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    机械干货丨工程师必知的机械常识500问(上)看完考试必过

    发表于:2019-04-17
    阅读:3208
    评论:0
    导语

    导读:Hi~大家好,推荐收藏的学习帖:自动化机械工程师面试的时候,一定要对常识性的知识了若指掌,这样面对HR的时候才能游刃有余。对于机械工程师来说, 这些常识,绝对是干到不能再干的干货了!

     

    1. 金属结构的主要形式有哪些?

    答:有框架结构、容器结构、箱体结构、一般构件结构。

    2. 铆工操作按工序性质可分为几部分?

    答:分为备料、放样、加工成型、装配连接。

    3. 金属结构的连接方法有哪几种?

    答:有铆接、焊接、铆焊混合联接、螺栓联接。

    4. 在机械制造业中铆工属于(热加工类)。

    5. 什么叫热加工?

    答:金属材料全部或局部加热加工成型。

    6. 珩架结构是以什么为主体制造的结构?

    答:是以型材为主体。

    7. 容器结构是以什么为主体制造的结构?

    答:是以板材为主体。

    8. 箱体结构和一般结构是以(板材)和(型材)混合制造的结构。

    9. 备料是指(原材料)和(零件坯料)的准备。

    10. 钢板和型材在(运输、吊放、储存)的过程中可造成变形。

    11. 钢材的变形会影响零件的(吊运、下料、气割)等工序的正常进行。

    12. 零件在加工过程中产生的变形如不进行矫正,则会影响结构的(正确装配)崐1

    13. 焊接产生的变形会降低装配的(精度),使钢结构内部产生附加应力,影响(构件的强度)。

    14. 扁钢的变形有(弯曲、扭曲、弯扭复合变形)。

    15. 多辊矫正机根据轴辊的排列形式和调节辊的位置可分为哪几种?

    答:可分为上下辊列平行矫正机、上下辊倾斜矫正机。

    16. 火焰校正的加热方式有哪些?

    答:有点状、线状、三角形加热。

    17. 火焰矫正的效果由什么因素决定?

    答:由加热的位置和加热温度决定。

    18. 矫正的方法有哪些?

    答:机械校正、手工矫正、火焰矫正、高频热度铰正。

    19. 什么是制作金属结构的第一道工序?

    答:放样和号料是制作金属结构的第一道工序。

    20. 放样与号料对产品的影响有哪些?

    答:它将直接影响产品质量对生产周期及成本都有直接影响。

    21. 放样常用的量具有什么?

    答:有木折尺、直尺、钢卷尺、钢板尺等。

    22. 放样常用的工具有什么?

    答:有划规、地规、样冲、划针、小手锤。

    23. 实尺放样的程序是什么?

    答:程序是线型放样、结构放样、展开放样。

    24. 展开放样的内容有什么?

    答:有板厚处理、展开作图、制作号料样板。

    25. 样板按其用途分类有哪几种?

    答:有号料样板、验型样板、定位样板。

    26. 制作样板一般采用什么材料?

    答:采用厚0.5--2毫米的薄铁皮。

    27. 样板、样杆的画法主要有哪几种?

    答:有直线画样法、过渡画样法。

    28. 怎样做到合理用料?

    答:要集中套排、余料利用。

    29. 曲线分哪几种?

    答:分为平面曲线和空间曲线。

    30. 求直线段实长方法有哪些?

    答:有旋转法、直角三角形法、支线法、换面法。

    31. 展开放样的步骤是什么?

    答:是通过几何作图先画出相贯线、实长线、断面实形然后作出展开图。

    32. 求平面立体截交线的基本方法是什么?

    答:棱线法和棱面法。

    33. 求曲面立体截交线的基本方法是什么?

    答:是经线法和纬线法。

    34. 求相贯线的主要方法是什么?

    答:是辅助平面法、素线法、球面法。

    35. 相贯线有何特点?

    答:(1)相贯线是相交两形体的共有线和分界线(2)由于形体具有一定范围所以相贯线总是封闭的。

    36. 什么叫截交线?

    答:截平面与立体表面的交线。

    37. 什么叫素线?

    答:母线在构件表面上的任何一个位置叫素线。

    38. 常用的展开方法有什么?

    答:有平行线法、放射线法、三角形法。

    39. 球面的分割方式通常有?

    答:有分带法、分块法、分瓣法。

    40. 板厚处理的主要内容是?

    答:确定弯曲件的中性层和消除板厚干涉。

    41. 角钢弯曲件的料长按什么计算?

    答:按重心层计算。

    42. 剪切直线的剪床有哪几种?

    答:有龙门斜口剪床、横木斜口剪床、联合冲剪机床。

    43. 剪切曲线的机床有哪几种?

    答:有圆盘剪床、振动剪床。

    44. 振动剪床的特点是?

    答:振动剪床能剪切各种曲线和内孔。

    45. 联合剪冲机床由什么组成?

    答:由斜口剪、型钢剪、小冲头组成。

    46. 试分析剪切机的传动顺序。

    答:其顺序为由原动件--传动件--工件。

    47. 龙门剪床的前后档板有何作用?

    答:主要起定位作用。

    48. 在龙门或斜口剪床上,定位剪切有哪几种形式?

    答:有剪板定位剪切、后挡板定位剪切、挡板定位剪切。

    49. 斜口剪作用于材料上的剪切力可分解为什么?

    答:可分为剪切力、水平拉力、离口力。

    50. 剪切机械不适于剪切什么材料?

    答:不适于剪合金材料和淬过火的材料。

    51. 切割氧气压力如何选择?

    答:要根据工件厚度、割炬嘴孔径、氧气纯度来选择。

    52. 一般碳钢在氧气中的燃点是多少?

    答:约为1100--1150°c

    53. 能满足气割条件的金属材料有哪些?

    答:有纯铁、低碳钢、中碳钢、普通低合金钢。

    54. 气割的过程是什么?

    答:是金属的预热、金属的燃烧、氧化物被吹走。

    55. 圆板牙的作用是什么?有什么组成?

    答:是用来加工外螺纹的刀具,由切削部分、定位部分、排屑孔。

    56. 开坡口的形式与什么有关?

    答:与材料的种类、厚度、焊接方法、产品的机械性能。

    57. 什么叫磨砂?

    答:用砂轮对工件表面进行加工称为磨砂。

    58. 磨削工具主要有哪几种?

    答:有风动砂轮机和电动砂轮机。

    59. 弯曲加工成型过程中,钢材会发生什么变形?

    答:会发生弹性变形和塑性变形。

    60. 铆工常用的弯曲成形方法有哪些?

    答:有冷弯、热弯、手工弯曲、机械弯曲。

    61. 压弯成型时材料弯曲变形有哪几种形式?

    答;有自由弯曲、接触弯曲、校正弯曲。

    62. 在弯曲过程中材料横截面形状的变化与什么有关?

    答:与相对弯曲半径、横截面几何特点、弯曲方式有关。

    63. 防止弯曲过程中坯料偏移的方法是什么?

    答:有托料装置和定位孔。

    64. 滚弯机床包括哪几种?

    答:包括滚板机和型钢滚弯机。

    65. 手工弯管的主要工序有哪些?

    答:有划线、灌沙、加热弯曲。

    66. 金属结构的联接方法有哪些?

    答:有铆钉联接、螺纹联接焊接三种。

    67. 选择联接方法要考虑哪些?

    答:要考虑构件的强度、工作环境、材料、施工条件等因素。

    68. 铆接的接头形式有哪些?

    答:有对接、角接搭接。

    69. 实心铆钉头的形式有哪些?

    答:有半圆头、沉头、半沉头。

    70. 交流弧焊机主要有哪几种?

    答:有BX1--330型和BX--500型。

    71. 热铆的基本操作过程是什么?

    答:被铆件紧固、修孔、铆钉加热、接钉与穿钉、顶钉、铆接。

    72. 铆接的种类有哪几种?

    答:有强固铆接、密固铆接、紧密铆接。

    73. 修孔用的工具有哪些?

    答:有铰刀。

    74. 螺纹联接常用的防松措施有哪些?

    答:有增大摩擦力、机械防松。

    75. 焊接电弧由哪些组成?

    答:由阳极区、阴极区和弧柱组成。

    76. 电焊机主要有哪几种?

    答:有直流焊机和交流焊机。

    77. 什么叫局部变形?包括哪些?

    答:指构件的某一部分发生的变形,包括角变形、波浪变形、局部凸凹不平。

    78. 焊接按空间位置分哪几种?

    答:分平焊、立焊、横焊、仰焊。

    79. 焊接过程中,焊条有哪三个方向的运动?

    答:有向熔池方向运动、沿焊接方向移动、横向摆动。

    80. 装配的三个要素是什么?

    答:是定位、支撑和夹紧。

    81. 手动夹具有哪些?

    答:有螺旋夹具、楔条夹具、杠杆夹具、偏心夹具。

    82. 非手动夹具有哪些?

    答:有气动夹具、液压夹具、磁力夹具。

    83. 螺旋夹具有什么功能?

    答:具有夹、压、顶、撑等功能。

    84. 装配中常用的测量项目有哪些?

    答:有线性尺寸、平行度、垂直度、同轴度、角度。

    85. 工件在装配中的支承形式是什么?

    答:有装配平台支承、装配胎架支承。

    86. 装配胎架按其功能可分为哪几种?

    答:可分为通用胎架和专用胎架。

    97. 装配中常用的定位方法有哪些?

    答:有划线定位、样板定位、定位元件定位。

    88. 求平面截交线的基本方法有哪些?

    答:有棱面法和棱线法。

    89. 热铆一般由四个人组成他们的分工是什么?

    答:一个人加热、传递,一个人接钉穿钉,一个人顶钉,一个人铆接.

    90. 锥柄钻头中的扁尾有何作用?

    答:用来增加传递的扭矩,避免钻头在主轴孔或钻套中打出。

    91. 钻头中的导向部分起何作用?

    答:它在切削过程中能保持钻头正直的钻削方向。同时具有修光孔壁的作用并且还是切削部分的后备部分。

    92. 在孔即将钻穿时会出现哪些不良现象?

    答:当钻头刚钻穿工件时轴向阻力突然减小,由于钻床进给机械的间隙和弹性变形的突然恢复,将使钻头以很大进给量自动切入,以致造成钻头折断或钻孔质量降低。

    93. 钻孔时切削液有何作用?

    答:减少摩擦、降低钻头阻力和切削温度,提高钻头的切削能力和孔壁的表面质量。

    94. 什么叫切削用量?

    答:就是切削速度进给量和切削深度的总称。

    95. 什么叫磨削?

    答:就是用砂轮对工件表面进行加工的方法。

    96. 什么叫展开?

    答:将金属结构的表面或局部按它的实际形状大小依次摊开在一个平面上的过程叫展开。

    97. 划展开图的方法有几种?

    答:有平行线法、三角形法、放射线法。

    98. 平行线法的展开条件是什么?

    答:是构件表面的素线相互平行,且在投影面上反映实长.

    99. 板厚处理包括哪些内容?

    答:确定弯曲件的中性层和消除板厚干涉。

    100. 板厚中性层位置的改变与哪些因素有关?

    答:与板材弯曲半径和板料厚度有关。
    101. 相贯件板厚处理的一般原则是什么?

    答:展开长度以构件中性层尺寸为准,展开图中曲线高度以构件接触处的高度为准。

    102. 放样的主要内容是?

    答:板厚处理、展开作图和根据已做出的构件展开图制作号料样板。

    103. 铆工常用的剪切设备有哪些?

    答:有龙门剪板机、斜口剪板机、圆盘剪板机、冲型剪板机联合冲剪机。

    104. 卷板机按轴辊数目及布置形式可分为哪几种?

    答:分为对称式三辊、不对称式三辊、四辊三种。

    105. 冲裁模按结构可分为哪些?

    答:分为简单模、带导柱模、复合模。

    106. 复合冲裁模的结构特点是?
    具有一个既起落料凸模作用,又起冲孔凹模作用的凸凹模。

    107. 什么叫冲裁力?

    答:指在冲裁时材料对模具的最大抵抗力

    108. 冲裁时板料分离的变形过程可分为哪些阶段?

    答:分为弹性变形阶段、塑性变形阶段和剪裂阶段。

    109. 什么叫最小弯曲半径?

    答:在材料不发生破坏的情况下所能弯曲半径的最小值。

    110. 减少压弯件回弹的常用方法有哪些?

    答:有修正模具法和加压矫正法。

    111. 拉伸时采用压边圈的目的是什么?

    答:主要是为了防止拉伸件的边缘起皱。

    112. 曲柄压力机的曲柄连杆机构有何作用?

    答:它不但能使旋转运动变成往复直线运动,同时还能起力的放大作用。

    113. 板金工手工成型包括哪些内容?

    答:包括弯曲、拱曲、拔缘、卷边、咬缝和矫正。

    114. 展形样板有哪些作用?

    答:可用于号料,制造分离模具和制造铣切样板。

    115. 什么叫放边?形成方法有哪些?

    答:在成型过程中使变形部位的边缘材料伸展变薄的操作叫放边。形成方法有打薄和拉薄。

    116. 什么叫拔缘?

    答:利用扳边和收边的方法,将板料的边缘加工成曲线弯曲工件。

    117. 什么叫卷边?

    答:为增加工件边缘的刚性和强度将工件的边缘卷曲叫卷边。

    118. 什么叫咬缝?

    答:两块板料的边缘或一块板料的两边折转咬合并彼此压紧,称为咬缝。

    119. 什么叫板厚处理?

    答:为消除板厚对展开图的形状和大小的影响,而采取的方法。

    120. 计算弯曲件展开长度的一般步骤有哪些?

    答:将弯曲件分成直段和圆弧段;分别计算各段的长度;将计算的长度相加。

    121. 在什么情况下应用型钢的切口下料?

    答:角钢、槽钢、工字钢弯成折角。

    122. 整个冲裁过程分哪几个阶段?

    答:分三个阶段。弹性变形阶段;塑性变形阶段;剪裂阶段。

    123. 什么是冲裁?

    答:利用冲模板将板料的一部分与另一部分沿一定的封闭线条相互分离的冲压工序。

    124. 螺栓联接有几种?

    答:有两种:承受轴向拉伸栽荷作用的联接;承受横向作用的联接。

    125. 螺栓联接的防松措施有哪些?

    答:增大摩擦力;机械防松。

    126. 机械防松有哪些方法?

    答:开口销;止退垫圈;止动垫圈;串联钢丝。

    127. 什么叫焊接电弧?

    答:在两电极间的气体介质中产生强烈而持久的放电现象。

    128. 焊接电弧由哪几部分组成?

    答:由阴极区;阳极区和弧柱组成。

    129. 焊条有哪三个方向的运动?

    答:向熔池方向移动;沿焊接方向移动;作横向摆动。

    130. 焊缝按空间位置可分为几种?

    答:分为平焊、立焊、横焊、仰焊。

    131. 相贯线有何特性?

    答:既是两形体表面的公有线也是分界线;在空间总是封闭的。

    132. 什么叫相贯线?

    答:由两个或两个以上的几何体相交组成的构件。

    133. 影响冲裁质量的因素是什么?

    答:模具间隙;凸凹模中心线不重合;模具的工作刃口磨损变钝。

    134. 模具设计的一般原则是什么?

    答:在保证冲压质量的前题下力争所设计的模具,易于制造、工艺简便成本低、使用方便。

    135. 计算压延力的目的?

    答:是为了正确地选择压延设备。

    136. 什么叫自由弯曲?

    答:当弯曲终了时凸模、毛坯、凹模相互吻合后不再发生冲击作用。

    137. 什么叫校正弯曲?

    答:指凸模、毛坯、凹模,三者吻合后还有一次冲击,对弯曲件起校正作用。

    138. 压制封头时易产生什么缺陷?

    答:起皱和起包;直边拉痕压坑;外表面微裂纹;纵向撕裂;偏斜;椭圆;直径大小不一致。

    139. 什么叫胀接?

    答:利用管子和管板变形达到密封和紧固的联接方式。

    140. 计算冲裁力的目的是什么?

    答:为了合理的选择设备能力和设计模具。

    141. 用什么方法才能降低冲裁力?

    答:斜刃冲模;阶梯冲模;加热冲模。

    142. 计算弯曲力的目的是什么?

    答:为了选择弯曲的压力机和设计模具。

    143. 拉变形程度包括哪些内容?

    答:包括:贴模程度;材料拉形允许变形的程度。

    144. 如何确定工件的拉形次数?

    答:依据被拉工件的最大变形量和材料伸长率。

    145. 拉形系数如何确定?

    答:取决于材料的性能、拉形包角、摩擦系数及是否预制拉形。

    146. 哪些材料不适宜进行冷作娇正?

    答:高碳钢、高合金钢、铸铁等脆性材料。

    147. 当角钢出现复杂变形时其娇正顺序是什么?

    答:先矫正扭曲,再矫正弯曲最后矫正角变形。

    148. 引起钢结构变形的原因有哪些?

    答:一种是外力引起的,一种是内应力引起的。

    149. 消除焊接残余应力的方法有哪些?

    答:整体高温回火;局部高温回火;温差拉伸法;机械拉伸法;震动法。

    150. 什么是焊接整体变形?

    答:指整个结构发生的形状和尺寸的变化。

    151. 什么叫锤展法?

    答:通过锤击使金属板材的纤维组织伸长。

    152. 铆钉杆长度如何确定?

    答:根据被连接件总厚度,钉孔与钉杆直径间隙,铆接工艺等因素来确定。

    153. 铆接后铆钉头过小的原因是什么?

    答:因为钉杆较短或孔径太大。

    154. 焊接时按金属所处状态不同,可分为几种?

    答:分为三种,熔焊,压焊,钎焊。

    155. 什么叫熔化焊?

    答:利用局部加热使焊接接头达到熔化状态的方法。

    156. 什么叫夹紧?

    答:就是借助外力,使定位后的零件固定,使其在加工过程中保持位置不变。

    157. 什么叫六点定位规则?

    答:用六个定位点来限制零件在空间的自由,以求得完全确定零件的空间位置。

    158. 什么叫相对平行度?

    答:指零件上被测的线或面相对于测量基准线或面的平行度。

    159. 什么叫相对垂直度?

    答:指零件上被测的线或面,相对于测量基准线或面的垂直程度。

    160. 装配中使用的工夹具有哪几种?

    答:装配工具;装配夹具;装配吊具。

    161. 常用的装配吊具有哪些?

    答:有钢丝绳,铁链,手拉葫芦和专用吊具。

    162. 冲裁模有几种导向形式?

    答:有导柱,导套和导板两种形式。

    163. 冲裁模有几部分组成?

    答:由工作部分,材料定位部分,卸料部分和模座组成。

    164. 拉伸模间隙有何作用?

    答:减小材料与凹模之间的摩擦并控制材料在凹模行腔内的流动。

    165. 咬缝按其结构可分为几种?

    答:可分为立式单咬缝;立式双咬缝;卧式平咬缝和各种角咬缝。

    166. 当外力去掉后,弯曲件产生回弹的原因是什么?

    答:是因为手工弯曲时,板料外表面受拉内表面受压,所以产生回弹。

    167. 如何得到冷拱曲和热拱曲?

    答:冷拱曲是通过收缩板料的边缘放展板料的中间得到的,热拱曲是通过加热使板料收缩得到的。

    198. 拔缘的方法有几种?

    答:有两种,一种是用通用工具拔缘,一种是用型胎拔缘。

    169. 什么叫收边?

    答:收边是先使板料起皱,再把起皱处在防止伸展恢复的情况下压平,这样,板料被收缩长度减小,使厚度增大。

    170. 收边的基本原理是什么?

    答:原理是对于凸曲线弯边工件的成形主要是弯曲平面边的外缘材料进行收缩而增厚变短,迫使立边呈曲线形状。

    171. 矫正的目的是什么?

    答:是通过施加外力或局部加热,使较长纤维缩短,较短纤维伸长,最终使各层纤维趋于一致达到矫正目的。

    172. 火焰矫正的原理是什么?

    答:是利用金属局部加热后产生的变形抵消原有变形,达到矫正的目的。

    173. 影响火焰矫正效果的因素有哪些?

    答:有工件的刚性;加热位置;火焰热量;加热面积和冷却方式。

    174. 火焰矫正的加热方式洋哪些?

    答:有点状,线状和三角形加热。

    175. 确定工艺余量的因素有哪些?

    答:有放样误差的影响;零件加工过程中误差的影响;装配误差的影响;焊接变形的影响;火焰矫正的影响。

    176. 样板按其用途可分为哪几类?

    答:可分为号料样板,成型样板,定位样板和样杆。

    177. 画样方法有哪些?

    答:有两种,直接画样法和过渡画样法。

    178. 放样基准线一般如何选?

    答:以两条相互垂直的线或面;以两条中心线为基准线;以一个平面和一条中心线为基准。

    179. 什么叫放样允许误差?

    答:再放样过程中,由于受到放样量具及工具精度以及操作水平等因素的影响,实样图会出现一定的尺寸偏差,把这种偏差控制在一定范围内,就叫放样允许误差。

    180. 结构放样包括哪些内容?

    答:确定各部结合位置及连接形式;根据实际生产加工能力给以必要的改动;计算或量取零件料长及平面零件的实际形状;设计胎具或胎架。

    181. 求直线段实长的方法有哪几种?

    答:旋转法;直角三角形法;换面法;支线法。

    182. 直角三角形法求线段实长的作图规律是什么?

    答:是用线段在任意投影面上的投影作为直角三角形的一个直角边,而用对应投影对于该面垂直的轴上的投影长度作为另一直角边,其斜边即为线段实长。

    183. 什么叫旋转法求实长?

    答:就是把空间一般位置的绕一固定轴旋转成平行线,则该线在与之平行的投影面上的投影反映实长。

    184. 求曲线实长的方法有哪些?

    答:有换面法;展开法。

    185. 什么叫换面法?

    答:就是另设一个新的投影面与曲线平行,则曲线在该面上的投影反映实长。

    186. 何谓展开法?

    答:是将曲线视图中的一个长度伸直,而保持另一视图中的高度不变所作出的展开线即为所求。

    187. 截交线的基本特征是什么?

    答:截交线一定是由封闭的直线或曲线所围成的平面图形;截交线是截平面与立体表面的共有线,是由那些既在截平面上,又在立体表面上的点集合而成。

    188. 求立体截交线的方法有哪些?

    答:棱面法;棱线法。

    189. 求作曲面立体截交线的方法有哪些?

    答:素线法和纬线法。

    190. 相贯线有何特征?

    答:一是相交两形体表面的共有线,也是相交两形体的分界线;二是相贯线都是封闭的。

    191. 求相贯线的实质是?

    答:就是在两形体表面上找出一定数量的共有点,将这些共有点依次连接起来即为所求。

    192. 求相贯线方法的选择原则是?

    答:用素线法求相贯线至少应已知相贯线的一个投影;用辅助平面法求相贯线,截交线应是最简单的几何图形;球面法只适用于回转体相贯,且轴线相交的构件。

    193. 再什么条件下,相贯线是平面曲线?曲线的正面投影为相交两直线?

    答:当两个外切于同一球面的任意回转体相贯时,其相贯线为平面曲线,此时,当两回转体的轴线都平行于其基本投影面则相贯线在该面上的投影为相交两直线,

    196:什么叫直纹表面?

    答:就是以直线为母线而形成的表面。

    197:柱面有何特点?

    答:有所有素线相互平行;用相互平行的平面截切柱面时,其断面图形相同。

    198:锥面有何特点?

    答:有所有素线相交于一点;用相互平行的平面截切锥面时,其断面图形相似;过锥顶的截交线为三角形。

    199:拉形时,材料的塑性变形过程分哪几个阶段?

    答:材料弯曲;材料被拉伸变形;补拉。

    200:什么叫拉形?

    答:就是板料在受拉状态下,使之按理想曲面而产生塑性变形,并克服回弹的成型方法。
    201. 板厚处理包括哪些内容?

    答:确定弯曲件的中性层和消除板厚干涉。

    202. 板厚中性层位置的改变与哪些因素有关?

    答:与板材弯曲半径和板料厚度有关。

    203. 相贯件板厚处理的一般原则是什么?

    答:展开长度以构件中性层尺寸为准,展开图中曲线高度以构件接触处的高度为准。

    204. 放样的主要内容是什么?

    答:板厚处理、展开作图和根据已做出的构件展开图制作号料样板。

    205. 铆工常用的剪切设备有哪些?

    答:有龙门剪板机、斜口剪板机、圆盘剪板机、冲型剪板机联合冲剪机。

    206. 卷板机按轴辊数目及布置形式可分为哪几种?

    答:分为对称式三辊、不对称式三辊、四辊三种。

    207. 冲裁模按结构可分为哪些?

    答:分为简单模、带导柱模、复合模。

    208. 复合冲裁模的结构特点是?
    具有一个既起落料凸模作用,又起冲孔凹模作用的凸凹模。

    209. 什么叫冲裁力?

    答:指在冲裁时材料对模具的最大抵抗力。

    210. 什么叫回弹?

    答:弯曲工序中,当外力去除后,材料由于弹性而产生的回复现象叫回弹。

    211. 什么叫拉伸?

    答:利用压力机和相应的模具,将板料制成开口空心件的一种冲压工艺方法。

    212. 什么叫拉伸系数?

    答:材料在每次拉伸后的断面积与拉伸前的端面积之比,称为该次的拉伸系数。拉伸系数实际反映了拉伸件变形程度的大小。

    213. 什么叫压边圈?

    答:在拉伸过程中,为防止工件口缘部分失稳而起皱,在凹,凸模之间边缘部分设置的圈形压紧装置。

    214. 摩擦压力机的工作原理是?

    答:摩擦压力机的工作原理是:利用飞轮和摩擦盘的接触传动,并借助螺杆与螺母的相对运动原理而工作的。

    215. 摩擦压力机有哪些优点?

    答:动作较快,可使滑块停在行程内的任意位置,一旦超负荷时,只引起飞轮与摩擦盘之间的滑动,而不至损坏机件。

    216. 冲压工序有哪些优点?

    答:(1)生产效率高。压力机的一次行程可完成一道工序,有时还可完成多道工序。(2)材料利用率高。(3)同一产品冲压件的形状和尺寸一致,互换性好。(4)操做简单,便于实现机械化和自动化生产。

    217. 冲压工序分几大类?

    答:(1)分离工序(2)成形工序(3)复合工序。

    218. 什么叫冲裁?

    答:利用冲模在压力机上将板料分离的一种冲压方法。

    219. 怎样区分冲孔和落料?

    答:一般情况下,板料经冲裁后形成两部分,即冲落部分和带孔部分。若冲裁的目地是为了制取一定外形的工件,即冲落部分为需要的称为落料:反之冲裁的目地是为了加工一定形状的内孔,冲下的为费料,称为冲孔。

    220. 冲裁时,材料的分离过程分哪几个阶段?

    答:弹性变形,塑性变形,开裂分离。

    221. 降低冲裁力的方法有几种?

    答:有三种:(1)斜刃口冲裁(2)阶梯式凸模冲裁(3)坯料加热冲裁。

    222. 什么叫最小弯曲半径?

    答:材料在弯曲中,不致发生破坏时弯曲半径的最小极限值,称为最小弯曲半径。

    223. 导致结构件产生变形的外力包括哪几种?

    答:包括弯曲力,扭力,冲击力,拉力,压力等。

    224. 外力可引起构件内部出现什么?当外力去除后,可能会保留部分内力,形成什么?

    答:外力可引起构件内部出现内力:当外力去除后,形成内应力。

    225. 焊接过程对金属结构件来讲,是一种什么和什么过程?是造成构件产生什么而引起变形的主要原因?

    答:是一种不均匀的加热和冷却过程:是造成构件产生内应力而引起变形的主要原因。

    226. 焊缝和焊缝附近金属的收缩主要表现在哪几个方向上的收缩?

    答:主要表现在纵向和横向两个方向上的收缩。

    227. 设计方面可能引起结构件变形的因素有哪些?

    答:有结构的合理性,焊缝的位置,焊接的坡口形式等。

    228. 工艺方面可能引起结构件变形的因素有哪些?

    答:焊接工艺规程,焊接顺序,防变形措施等。

    229. 怎样才是保质保量完成矫正工作的前提?

    答:前提是:正确的判断和选定矫正的位置。

    230. 分析构件变形的原因时,要分清是由什么引起的变形?

    答:要分清变形是由外力引起的,还是由内应力引起的。

    231. 工形粱的变形有哪三种?

    答:有拱变形,旁弯,角变形。

    232. 箱形粱的变形有哪两种?

    答:有拱变形,扭曲。

    233. 箱形粱的两种变形同时出现时什么是主要矛盾?矫正时应按哪些顺序进行?

    答:扭曲是主要矛盾。应按先扭曲后拱变形顺序进行。

    234. 什么是内力?
    答:在物体受到外力作用发生变形的同时,在其内部出现的一种抵抗变形的力,这种力就叫内力。

    235. 什么叫应力?

    答:物体受外力作用时,在单位截面积上出现的内力叫应力。

    236. 什么叫内应力?

    答:当没有外力作用时,物体内部所存在的应力叫内应力。

    237. 什么叫局部变形?

    答:构件的某一部分发生变形,叫局部变形。

    238. 什么叫整体变形?

    答:整个构件的形状和尺寸发生变化,叫整体变形。

    239. 什么叫收缩变形?

    答:变形的基本形式之一,多是指物体经加热--冷却后,尺寸发生缩短变形的变形。

    240. 什么叫扭曲变形?

    答:变形的基本形式之一,物体长度没有改变,但其直线度超出公差的变形。

    241. 什么叫角变形?

    答:变形的基本形式之一,指物体零部件之间构成的角度发生改变而超出公差,叫角变形。

    242. 什么是矫正部位?

    答:对钢结构变形施加矫正手段的位置,有时矫正部位不一定是构件的变形部位。

    243. 什么是钢结构件?

    答:将多种零件通过焊接,铆接或用螺栓连接等多种方式连成一体,这些零件互相联系又互相制约,形成一个有机整体,通常叫钢结构件。

    244. 钢结构件的变形原因有哪些?

    答:原因有两种:(1)受外力作用引起的变形(2)由内应力作用引起的变形。

    245. 焊接变形的基本形式有哪些?

    答:纵向和横向的收缩变形,弯曲变形,扭曲变形,角变形。

    246. 钢结构中应用薄钢板有何特点?

    答:钢结构中应用薄板,往往都与各类框架装配或焊接在一起,受框架的限制。

    247. 管材弯曲时横截面变形的程度,取决于相对弯曲半径和相对壁厚的值。

    248. 管材弯曲时,并不是相对弯曲半径和相对壁厚值越大那么变形越大。

    249. 如果弯管的曲率不够,但又相差不多,可采取在管材外侧用水冷却,使内侧金属收缩的办法增大曲率,对不对?

    答:不对。

    250:目前在一般现场弯管时,在弯曲变形断面椭圆度要求不太严格的情况下,采用无芯弯管往往不安装反变形装置,对不对?
    答:不对。

    251:弯管机按传动方式分机械传动和齿轮传动两种,对吗?
    答:不对。

    252:弯管机上有两个行程开关,通过调整挡块的位置来控制所需的弯曲长度。

    253:液压弯管机的特点是传动平稳,可靠,噪声小,结构紧凑,能弯曲不同的管坯,对吗?
    答:不对。

    254:通过旋转轴使坯料弯曲或成形的方法称为滚弯。

    255:滚弯成形的优点是通性强,板料滚弯时,一般需要在滚圆机上增加其它工艺装置。

    256:为了取出滚弯后的圆筒工件,则上轴滚的支承部分两端都是活动的,可以取出工件,对吗?
    答:不对。

    257:在滚弯过程中,应该常用样板检查,曲率最好不要滚压过小,对吗?
    答:不对。

    258:弯曲成形有哪些方法?
    答:有压弯,拉弯,折弯和手工弯曲等。

    259:在弯曲过程中,依靠调整上下轴滚的什么,可以将坯料弯曲成小于上滚曲率的任意曲率。
    答:依靠调整上下滚轴的相对位置,就行。

    260:滚圆机分哪两大类?
    答:分立式和卧式两大类。

    261:卧式滚圆机有三轴和四轴之分,三轴又分哪两种?
    答:分对称式和不对称式两种。

    262:对称式三轴滚圆机,其三个滚轴的辊芯成什么形?
    答:成等腰三角形。

    263:材料在滚圆筒时,调整轴辊的距离一定要保持辊轴的中心互相怎样?
    答:一定要保持辊轴的中心相互平行,否则使工件产生锥度。

    264:管材弯曲时,中性层外侧的材料受什么力,使管壁变薄?内侧的材料受什么力,使管壁变厚?
    答:受拉应力的作用使管壁变薄:受压应力的作用使管壁变厚。

    265:管材弯曲时,由于截面为圆环形,刚度不足,因此在自由状态下弯曲时很容易发生什么?
    答:容易发生压扁变形。

    266:手工弯管的主要工序有哪些?
    答:主要工序有装沙,划线,加热和弯曲。

    267:当弯曲有缝管坯时,管缝尽量位于什么位置?
    答:中心层。

    268:弯管的弯曲部分一定要进行什么试验,检查是否有什么现象?
    答:一定要进行压力试验,检查是否有渗漏现象。

    269:不对称式三辊轴滚圆机怎样消除起端直头?
    答:不对称式三轴滚圆机,滚压出来的工件仅仅是起端有直头,只要在第一次滚完将工件倒过头在滚一次,两端的直头都可以消除。

    270:什么叫反变形法?
    答:就是管坯在进入弯曲变形区前,预先给一定量的变形使管壁外侧凸出,用以抵消或减少在弯曲时断面的变形。

    271:在小批或单件装配T形粱时,一般采取什么拼装?
    答:采用划线拼装。

    272:装配T形粱和工形粱时,一般采用什么装配可以进一步提高装配速度?
    答:采用模具装配。

    273:焊缝的纵向收缩量随焊缝长度的增加而减少,对吗?
    答:不对。

    274:桥式起重机的栏杆为桁架结构,其上拱度与主梁相同。

    275:箱形梁,桥,架同样要有一定的上拱度,其中部的上拱度应大于梁的允许挠度,对吗?
    答:不对。

    276:由于桥架的自重及焊接变形的影响,箱形梁腹板的预制上拱度应大于主梁的上拱度。

    277:钢板较薄,焊缝处于钢板中部的位置时,则焊后常发生怎样变形?
    答:发生波浪变形。

    278:当焊件本身不能克服焊缝的什么作用时,便造成焊体的变形?
    答:当焊件的本身不能克服焊缝的收缩作用时,便造成焊体的变形。

    279:防止和减少焊接变形的方法有哪几种?
    答:有反变形法,正确选定焊接顺序,刚性固定法,锤击焊缝法。

    280:什么称其为该投影面的平行线?该直线的投影具有什么性?
    答:当直线平行于投影面时,称其为该投影面的平行线。该直线的投影具有真实性。

    281:任何金属板料都有厚度,而板厚对作什么图的形状和大小是有影响的?
    答:对作展开图的形状和大小是有影响的。

    282:圆球,圆环和螺旋面的构件,其表面均是怎样展曲面?
    答:其表面均是不可展曲面。

    283:对于棱柱体和圆柱体的展开,一般应用什么展开法?
    答:一般应用平行线展开法。

    284:圆锥管与圆柱管正交相贯,其相贯线常采用什么法求得?
    答:常采用辅助平面法求得。

    285:求曲线的实长多用哪种法?
    答:多用展开法。

    286:摩擦压力机超负荷时,只会引起什么与什么之间的滑动,而不会损坏机件?
    答:只会引起飞轮,摩擦盘之间的滑动,而不会损坏机件。

    287:开式曲柄压力机滑块的行程,可通过改变什么与什么来调节?
    答:可通过改变连杆上部的偏心套;主轴的中心距来调节。

    288:在拉深,挤压工序中,由于模具间隙的原因,所以对材料的什么要求较严?
    答:对材料的厚度公差要求较严。

    289:冲裁时板料的分离过程大致可分为哪三个阶段?
    答:1:弹性变形,2:塑性变形,3:开裂分离。

    290:拉深系数越怎样,材料拉深变形程度越大?
    答:拉深系数越小,材料拉深变形程度越大。

    291:什么叫冷冲压?
    答:在常温下进行的冲压加工称为冷冲压。

    292:什么是复合工序?
    答:将两个或两个以上的基本工序合并在一起,在压力机的一次行程中完成,称为复合工序。

    293:什么叫简单冲裁模?
    答:在压力机的一次行程中,只能完成一个冲裁工序的冲模。

    294:什么叫复合冲裁模?
    答:在压力机的一次行程下,可以同时完成多道工序的冲裁模。

    295:怎样解释冲裁力修正系数Kp?
    答:在计算冲裁力时,考虑模具刃口的磨损,模具间隙,材料的机械性能等因素,而选取的安全系数,一般情况下,取Kp等于13.

    296:什么是斜刃口冲裁?
    答:斜刃口冲裁是降低冲裁力的一种方法。就是将模刃口制成相对坯料成一定角度的倾斜,这样冲裁时模具刃口与坯料的接触是渐进的,使得载荷均匀且平稳。

    297:什么是阶梯式凸模冲裁?
    答:阶梯式凸模冲裁是降低冲裁力的一种方法。在多孔同时冲裁时,将冲头制成相对坯料高低不一的阶梯形式,冲裁时可有效的分散冲裁力。

    298:开式曲柄压力机和闭式曲轴压力机有何不同?
    答:在结构上,开式曲柄压力机的床身呈C形结构,由连杆将偏片心轴的回转运动转变为滑块的上下往复运动。闭式压力机的床身成框架形结构,由曲柄代替了偏心轴。

    299:开式曲柄压力机和闭式曲轴压力机各有什么特点?
    答:开式曲柄压力机的C形床身三面敞开,特别适用于大张板料边缘的冲压加工。但这种形式的床身结构本身刚性较差,因而所能承受的载荷较小。闭式曲轴压力机的框架结构受立柱的限制,工作台面积有限,操做空间小,因而对冲压件的周边尺寸有一定的限制。框架形结构床身刚性好,所承受的载荷大而均匀。

    300:影响材料冲压的因素有哪些?
    答:有 (1 )弹性 ( 2 )塑性 ( 3) 硬度 (4 )材料的表面状态质量 (5)材料的厚度公差。

    来源:网络 

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    通过持证就业增加居民收入 重点打造10个省级人力资源品牌 到2025年,完成1500万人次职业技能培训,1050万人取得相应证书;全省持证人员总量达3000万人,占从业人员的60%以上……记者昨日从省人社厅获悉,省委办公厅、省政府办公厅印发了《高质量推进“人人持证、技能河南”建设工作方案》,对此工作进行部署。 目标: 2025年基本建成 全国技能人才高地 方案提出,到2025年,我省完成1500万人次职业技能培训,1050万人(含新增高技能人才380万人)取得相应证书。全省持证人员(含企业经营管理人才、专业技术人才、技能人才、农村实用人才、社会工作人才)总量达3000万人,占从业人员的60%以上。其中,技能人才(指取得职业资格证书、职业技能等级证书、特种作业操作证书、特种设备作业人员证书、专项职业能力证书的人员)总量达1950万人,占从业人员的40%左右;中高级技能人才总量达1560万人,占技能人才总量的80%以上。力争全省技能劳动者全部实现持证就业,基本建成全国技能人才高地。累计实现新增就业700万人以上(含城镇新增就业500万人)。通过持证就业增加居民收入,实现居民人均可支配收入增幅与经济增长同步。 到2035年,全民能力素质明显提升,从业人员基本实现“人人持证”,居民人均可支配收入增幅高于全国平均水平,实现“技能河南”目标。 企业培训员工享税收优惠 我省将落实将企业职工教育经费税前扣除限额提高至工资薪金总额8%的税收政策;根据培养专业、培养层次,逐步提高职业院校生均经费标准,并建立动态调整机制;支持技师学院设立分校,优先在重点产业头部企业设立产业学院;将列入高等学校序列的技师学院纳入春季“职教高考”实施范围等。 中等职业学校毕业生可直接参加中级工评价 在建立健全技能人才评价激励体系方面,我省支持企业按照自主确定评价职业(工种)范围、自主确定评价等级、自主制定评价规范、自主确定评价方式、自主制定技能等级与薪酬待遇挂钩的政策对本单位职工开展评价。 支持院校建立职业技能等级认定机构;中等职业学校毕业生可直接参加中级工评价,高等职业学校、本科院校应用型专业毕业生可参加高级工评价;符合条件的劳动者均可在清单内的机构免费参加评价;允许院校从校企合作、社会培训评价等工作中获得合理报酬,由院校按规定自主分配;将世界技能竞赛获奖者、中华人民共和国职业技能大赛金牌获得者纳入事业单位招聘“绿色通道”,适用人才编制政策,按规定办理入编入岗手续等。 建设全省技能人才管理服务信息系统 在建立健全职业培训评价信息管理体系方面,建设全省技能人才管理服务信息系统,推出覆盖500个以上职业(工种)的数字培训资源,建立劳动者职业培训评价电子档案;对有培训意愿、符合补贴条件的劳动者发放职业技能电子培训券,激励引导劳动者自主选择培训机构、培训专业,实现从“机构找人”到“人找机构”转变。 推动企业职工全员培训 我省将推动企业职工全员培训。企业主要围绕主营业务和转型升级需求,面向职工开展岗前培训和岗位技能提升培训。 方案提出,督促企业履行法定职责,健全职工培训制度,扩大新型学徒制培训规模,年完成培训120万人次、90万人取得证书。 方案提出,锚定制造业高质量发展主攻方向,对接我省装备制造、绿色食品等六大战略支柱产业,新型显示和智能终端、生物医药等十大战略新兴产业集群,加强高技能人才定向培育,坚持学历教育与技能培训并举,扩大院校培训规模,年完成培训110万人次、75万人取得证书。 方案提出,统筹民办职业培训机构布局和专业设置,开展以持证就业为目的的菜单式、项目制技能培训,年完成培训70万人、45万人取得证书。 重点打造 10个省级人力资源品牌 为进一步加强人力资源品牌建设,方案提出,围绕提升传统产业、培育新兴产业、布局未来产业,推进“一县一品牌”建设,重点打造10个省级人力资源品牌:围绕人工智能、大数据、5G等培育“河南码农”,围绕“一老一小”健康照护培育“河南护工”,围绕国家粮食生产安全和保障重要农副产品供给培育“豫农技工”,围绕智能建筑、装配式建筑等培育“河南建工”,围绕河南纺织、服装、鞋帽等培育“河南织女”,围绕现代立体交通、多式联运物流等培育“物流豫工”,围绕零工经济、快递行业等培育“河南跑男”,围绕长垣菜、信阳菜等特色餐饮培育“豫菜师傅”,围绕河南厚重文化、非遗传承、现代文明融合发展等培育“豫匠工坊”,围绕“买全球卖全球”培育“河南电商”。 另外,遴选培育100个区域人力资源品牌,将人力资源品牌打造为河南就业名片。 每两年举办一次 河南省职业技能大赛 方案提出,我省要建立健全职业技能竞赛体系,自2021年起,每两年举办一届全省综合型职业技能大赛——河南省职业技能大赛;2023年底前,80%以上的省辖市(包括济源示范区)举办综合性职业技能竞赛;2025年底前,全省所有县(市、区)至少举办一次综合性职业技能竞赛。

    《“十四五”职业技能培训规划》印发 超2亿技能人才待遇有望提高

    日前,人社部、教育部、发展改革委、财政部联合印发《“十四五”职业技能培训规划》(以下简称《规划》)。《规划》提出,到2025年,要实现终身职业技能培训制度更加完善,共建共享职业技能培训体系更加健全,创新型、应用型、技能型人才队伍不断发展壮大,职业技能培训服务更加有效等目标。 根据《规划》,“十三五”时期,职业技能培训大规模开展,全国技能人才总量超过2亿人。《规划》指出,“十四五”时期要推进技能型社会建设,全面实施技能中国行动,进一步健全完善劳动者终身职业技能培训制度,充分发挥市场在资源配置中的决定性作用,配合实施国家重大战略、区域协调发展战略,加大职业技能培训力度,吸引更多劳动者技能就业技能成才,为全面建设社会主义现代化国家提供有力的人才和技能支撑。 《规划》提出五项重点任务。一是健全完善终身职业技能培训体系。深入实施职业技能提升行动、大力开展企业职工岗位技能提升培训、强化重点群体就业技能培训、加强创业培训和新业态新模式从业人员技能培训。二是提升职业技能培训供给能力。加大公共培训供给、鼓励企业建设培训基地、推进院校开展培训工作、支持民办培训机构和线上培训平台规范发展。三是提高职业技能培训质量。大力弘扬劳模精神劳动精神工匠精神、增强培训针对性有效性、高质量推动产训结合、加强全民数字技能培训。四是加强职业技能培训标准化建设。建立健全职业培训工作多元化多层次标准框架体系、加强职业培训教材与数字资源建设、加强师资队伍建设、推动信息化建设。五是完善技能人才职业发展通道。拓宽技术工人职业发展通道、完善技能人才评价体系、提高技能人才待遇水平、加强高技能人才表彰奖励、广泛开展职业技能竞赛活动。 其中,根据《规划》,“十四五”时期,我国将推动技能人才薪酬分配指引落地落企,引导企业建立健全符合技能人才特点的工资分配制度。定期发布工资价位,指导企业合理确定技能劳动者的工资水平。做好职业院校毕业生参加事业单位公开招聘工作,切实维护、保障职业院校毕业生参加机关企事业单位招聘的合法权益和平等竞争机会。 来源:曲靖日报

    厦门市人民政府出台推动职业教育高质量发展助力两岸融合的意见新闻发布会召开

    12月17日,我市推动职业教育高质量发展助力两岸融合的意见新闻发布会在市教育局三楼召开。会议就《厦门市人民政府关于推动职业教育高质量发展助力两岸融合的意见》(以下简称《意见》)相关问题进行发布。 市委教育工委书记、市教育局党组书记、局长、一级巡视员郭献文出席新闻发布会并介绍《意见》的起草过程、主要内容及特色亮点。 郭献文指出,《意见》围绕“高质量发展”和“助力两岸融合”两个重要维度,从资源建设、产教融合、人才培养、师资队伍、技能培训、文化交流等方面,强弱项、补短板,立足干货,探索具有闽台特色的“厦门职教”范式。 《意见》呈现四个特点,概括起来即两个“强化”,两个“深化”。一是强化资源支撑,在扩大中职学位供给、提升高职和应用型本科办学水平、提升民办职业教育质量、优化职业教育办学模式、省级双高校等方面加大支持力度。二是强化贯通培养,推动中职学校与高职院校结对融合发展,争取一批“3+2”专本贯通专业列入省级试点。实施普职融通。三是深化产教融合,探索职业院校混合所有制改革,促进产业链与教育链有效衔接。四是深化两岸融合,鼓励和支持台资企业在厦兴办职业教育,共建两岸职业教育师资培训基地,共建技能培训机构。 市委教育工委委员、市教育局副局长洪军及市教育局高教职教处负责人就启动仪式以来,职教高地建设取得的主要成绩,如何进一步畅通升学通路和未来推进职业教育高质量发展等方面进行答记者问。 【来源:厦门市教育局】

    职业教育法修订草案二审稿提请审议优化职业教育学生升学就业社会环境

    职业教育法修订草案二审稿今天提请十三届全国人大常委会第三十二次会议审议。 有些常委会委员建议准确界定职业教育,突出职业教育特色。对此,修订草案二审稿在职业教育的内涵中明确了“培养技术技能人才”的目标。 有些常委会委员、部门和社会公众提出,修订草案一审稿第四条中关于职业教育工作要求的表述不够准确、全面,建议与有关文件表述相衔接。修订草案二审稿采纳了这一建议,将有关规定修改为:职业教育活动必须“坚持立德树人、德技并修,坚持产教融合、校企合作,坚持面向市场、促进就业,坚持面向实践、强化能力,坚持面向人人、因材施教”。 有些常委会组成人员提出加大对农村职业教育支持力度,助力乡村振兴的建议,修订草案二审稿增加了国家支持举办面向农村的职业教育,组织开展农业技能培训、返乡创业就业培训和职业技能培训,培养高素质农民等乡村振兴人才的规定。同时,修订草案二审稿恢复现行法规定,明确各级人民政府可以将农村科学技术开发、技术推广的经费,适当用于农村职业教育。 有常委会委员建议优化职业教育学生升学就业的社会环境。对此,修订草案二审稿增加了高等职业学校和实施职业教育的普通高等学校应当在招生计划中确定相应比例或者采取单独考试办法,专门招收职业学校毕业生的规定。此外,修订草案二审稿还增加了机关、事业单位、国有企业在招录、招聘技术技能岗位人员时,应当明确技术技能要求,将技术技能水平作为录用、聘用的重要条件的规定。(赵晨熙) 来源:法治日报

    完善学士学位制度,支撑职业教育高质量发展

    为进一步完善学位体系,经国务院学位委员会审议通过,国务院学位委员会办公室日前印发了《关于做好本科层次职业学校学士学位授权与授予工作的意见》(以下简称《意见》)。 《意见》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻全国教育大会和全国职业教育大会精神,按照《国家职业教育改革实施方案》有关工作部署,落实立德树人根本任务,坚持职业本科与普通本科两种类型、不同特色、同等质量,将职业本科纳入现有学士学位工作体系,按学科门类授予学士学位,学士学位证书格式一致,但在学士学位授权、学位授予标准等方面强化职业教育育人特点,突出职业能力和素养,完善职业本科授予学士学位的质量保障体系,促进职业本科高质量发展。 《意见》明确了职业本科学士学位授权、授予等的政策依据及工作范围,对职业本科学士学位授予权的审批权限和申请基本条件及授予方式、基本程序、授予标准、授予类型、学士学位证书和学位授予信息提出了要求。在执行方面,普通本科和职业本科都按照《中华人民共和国学位条例》《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》《学士学位授权和授予管理办法》进行学士学位授权、授予、管理和质量监督;在证书效用方面,两者价值等同,在就业、考研、考公等方面具有同样的效力。 《意见》要求,各省级学位委员会应加强对本区域(系统)职业本科学士学位授予单位的统筹指导和质量监督工作;职业本科学士学位授予单位应建立学士学位管理和质量保障的相关规章制度,依法依规开展学士学位授予工作,确保职业本科学士学位授予质量,不断提升开展学士学位授予工作的能力和水平。 来源:教育部

    教育部部署“十四五”职业教育规划教材建设 加快构建中国特色高质量职业教育教材体系

    为深入贯彻全国职业教育大会和全国教材工作会议精神,近日,教育部先后印发了《“十四五”职业教育规划教材建设实施方案》(以下简称《方案》)和《关于组织开展“十四五”首批职业教育国家规划教材遴选工作的通知》,就“十四五”职业教育规划教材建设作出具体部署。 《方案》指出,“十四五”职业教育规划教材建设要深入贯彻落实习近平总书记关于职业教育工作和教材工作的重要指示批示精神,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,强化教材建设国家事权,突显职业教育类型特色,坚持“统分结合、质量为先、分级规划、动态更新”原则,完善国家和省级职业教育教材规划建设机制。“十四五”期间,分批建设1万种左右职业教育国家规划教材,指导建设一大批省级规划教材,加大对基础、核心课程教材的统筹力度,突出权威性、前沿性、原创性教材建设,打造培根铸魂、启智增慧,适应时代要求的精品教材,以规划教材为引领,高起点、高标准建设中国特色高质量职业教育教材体系。 《方案》强调,规划教材建设要突出重点,加强公共基础课程和重点专业领域教材建设,补足紧缺领域教材,增强教材适用性、科学性、先进性。要求围绕推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑,统筹建设意识形态属性强的课程教材,统一规划职业院校公共基础课程编写和选用;加快开发服务制造强国建设等国家战略、家政托育养老等民生需求紧缺领域专业教材和对外开放需要的专业课程教材;支持建设《职业教育专业目录(2021年)》中新增和内涵升级明显的专业课程教材以及特殊职业教育等教材;鼓励开发活页式、工作手册式等新形态教材;推动教材配套资源和数字教材建设。 《方案》要求教材编写要坚持正确的政治方向和价值导向,全面落实课程思政要求;鼓励专业课程教材以真实生产项目、典型工作任务等为载体,体现产业发展的新技术、新工艺、新规范、新标准;鼓励职业院校与高水平大学、科研机构、龙头企业联合开发教材,实行主编负责制。 《方案》指出,按照《职业院校教材管理办法》等规定,严格规划教材编写、选用、退出机制,坚持“凡编必审”“凡选必审”,严格落实每三年修订一次、每年动态更新内容的要求;落实教材跟踪调查、抽查;要求把党的全面领导落实到教材建设各个环节,学校党组织要严格落实教材建设意识形态工作责任制;各地教育行政部门要对积极参与教材建设的人员在课题研究、评优评先、职称评定、职务(岗位)晋升等方面予以倾斜支持;推动建立一批国家级和省级职业教材研究基地;加大教材培训和交流。 《方案》印发后,教育部印发通知对“十四五”首批职业教育国家规划教材遴选工作做出具体工作部署,首批将遴选7000种左右国家规划教材,其中,“十三五”职业教育国家规划教材和首届全国教材奖优秀教材(职业教育类)将按有关要求复核通过后纳入,新申报教材由教材第一主编所在单位按程序推荐。

    教育部健全职业教育行业指导机制 组建新一届行指委教指委

    为深入贯彻全国职业教育大会精神,教育部发布了新一届全国行业职业教育教学指导委员会以及教育部职业院校教学(教育)指导委员会组成人员名单及工作规程,对进一步健全政府统筹、行业指导、企业参与的职业教育办学机制,推动现代职业教育高质量发展具有重要意义。 行指委是受教育部委托,由行业主管部门、行业组织等牵头组建和管理,对相关行业职业教育和培训工作进行研究、咨询、指导和服务的全国性、非营利性、非常设性专家组织。教指委是在教育部领导下,对相关专业类或领域职业教育和培训工作进行研究、咨询、指导和服务的全国性、非营利性、非常设性专家组织。 1999年,教育部首次成立34个全国中等职业教育教学指导委员会,经过长期探索和建设,行指委、教指委成为职业教育推动产教融合、深化教学改革、凝聚部门合力的重要载体。近年来,各行指委、教指委落实立德树人根本任务,聚焦研究、咨询、指导和服务职能,在加强行业人才需求分析预测、行业领域职业教育政策咨询、搭建产教融合校企合作平台、组织行业企业参与教育教学改革、开展职业教育改革重点课题研究等方面产出了一批高质量成果。 本次换届后共设置行指委57个、教指委5个。行指委设置对接“十四五”时期各领域发展需要和近年机构职能改革,在行指委名称、牵头单位、服务面向和对应领域等方面作了优化,新增汽车、食品产业、市场监管3个行指委,人口和计划生育、卫生行指委合并为卫生健康行指委,加强拓展了工信行指委,总体调整幅度约70%。委员遴选坚持专业性、高标准,兼顾区域分布,经推荐、初选、征求相关方面意见、复核、公示等程序,共产生来自行业企业、职业院校、普通本科高校和研究机构等单位的3813名委员,其中既有高层次科技领军人才,也有各行业大国工匠,其中正高级职称专家占比超过50%,行业专家、劳动模范、技术能手等行业企业高技能人员占比超过30%,充分凸显了职业教育专家组织特色。 新一届行指委、教指委将贯彻新发展理念,服务构建新发展格局,深度对接各行业“十四五”规划,跟踪产业政策和发展动态,研究本行业领域职业教育发展的理论与实践问题,开展行业人才需求预测分析,承担职业教育教学标准研制实施,指导服务职业院校教师、教材、教法改革,引导企业深度参与专业规划、课程设置、教材开发、教学实施等,指导校企开展技术研发、行业职工培训、社会服务,推动教学质量保障与评价改革,为教育部和行业主管部门提供咨询建议。同时,还将进一步加强自身建设,严格按照《全国行业职业教育教学指导委员会工作规程(试行)》规范自身活动,以高质量的研究、咨询、指导、服务,推进现代职业教育高质量发展。

    人力资源社会保障部关于印发技工教育“十四五”规划的通知(人社部发〔2021〕86号)

    各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源社会保障厅(局): 为深入贯彻习近平总书记关于大力发展技工教育的重要指示精神,落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》,推进技工教育高质量发展,根据《人力资源和社会保障事业发展“十四五”规划》要求,我部组织制定了《技工教育“十四五”规划》。现印发给你们,请结合实际,认真贯彻执行。 人力资源社会保障部 2021年11月5日 技工教育“十四五”规划 大力发展技工教育,扩大高技能人才培养规模,提高人才培养质量,对加快构建技能型社会、促进更加充分更高质量就业、推动经济高质量发展具有重要作用。本规划深入贯彻习近平总书记关于大力发展技工教育的重要指示精神,落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》,提出“十四五”期间技工教育发展的总体要求,明确主要目标和重点任务,是推动技工教育高质量发展的指导文件。 一、发展环境 党中央、国务院高度重视技能人才工作,要求大力发展技工教育,办好技工院校。“十三五”时期,各级人力资源社会保障部门深入贯彻党中央、国务院决策部署,坚持改革创新,攻坚克难,推动技工教育发展。技工院校高技能人才培养和职业技能培训规模逐步扩大。截至2020年底,全国有技工院校2423所(其中技师学院496所),在校生395.5万人,每年面向社会开展职业培训超过400万人次。脱贫攻坚期间,全国技工院校累计招收建档立卡贫困家庭子女超36万人。技工教育办学质量及社会影响力不断提升。 “十四五”时期,我国将开启全面建设社会主义现代化国家新征程,党和国家高度重视技工教育,经济社会发展对高素质技能人才具有广泛需求,为技工教育发展提供了良好机遇和广阔空间。与此同时,技工教育仍面临困难挑战。技能人才培养规模和质量需要进一步加强,发展不平衡问题比较突出。技工教育必须围绕国家重大战略部署,瞄准科技革命、产业变革和促进就业需求,从已有条件和自身特点出发,科学规划,深化改革,创新发展,加快技能人才培养,满足高质量发展需求。 二、总体要求(一)指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的十九大及十九届二中、三中、四中、五中全会精神,落实党中央、国务院决策部署,坚持党的领导,坚持正确办学方向,坚持立德树人,以促进就业创业、服务企业行业、服务经济高质量发展为目标,深化技工院校改革,推进办学模式创新,加强高技能人才和能工巧匠培养,注重德技并修、多元办学、校企合作、提质培优,实现创新发展,建设现代技术工人培养体系,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,为全面建设社会主义现代化国家提供高素质技能人才支撑。 (二)主要目标 到2025年,基本形成技工教育体系更加完善、布局更加合理、特色更加突出、技能人才培养规模和质量更加契合经济社会发展需要的良好局面。技工院校发展成为开展学制教育和职业培训服务技能人才成长的重要平台、现代职业教育体系的重要组成、构建技能型社会建设的重要依托。技工教育办学模式更加成型,专业设置、课程开发和教材建设更加符合企业需求,人才培养质量稳步提升,毕业生就业率稳定在较高水平,面向社会开展学制教育、职业培训、公共实训、技能评价、竞赛集训、就业服务、创业孵化等技能人才全方位服务。技工教育吸引力和人才培养质量显著提高,服务实施新时代人才强国战略的功能进一步增强。 专栏1:“十四五”时期主要指标 指标 2025年 1. 在校生规模(万人) >360 2. 毕业生就业率(%) >97 3.培养培训高技能人才(万人) >[200] 4.面向企业职工和就业重点群体开展 职业技能培训(万人次) >[2000] 注:[ ] 内为五年累计数。 三、推进全面落实立德树人根本任务(三)加强党的全面领导 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以习近平总书记关于技能人才的重要指示武装头脑、指导实践、推动工作。加强技工院校党组织建设,促进学校各级党组织组织力全面提升。充分发挥党组织在技工院校的领导核心和政治核心作用,牢牢把握学校意识形态工作领导权,将党建工作与学校事业发展同部署、同落实、同考评。依靠工会、共青团、妇联、关工委、社区以及相关社会团体,与院校所在地的党政机关、企事业单位、部队等建立紧密联系,协同推进加强学校党建工作,以高质量党建引领学校发展。 (四)加强思想政治教育 坚持为党育人为国育才,把立德树人作为检验学校一切工作的根本标准。提高思想政治理论课质量和实效,深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。将思想政治理论课作为立德树人关键课程,同时加强其他课程思想政治建设,实现思想政治教育、知识传授、技能培养融合统一。开齐开足开好思想政治理论课,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。做好思想政治、语文、历史三科统编教材使用。加强技工院校思想政治理论课师资队伍建设,遴选30个左右技工教育思想政治理论课师资研修基地。深入推进法治、国家安全、生态文明和国防教育。 (五)突出综合素质和通用能力培养 弘扬劳模精神、劳动精神和工匠精神,把劳动教育纳入公共课必修课程,加强学生劳动实践和实习实训。将劳动素养纳入学生综合素质评价体系,把劳动素养评价结果作为评优评先的重要参考。以实习实训课为主要载体开展劳动教育,其中劳模精神、劳动精神、工匠精神专题教育不少于每学年16学时。鼓励院校与企业等社会团体合作,共建共享劳动教育实践基地。按照国家课程方案和课程标准,开足开齐体育、美育课程,规范开展心理健康教育和服务。 四、切实提高高技能人才培养能力(六)完善技工院校高技能人才培养体系 加强规划引导,推动形成技师学院、高级技工学校、技工学校梯次发展、有序衔接、布局合理的技工教育体系。技师学院是优化技工教育结构和培育大国工匠、能工巧匠的重要载体,重点培养技师、预备技师、高级工等高技能人才。高级技工学校主要承担高级工、中级工培养任务,技工学校主要承担中级工培养任务。修订技工院校设置标准,完善晋级和退出机制。落实技工院校实施学制教育和职业培训并举的法定职责,组织开展第二轮职业训练院建设试点,拓展评价鉴定、职业技能等级认定、公共实训、技能竞赛、师资研修、就业服务等功能,为技能人才成长提供全方位多层次服务。 专栏2:优质技工院校建设计划 1.以技师学院为重点,在全国遴选300所左右优质技工院校、500个左右优质专业,发挥优质院校和优质专业示范引领和辐射带动作用,打造技工教育特色品牌。 2.支持依托优质技工院校建设国家级、省市级高技能人才培训基地、公共实训基地、世界技能大赛集训基地,承办国家级、省级技能大师工作室带头人交流活动,举办区域或行业高技能人才研修交流活动。 3.引导优质技工院校积极参与教育强国推进工程,建设高水平、专业化产教融合实训基地,中央预算内投资按规定予以支持。 (七)巩固招生规模 面向应往届初高中毕业生、企业职工等各类群体组织开展招生工作。积极推进技工院校纳入职业教育统一招生平台,多举措多渠道扩大技工院校招收高中毕业生、退役军人、脱贫家庭新成长劳动力和农村转移劳动力。组织有技能提升需求的未就业高校毕业生就读技工院校。鼓励各地发挥基层就业服务站作用,广泛利用网站、微信等各种渠道资源,做好招生宣传,进行生源摸底,抓好报名动员组织等工作。坚持线上招生和线下招生多措并举,发挥多种招生渠道优势。规范招生秩序,定期清理并对外公开招生资质。将技工院校年度招生工作纳入人力资源和社会保障事业发展计划,加大组织落实和调度工作力度。 (八)全面开展职业技能培训 组织技工院校全方位参与职业技能提升行动各类培训计划,承担培训任务,开展补贴性培训和市场化社会培训,不断扩大培训规模,提升培训质量,按规定落实培训补贴。引导技工院校普遍设立企业培训工作站,开展职业培训包示范培训和订单定岗定向培训企业职工技能提升。突出高技能实训特色,重点围绕高精尖缺职业(工种),面向企业职工和高校毕业生等就业重点群体提供高端技能培训。加强新兴产业、智能制造、现代服务业等领域职业技能培训。针对承担职业培训任务较重的技工院校,在原总量基础上及时核增所需绩效工资总量。允许技工院校将一定比例的培训收入纳入学校公用经费,教师培训工作量可按一定比例折算成全日制学生培养工作量。完善技工院校绩效工资分配激励机制,进一步落实单位内部分配自主权。 (九)实施企业新型学徒培养计划 大力开展中国特色企业新型学徒制培训,面向企业职工开放技工院校一年以上非全日制学籍注册通道。依托校企深度合作的技师学院,联合产业龙头企业、行业头部企业建设产业学院。探索推行弹性学制,通过工学交替、校企双师联合培养高级工、预备技师和技师。依托技工院校创建或与企业共建技能大师工作室、组织技师研修交流、校企联合开展科技攻关和技术革新项目等方式合作培养培训高技能人才。聚焦新产业、新技术、新职业发展方向,开展企业技师培养培训。 (十)推进职业技能等级认定工作 在技工院校全面推行职业技能评价,支持帮助学生获取职业资格证书或职业技能等级证书。支持技工院校依托合作企业为学生提供职业技能等级认定服务。经人力资源社会保障部门备案,将具备条件的技工院校培育为社会培训评价机构,面向各类就业群体提供培训评价服务,按规定颁发职业技能等级证书。支持技工院校学生通过参加各级各类职业技能竞赛,获得职业技能等级证书。 五、大力加强校企合作(十一)支持企业等各方面力量举办技工教育 发挥市场机制作用,鼓励社会各方面力量兴办技工教育。发挥龙头企业、大型企业重要办学主体作用,积极推动企业和优质技工院校多元主体组建技工教育集团。对于确需移交的行业、企业办技工院校,各级人力资源社会保障部门要积极创造条件做好接管工作。大力支持民办技工院校发展,鼓励各类办学主体通过独资、合资、合作等多种形式举办民办技工院校。探索发展股份制、混合所有制技工院校。推动技工院校在企业设立实习实训基地、企业在技工院校建设培训基地。 (十二)持续拓展校企合作形式和内容 主动吸纳行业企业深度参与技工院校专业规划、课程设置、教材开发、教学实施,合作共建新专业、开发新课程、开展订单培养。搭建校企合作平台,促进院校人才培养与企业用人需求紧密结合。指导技工院校推进专业设置与产业需求对接,课程内容与职业标准对接,教学过程与工作过程对接。促进校企共同招生招工、共商专业规划、共议课程开发、共组师资队伍、共创培养模式、共建实习基地、共搭管理平台、共评培养质量,形成“人才共有、过程共管、成果共享、责任共担”的校企合作办学制度。 (十三)推动校企合作服务职工技能提升 鼓励引企驻校、引校进企、校企一体等方式,带动各类企业参与校企合作。鼓励技工院校与企业联合开发优质教育资源,推动发展“互联网+教育培训”模式。鼓励技工院校与企业共同组织开展基于工作场所的学习活动,积极为企业提供知识讲座、课程资源开发、技术辅导等服务,以多种形式参与企业培训机构的建设。支持企业接收学生实习实训,引导企业按岗位总量的一定比例设立学徒岗位。鼓励技工院校的院系与企业车间、班组结对子,建立校企合作的学习团队,通过多种教育培训服务供给,为职工提供终身技能提升服务。 专栏3:校企合作引领计划 1.积极探索组建区域性、行业性等多类型技工教育联盟,打造100个左右技工教育联盟(集团)。 2.编制技工院校校企合作指南,推广汇编典型案例和优秀经验。结合职业技能竞赛等交流活动搭建校企合作对接平台。 3.支持集团化办学、引企入校、企业办学等多种校企合作模式,加强对参与举办技工教育的大中型企业的服务指导,支持打造产教融合型企业。 4.把校企合作成效作为评价技工院校办学质量的重要内容,纳入技工院校评价体系,对校企合作成效显著的院校在相关项目建设方面予以倾斜和支持。 六、推进技工教育高质量协调发展(十四)优化区域发展布局 优化区域资源配置,推动部省共建,持续深化技工教育东西部协作。引导支持产业和人口集中度较高地区建好办好技师学院,结合实际,在地级城市及经济发达县市建好技工院校。实施国家乡村振兴重点帮扶地区职业技能提升工程,聚焦国家乡村振兴重点帮扶地区,综合考虑大型特大型易地扶贫搬迁安置区技能培训需求,支持提升一批技工院校和职业培训机构,培育一批劳务技能品牌,培养一批高技能人才,办好全国乡村振兴技能大赛,更好发挥对培训的引领带动作用。健全人社领域常态化帮扶机制,加大东西部职业技能开发对口协作力度,对西藏、南疆四地州等地技工院校予以重点帮扶。 专栏4:技工教育援助帮扶计划 1.聚焦国家乡村振兴重点帮扶地区,综合考虑大型特大型易地扶贫搬迁安置区技能培训需求,支持生源数量较充足、具备发展技工教育条件地区,依托现有资源,新建、改(扩)建100个左右技工院校和职业培训机构。 2.加强对口帮扶,统筹推动西藏建立起1+6技工教育体系(即西藏技师学院+6个地市技工院校或分校、教学点)。 3.以南疆四地州为重点,加大技工教育对口援疆力度,在“一县一技校”基础上,持续提升办学实力,实现“一校一特色专业”。 (十五)加强专业建设、课程开发、教学教研和理论研究 加强专业建设和教学改革,完善修订技工院校专业目录并实行动态调整。支持和引导各地技工院校建设一批符合国家战略需要、与当地主导产业发展相匹配的特色专业。紧密对接产业升级和技术变革趋势,优先发展先进制造、新能源、新材料、现代农业、现代信息技术、生物技术、人工智能等产业需要的一批新兴专业,加快建设护理、康养、家政等一批人才紧缺的专业,改造升级钢铁冶金、化工医药、建筑工程、轻纺制造等一批传统专业,撤并淘汰供给过剩、就业率低、职业岗位消失的专业,鼓励学校开设更多紧缺的、符合市场需求的专业,形成紧密对接产业链、创新链的专业体系。构建以国家技能人才培养标准、公共课课程标准、大类通用专业课课程标准、专业课程规范及专业教学标准等组成的技工教育教学标准体系。加快技能人才培养标准和一体化课程规范开发。充分发挥各级教研机构作用,加强教研机构建设,加大研究工作力度,加强课程开发。做好技工教育理论研究,及时总结技工教育办学规律和人才培养模式。组织优秀教研成果展示交流活动,汇编推广技工教育优秀教研科研成果。 (十六)加强教材管理和开发 强化教材建设国家事权,贯彻党和国家教材工作总体要求和《职业院校教材管理办法》,落实《技工院校教材管理工作实施细则》。推进技能人才培养标准、专业教学标准和教材建设紧密结合,丰富教材品种和形式、提高质量。实施教材开发更新和使用推进计划,重点做好一体化教材和世赛成果转化教材开发。认真执行部颁教学标准,完善规划教材目录,加强教材宣传和使用情况检查督导。 (十七)深化就业创业服务 加强技工院校与公共就业和人力资源服务机构、用人单位合作,共同组织开展招聘会、就业创业指导等多样化服务。按规定落实在就业、参加机关企事业单位招聘等方面与普通学校毕业生同等对待的要求。完善全国技工院校毕业证书查询系统,推动与有关部门间信息互联互认。推动技工院校毕业生按规定享受就业创业、参军入伍等相关政策,中级工班、高级工班、预备技师(技师)班毕业生按规定分别按照中专、大专、本科学历落实职称评审、事业单位公开招聘等有关政策。加强创业创新培训师资培养,推动技工院校创业创新培训。鼓励各地支持有条件的技工院校建立创业孵化基地等创业服务载体。定期举办全国技工院校学生创业创新大赛,鼓励技工院校师生积极参与中国创翼等各类创业创新大赛。 (十八)强化一体化师资队伍建设 推进技工院校教师职称制度改革,把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准并贯穿教师管理全过程。会同有关部门制定一体化教师标准,完善教师招聘、专业技术职务评聘和绩效考核标准。技工院校可在教职工总额中安排一定比例或者通过流动岗位等形式,用于面向社会和企业聘用高技能人才等担任兼职教师。技工院校公开招聘生产实习指导教师时,岗位所需条件可设置为专科毕业生或技工院校高级工班毕业生、大学本科毕业生或预备技师(技师)班毕业生。对优秀高技能人才,可按照国家有关规定直接通过考察的方式公开招聘到技工院校与所获技能奖项相关的岗位任教。 专栏5:技工教育质量提升计划 1.组建全国技工教育和职业培训教学指导委员会,开发大类通用专业课课程标准和主体专业课程规范。加大技工院校公共课课程改革创新力度,扩大通用职业素质课程实验范围。开发遴选技能人才培养标准和课程规范,推进工学一体化教学改革。 2.推进优质教材和数字资源共建共享,加大新专业、新职业教材开发力度,规范教材编写、审核和使用管理。推动世界技能大赛标准和成果转化。开发、遴选1500种左右技工教育规划教材。 3.建设全国统一的技工教育数字资源服务平台,加快技工教育网建设与发展,促进共建共享。遴选100所左右技工教育数字化资源建设与应用优秀院校。 4.实施一体化师资专项培训计划,扩大技工院校网络师资研修覆盖范围,分级打造师德高尚、技艺精湛、育人水平高超的教学名师、专业带头人、青年骨干教师等高层次人才队伍。遴选50个左右一体化师资研修基地,构建技工院校师资研修平台。定期举办全国技工院校教师职业能力大赛。 (十九)规范各项基础管理工作 修订技工院校学生学籍管理办法,实行全日制和非全日制学籍分类注册管理的制度并加强监督管理。调整改版技工院校毕业证书,将中级工班、高级工班、预备技师(技师)班等信息在毕业证书上予以明确体现,为毕业生各项政策待遇落实提供支持。鼓励有条件的地区探索弹性学制、学分制管理,支持学生积极参加社会实践、创业创新、竞赛活动。健全学校招生管理、教学管理、实习管理等内部管理制度。建立完善技工院校学生资助管理工作体系,健全学生资助管理机构,提高规范化管理水平。加强学生心理素质教育,积极推进校园文化建设和网络安全管理。加强安全教育宣传,完善联防联控和安全应急管理机制。完善学生实习管理制度,进一步规范学生实习管理工作。积极探索实习生参加工伤保险办法,加快发展学生实习实训责任保险和人身意外伤害保险,严禁向学生违规收取实习实训费用,加强学生实习权益保障。 七、保障措施(二十)加强组织领导 各级人力资源社会保障部门要认真贯彻落实党中央、国务院部署要求,高度重视本规划的组织实施。要依据本规划,结合实际条件,细化具体任务目标和推进措施,有序推进规划落实。充分依托人才工作领导小组、就业工作领导小组、职业教育联席会议等工作领导机制,协调加大技工教育整体领导支持力度,确保完成本地区规划任务。 (二十一)密切协调合作 各地要从产业发展、经济社会建设的总体要求出发,将技工教育发展纳入本地区“十四五”经济社会发展的总体规划,统一筹划,合理布局,协调实施。要加强与发改、财政、教育等部门及行业企业的协调配合,整合各类相关社会资源,调动各方面积极性,形成社会合力,共同推进技工教育改革发展。 (二十二)优化发展环境 认真贯彻《中华人民共和国职业教育法》,切实落实《关于提高技术工人待遇的意见》,畅通高技能人才与专业技术人才职业发展通道。强化工资收入分配的技能价值激励导向。挖掘宣传基层和一线技能人才成长成才,通过辛勤劳动过上幸福美好生活的典型事迹,深入开展世界青年技能日、职业教育活动周、“技能中国行”等主题宣传,弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚和精益求精的敬业风气。 (二十三)落实监督指导 各级人力资源社会保障部门要强化主体责任,层层压实责任,完善规划实施情况监测、评估和绩效考核机制,实行动态跟踪指导,定期组织检查评估。定期总结规划实施工作,推广先进经验,认真研究规划实施过程中出现的情况和问题,调整完善政策措施,抓好任务落实。

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