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    当前位置:首页 > 文章资讯 > 数控专业 > 电工必须知道的89个电工基础知识点

    电工必须知道的89个电工基础知识点

    发表于:2019-12-31
    阅读:2316
    评论:0

    1. 什么是保护接地?

    答:是将平时不带电的电器设备的金属外壳通过接地体与大地紧密连接。
    2. 什么叫重复接地?
    答:把变压器的低压侧中性点接地的配电系统中,将零线上一处或多处通过接地的配电系统中,将零线的一处或多处通过接地装置与大地紧密联接。
    3. 什么叫接地短路?
    答:运行中的电气设备和电力线路,如果由于绝缘损坏而使带电部分碰触接地的金属构件或直接与大地发生连接时称接地短路。
    4. 哪些电气设备必须进行接地或接零保护?
    答:1)发电机变压器、高低压电器;2)电力设备传动装置;3)互感器二次线圈;4)配电盘和控制盘的框架
    5. 什么叫接地短路电流?
    答:当发生接地短路时,通过接入点流入地中的短路电流。
    6. 什么叫对地电压?
    答:电气设备发生某相接地时,其接地部分与大电位等于零处的电位差
    7. 倒顺开关的用途是什么?
    答:主要是用来控制小容量电动机做正反转全压起动
    8. 重复接地的作用是什么?
    答:1)降低漏电设备外壳的对地电压;2)减轻零线断线时的危险
    9. 什么是过载保护?
    答:当线路或设备的载荷超过允许范围时能延时切断电源的一种保护
    10.电气设备过热有哪几种情况?
    答:主要是电流产生的热量造成的包括以下几种:
    (1)短路;(2)过载;(3)接触不良;(4)铁芯发热;(5)散热不良。
    11.电气设备高压、低压之分?
    答:高压:设备对地电压在250V以上者。低压:设备对地电压在250V以下者。
    12.什么叫负荷率?怎样提高负荷率?
    答:负荷率是一定时间内的平均有功负荷与最高有功负荷之比的百分数,用以衡量平均负荷与最高负荷之间的差异程度,要提高负荷率,主要是压低高峰负荷和提高平均负荷。
    13.电动机运行中出现不正常声响原因是什么?
    答:电气方面:(1)绕组接地或相间短路:(2)绕组匝间短路;(3)绕组或部分线圈的极性接错;(4)缺相运行。机械方面:(1)风扇叶片触碰端罩;(2)轴承严重磨损或滚珠损坏;(3)轴承内环与轴接触不牢;(4)扫膛。
    14.接通电源后三相异步电动机不能起动怎么办?
    答:(1)用试电笔检查湘电源是否有电;(2)检查电源开关是否良好;(3)检查电动机熔断器;(4)检查电动机接线板上接头;(5)检查电动机是否断路;(6)检查定转子绕组有无短路故障。
    15.电动机不能采用直接起动方式起动怎么办?
    答:(1)星一三角起动器;(2)自藕变压器起动器;(3)电阻、电抗降压起动。
    16.什么叫变压器的利用率?
    答:运行变压器的实际输出功率与其额定输出功率的比值。
    17.怎样判别电气设备四种基本状态?
    答:1)“运行中”状态,断路器和隔离开关已合闸,电源与设备接通。“热备用”状态、断路器已断开,电源中断,设备停运,但断路器两边的隔离开关仍接通。3)“冷备用”状态,设备断路器和隔离开关已断开。4)“检修中”状态,设备断路器和隔离开关断开,并已悬挂标识牌,没有遮栏,同时接好地线。
    18.怎样提高功率因数?
    答:采用自然调整:(1)尽量减少变压器和电动机的浮装容量;(2)提高设备利用率减少空载运行;(3)三角形接线电动机改为星形接线,人工调整,安装电容器是最经济、最有效的方法。
    19.怎样选择电容器组的接线方式?
    答:应根据电容器的电压,保护方式和容量来选择。当电容器的额定电压与网络额定电压一致时,采用三角形接线;当电容器的额定电压低于网络额定电压时,采用星形接线
    20.什么是过流保护?
    答:当线路上发生短路时,其重要特征是线路中电流急剧增大,当电流超过某一预定数值时,反应于电流开关而动作的保护装置。
    21.二次回路包括哪些部分?
    答:1)按电源性质分:(1)交流电流回路由电流互感器二次侧供电全部回路(2)交流电压回路,由电压互感器二次侧及三相五柱电压、互感器开口三角供电的全部回路(3)直流回路,直流系统的全部回路;2)按回路用途来分:(1)测量回路(2)继电保护回路
    22.什么是电容器?
    答:电容器也称容电器,是一种静止的电器设备,可容纳电荷,当电荷向外释放时便形成电流是一种储能装置
    23.什么是电量、电流、电压、电阻、电路、电功率?
    答:电量---物体所带电荷的数量称电量,单位为库伦。电流---电荷在导体中定向移动就形成了电流,单位称安培,简称安。在1秒钟内通过导体截面积的电是为1库伦,其电流强度就是1安培。电压---电路中某两点的电位差叫电压,单位为伏特。电阻---电流在导体中的阻碍作用叫电阻。单位为欧姆。电路---电流所通过的路径叫电路。电路由电压、电器、开关和连接导线四个基本部分组成。电源是产生电能的装置;电器有电灯泡、电风扇等;连接导线用连接电源、电器和开关,并必须接成循环通路。电功率---表示单位时间内电做了多少功,简称功率,单位为瓦特。1小时消耗1千瓦的电能叫“1度电”
    24.什么是电动机?
    答:电动机是把电能转换成机械能,并输出机械能的电气设备。常用的是三相交流异步电动机。各类棉纺机械都广泛应用电动机来驱动。
    25.什么是接触器?接触器的作用是什么?
    答:接触器是一种自动的电磁式开关,它通过电磁力的作用使触头闭合和断开,导致电流接通和断开。不仅如此,接触器还具有低压释放的功能,适用于频繁操作和运行距离控制。
    26.什么是保险丝?
    答:保险丝又叫熔断器或熔丝,它是一种有效的电器保护装置,可避免短路的损坏
    27.什么是热继电器?
    答:热继电器使利用电流效应,制成过载保护的电器
    28.什么是火线?
    答:由发电机或变压器的三相线圈互相联结成星形,由线圈始端引出三条导线叫相线,三条相线也叫火线。
    29.什么是零线?
    答:三相线圈的公共点,叫中性点,由中性点引出的导线和大地等电位,因大地是零电位,所以中性点叫零点。中性线叫零线
    30.什么叫接地线?
    答:为防止电器绝缘损坏而遭触电,一般常用导线和大地连接起来,这根导线叫保护地线。
    31.安全用电的措施是什么?
    答:火线必须进开关,使开关处于分断状态,电器不带电。
    32.什么是低压触电保护器?
    答:它是一种行之有效的防止低压触电的保护设备,如果在低压网络中发生触电事故或绝缘损坏漏电、它会立即发出警报信号或指令切断电源,人或设备得到保护。
    33.什么是气间距?
    答:为防止人体接近带电体或防止车辆等物体碰撞过分接近带电体,防止电气短路事故和因此而引起火灾,在带电体与地面之间,带电体与带电体,设备之间均需保持一定的安全距离。
    34.什么叫安全电压?
    答:人体与电接触时,对人体各部组织不会造成任何损害的电压为安全电压。
    35.三相用电不平衡的危害?
    答:由于三相电压不平衡在感应电动机的定子上将产生一个逆序旋转磁场,此时感应电动机在正逆两个磁场的作用下运行,因正序转磁场比逆转磁场大的多,故电动机的旋转方向按正序方向旋转但转子逆序阻很小,所以逆序电流较大,因有逆序电流和磁场的存在而产生较大的制动力距,将使功率减少。
    36.什么是三电?
    答:三电指计划用电、节约用电、安全用电。
    37.星一三角形(Y-△)降压起动?
    答:对于额定电压380V时运行时为三角形接法的电动机在起动时,可先把定子绕组成星形,待启动结合后再接成三角形,这种方法称为星形一三角形降压起动。
    38.什么叫大地?
    答:当电气设备发生接地故障时,接地电流就通过接地线和接地体流入地下,并向在地做半球形疏散。在靠近接地体的地方,半球面较小,电阻大,接地电流通过此处的电压降也大,其电位就高;在距离接地体较远的地方,半球面较大,电阻小,电压降也小,其电位也就低。以接地体为圆心,球形的半径约20m,其电位实际趋近于零,一般称为大地或地。
    39.什么叫接地体?
    答:与大地土壤直接接触的金属导体或金属导体组,叫做接地体或接地组。
    40.什么叫接地线和接地装置?
    答:连接电气设备接地部分与接地体的金属导体,称为接地线。接地体和接地线的总称叫接地装置。
    41.什么叫保护接零?
    答:把是电气设备不带电的金属部分与电图电网的零线连接起来。
    42.保护接零有何作用?
    答:变压器或发电机接地的中性点叫做零点,与零点连接的导线叫做零线。保护接零线就是将电气设备在正常情况下不带电的金属外壳与零线连接。而在1000V以下中性点直接接地的供电系统中,一般不采用保护接地而采用保护接零。
    43.接零的要点是什么?
    答:接零时应满足以下要求(1)在同一系统中,严禁把一部分电气设备接地,而把另一部分电气设备接零,这是极不安全的。(2)在三相四线制的零线上,不允许装设开关和熔断器。(3)注意零线敷设质量,为防备出现零线断线故障,应装设足够的重复接地装置,重复接地的接地电阻,应不大于10欧姆。(4)所有的电气设备接零线,应以并联方式联结,在接零碎于线或支线上。(5)零线的截面积应不小于相线截面积的1/2。
    44.什么是漏电保护器?
    答:电气线路或电气设备发生单相接地短路故障时会产生剩余电流,利用这种剩余电流来切断故障线路或设备电源的保护电器称之为剩余电流动作保护器,即统称为漏电保护器。
    45.漏电保护常采用的三级保护方式是什么?
    答:过流,接地,短路。
    46.漏电是有什么原因引起的?漏电造成后果是什么?
    答:原因:绝缘损坏(包括老化,环境,机械,有毒气体)。后果:引发杂散电流,造成损耗,线损增大。
    47.照明线路漏电的原因及检查漏电方法、步骤有哪些?
    答:照明线路漏电有两条途径:一是火线与零线间的绝缘电阻受损,而产生的火线与零线间漏电。二是火线与地之间的绝缘受损而形成火线与地间漏电。检查步骤可按下述进行:(1)首先判断是否漏电。用摇表测绝缘电阻值的大小,或在被检查建筑物的总闸刀上接一电流表,取下所有灯泡,接通全部电灯开关,若电流表指针摆动,则说明有漏电。(2)判断火线与零线间的漏电,还是火线与大地之间漏电或两者兼有。心接入电流表检查为例:切断零线,观察电流的变化,电流表指示不变,是火线与大地之间漏电。电流表指示为零,是火线与零线之间漏电。电流表指示变小,但不为零,则表明火线为零线,火线与大地之间均有漏电。(3)确定漏电范围。取下分路短路器或拉开刀闸,电流表指示不变则表明是总线漏电,电流表指示变小但不为零,则表明总线与分路均有漏电。(4)找出漏电点,按分支路线,拉开关,逐一排查,查找漏电点并排除。
    48.漏电保护方式有哪些?
    答:全网总保护,是指在低压电网电源处装设保护器;对于移动式电力设备,临时用电设备和用电的家庭,应安装末级保护;较大低压电网的多级保护。以上三种保护方式,漏电保护器动作后均自动切断供电电源。
    49.电器安全用具包括什么?具体内容是什么?
    答:电气安全用具按功能分:操作用具和防护用具。操作用具包括:验电器、绝缘杆、绝缘夹钳。防护用具包括:绝缘手套、绝缘靴、绝缘垫、绝缘台、遮栏、登高作业安全用具。
    50.静电的危害有几种?
    答:爆炸和火灾,电击,妨碍生产。
    51.消除静电危害的措施有几种?
    答:接地法、泄露法、中和法和工艺控制法。
    52.什么叫短路?短路会造成什么后果?
    答:两根电源线不经过负载而直接接触或碰触,这一现象叫做短路。短路会造成电气设备的过热,甚至烧毁电气设备引起火灾,同时短路电流会产生很大的电动力,造成电气设备损坏。严重的短路事故,会破坏系统稳定以及浪费电能。
    53.对安全电压值如何规定?
    答:我国根据具体环境条件的不同,安全电压值规定为:
    在无高度触电危险的建筑中为65伏;
    再有高度触电危险的建筑物中为36伏;
    再有特别触电危险的建筑物中为12伏。
    54.接地接零的安全要求有哪些?
    答:(1)导电的连续性;(2)连接可靠;(3)有足够的机械强度;(4)足够的导电性能和热稳定性能;(5)零线要重复接地;(6)防止腐蚀;(7)防机械损伤;(8)地下安装距离要符合有关要求;(9)接地和接零线不能串联。
    55.保证变压器正常运行包括哪些内容?
    答:包括观察电流.电压.功率因数.油量.油色.温度指示.接点状态等是否正常,观察设备和线路有无破损,是否严重脏污,以及观察门窗.围栏等辅助设施是否完好,听声音是否正常,注意有无放电声响,闻有无焦糊味及其它异常气味。
    56.什么是屏护?
    答:屏护是采用屏护装置控制不安全因素,即采用遮拦.护罩.护盖.箱闸等把带电体同外界隔绝开来。
    57.变压器油的主要作用是什么?
    答:变压器油的主要作用是冷却和绝缘。
    58.自动空气断路器的作用是什么?
    答:自动空气断路器又叫自动开关,是低压配电网路中重要的通断电路的装置,具有过流时限保护,短路瞬时保护和失压保护作用。
    59.高压电器设备主要包括哪些?
    答:高压电器设备主要包括高压熔断器.高压隔离开关.高压负荷开关.高压断路器.高压开关柜和电力变压器。
    60.电路是有什么组成的?
    答:电路是电流所流经的路径,它由电源、负载、控制电器和保护电器、导线组成。
    61.什么是欧姆定律?
    答:通过电阻元件的电流与电阻两端的电压成正比,而与电阻成反比即I=U/R。
    62.什么是交流电?
    答:交流电是指大小和方向都随时间作周期性的变化的电动势。
    63.异步电动机的运转原理是什么?
    答:异步电动机是得用磁场来工作的当电动机的定子绕组通入三相交流电时,随着定子绕组中的三相电流不断的变化,它所产生的磁场也就在空间不断的旋转,因转子导线在磁场旋转过程中切割了磁力线,由于所有转子导线的两端分别被两个铜环连在一起,因而互相构成了闭合回路,因此,产生了转子电流,该电流在旋转磁场中受到电磁力,便对轴形成了电磁转矩,使转子顺着旋转磁场方向而转动。
    64.常用的无纲绝缘材料有哪些?
    答:云母、瓷器、石棉、大理石、玻璃等。
    65.常用的有机绝缘材料有哪些?
    答:橡胶、树脂、石英砂、蚕丝等。
    66.火线进开关的重要性是什么?
    答:安装照明线路时,灯的开关必须控制火线,这样能保证在开关断开时,电灯的灯头不带电,更换灯泡或检修灯头时就不会触电。
    67.电动机发热严重的原因是什么?
    答:(1)电源电网电压过低或过高,拖动机械卡住或润滑不良;(2)电动机通风不好,风罩被花衣杂物塞住;(3)转子断条;(4)正反转频繁或启动次数过多;(5)定转子相擦;(6)定子绕组有小范围短路或定子绕组有局部接地。
    68.常用的绝缘工具有哪些?
    答:有绝缘棒、绝缘钳、橡皮绝缘手套和绝缘靴、橡皮毯和绝缘站台。
    69.二极管的特性是什么?
    答:二极管的特性是单向导通。
    70.常见的防雷装置有哪些?
    答:避雷针、避雷线、避雷网、避雷带、避雷器。
    71.电动机绝缘等级分哪几种?其温度各为多少?
    答:绝缘等级分:A级、E级、B级、F级、H级。
    其中A级允许极限温度105℃,温升为60℃
    E级允许极限温度120℃,温升为75℃
    B级允许极限温度130℃,温升为80℃
    F级允许极限温度155℃,温升为100℃
    H级允许极限温度180℃,温升为125℃
    72.手持电动工具有什么组成?
    答:由驱动部分、传动部分、绝缘和机械防护部分。
    73.照明方式一般分几种?
    答:(1)一般照明;(2)局部照明;(3)混合照明。
    74.照明开关的安装要求?
    答:(1)扳把开关距地高度为1.2—1.4m,距门柜150—200mm;(2)拉线开关为2.2—2.8m,距门柜150—200mm;(3)暗装开关装牢在开关盒内,开关盒应有完整的盖板。
    75.白炽灯、日光灯吊线截面不应小于多少?
    答:不应小于0.75mm2。
    76.三相异步电动机的制动?
    答:(1)机械制动;(2)反接制动;(3)能耗制动。
    77.电动机轴承的加油要求?
    答:对3000转/分的电动机,加油以2/3弱少为宜;对1500转/分的电动机,加油以2/3为宜;对1500转/分以上的电动机,一般加钙纳基脂高速黄油;对1000转/分以下低速电动机,通常加钙纳基脂黄油。
    78.直流电和交流电有何区别?
    答:直流电简称直流,指方向不随时间变化的电流。在恒定电阻的电路中,加上电压恒定的电源,便产生大小和方向都不变的电流。交流电简称交流,指大小和方向随时间作周期性变化的电流。
    79.常见电路的保护装置有哪些?
    答:欠压保护,短路保护,限位保护,过载保护,连锁保护。
    80.拉线有哪几种形式?
    答:(1)普通拉线(2)四方拉线(3)两侧拉线(4)过道拉线;(5)共同拉线;(6)V形拉线;(7)弓形拉线。
    81.什么情况需要定相?
    答:(1)新投入的设备;(2)两路或两路以上的进线电缆线路;(3)两路以上的架空线路;(4)两路的其中一路检修后;(5)变压器检修后与另外的变压器进行并列运行时。
    82.怎样区分运行中的线路与停用线路?
    答:(1)开关状态;(2)有无电压指示;(3)信号灯显示情况;(4)验电器直接观察。
    83.设备和线路常见的故障种类?
    (1)短路;(2)断路;(3)错误接线;(4)错误操作。
    84.选择导线有哪些基本要求?
    答:(1)按允许载流量;(2)按允许电压降选择;(3)按机械强度选择。
    85.接地方式有几种?有何作用?
    答:方式:保护接地、工作接地、防震接地、接零和重复接地等。作用:是保护人身和设备的安全,所以电器设备需要采取接地措施。
    86.触电方式有哪几种?
    答:分为单相触电,两相触电和跨步电压触电。
    87.什么叫相间触电?
    答:就是在人体与大地绝缘的时候同时接触两根不同的相线或人体同时接触电气设备不同相的两个带电部分,这时电流由一根相线经过人体到另一个相线。
    88.什么是安全色?
    答:安全色是表达安全信息含义的颜色,表达禁止、警告、指令、提示等。国家规定的安全色有红、蓝、黄、绿四种颜色。红色表示禁止、停止;蓝色表示指令、必须遵守的规定;黄色表示警告、注意;绿色表示指示、安全状态、通行。
    89.线路间距是多少?
    答:电力线路在通信线路上方,高压线路在低压线路上方。通讯线路与低压线路之间的距离不得小于1.5米;低压线路之间不得小于0.6米;低压线路与10KV高压线路之间不得小于1.2米;10KV高压线路与10KV高压线路之间不得小于0.8米。10KV接户线对地距离不小于4.0米;低压接户线对地距离不应小于2.5米;低压接户线跨越通车街道时,对地距离不应小于6米;跨越通车困难的街道或人行道时,不应小于3.5米。直接埋地电缆埋设深度不应小于0.7米。

     

     

    以上就是100唯尔教育网(100vr.com)小编为您介绍的关于数控的知识技巧了,学习以上的电工必须知道的89个电工基础知识点知识,对于数控的帮助都是非常大的,这也是新手学习数控专业所需要注意的地方。如果使用100唯尔教育还有什么问题可以点击右侧人工服务,我们会有专业的人士来为您解答。

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    近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》。 《意见》提到—— ◆到2025年,职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%,职业教育吸引力和培养质量显著提高。 ◆加快建立“职教高考”制度,完善“文化素质+职业技能”考试招生办法,加强省级统筹,确保公平公正。 ◆支持有条件的中等职业学校根据当地经济社会发展需要试办社区学院。 ◆鼓励应用型本科学校开展职业本科教育。 ◆加强各学段普通教育与职业教育渗透融通,在普通中小学实施职业启蒙教育,培养掌握技能的兴趣爱好和职业生涯规划的意识能力。 ◆推动中等职业学校与普通高中、高等职业学校与应用型大学课程互选、学分互认。 ◆优先发展先进制造、新能源、新材料、现代农业、现代信息技术、生物技术、人工智能等产业需要的一批新兴专业,加快建设学前、护理、康养、家政等一批人才紧缺的专业,改造升级钢铁冶金、化工医药、建筑工程、轻纺制造等一批传统专业,撤并淘汰供给过剩、就业率低、职业岗位消失的专业。 ◆鼓励上市公司、行业龙头企业举办职业教育,鼓励各类企业依法参与举办职业教育。 ◆打通职业学校毕业生在就业、落户、参加招聘、职称评审、晋升等方面的通道,与普通学校毕业生享受同等待遇。 据悉,2014年,国务院发布《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》提出,探索发展本科层次职业教育。 2019年6月,教育部正式批准首批15所本科职业教育试点高校更名结果,它们由“职业学院”正式更名为“职业大学”,同时升格为本科院校。 2020年6月22日,教育部正式批准了第二批6所本科职业教育试点高校更名结果。 2021年,多所独立学院转设,或与高职专科高校合并转设为职业本科学校。2021年3月,教育部印发《职业教育专业目录(2021年)》,新版《目录》按照“十四五”国家经济社会发展和2035年远景目标对职业教育的要求,在科学分析产业、职业、岗位、专业关系基础上,对接现代产业体系,服务产业基础高级化、产业链现代化,统一采用专业大类、专业类、专业三级分类,一体化设计中等职业教育、高等职业教育专科、高等职业教育本科不同层次专业,共设置19个专业大类、97个专业类、1349个专业,其中中职专业358个、高职专科专业744个、高职本科专业247个。

    山东省发布通知,拟建设300个左右中等职业教育特色化专业

      蓝鲸教育10月18日讯,近日,省教育厅、省财政厅印发《关于实施山东省中等职业教育专业特色化建设计划的通知》,集中力量建设300个左右中等职业教育特色化专业。   通知指出,经过3年左右努力,专业办学水平和人才培养质量显著提高,技术创新服务能力显著增强,对区域经济社会发展的贡献度显著提升,建成一批优势明显、特色显著、走在全国前列的特色化专业。   对于人才培养模式改革,通知要求,紧密对接区域产业与行业企业,深化产教融合、校企合作,创新校企“双主体”育人长效机制,准确定位人才培养目标,将新技术、新工艺、新规范等产业先进元素融入人才培养方案和课程标准。深入实施中国特色学徒制,校企共建共享教学资源,实现知识学习、技能实训、工作实践和职业技能评价、鉴定一体化。   课程体系建设方面,通知明确,积极开展“1+X”证书制度试点,推进职业技能等级证书标准与课程标准融通。深入推进校企联合开发课程,以典型工作任务、工作过程等为主线确定课程结构,以专业核心技能和成熟的先进技术为主线确定课程内容,将企业元素融入课程教学环节。深化教材改革,广泛使用新型活页式、工作手册式教材并配套开发信息化资源。以“信息技术+”升级传统专业,发展数字经济催生的新兴专业。   教学团队建设方面,建立和完善“双师型”教师队伍培养和评聘制度,专业课教师每年至少累计1个月参与企业实践或实训,吸纳来自生产一线的专业技术人员担任兼职教师、承担相应比例的教学任务。专业教师“双师型”比例达到70%以上。   专业质量效益的提高方面,通知要求,全日制学历教育在校生原则上不低于300人,每年承担的社会培训人次达到学历教育在校生人数2倍以上,学历教育毕业生中90%以上获得职业技能等级证书或资格证书,对口就业率达80%以上;在校生对专业学习的满意度和用人单位对毕业生的满意度均达到90%以上。   建立学生技能竞赛机制,实现参赛学生全覆盖,并在省级以上比赛中获奖;具备举办市级以上专业技能竞赛的能力,并能承担市级以上专业教师素质提高培训工作任务。   申报条件方面,通知指出,申报学校为独立设置的中等职业学校,相关专业应为省教育厅备案招生的专业(含“三二连读”中职段专业)。申报专业应着重面向国家重大战略和山东省新旧动能转换、乡村振兴、海洋强省等重大工程,也可面向区域其他支柱性产业或新兴战略产业。   同时,通知指出,项目建设资金由市县(市、区)财政投入、举办单位投入、学校自筹和社会资金支持等为主。各地新增财政性教育经费投入向职业教育倾斜,确保建设期内实际安排项目学校的年生均拨款标准(不含上级专项资金)根据学校建设需要逐步提高,不得下降。省财政将结合中央资金给予专项补助,建设期内分年度拨付。

    教育部办公厅关于设立教育部基础教育 综合改革实验区的通知

    河北省、山西省、上海市、江苏省、浙江省、安徽省、福建省、山东省、湖北省、广东省、四川省、陕西省教育厅(教委):   经研究,决定在上海市、广东省深圳市、四川省成都市、河北省廊坊市、山西省长治市、江苏省常州市、浙江省金华市、安徽省铜陵市、福建省三明市、湖北省宜昌市、陕西省西安市高新区、山东省诸城市设立教育部基础教育综合改革实验区。   请各地按照实施方案,认真抓好落实,不断深化基础教育综合改革,发挥好示范引领作用。在改革中,请将取得的积极成效、积累的有益经验和存在的困难问题及时报告教育部(基础教育司)。 教育部办公厅 2021年9月24日

    中共中央办公厅 国务院办公厅印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》

    新华社北京10月12日电近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。   《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》主要内容如下。   职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。在全面建设社会主义现代化国家新征程中,职业教育前途广阔、大有可为。为贯彻落实全国职业教育大会精神,推动现代职业教育高质量发展,现提出如下意见。   一、总体要求   (一)指导思想。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神,坚持党的领导,坚持正确办学方向,坚持立德树人,优化类型定位,深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革,切实增强职业教育适应性,加快构建现代职业教育体系,建设技能型社会,弘扬工匠精神,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠,为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才和技能支撑。   (二)工作要求。坚持立德树人、德技并修,推动思想政治教育与技术技能培养融合统一;坚持产教融合、校企合作,推动形成产教良性互动、校企优势互补的发展格局;坚持面向市场、促进就业,推动学校布局、专业设置、人才培养与市场需求相对接;坚持面向实践、强化能力,让更多青年凭借一技之长实现人生价值;坚持面向人人、因材施教,营造人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境。   (三)主要目标   到2025年,职业教育类型特色更加鲜明,现代职业教育体系基本建成,技能型社会建设全面推进。办学格局更加优化,办学条件大幅改善,职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%,职业教育吸引力和培养质量显著提高。   到2035年,职业教育整体水平进入世界前列,技能型社会基本建成。技术技能人才社会地位大幅提升,职业教育供给与经济社会发展需求高度匹配,在全面建设社会主义现代化国家中的作用显著增强。   二、强化职业教育类型特色   (四)巩固职业教育类型定位。因地制宜、统筹推进职业教育与普通教育协调发展。加快建立“职教高考”制度,完善“文化素质+职业技能”考试招生办法,加强省级统筹,确保公平公正。加强职业教育理论研究,及时总结中国特色职业教育办学规律和制度模式。   (五)推进不同层次职业教育纵向贯通。大力提升中等职业教育办学质量,优化布局结构,实施中等职业学校办学条件达标工程,采取合并、合作、托管、集团办学等措施,建设一批优秀中等职业学校和优质专业,注重为高等职业教育输送具有扎实技术技能基础和合格文化基础的生源。支持有条件的中等职业学校根据当地经济社会发展需要试办社区学院。推进高等职业教育提质培优,实施好“双高计划”,集中力量建设一批高水平高等职业学校和专业。稳步发展职业本科教育,高标准建设职业本科学校和专业,保持职业教育办学方向不变、培养模式不变、特色发展不变。一体化设计职业教育人才培养体系,推动各层次职业教育专业设置、培养目标、课程体系、培养方案衔接,支持在培养周期长、技能要求高的专业领域实施长学制培养。鼓励应用型本科学校开展职业本科教育。按照专业大致对口原则,指导应用型本科学校、职业本科学校吸引更多中高职毕业生报考。   (六)促进不同类型教育横向融通。加强各学段普通教育与职业教育渗透融通,在普通中小学实施职业启蒙教育,培养掌握技能的兴趣爱好和职业生涯规划的意识能力。探索发展以专项技能培养为主的特色综合高中。推动中等职业学校与普通高中、高等职业学校与应用型大学课程互选、学分互认。鼓励职业学校开展补贴性培训和市场化社会培训。制定国家资历框架,建设职业教育国家学分银行,实现各类学习成果的认证、积累和转换,加快构建服务全民终身学习的教育体系。   三、完善产教融合办学体制   (七)优化职业教育供给结构。围绕国家重大战略,紧密对接产业升级和技术变革趋势,优先发展先进制造、新能源、新材料、现代农业、现代信息技术、生物技术、人工智能等产业需要的一批新兴专业,加快建设学前、护理、康养、家政等一批人才紧缺的专业,改造升级钢铁冶金、化工医药、建筑工程、轻纺制造等一批传统专业,撤并淘汰供给过剩、就业率低、职业岗位消失的专业,鼓励学校开设更多紧缺的、符合市场需求的专业,形成紧密对接产业链、创新链的专业体系。优化区域资源配置,推进部省共建职业教育创新发展高地,持续深化职业教育东西部协作。启动实施技能型社会职业教育体系建设地方试点。支持办好面向农村的职业教育,强化校地合作、育训结合,加快培养乡村振兴人才,鼓励更多农民、返乡农民工接受职业教育。支持行业企业开展技术技能人才培养培训,推行终身职业技能培训制度和在岗继续教育制度。   (八)健全多元办学格局。构建政府统筹管理、行业企业积极举办、社会力量深度参与的多元办学格局。健全国有资产评估、产权流转、权益分配、干部人事管理等制度。鼓励上市公司、行业龙头企业举办职业教育,鼓励各类企业依法参与举办职业教育。鼓励职业学校与社会资本合作共建职业教育基础设施、实训基地,共建共享公共实训基地。   (九)协同推进产教深度融合。各级政府要统筹职业教育和人力资源开发的规模、结构和层次,将产教融合列入经济社会发展规划。以城市为节点、行业为支点、企业为重点,建设一批产教融合试点城市,打造一批引领产教融合的标杆行业,培育一批行业领先的产教融合型企业。积极培育市场导向、供需匹配、服务精准、运作规范的产教融合服务组织。分级分类编制发布产业结构动态调整报告、行业人才就业状况和需求预测报告。   四、创新校企合作办学机制   (十)丰富职业学校办学形态。职业学校要积极与优质企业开展双边多边技术协作,共建技术技能创新平台、专业化技术转移机构和大学科技园、科技企业孵化器、众创空间,服务地方中小微企业技术升级和产品研发。推动职业学校在企业设立实习实训基地、企业在职业学校建设培养培训基地。推动校企共建共管产业学院、企业学院,延伸职业学校办学空间。   (十一)拓展校企合作形式内容。职业学校要主动吸纳行业龙头企业深度参与职业教育专业规划、课程设置、教材开发、教学设计、教学实施,合作共建新专业、开发新课程、开展订单培养。鼓励行业龙头企业主导建立全国性、行业性职教集团,推进实体化运作。探索中国特色学徒制,大力培养技术技能人才。支持企业接收学生实习实训,引导企业按岗位总量的一定比例设立学徒岗位。严禁向学生违规收取实习实训费用。   (十二)优化校企合作政策环境。各地要把促进企业参与校企合作、培养技术技能人才作为产业发展规划、产业激励政策、乡村振兴规划制定的重要内容,对产教融合型企业给予“金融+财政+土地+信用”组合式激励,按规定落实相关税费政策。工业和信息化部门要把企业参与校企合作的情况,作为各类示范企业评选的重要参考。教育、人力资源社会保障部门要把校企合作成效作为评价职业学校办学质量的重要内容。国有资产监督管理机构要支持企业参与和举办职业教育。鼓励金融机构依法依规为校企合作提供相关信贷和融资支持。积极探索职业学校实习生参加工伤保险办法。加快发展职业学校学生实习实训责任保险和人身意外伤害保险,鼓励保险公司对现代学徒制、企业新型学徒制保险专门确定费率。职业学校通过校企合作、技术服务、社会培训、自办企业等所得收入,可按一定比例作为绩效工资来源。   五、深化教育教学改革   (十三)强化双师型教师队伍建设。加强师德师风建设,全面提升教师素养。完善职业教育教师资格认定制度,在国家教师资格考试中强化专业教学和实践要求。制定双师型教师标准,完善教师招聘、专业技术职务评聘和绩效考核标准。按照职业学校生师比例和结构要求配齐专业教师。加强职业技术师范学校建设。支持高水平学校和大中型企业共建双师型教师培养培训基地,落实教师定期到企业实践的规定,支持企业技术骨干到学校从教,推进固定岗与流动岗相结合、校企互聘兼职的教师队伍建设改革。继续实施职业院校教师素质提高计划。   (十四)创新教学模式与方法。提高思想政治理论课质量和实效,推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。举办职业学校思想政治教育课程教师教学能力比赛。普遍开展项目教学、情境教学、模块化教学,推动现代信息技术与教育教学深度融合,提高课堂教学质量。全面实施弹性学习和学分制管理,支持学生积极参加社会实践、创新创业、竞赛活动。办好全国职业院校技能大赛。   (十五)改进教学内容与教材。完善“岗课赛证”综合育人机制,按照生产实际和岗位需求设计开发课程,开发模块化、系统化的实训课程体系,提升学生实践能力。深入实施职业技能等级证书制度,完善认证管理办法,加强事中事后监管。及时更新教学标准,将新技术、新工艺、新规范、典型生产案例及时纳入教学内容。把职业技能等级证书所体现的先进标准融入人才培养方案。强化教材建设国家事权,分层规划,完善职业教育教材的编写、审核、选用、使用、更新、评价监管机制。引导地方、行业和学校按规定建设地方特色教材、行业适用教材、校本专业教材。   (十六)完善质量保证体系。建立健全教师、课程、教材、教学、实习实训、信息化、安全等国家职业教育标准,鼓励地方结合实际出台更高要求的地方标准,支持行业组织、龙头企业参与制定标准。推进职业学校教学工作诊断与改进制度建设。完善职业教育督导评估办法,加强对地方政府履行职业教育职责督导,做好中等职业学校办学能力评估和高等职业学校适应社会需求能力评估。健全国家、省、学校质量年报制度,定期组织质量年报的审查抽查,提高编制水平,加大公开力度。强化评价结果运用,将其作为批复学校设置、核定招生计划、安排重大项目的重要参考。   六、打造中国特色职业教育品牌   (十七)提升中外合作办学水平。办好一批示范性中外合作办学机构和项目。加强与国际高水平职业教育机构和组织合作,开展学术研究、标准研制、人员交流。在“留学中国”项目、中国政府奖学金项目中设置职业教育类别。   (十八)拓展中外合作交流平台。全方位践行世界技能组织2025战略,加强与联合国教科文组织等国际和地区组织的合作。鼓励开放大学建设海外学习中心,推进职业教育涉外行业组织建设,实施职业学校教师教学创新团队、高技能领军人才和产业紧缺人才境外培训计划。积极承办国际职业教育大会,办好办实中国-东盟教育交流周,形成一批教育交流、技能交流和人文交流的品牌。   (十九)推动职业教育走出去。探索“中文+职业技能”的国际化发展模式。服务国际产能合作,推动职业学校跟随中国企业走出去。完善“鲁班工坊”建设标准,拓展办学内涵。提高职业教育在出国留学基金等项目中的占比。积极打造一批高水平国际化的职业学校,推出一批具有国际影响力的专业标准、课程标准、教学资源。各地要把职业教育纳入对外合作规划,作为友好城市(省州)建设的重要内容。   七、组织实施   (二十)加强组织领导。各级党委和政府要把推动现代职业教育高质量发展摆在更加突出的位置,更好支持和帮助职业教育发展。职业教育工作部门联席会议要充分发挥作用,教育行政部门要认真落实对职业教育工作统筹规划、综合协调、宏观管理职责。国家将职业教育工作纳入省级政府履行教育职责督导评价,各省将职业教育工作纳入地方经济社会发展考核。选优配强职业学校主要负责人,建设高素质专业化职业教育干部队伍。落实职业学校在内设机构、岗位设置、用人计划、教师招聘、职称评聘等方面的自主权。加强职业学校党建工作,落实意识形态工作责任制,开展新时代职业学校党组织示范创建和质量创优工作,把党的领导落实到办学治校、立德树人全过程。   (二十一)强化制度保障。加快修订职业教育法,地方结合实际制定修订有关地方性法规。健全政府投入为主、多渠道筹集职业教育经费的体制。优化支出结构,新增教育经费向职业教育倾斜。严禁以学费、社会服务收入冲抵生均拨款,探索建立基于专业大类的职业教育差异化生均拨款制度。   (二十二)优化发展环境。加强正面宣传,挖掘宣传基层和一线技术技能人才成长成才的典型事迹,弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。打通职业学校毕业生在就业、落户、参加招聘、职称评审、晋升等方面的通道,与普通学校毕业生享受同等待遇。对在职业教育工作中取得成绩的单位和个人、在职业教育领域作出突出贡献的技术技能人才,按照国家有关规定予以表彰奖励。各地将符合条件的高水平技术技能人才纳入高层次人才计划,探索从优秀产业工人和农业农村人才中培养选拔干部机制,加大技术技能人才薪酬激励力度,提高技术技能人才社会地位。

    教育部公布现代学徒制第三批试点验收结果的通知

    各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,有关单位:   根据《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》(教职成〔2014〕9号)和《关于做好2020年现代学徒制试点验收工作的通知》要求,按照“试点总结、省级验收、结果复核”的工作程序,我司组织专家对现代学徒制第三批试点单位、第二批延期验收和暂缓通过的试点单位进行验收,经过会议审议、实地考察以及复核,确定178家通过验收、13家暂缓通过验收、5家不通过验收,同意2家放弃试点(见附件)。   暂缓通过的试点单位须于本通知发布后半年之内完成整改任务,并向我司申请复核;未通过验收的试点单位,终止试点。   联系人:程智宾、吴智兵,010-66096266

    【职教新闻】 2021-10-14

    广东省教育厅发布关于第二批省高职院校高水平专业群拟立项名单的公示

    根据《广东省教育厅关于组织开展广东省高职院校高水平专业群建设工作的通知》(粤教职函〔2019〕135号)、《广东省教育厅关于组织开展第二批省高职院校高水平专业群建设项目申报工作的通知》等文件要求,经学校申报、专家评审等程序,拟确定广东科贸职业学院园艺技术专业群等129个专业群为第二批省级高水平专业群建设项目。现予以公示。   公示期自2021年10月14日至10月18日止。公示期内,如持有异议,可通过传真、电子邮件等形式向省教育厅提交书面反映材料。以个人名义反映的应签署本人真实姓名和提供联系方式,以单位名义反映的应加盖本单位印章。   联系电话:(020)37629455,传真:(020)337627457,电子邮箱:zzcgzjy@gdedu.gov.cn,地址:广州市东风东路723号广东省教育厅职业教育与终身教育处。  

    【职教新闻】 2021-10-14

    安徽省教育厅关于公布安徽省首批优秀中等职业学校名单的通知

    各市、省直管县(市)教育局,省属中专学校: 为贯彻落实全国职业教育大会和国家关于职业教育发展的有关文件精神,推进中等职业学校达标和“双优”建设,根据《安徽省教育厅关于做好2020年中等职业学校办学水平评估工作的通知》(皖教秘职成〔2020〕66号)要求,经评估审定,安徽省汽车工业学校、合肥市经贸旅游学校、亳州中药科技学校、阜阳职业技术学校、安徽金寨职业学校、马鞍山理工学校等6所学校达到A类中职学校办学标准,认定为安徽省首批优秀中等职业学校。 希望获得首批认定的安徽省优秀中等职业学校进一步增强荣誉感、使命感,再接再厉,深化改革,锐意创新,将学校建设成办学条件优、办学质量强、办学效益高、社会声誉好,适应社会和经济社会发展需要,在办学和改革各方面起骨干和示范作用的高水平中等职业学校,并努力跻身国家“双优”中等职业学校行列。同时要积极发挥示范辐射作用,扩大优质资源共享,主动引领全省中等职业教育高质量发展。 希望各市认真贯彻习近平总书记关于职业教育的重要指示和全国、全省职业教育大会精神,切实履行好职业教育“市统筹、县整合”职责,持续加大对区域内优秀中等职业学校的支持力度,推动建成全国一流中等职业学校,积极为全国提供可复制、可借鉴的经验和模式,为打造“三地一区”和建设新阶段现代化美好安徽提供高素质技术技能人才支撑。 安徽省教育厅 2021年9月22日

    【职教新闻】 2021-10-14

    包头市3235万元专项资金 扶持中等职业教育

    近日,包头市财政局下达2021年中等职业教育专项资金3235万元,主要用于改善办学条件、推动学科专业建设、推进教育教学改革、提升教师能力素质、推进产教融合和开展师生技能竞赛活动、推动该市公办职业教育改革试验区建设。 包头市加强中等职业教育基础能力建设,重点推动学位不足、基础能力薄弱地区改善办学条件,增加学位供给。支持各公办中等职业学校提升办学质量,持续完成高中阶段教育普及攻坚任务。继续实施现代中等职业教育质量提升工程,重点支持2019年启动的县域标准化学校项目,结合规划继续开展骨干特色创新型专业建设。启动实施《职业教育提质培优行动计划》,对提质培优行动计划承接项目任务给予支持,确保项目任务的顺利实施。推动开展技能大赛,重点奖补技能大赛获奖学校,推动相关品牌专业建设。支持各学校打造优质专业,发挥优质专业带动辐射作用;推动1+x证书制度试点工作,保障试点效果;推动自治区现代学徒制制试点学校开展试点工作;巩固国家级示范校建设成果,发挥示范作用;奖补中等职业教育经费绩效较好单位。

    【职教新闻】 2021-10-14
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