保障厅发布《数字技术技能人才培育项目实施方案》，探索构建培训、评价、激励一体化的数字技术工程师培养体系，为推动青海省数字产业化和产业数字化协同发展提供人才支撑。预计到2025年末，培育至少1200名具有良好科学素养、精于实操应用、能够解决复杂问题的数字技术技能人才。在激励保障上，明确将数字技术技能人才培育项目纳入省内职业技能提升行动“两目录一系统”统一管理。对完成规定学时和内容，且取得培训合格证书和相应专业技术等级证书的人员，可按有关规定申领相关职业培训补贴，同时还可享受继续教育学时认定、脱产学习期间保留与在岗同等的工资福利等待遇，以及岗位聘任、职务职级晋升、评优评奖、科研项目等方面的利好政策。
近日，江苏省教育厅在其官网公示江苏省中等职业学校第二批优质专业遴选结果，根据《省教育厅关于开展江苏省中等职业学校第二批优质专业建设工作的通知》（苏教职函〔2023〕26号）要求，经各设区市申报、专家评审，拟确定151个专业为江苏省中等职业学校第二批优质专业。
近日，江苏省教育厅在其官网公示江苏省中等职业学校第二批优质专业遴选结果，根据《省教育厅关于开展江苏省中等职业学校第二批优质专业建设工作的通知》（苏教职函〔2023〕26号）要求，经各设区市申报、专家评审，拟确定151个专业为江苏省中等职业学校第二批优质专业。
近日，广东省人力资源和社会保障厅在其官网发布关于公开征求《关于做好产教评技能生态链学徒制培训工作的通知（征求意见稿）》意见的公告，按照《广东省行政机关规范性文件管理规定》等有关规定，向社会公开征求意见。截止征求意见时间未收到有效反馈。 在附件《通知》明确，学生学徒制培训按照每人5000元标准给予补贴，由开展培训的生态企业或接受委托牵头统一组织培训的链主企业申领；技培生学徒制培训按照每人5000-8500元标准给予补贴，具体标准根据其获得证书及相应等级确定，由开展培训的生态企业申领。
教育部发布《关于拟同意设置本科高等学校的公示》。公示指出，根据《中华人民共和国高等教育法》《普通高等学校设置暂行条例》《普通本科学校设置暂行规定》有关规定以及第八届全国高等学校设置评议委员会考察评议结果，经教育部党组会议审议，拟同意设置安徽公安学院等5所学校，现予公示。公示时间为2023年11月20日至11月24日。
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