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万万没想到 全国竟然有100座模具城福建仅有1个!
近十几年来中国的模具制造技术有了质的飞跃,模具行业从小到大,迅速崛起,成为世界模具制造大国。到2021 年,我国模具行业的销售收入将超过6000 亿元。模具行业的迅速发展过程全国也涌现了近百家的模具产业园区,然而福建竟然只有一家。
【1.模具城】
最早建设模具城的是浙江宁波余姚。余姚模具城500馀家企业已进城。该模具城2003年销售额已达到15亿元(其中模具材料销售额占一半以上)。广东省模具业稳居全国模具行业的头把交椅,产值达185亿元,模具制造业产值和销售额约占全国的40%以上。江苏模具实验区已有110家模具企业进驻,2003年模具产值已达15亿元(其中外资占70%)。
【2.模具】
模具: 工业生产上用以注塑、吹塑、挤出、压铸或锻压成型、冶炼、冲压、拉伸等方法得到所需产品的各种模子和工具。
【3.教学】
模具教学一直是职业教育中的难点,一方面社会需求量大,随着我们轻工业的发展,对高精度模具的需求越来越多,而模具人才则是日益缺乏。
教学中老师面临的问题
1教学课本静态素材多,动态素材少,知识灌输类多,动手类少
2教学安排上理论课程多,实用知识少,课堂授课多,实践课程少
3简易模型质感差,真实模具搬迁不便。教学中无法讲解模具内部结构及机构运动过程,无法展示工作原理,难以进行拆装示范。
学习中学生遇到的问题
1课程杂乱,学习有效联系少
2理论知识课程少,动手实践课程量少
3品种多、数量少、拆装时间少,不能反复拆装。每个学生只能拆卸少量模具,学生无法把握模具机构运动过程,无法准确掌握工作原理。
【4.仿真】
创壹模具虚拟培训系统
1简单过程性互动:Flash动画、3D动画
2虚拟现实实时智能根据物理属性互动
3可视化:图片、2D、3D、动画、视频、flash
改变颠覆传统抽象填鸭式的教学模式,改变抽象、枯燥、说教、被动的教学特点,用形象、趣味、探究、主动的教学特性去提升实际的教学效果。
在模具教学改革中,虚拟模具培训系统是一大亮点,它大大提高了模具教学的效率和质量,同时学生的学习兴趣也得到大规模提升,针对模具教学中的难点提供了全面的解决方案,在职业院校中值得推广和普及,对国家模具人才的培养有着重要的战略意义。
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