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家庭教育|家长该如何应对体育美育“升值”? 莫让美育体育成为另一种竞争焦虑
“体育中考将增加分值”“美术进中考将扩大试点”……自相关消息公布以来,舆论热度持续不减。今后我国大中小学体育和美育将迎大变革,在基础教育阶段,体育和艺术类科目均纳入初、高中学业水平考试范围,其中,中考体育分值将逐步提高,中考改革试点也将探索新添艺术类科目。在家长圈中,理解认可者有之,担忧焦虑者也不少。
这些消息一出,家长们立刻就不淡定:“缺少艺术细胞的娃岂不是要吃大亏?”“孩子们的负担肯定又加重了!”“赶紧给孩子报个辅导班‘恶补’一下兴许还能亡羊补牢”……面对家长们的焦虑,教育部的回应是:不增加学生课业负担和家长的经济负担。这也从另一个方面表明,盲目报班以应对体育美育“升值”,并非上上策。
促进学生德智体美劳全面发展,实乃教育之本义。这些年,教育改革的一大趋势,就是树德增智、强体育美,补上历史欠账,提高综合素质。美育体育在中考的权重增加,只是具体的落地举措。
近年来,学生的身体素质不断下降,这一般程度的跑操、跑步途中突然晕倒的学生不在少数。为了文化成绩,而忽略了身体健康,这无论是对个人还是对国家来说,都是一种潜在危险。因此,强身健体成了必要选项。而美育也是如此,提升学生的艺术修养,对提升学生的整个文化素质、思想道德素质都非常有帮助。这已是新时代学生“全面发展”的一个体现,这对于深陷“应试教育”折磨的学生们来说,具有重大意义!
但平心而论,在中考制度运行成熟的大背景下,增加科目或调整分值,绝非一件简单的事,每一点变化都会影响学生学业的整体安排。考试指挥棒的风吹草动,都牵涉千家万户,关乎教育公平,社会的关切、家长的忐忑实在情理之中。
纵观舆论,集中的争议点在于,这些改革是否会催生另一种“唯分数论”。如此担忧并非没有道理。从过往实践看,但凡某科目与选拔考试的分数简单挂钩,就会迅速被拖入“军备竞赛”。
当年奥数能加分,孩子们恨不得“三岁能解微积分”;后来“跳绳纳入中考”,校外“跳绳班”价格暴涨;只是风传编程可能中高考加分,家长们就已趋之若鹜……可以想见,如果不能跳脱“分分必较、只求更高”的选拔逻辑,美育体育恐怕也将沦为比拼升级的“工具”,背离综合发展目标。
此外,美育体育教育资源分布不均,且培训费用不菲,一旦“唯分数论”,还可能引发新的不公平。媒体调查发现,有农村学生就表示从小很少接触美术,担心“会很吃亏”。
让美育体育浸润孩子们的成长,当然是件好事。相较于口头倡导,考试指挥棒的调整更具指标意义。但也正因为如此,尤须全面评估新政策的溢出效应,警惕落地动作扭曲变形。
比如,美育体育教育资源并不充裕,不同学校的相关教学水平差距较大,如何确保学生处于同一起跑线,而非靠校外“砸钱”培训?
再如,考核方式是分档递增还是合格即可,引导学生合理安排、不走极端?尽可能广泛听取意见,更多元关照各种影响因子,不只盯着一两项“技能”,而是致力于培育学生们适应社会的能力和追求美好生活的态度,才能最终实现以美育人、以文化人。
有人将教育比作“静待花开的过程”,也有人说这是“带着蜗牛去散步”,侧重点不同,但莫不说明教育不应是一种功利行为。
家长该如何应对?让家长对美育教育不再焦虑
将体育、美育纳入中考后,可能有一个难熬的“过渡期”。在这个“过渡期”当中,不但学生还没有完全适应过来,甚至连老师、家长、学校都还没有完全适应过来。还是不太放心,不太愿意,将那么多的时间安排到体育和美育学科。尤其是这这个“过渡期”里,学生学习体育、美育的效果不明显时,学生、老师、家长、学校可能都会质疑这种“全面发展”途径。而在这些类别的人群当中,最为担心的就是家长,担心孩子的学习成绩甚至是前程会有影响,因为高考科目没有体育,大学录取也没有体育,很多家长可能都会持质疑甚至反对态度。在这里,我们给家长提3点建议:
①不要将焦虑、质疑、反对等情绪直接传染给学生。
如果家长在学生面前表现出这种交流、质疑、反对情绪,那么对学生就会产生负面影响,他们也不可能认真去学习和训练。家长应该大胆地、大力地支持孩子去训练体育或参加艺术体验活动。
②学会用“体育思维”和“美育思维”去陪伴孩子。
也就是在陪伴孩子时,可以陪同孩子完成一定任务量的体育训练内容,可以制定一个目标逐步去实现;同时利用图书馆、美术馆、科技馆、艺术馆等资源陪伴孩子进行审美体验和评价讨论。
③从小学时开始带来孩子“亲近大自然”。
中考纳入体育、美育考试,那么学生就应该从小学时开始培养。比如多让孩子参加室外活动和艺术参观、展览,像单亲爸爸钭皓倍那样带着4岁女儿去骑行川藏线,孩子在这个骑行过程中,既能够锻炼身体素质,而且也能够感受大自然,亲近大自然,体会到大自然的美感。这个过程得到的收获,会让孩子一生受用。
面对家长们对于体育中考分值提升的焦虑和矛盾心理,王亚林建议家长一定要首先转变观念,不能光盯着中考的分数看,而应该看到身体素质好对孩子一生健康成长的重要性。“磨刀不误砍柴工,体育锻炼反过来还会促进学习效率的提升。”王亚林表示,家长们不必把中考体育看得无比艰难,只要让孩子每天坚持在家锻炼20分钟或半个小时;在学习累了之际,在小区里跑跑步,或在家做做仰卧起坐等,都能过关。只有更丰富、更实际,也更高质量的综合教育,才能给予孩子们自由生长的信心,减少家长们无谓的焦虑与负担。
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