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    2019事业单位联考变化早知道,考试趋势、命题方向不可忽视

    作者:华图教育
    发表于:2020-01-15
    阅读:2025
    评论:0

     

    2019年事业单位全国联考终于落下帷幕。近三年来,在事业单位《职业能力测验》中,也不断地根据情况进行调整。那么今年,事业单位联考中不同岗位类型试卷中的试题与往年相比,呈现什么样的趋势呢?华图教育带你来分析。

    常识判断

    (1)法律类题目比重变化不大,难度适中

    就综合类A卷来看,法律类题目有4道,整体比重较往年5-6题略少,但所涉及的内容基本在讲义与考前预测的范围之内,主要是一些常规与热门法律考点,如与宪法、监察相关的,与民法不当得利相关的,与农村基层组织相关的内容,均是近几年各类考试常识部分的测查重点。

    (2)历史人文考查知识点更加发散

    A类试卷中,历史类和人文类题目出现了近两年比较热门的跨界类题目,如以“流水落花春去也”诗词为题干,同时考查诗词人文知识和里面涉及到的“花”“水”相关的科技知识。这对考生的综合知识能力提出了更高的要求。

    除此之外,历史和人文考查的知识范围也更多关注世界文化相关的内容,比如世界文学和世界早期人类相关的知识。当然,也有常规类知识的,如古代的治国思想、监察体制和古代科技著作等。整体而言,历史人文测查的知识范围更加发散,对考生要求更高。

    (3)科技地理类占比最多,内容多样化分布

    科技和地理类的题目一直是近三年考试的重点,今年也不例外。A类中科技地理共9道题目,占比将近一半。其中既涉及到中国的平原、火山等自然地理情况,也涉及到热带作物等内容。科技类既有对近几年最新科技成就的考查,也有对生活常识的考查。但整体来看,并无太多特别的偏难怪类题目。

    (4)政治和经济管理类占比较少

    与往年考情相似,今年的题目中时政和经济管理类题目也基本没有出现,只是有以时政热点为线索,考查其他领域知识的题目。如因宪法修正案和监察制度改革,考查宪法和行政监察、古代监察机构等内容。这要求考生在备考前要注意结合时政热点来梳理相关知识。

    整体来看,A类试卷中并无特别偏僻晦涩的题目。那么,你考得怎么样?到华图教育来估分吧~

     

    言语理解与表达

    (1)题量稳定,题型大同小异

    纵观2019年事业单位5.19联考,言语理解与表达这一科目的整体考试题型与往年变化不大,仍分为四大类:逻辑填空、片段阅读、语句表达和综合分析题,且总题量保持不变,具体分布如下表所示。可见,该科目的测查基本稳定,历来属于题量和分值占比都较高的重要科目,且试题规范和命题规则基本成熟,只要考生按照科目考情踏实备考就不会有较大出入。

    据考生回忆,逻辑填空题的测查仍以实词和成语的辨析为主,且为该科目题量最高。片段阅读题中,主旨概括题、意图判断题的题量仍占八成以上,其余为细节理解、词句理解或标题添加题,与往年相差不大。B类试卷的综合分析题,共15道题,对考生综合能力要求较高。整体来看,事业单位联考对考生而言,难度一直在上升,备考不可松懈。

    表1.事业单位联考各类别言语理解与表达科目题型分布

     

    (2)难度小幅增加

    相较于去年,5.19联考言语科目的整体难度有小幅上升,主要体现在:

    ①从考点分布看,逻辑填空对成语的考查题目数量猛增(10题中有8题有成语测查),基础题型主旨类减少(4题),而细节理解类、语句表达类题目增多,表示更注重快速理解以及言语表达能力,进而该科目整体难度有所提高。

    ②从阅读量看,题干字数整体有所增加,尤其是逻辑填空、语句表达题,考生阅读量随之加大,在兼顾速度和正确率上对考生提出较高要求,考场战略至关重要。

    ③从题目本身设置看,选项干扰性增强。尤其是主旨类和语句填空题,在测查考生对文段重点、话题核心方面,需具备更强的选项辨析能力,稍有不慎就会落入命题人设置的“陷阱”中,因此看题要仔细。

    (3)更强调技巧性

    本次试题更突出了该科目的解题关键,就是技巧,而不是蛮干。想要在紧张的考试时间内保证正确率,在整体难度上升的情况下,必然需要借助速解技巧。

    其中,逻辑填空题,更突出对语境的分析把握,虽都是日常生活中常用语,但近义词辨析类的题目较多,如居安思危与未雨绸缪、目不暇接与流连忘返、无独有偶与如出一辙、顺理成章与水到渠成等,也有非近义词的直接测查,这都需要紧扣文段语境选择最恰当的成语或实词。

    阅读理解类的题目,侧重在找主体、找重点和选项辨析上,其中关联词、行文脉络、特殊标点、选项侧重点的比对等技巧仍是解题主旋律。语句表达类的题目,准确理解文段已知信息并把握主要话题是关键,阅读文段时找准话题重点方能快速准确表达,攻克此类题目。

    综上,虽然2019年事业单位5.19联考言语科目难度有增无减,但核心测查能力并未发生变化,如果考生备考时紧扣考情、强化解题技巧,此次考试仍能得心应手,故考生可参考往年得分和分数线,对自己的考试情况做出评估,为后续竞争更残酷的面试做准备。

    判断推理

    事业单位招考根据岗位性质的不同,在考试中主要分为ABCDE类(即综合管理类、社会科学专技类、自然科学专技类、中小学教师类、医疗卫生类),而对于ABC类中“判断推理”这个部分的考察既有相同,也有不同。相同的是考察的四大题型是一致的,主要有图形推理、定义判断、类比推理以及逻辑判断四大题型。不同的是题量有所区别,ABC类判断推理总题量在25-35题左右,每个模块的题量在5-10题左右。

    从2015年至2019年五次上半年事业单位联考中A、B、C类“判断推理”的总题量以及各模块题量是一致的。

    2015年-2019年事业单位联考判断推理题型、题量分布

     

    而D类和E类一般分别是20和30道题的题量。以下具体来看各题型知识点命题趋势的变化。

    一、图形推理

    图形推理的考查基本涵盖了规律推理的各类知识点,题量也比较均衡,从形式上划分,分组类和一条式作为重点形式来考察。

    二、定义判断

    定义判断与以往相同,考查的是对概念的理解,从做题方法的角度来说,并无不同。从被定义项的选材来看,保持了涵盖多个学科的传统,如法律中的“善意取得”,社会学的“群体极化”等等。

    三、类比推理

    类比推理的考查知识点主要仍然是内涵和外延、语法和语义的角度,但是增加了对常识知识的考查,比如天体方面的知识。此外,俗语、歇后语的考察是出题亮点所在。

    四、逻辑判断

    逻辑判断题目是以论证类、翻译推理、原因解释类为主,其中论证题目的设问比较全面,包含了加强论证和削弱论证和前提假设。

    了解了命题的趋势,才能让复习更有针对性和目的。希望各位考生都能取得好成绩!

     

    数量关系与资料分析

    据考生回忆,今年的数量关系部分与往年一样没有明显的变化,没有涉及数字推理的考查,资料分析也是保持原来的分类。依然是A类25道题目(10道数量关系+三篇资料15道题),B类10道题目(5道数量+一篇资料分析5道题),C类15道题(5道数学方法+5道策略制定+一篇资料分析5道题),D类10道题(5道数量关系+一篇资料分析5道题),E类15道题(5道数量关系+两篇资料分析10道题)。多名考生都表示今年题目的整体难度中等偏上,较2018年的题目相比题目更加灵活,题目长度增长,提问方式也更加灵活、新颖。

    数学运算主要通过对量化关系的分析、推理、判断和运算来测查报考者的思维能力,以经典题型为载体,包括工程问题、经济利润问题、行程问题、排列组合与概率等,今年也是继续延续这一风格。从考点角度分析,今年考察了行程问题、经济利润问题与以往是一致的,概率与工程问题也涉及到,主要运用的方法有方程法和赋值法。从整体来看,数量关系的考查:重思维,偏计算,因此更加需要考生灵活运用高频考点的公式口诀,而不是死记硬背。

    资料分析中所选取的材料一般来源于统计局的统计公报。增长率、比重、平均数、倍数相关是每年资料分析考查的重点,考查形式也相对灵活。今年考试中的考点也集中在这几块,包括求比重、比重判断上升下降、求增长率等,据考生反映无论从列式还是计算,难度都不大,其中比重与平均数是考察的重点。只要考前认真复习过,都可以拿下。华图教育认为,2019年事业单位联考资料分析模块的趋势变化总体在预期之内,相信对于备考充分的考生而言,一定会有一个漂亮的成绩。

    以上是对2019年事业单位联考数量关系以及资料分析部分的分析,今年的题目整体继续延续近几年的考试风格,考点固定,题目更加灵活,提问方式更加多样。

    以上就是100唯尔教育网(100vr.com)小编为您介绍的关于考试的知识技巧了,学习以上的2019事业单位联考变化早知道,考试趋势、命题方向不可忽视知识,对于考试的帮助都是非常大的,这也是新手学习基础教育所需要注意的地方。如果使用100唯尔教育还有什么问题可以点击右侧人工服务,我们会有专业的人士来为您解答。

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(十二)优化校企合作政策环境。各地要把促进企业参与校企合作、培养技术技能人才作为产业发展规划、产业激励政策、乡村振兴规划制定的重要内容,对产教融合型企业给予“金融+财政+土地+信用”组合式激励,按规定落实相关税费政策。工业和信息化部门要把企业参与校企合作的情况,作为各类示范企业评选的重要参考。教育、人力资源社会保障部门要把校企合作成效作为评价职业学校办学质量的重要内容。国有资产监督管理机构要支持企业参与和举办职业教育。鼓励金融机构依法依规为校企合作提供相关信贷和融资支持。积极探索职业学校实习生参加工伤保险办法。加快发展职业学校学生实习实训责任保险和人身意外伤害保险,鼓励保险公司对现代学徒制、企业新型学徒制保险专门确定费率。职业学校通过校企合作、技术服务、社会培训、自办企业等所得收入,可按一定比例作为绩效工资来源。   五、深化教育教学改革   (十三)强化双师型教师队伍建设。加强师德师风建设,全面提升教师素养。完善职业教育教师资格认定制度,在国家教师资格考试中强化专业教学和实践要求。制定双师型教师标准,完善教师招聘、专业技术职务评聘和绩效考核标准。按照职业学校生师比例和结构要求配齐专业教师。加强职业技术师范学校建设。支持高水平学校和大中型企业共建双师型教师培养培训基地,落实教师定期到企业实践的规定,支持企业技术骨干到学校从教,推进固定岗与流动岗相结合、校企互聘兼职的教师队伍建设改革。继续实施职业院校教师素质提高计划。   (十四)创新教学模式与方法。提高思想政治理论课质量和实效,推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。举办职业学校思想政治教育课程教师教学能力比赛。普遍开展项目教学、情境教学、模块化教学,推动现代信息技术与教育教学深度融合,提高课堂教学质量。全面实施弹性学习和学分制管理,支持学生积极参加社会实践、创新创业、竞赛活动。办好全国职业院校技能大赛。   (十五)改进教学内容与教材。完善“岗课赛证”综合育人机制,按照生产实际和岗位需求设计开发课程,开发模块化、系统化的实训课程体系,提升学生实践能力。深入实施职业技能等级证书制度,完善认证管理办法,加强事中事后监管。及时更新教学标准,将新技术、新工艺、新规范、典型生产案例及时纳入教学内容。把职业技能等级证书所体现的先进标准融入人才培养方案。强化教材建设国家事权,分层规划,完善职业教育教材的编写、审核、选用、使用、更新、评价监管机制。引导地方、行业和学校按规定建设地方特色教材、行业适用教材、校本专业教材。   (十六)完善质量保证体系。建立健全教师、课程、教材、教学、实习实训、信息化、安全等国家职业教育标准,鼓励地方结合实际出台更高要求的地方标准,支持行业组织、龙头企业参与制定标准。推进职业学校教学工作诊断与改进制度建设。完善职业教育督导评估办法,加强对地方政府履行职业教育职责督导,做好中等职业学校办学能力评估和高等职业学校适应社会需求能力评估。健全国家、省、学校质量年报制度,定期组织质量年报的审查抽查,提高编制水平,加大公开力度。强化评价结果运用,将其作为批复学校设置、核定招生计划、安排重大项目的重要参考。   六、打造中国特色职业教育品牌   (十七)提升中外合作办学水平。办好一批示范性中外合作办学机构和项目。加强与国际高水平职业教育机构和组织合作,开展学术研究、标准研制、人员交流。在“留学中国”项目、中国政府奖学金项目中设置职业教育类别。   (十八)拓展中外合作交流平台。全方位践行世界技能组织2025战略,加强与联合国教科文组织等国际和地区组织的合作。鼓励开放大学建设海外学习中心,推进职业教育涉外行业组织建设,实施职业学校教师教学创新团队、高技能领军人才和产业紧缺人才境外培训计划。积极承办国际职业教育大会,办好办实中国-东盟教育交流周,形成一批教育交流、技能交流和人文交流的品牌。   (十九)推动职业教育走出去。探索“中文+职业技能”的国际化发展模式。服务国际产能合作,推动职业学校跟随中国企业走出去。完善“鲁班工坊”建设标准,拓展办学内涵。提高职业教育在出国留学基金等项目中的占比。积极打造一批高水平国际化的职业学校,推出一批具有国际影响力的专业标准、课程标准、教学资源。各地要把职业教育纳入对外合作规划,作为友好城市(省州)建设的重要内容。   七、组织实施   (二十)加强组织领导。各级党委和政府要把推动现代职业教育高质量发展摆在更加突出的位置,更好支持和帮助职业教育发展。职业教育工作部门联席会议要充分发挥作用,教育行政部门要认真落实对职业教育工作统筹规划、综合协调、宏观管理职责。国家将职业教育工作纳入省级政府履行教育职责督导评价,各省将职业教育工作纳入地方经济社会发展考核。选优配强职业学校主要负责人,建设高素质专业化职业教育干部队伍。落实职业学校在内设机构、岗位设置、用人计划、教师招聘、职称评聘等方面的自主权。加强职业学校党建工作,落实意识形态工作责任制,开展新时代职业学校党组织示范创建和质量创优工作,把党的领导落实到办学治校、立德树人全过程。   (二十一)强化制度保障。加快修订职业教育法,地方结合实际制定修订有关地方性法规。健全政府投入为主、多渠道筹集职业教育经费的体制。优化支出结构,新增教育经费向职业教育倾斜。严禁以学费、社会服务收入冲抵生均拨款,探索建立基于专业大类的职业教育差异化生均拨款制度。   (二十二)优化发展环境。加强正面宣传,挖掘宣传基层和一线技术技能人才成长成才的典型事迹,弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。打通职业学校毕业生在就业、落户、参加招聘、职称评审、晋升等方面的通道,与普通学校毕业生享受同等待遇。对在职业教育工作中取得成绩的单位和个人、在职业教育领域作出突出贡献的技术技能人才,按照国家有关规定予以表彰奖励。各地将符合条件的高水平技术技能人才纳入高层次人才计划,探索从优秀产业工人和农业农村人才中培养选拔干部机制,加大技术技能人才薪酬激励力度,提高技术技能人才社会地位。

    教育部公布现代学徒制第三批试点验收结果的通知

    各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,有关单位:   根据《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》(教职成〔2014〕9号)和《关于做好2020年现代学徒制试点验收工作的通知》要求,按照“试点总结、省级验收、结果复核”的工作程序,我司组织专家对现代学徒制第三批试点单位、第二批延期验收和暂缓通过的试点单位进行验收,经过会议审议、实地考察以及复核,确定178家通过验收、13家暂缓通过验收、5家不通过验收,同意2家放弃试点(见附件)。   暂缓通过的试点单位须于本通知发布后半年之内完成整改任务,并向我司申请复核;未通过验收的试点单位,终止试点。   联系人:程智宾、吴智兵,010-66096266

    【职教新闻】 2021-10-14

    广东省教育厅发布关于第二批省高职院校高水平专业群拟立项名单的公示

    根据《广东省教育厅关于组织开展广东省高职院校高水平专业群建设工作的通知》(粤教职函〔2019〕135号)、《广东省教育厅关于组织开展第二批省高职院校高水平专业群建设项目申报工作的通知》等文件要求,经学校申报、专家评审等程序,拟确定广东科贸职业学院园艺技术专业群等129个专业群为第二批省级高水平专业群建设项目。现予以公示。   公示期自2021年10月14日至10月18日止。公示期内,如持有异议,可通过传真、电子邮件等形式向省教育厅提交书面反映材料。以个人名义反映的应签署本人真实姓名和提供联系方式,以单位名义反映的应加盖本单位印章。   联系电话:(020)37629455,传真:(020)337627457,电子邮箱:zzcgzjy@gdedu.gov.cn,地址:广州市东风东路723号广东省教育厅职业教育与终身教育处。  

    【职教新闻】 2021-10-14

    安徽省教育厅关于公布安徽省首批优秀中等职业学校名单的通知

    各市、省直管县(市)教育局,省属中专学校: 为贯彻落实全国职业教育大会和国家关于职业教育发展的有关文件精神,推进中等职业学校达标和“双优”建设,根据《安徽省教育厅关于做好2020年中等职业学校办学水平评估工作的通知》(皖教秘职成〔2020〕66号)要求,经评估审定,安徽省汽车工业学校、合肥市经贸旅游学校、亳州中药科技学校、阜阳职业技术学校、安徽金寨职业学校、马鞍山理工学校等6所学校达到A类中职学校办学标准,认定为安徽省首批优秀中等职业学校。 希望获得首批认定的安徽省优秀中等职业学校进一步增强荣誉感、使命感,再接再厉,深化改革,锐意创新,将学校建设成办学条件优、办学质量强、办学效益高、社会声誉好,适应社会和经济社会发展需要,在办学和改革各方面起骨干和示范作用的高水平中等职业学校,并努力跻身国家“双优”中等职业学校行列。同时要积极发挥示范辐射作用,扩大优质资源共享,主动引领全省中等职业教育高质量发展。 希望各市认真贯彻习近平总书记关于职业教育的重要指示和全国、全省职业教育大会精神,切实履行好职业教育“市统筹、县整合”职责,持续加大对区域内优秀中等职业学校的支持力度,推动建成全国一流中等职业学校,积极为全国提供可复制、可借鉴的经验和模式,为打造“三地一区”和建设新阶段现代化美好安徽提供高素质技术技能人才支撑。 安徽省教育厅 2021年9月22日

    【职教新闻】 2021-10-14

    包头市3235万元专项资金 扶持中等职业教育

    近日,包头市财政局下达2021年中等职业教育专项资金3235万元,主要用于改善办学条件、推动学科专业建设、推进教育教学改革、提升教师能力素质、推进产教融合和开展师生技能竞赛活动、推动该市公办职业教育改革试验区建设。 包头市加强中等职业教育基础能力建设,重点推动学位不足、基础能力薄弱地区改善办学条件,增加学位供给。支持各公办中等职业学校提升办学质量,持续完成高中阶段教育普及攻坚任务。继续实施现代中等职业教育质量提升工程,重点支持2019年启动的县域标准化学校项目,结合规划继续开展骨干特色创新型专业建设。启动实施《职业教育提质培优行动计划》,对提质培优行动计划承接项目任务给予支持,确保项目任务的顺利实施。推动开展技能大赛,重点奖补技能大赛获奖学校,推动相关品牌专业建设。支持各学校打造优质专业,发挥优质专业带动辐射作用;推动1+x证书制度试点工作,保障试点效果;推动自治区现代学徒制制试点学校开展试点工作;巩固国家级示范校建设成果,发挥示范作用;奖补中等职业教育经费绩效较好单位。

    【职教新闻】 2021-10-14
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