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    旅游计调人生 |旅行社的计调,这个职业你懂吗?计调工作做不好,谁的责任?

    发表于:2020-07-31
    阅读:209
    评论:0

    每次被人问,你做什么的?我如果说旅游公司下一句绝对是:导游啊?貌似在一般人眼中从事旅游的就只有导游。我如果说计调,下一句绝对是不懂。所以现在很怕别人问我是做什么的。

    首先,先说说计调什么工作。计调工作就是旅行社中负责旅游团队所用车辆、导游、饭店、酒店、景点等相关旅游要素协调调度的工作人员。

    下面这些问题,都是最近许多朋友给我们的留言和提问,好好研究一下这些问题的提出,我们旅行社的老总们,是不是该反思一下自己在员工培养,团队建设上还存在着缺失呢?

    我们总抱怨计调流动大,留不住人,有没有从自身来发现问题呢?刚刚走出校门的同学,对工作还是充满激情的,仅仅是不知道该如何下手,感到困惑和迷茫。此时最需要你当老总的去耐心细致的引导。这也是打造团队的好机会,不要错过。

    不要以为招聘来的计调就一定能马上胜任,需要一个培养过程的。易沃克旅游人讲堂已经开课,第一季的计调基础正在播出,你的计调在上课,在讲堂里学习,你是否在支持呢??

     

    1、刚来上班两天,每个人都很忙,就我坐着不知道干嘛好。特别尴尬,如何是好?

    2、新导游如何给计调留下好印象?如何和计调搞好关系?

    3、做计调真不是一般人干的活新手就天天让我们发广告,发完广告发广告,广告发完发广告,发完广告换个qq继续发广告,发完广告当秘书,帮老一辈革命家做做确认件,出团通知书奔溃了,就是不知道现在辞职能不能拿到工资

    4、组团计调,怎么入手,区分路线…

    5、请问老师,外联计调和驻外计调有什么差别?

    6、25岁转行做计调,年龄会不会太大?是正确的选择吗?

    7、如今市场形势下,单团计调和散拼计调哪个更有发展?

    8、新手计调刚刚做了2天,完全没有头绪。请教老计调也不教。怎么办?

    9、对于一个境外计调来说需要知道什么?

    没有和新计调很好的沟通,去了解新计调的工作困难,如何能让新计调快速成长呢?

    从事旅游以后,

    我才知道有计调这么一个职业,很辛苦,也确实很有收获!

    以下是对我们计调生活的真实写照,切身体会。

    计调生涯带给我的感觉就是一片的忙乱,总觉得日子就是辛苦,一提计调眼前一黑的感觉,从没觉得还有哪种工作需要那么浪费脑力和体力的,基本每天都是天黑了才能回家,到旺季要忙到凌晨时分,真的是有上班时间没下班时间,周六周日也不敢休息,回家吃个饭,手机响个不停。

    跟朋友出去逛街,也得背个大袋子,装着最近在走的团的资料,所有人的联系电话,三块手机电池,边走连打,逛一条街下来,朋友在旁边挑东西,我打了一路电话,下次他再也不想跟我逛街了,我不知道为什么我做计调这么累,后来感觉出来,能做得好计调的都是人中之龙。

     

    一、计调要有两只以上的嘴,在保证两只耳朵的同时,要有两张嘴同时讲两部电话,要不然干嘛要长两只耳朵?

    二、我需要有三只耳朵,两只耳朵要同时接听两部电话,第三只耳朵要听老板在分配工作。

    三、计调要有三只手,当我耳朵夹着一电话,手里拿着一个电话的时候,我只能空出一只手来敲键盘,回答网上客户提出的问题,所以我需要有三只手。

    四、我需要每天有三十个小时,24小时工作,剩余6小时用来洗洗衣服,看看电视,睡个好觉,放松一下自己。

    五、我需要一个不卡壳的CPU大脑,用来处理所有投诉,分析投诉原因,满足客户合理需求,尽量说服客人不提无理要求,思考什么样的客户需要赔本讨好,思考我在与哪家同行抢生意,想什么办法能抢到生意,解决所有客人会遇到的问题,比如房间有蚊子啦,比如走路会摔跤啦等等。

    六、我需要熊心豹胆,要不怕任何困难,敢于接待不同档次的客人,穷到一分钱不带就敢出门的客人,富到出门就撒钱的,色到七十多岁老头子还要找洋妞的,板到火车票涨了5毛钱还要打官司投诉一气的。

    七、我需要火眼金睛,识别哪个导游带团不会被投诉,什么样的导游适合什么地区的团,哪种新导游可以吃苦耐劳,哪种可以活泼可爱,哪种是未来的商务团专用,总之,对导游的辨识力,要一眼望穿,安排错了,就意味着每天有接不完的电话,处理不完的投诉。

    八、我需要超强记忆力,接到导游或者游客电话,要迅速记起是几号的团队,行程,司机,导游,团队人数等等信息,遗漏一项,可能会导致火车票错误,船票少买,飞机票误填,每一个小细节,都可能给公司造成不可挽回的损失。

    计调要是超人,可以每天晚上不睡,等着客人到达酒店后,都入住满意,自己才能放松一下精神,每天早上天不亮就得被电话吵醒,半夜三更接到导游电话,处理突发事件,那就是家常便饭,所以我每天过这生不如死的生活。神经衰弱,听到电话,就精神紧张。

    计调要是神仙,上能调配飞机,下能调配火车、汽车,遇上人力不可抗力,也得把罪名怪到我们头上。

    计调要是富翁,要信手就能捻来一堆一堆的钞票,客人现在都是先旅游后付钱,稍有点小毛病就挑剔扣款,可是酒店、司机、导游都要付钱,所以自己拿钱出来垫吧,你想找财务要钱?财务会让你跟客人收款,所以你还得会耍无赖的去收款。

    你们说当个计调容易吗?你想辞职?提前三个月交出辞职报告,然后带个新人,把新人手把手的教出来,再跟老板提辞职吧,到时候老板还得埋怨你,好不容易把你教出师了,你就跳槽,不讲仁义道德!

    一、计调要有两只以上的嘴,在保证两只耳朵的同时,要有两张嘴同时讲两部电话,要不然干嘛要长两只耳朵?

    二、我需要有三只耳朵,两只耳朵要同时接听两部电话,第三只耳朵要听老板在分配工作。

    三、计调要有三只手,当我耳朵夹着一电话,手里拿着一个电话的时候,我只能空出一只手来敲键盘,回答网上客户提出的问题,所以我需要有三只手。

    四、我需要每天有三十个小时,24小时工作,剩余6小时用来洗洗衣服,看看电视,睡个好觉,放松一下自己。

    五、我需要一个不卡壳的CPU大脑,用来处理所有投诉,分析投诉原因,满足客户合理需求,尽量说服客人不提无理要求,思考什么样的客户需要赔本讨好,思考我在与哪家同行抢生意,想什么办法能抢到生意,解决所有客人会遇到的问题,比如房间有蚊子啦,比如走路会摔跤啦等等。

    六、我需要熊心豹胆,要不怕任何困难,敢于接待不同档次的客人,穷到一分钱不带就敢出门的客人,富到出门就撒钱的,色到七十多岁老头子还要找洋妞的,板到火车票涨了5毛钱还要打官司投诉一气的。

    七、我需要火眼金睛,识别哪个导游带团不会被投诉,什么样的导游适合什么地区的团,哪种新导游可以吃苦耐劳,哪种可以活泼可爱,哪种是未来的商务团专用,总之,对导游的辨识力,要一眼望穿,安排错了,就意味着每天有接不完的电话,处理不完的投诉。

    八、我需要超强记忆力,接到导游或者游客电话,要迅速记起是几号的团队,行程,司机,导游,团队人数等等信息,遗漏一项,可能会导致火车票错误,船票少买,飞机票误填,每一个小细节,都可能给公司造成不可挽回的损失。

    计调要是超人,可以每天晚上不睡,等着客人到达酒店后,都入住满意,自己才能放松一下精神,每天早上天不亮就得被电话吵醒,半夜三更接到导游电话,处理突发事件,那就是家常便饭,所以我每天过这生不如死的生活。神经衰弱,听到电话,就精神紧张。

    计调要是神仙,上能调配飞机,下能调配火车、汽车,遇上人力不可抗力,也得把罪名怪到我们头上。

    计调要是富翁,要信手就能捻来一堆一堆的钞票,客人现在都是先旅游后付钱,稍有点小毛病就挑剔扣款,可是酒店、司机、导游都要付钱,所以自己拿钱出来垫吧,你想找财务要钱?财务会让你跟客人收款,所以你还得会耍无赖的去收款。

    你们说当个计调容易吗?你想辞职?提前三个月交出辞职报告,然后带个新人,把新人手把手的教出来,再跟老板提辞职吧,到时候老板还得埋怨你,好不容易把你教出师了,你就跳槽,不讲仁义道德!

     

    以上就是100唯尔教育网(100vr.com)小编为您介绍的关于旅游管理的知识技巧了,学习以上的旅游计调人生 |旅行社的计调,这个职业你懂吗?计调工作做不好,谁的责任?知识,对于旅游管理的帮助都是非常大的,这也是新手学习旅游管理所需要注意的地方。如果使用100唯尔教育还有什么问题可以点击右侧人工服务,我们会有专业的人士来为您解答。

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    做了这么久的数控机床了!还不知道怎么“分类”吧!你了解数控机床吗?数控机床的品种规格很多,分类方法也各不相同。涨姿势,电子制造人士不可错过的数控机床分类总结,现在车床被广泛的应用,那么大家知道车床配件有哪些吗?自动车床配件其实并没有那么多和杂,只要多了解一下机床的分类,就能更熟悉车床配件了。 一般可根据功能和结构,按下面 4 种原则进行分类 一、按机床运动的控制轨迹分类 ⑴ 点位控制的数控机床 点位控制只要求控制机床的移动部件从一点移动到另一点的准确定位,对于点与点之间的运动轨迹的要求并不严格,在移动过程中不进行加工,各坐标轴之间的运动是不相关的。为了实现既快又精确的定位,两点间位移的移动一般先快速移动,然后慢速趋近定位点,以保证定位精度,如下图 所示,为点位控制的运动轨迹。 具有点位控制功能的机床主要有数控钻床、数控铣床、数控冲床等。随着数控技术的发展和数控系统价格的降低,单纯用于点位控制的数控系统已不多见。 ⑵ 直线控制数控机床 直线控制数控机床也称为平行控制数控机床,其特点是除了控制点与点之间的准确定位外,还要控制两相关点之间的移动速度和路线(轨迹),但其运动路线只是与机床坐标轴平行移动,也就是说同时控制的坐标轴只有一个(即数控系统内不必有插补运算功能),在移位的过程中刀具能以指定的进给速度进行切削,一般只能加工矩形、台阶形零件。 其有直线控制功能的机床主要有比较简单的数控车床、数控铣床、数控磨床等。这种机床的数控系统也称为直线控制数控系统。同样,单纯用于直线控制的数控机床也不多见。 ⑶ 轮廓控制数控机床 轮廓控制数控机床也称连续控制数控机床,其控制特点是能够对两个或两个以上的运动坐标的位移和速度同时进行控制。 为了满足刀具沿工件轮廓的相对运动轨迹符合工件加工轮廓的要求,必须将各坐标运动的位移控制和速度控制按照规定的比例关系精确地协调起来。 因此在这类控制方式中,就要求数控装置具有插补运算功能.所谓插补就是根据程序输入的基本数据(如直线的终点坐标、圆弧的终点坐标和圆心坐标或半径),通过数控系统内插补运算器的数学处理,把直线或圆弧的形状描述出来,也就是一边计算,一边根据计算结果向各坐标轴控制器分配脉冲,从而控制各坐标轴的联动位移量与要求的轮廓相符合在运动过程中刀具对工件表面进行连续切削,可以进行各种直线、圆弧、曲线的加工.轮廓控制的加工轨迹。 这类机床主要有数控车床、数控铣床、数控线切割机冰、加工中心等,其相应的数控装置称为轮廓控制数控系统,根据它所控制的联动坐标轴数不同,又可以分为下面几种形式 ① 二轴联动:主要用于数控车床加工旋转曲面或数控铣床加工曲线柱面。 ② 二轴半联动:主要用于三轴以上机床的控制,其中两根轴可以联动,而另外一根轴可以作周期胜进给。 ③ 三轴联动:一般分为两类,一类就是 X /Y/Z 三个直线坐标轴联动,比较多的用于数控铣床、加工中心等.另一类是除了同时控制 X /Y/Z 中两个直线坐标外,还同时控制围绕其中某一直线坐标轴旋转的旋转坐标轴。 如车削加工中心,它除了纵向(Z轴)、横向(X轴)两个直线坐标轴联动外,还需同时控制围绕 Z 轴旋转的主轴(C轴)联动。 ④ 四轴联动:同时控制 X /Y/Z 三个直线坐标轴与某一旋转坐标轴联动。 ⑤ 五轴联动:除同时控制X /Y/Z 三个育线坐标轴联动外.还同时控制围绕这这些直线坐标轴旋转的 A 、 B 、 C 坐标轴中的两个坐标轴,形成同时控制五个轴联动这时刀具可以被定在空间的任意方向. 比如控制刀具同时绕 x 轴和 Y 轴两个方向摆动,使得刀具在其切削点上始终保持与被加工的轮廓曲面成法线方向,以保证被加工曲面的光滑性,提高其加工精度和加工效率,减小被加工表面的粗糙度。 二、 按伺服控制的方式分类 ⑴ 开环控制数控机床 这类机床的进给伺服驱动是开环的,即没有检测反馈装置,一般它的驱动电动机为步进电机,步进电机的主要特征是控制电路每变换一次指令脉冲信号,电动机就转动一个步距角,并且电动机本身就有自锁能力. 数控系统输出的进给指令信号通过脉冲分配器来控制驱动电路,它以变换脉冲的个数来控制坐标位移量,以变换脉冲的频率来控制位移速度,以变换脉冲的分配顺序来控制位移的方向。 因此这种控制方式的最大特点是控制方便、结构简单、价格便宜.数控系统发出的指令信号流是单向的,所以不存在控制系统的稳定性问题,但由于机械传动的误差不经过反馈校正,故位移精度不高。 早期的数控机床均采用这种控制方式,只是故障率比较高,目前由于驱动电路的改进,使其仍得到了较多的应用。尤其是在我国,一般经济型数控系统和旧设备的数控改造多采用这种控制方式。另外,这种控制方式可以配置单片机或单板机作为数控装置,使得整个系统的价格降低。 ⑵ 闭环控制机床 这类数控机床的进给伺服驱动是按闭环反馈控制方式工作的,其驱动电动机可采用直流或交流两种伺服电机,并需要配置位置反馈和速度反馈,在加工中随时检测移动部件的实际位移量,并及时反馈给数控系统中的比较器,它与插补运算所得到的指令信号进行比较,其差值又作为伺服驱动的控制信号,进而带动位移部件以消除位移误差。 按位置反馈检测元件的安装部位和所使用的反馈装置的不同,它又分为全闭环和半闭环两种控制方式。 ① 全闭环控制 如图所示,其位置反馈装置采用直线位移检测元件(目前一般采用光栅尺),安装在机床的床鞍部位,即直接检测机床坐标的直线位移量,通过反馈可以消除从电动机到机床床鞍的整个机械传动链中的传动误差,从而得到很高的机床静态定位精度。 但是,由于在整个控制环内,许多机械传动环节的摩擦特性、刚性和间隙均为非线性,并且整个机械传动链的动态响应时间与电气响应时间相比又非常大.这为整个闭环系统的稳定性校正带来很大困难,系统的设计和调整也都相当复杂因此,这种全闭环控制方式主要用于精度要求很高的数控坐标幢床、数控精密磨床等。 ② 半闭环控制 如图所示,其位置反馈采用转角检测元件(目前主要采用编码器等),直接安装在伺服电动机或丝杠端部。由于大部分机械传动环节未包括在系统闭环环路内,因此叫获得较稳定的控制特性。丝杠等机械传动误差不能通过反馈来随时校正,但是可采用软件定值补偿方法来适当提高其精度.目前,大部分数控机床采用半闭环控制方式 ⑶ 混合控制数控机床 将上述控制方式的特点有选择地集中,可以组成混合控制的方案。如前所述,由于开环控制方式稳定性好、成本低、精度差,而全闭环稳定性差,所以为了互为弥补,以满足某些机床的控制要求,宜采用混合控制方式。采用较多的有开环补偿型和半闭环补偿型两种方式 三、按工艺用途分类: 数控机床是从普通机床的基础上发展起来的,各种类型的数控机床基本上起源于同类型的普通机床,按工艺用途分为: 1)数控车床(NC Lathe) 2)数控铣床(NCMilling Machine) 3)加工中心(MachineCenter) 4)数控钻床(NCDrilling Machine) 5)数控镗床(NCBoring Machine) 6)数控平面磨床(NC SurfaceGrinding Machine) 7)数控外圆磨床(NC ExternalGrinding Machine) 8)数控轮廓磨床(NC ContourGrinding Machine) 9)数控坐标磨床(NC JigGrinding Machine) 10)数控工具磨床(NC ToolGrinding Machine) 11)数控电火花加工机床(NCDiesinking Electric Discharge Machine)(NC EDM Machine) 12)数控线切割机床(NCWire Electric Discharge Machine) 13)数控激光加工机床(NCLaser Beam Machine) 14)数控工具磨床(NCPunching Machine or Punching Press) 15)数控超声波加工机床(NCUltrasonic Machine) 16)数控齿轮加工机床 (NCGear Holling Machine) 还有数控等离子切割机,数控火焰切割机、数控折弯机、数控弯管机、数控 水切割机等等。 四、按数控系统的功能水平分类 按数控系统的功能水平,通常把数控系统分为低、中、高三类。这种分类方式,在我国用的较多。低、中、高三档的界限是相对的,不同时期,划分标准也会不同。就目前的发展水平看,可以根据一些功能及指标,将各种类型的数控系统分为低、中、高档三类。其中中、高档一般称为全功能数控或标准型数控。 ⑴ 金属切削类 指采用车、铣、撞、铰、钻、磨、刨等各种切削工艺的数控机床。它又可被分为以下两类。 ①普通型数控机床 如数控车床、数控铣床、数控磨床等。 ②加工中心 其主要特点是具有自动换刀机构的刀具库,工件经一次。装夹后,通过自动更换各种刀具,在同一台机床上对工件各加工面连续进行铣(车)键、铰、钻、攻螺纹等多种工序的加工,如(幢/铣类)加工中心、车削中心、钻削中心等。 ⑵ 金属成型类 指采用挤、冲、压、拉等成型工艺的数控机床,常用的有数控压力机、数控折弯机、数控弯管机、数控旋压机等。 ⑶ 特种加工类 主要有数控电火花线切割机、数控电火花成型机、数控火焰切割机、数控激光加工机等。 ⑷ 测量、绘图类 主要有三坐标测量仪、数控对刀仪、数控绘图仪等。 五、按照数控机床的应用范围分类 数控车床: 包括主轴、溜板、刀架等。数控系统包括显示器、控制面板、强电控制等。数控车床一般具有两轴联动功能,Z轴是与主轴平行方向的运动轴,X轴是在水平面内与主轴垂直方向的运动轴。远离工件方向为轴的正向。另外在最新的车铣加工中心,还增加了一个C轴,可用于工件的分度功能,在刀架中安放铣刀,对工件进行铣加工。刀具超过12把称为加工中心。数控车床主要用来加工轴类零件的内外圆柱面,圆锥面、螺纹表面、成形回转体面等。对于盘类零件可以进行钻孔、扩孔、绞孔、镗孔等。机床还可以完成车端面、切槽、倒角等加工。 数控铣床: 适于加工三维复杂曲面,在汽车、航空航天、模具等行业被广泛采用。可分为数控立式铣床、数控卧式铣床、数控仿形铣床等。 加工中心: 一般认为带有自动刀具交换装置(ATC)的数控镗铣床,称为加工中心。可以进行铣、镗、钻、扩、铰、攻丝等多种工序加工。不能包括磨削功能,因为微细的磨粒可能进入机床导轨,从而破坏机床的精度。而磨床上有特殊的保护措施。加工中心可分为立式加工中心、卧式加工中心。立式的主轴是垂直方向的,卧式的主轴是水平方向的。 数控钻床: 分为立式钻床和卧式钻床。主要完成钻孔、攻丝功能,同时也可以完成简单的铣削功能。刀库可以存放多种刀具。 数控磨床: 用在高硬度、高精度加工表面。平面磨床、内圆磨床、轮廓磨床等。随着自动砂轮补偿技术、自动砂轮修整技术和磨削固定循环技术的发展,数控磨床的功能越来越强。 数控电火花成形机床:(EDM Machine) 特种加工方法,利用两个不同极性的电极在绝缘体中产生放电现象,去除材料进而完成加工,适用于形状复杂的模具、难加工材料。 数控线切割机床: 原理与电火花成形机床一样,就是电极是电机丝,加工液一般是去离子水。

    【职业教育】 我国职业教育集团化办学发展现状与展望

    职业教育集团化办学经过二十余年的发展,在创新职业教育体制机制、深化职业教育办学模式与人才培养模式等方面发挥了引领作用,推动了多元主体参与职业教育格局的形成,促进了职业院校内涵发展的改革步伐,极大地推动了职业教育改革和发展。 一、职业教育集团化办学的内涵 对于职业教育集团化办学以及职业教育集团的概念,国内学者和业界人士有过许多不同角度的表述和界定,经过多年的理论探讨与办学实践,基本形成了如下具有一定代表性的观点。 职业教育集团化办学是指具有集团特征的组织机构,以提高人才培养质量为核心,以深化产教结合、校企合作为主线,整合政府、行业、企业、职业院校、科研院所等各方面力量,而进行的集约化、规模化的职业教育办学行为。 职业教育集团是实施集团化办学的组织基础和载体,一半由多个具有独立法人资格的组织机构组成,以契约、资产等形式为联结纽带,以集团章程为共同行为规范,以合作开展人才培养培训、技术技能积累、社会服务活动等为主要任务,以提升人力资本素质,提高教育质量和办学效益,促进产教融合发展和协同创新为目的的合作办学组织。 职业教育集团的基本特征: 一是以改革办学机制和办学模式,推动校际合作、校企合作为宗旨; 二是以职业教育的教学、科研为主要活动内容,不以盈利为目的; 三是职业教育集团本身一般不具有独立法人资格,各成员单位原有的隶属关系不变,经费渠道不变,其独立法人主体地位不变; 四是集团一般是以一所职业院校为核心和龙头,联合若干相关专业的职业院校及相关企事业单位组成;以契约(集团章程)为纽带,实行集团管理委员会指导下的理事会制的工作机制。 综上所述,职业教育集团参与主体是若干具有独立法人资格的职业院校及相关企事业单位,联结的纽带可以是专业、行业、人才培养、资产、契约等多种形式,各单位本着自愿参加的原则,集团章程是共同的行为规范,以技术、技能型人才合作培养及产学研活动为中心工作,职业教育集团不具有独立的法人资格,不具备民事权利和民事行为能力,没有责任能力,不存在共同债务,不成为诉讼主体。 二、职业教育集团化办学的功能定位 1.提高人才培养质量。集团化办学通过深化校企合作,创新学校与企业共同培养人才的体制机制,实现了产学结合、优势互补。企业为学校人才培养提供实训场所,承担实践技能培训任务或课程,解决学校学生实训实习和实践技能培养困难和不足,提升了人才培养质量。 2.提升职业教育服务产业能力。通过集团内成员间沟通、协商、合作,可以更好地对接产业,改善专业结构,准确把握产业升级动向、脉络、趋势动态,使职业教育办学方向更准确;院校为企业提供人才培养和技术服务,解决企业的实际需求。 3.促进现代职业教育体系建设。集团化办学通过加强中职学校和高职院校之间的合作,有效地解决了现有中高职衔接中存在的培养目标不衔接、课程体系不衔接等问题。 4.推动区域职业教育协调发展。区域型的职业教育集团以政府为主导,依据区域规划和产业结构特征整合区域内的教育资源,通过集团内成员间优势互补、资源共享,可以有效促进区域的职业教育协调发展。 5.创新职业教育体制机制。集团化办学可有效地吸引社会资金特别是行业企业的资金兴办职业教育,扩大职业教育的优质资源,增强职业教育适应市场变化和需求的能力。 三、我国职业教育集团化办学的现状 职业教育集团化办学仍处于快速发展机遇期。由于经济社会发展和国家一系列重大发展战略的实施,社会对技术技能人才呈现出旺盛需求,推动职业教育集团化办学迅速发展,职业教育集团数量快速增长。截至2016年底,全国职业教育集团数量已经由2014年底的1048个增加到1406个,增加了358个,增幅为34%,基本覆盖了全国各省(区、市)和各个行业。集团化办学形式不断丰富,治理结构不断完善,联结纽带走向多元,逐步由松散型向紧密型发展,涌现了一批典型模式。 在1406个集团中,有1095个属于行业性职教集团,其中有98个集团主要服务第一产业,有530个集团服务第二产业,有467个集团服务第三产业。在1406个集团中,共有成员35945个,其中行业企业占比近73%;参与集团的高职院校数量为1236所,占高职院校总数的91%;在全国职业教育集团总数中,已注册为法人实体型集团的共有53个,比2014年增加了21个。集团运行机制不断健全,制度建设日趋完善,职业教育集团化办学已成为我国职业教育多元主体办学的重要实现形式。 职业教育集团化办学汇集多方资源,促进了全社会各类职业教育资源的整合,实施产教融合、校企合作、工学结合、知行合一的人才培养模式,有效提升了技术技能人才培养质量和社会服务能力。2016年,职业教育集团内聘任企业兼职教师数量近11万人次,校际互聘兼职教师数量近4.7万人次,教师到企业实践的数量近40万人次;职业教育集团校企共建实训基地4164个,集团内企业对职业院校实训基地建设资金投入达1739亿元;集团内校企联合培养学生数量达122万人,中高职衔接对口升学数量达28.6万人,开展企业职工培训512万人次,其中集团内企业职工200余万人次,为成员单位开展技能鉴定137万人次,有效推进了现代职业教育和培训体系建设;集团成员院校毕业生在集团内就业人数为214.3万人,对口就业率明显高于非集团化办学院校。 职业教育集团通过建立政、行、校、企等多元新型合作关系,整合各种优质资源,主动服务国家战略,服务《中国制造2025》,推进了《制造业人才发展规划指南》实施;积极参与了“一带一路”建设;助力了扶贫攻坚;服务了乡村振兴战略和健康中国战略。支撑了区域经济社会发展,职业教育集团的毕业生近70%在本地就业,成为地方产业大军的主要来源。 1.集团形式趋于多样。我国的职教集团绝大多数为教育联盟性质的非法人机构,经教育行政部门批准或者备案成立。近年来,各地根据实际情况在主体作用、主体范围、主体结构和集团组织性质等方面作出了不同选择,形成了各具特色的多种实现形式。 2.企业作用更加明显。从现有职教集团来看,牵头单位有职业院校、行业组织、大型企业、地方政府等。院校牵头的职教集团一般在行业内具有一定的影响,通常解决院校办学过程中遇到的顶岗实习、毕业生就业、兼职教师、课程开发等问题。从职教集团的发展现状来看,虽然仍以职业院校牵头为主,但行业企业的作用逐渐凸显,已经出现了不少以企业为主导的职教集团。 3.不同类型职教集团各具优势。区域型职教集团主要是在地方政府的推动下由区域内综合性骨干职业院校牵头组建,专业设置与区域产业对接,较好地协调了举办方、办学方和用人方的利益关系。行业型职教集团通常在行业组织或行业内龙头职业院校的主导下,由不同区域的多家职业院校联合组建,专业设置相对集中,有利于实现职业院校之间的资源共享和经验共享,较好地体现了产教融合的要求。 4.集团运行机制日益完善。各职教集团一般都设立了理事会或董事会等决策机构和秘书处、办公室等执行机构,并制定了集团章程、理事会组成与工作办法、秘书处工作办法及例会制度,在组织和制度上保障集团的正常运行。一些地方在职教集团在运行机制上持续改进,探索出许多有益经验。 5.集团活动内容不断丰富。为了提高职教集团化办学的成效,各地职教集团将科学的顶层设计与务实的办学活动相结合,不断拓展活动范围,优化活动方案,取得了可喜的成果。 四、职业教育集团化办学中存在的主要问题 1.职业教育集团的支持政策有待进一步完善。政府对职业教育集团的认识不够,特别是支持企业参与的政策不配套。部分地区虽然相继出台了示范性职业教育集团建设等专项扶持政策,但政策不系统,所占比例不高,覆盖范围过小,大多数集团尚缺乏良好的外部环境支持,影响了集团的日常运行。 2.职业教育集团运行的组织架构不尽合理,作用的发挥有待进一步提升。多数集团是在传统合作关系基础上经牵头单位发起而成立,成员单位中缺少能代表行业或区域先进水平的龙头骨干企业,中等职业学校牵头集团很难吸引高职院校和研究机构参与,集团作用难以得到发挥。 3.职业教育集团内部管理制度不够健全,治理结构有待进一步改善。部分职业教育集团缺乏长远目标,配套制度建设滞后,许多集团没有明确的考核激励制度,更谈不上进入退出机制。多数集团由牵头单位长期把持集团的主导权,集团内部的民主治理得不到保障,严重影响了集团其他成员单位的参与积极性和主动性。加快培育和建设一批示范性骨干职业教育集团。 4.职业教育集团成员之间纽带关系不紧密,深度合作有待进一步突破。多数集团还没有鼓励校企合作的政策措施,校企合作缺少外部力量推动,成员之间既没有项目上的共建关系,也没有资源纽带的产权关系,会商、对话日趋淡化,合作办学尚无具体内容,合作资源得不到改善,合作培养处于浅层次低水平状态。 职业教育集团化办学还存在一些不足,例如,地区之间、集团之间的发展还很不平衡,外部环境、内部治理方面还存在诸多问题等等。针对这些不足,报告提出了推进新时代职业教育集团化办学的对策建议。 5.进一步提高认识职业教育集团化办学。大力推进职业教育集团化办学是贯彻落实党的十九大精神,完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作的重大举措,要强化政府推动,加强资源优化整合,促进协调发展。 6.加强职业教育集团办学政策保障。有关政府部门要进一步制定和完善支持职业教育集团化办学发展的相关政策。 三是认真贯彻落实《教育部关于深入推进职业教育集团化办学的意见》, 五、职业教育集团化办学发展展望 职业教育集团是现代职业教育体系建设、职业教育治理体系现代化、深化校企合作办学背景下的一种新型职业教育办学组织形式。加快推进职业教育集团化办学,既要进行顶层设计,也要进行分层创新,发挥职业教育集团成员的开创性作用,特别是作为主要成员的地方政府和职业院校,必须要以改革创新引领,不断丰富完善集团化办学体制机制。 1.完善集团化办学发展的政策环境。 一是政府要发挥主导作用,以相关法律法规为保障,调动社会各利益相关方,引入市场机制,整合资源,联合行业企业,实现优势互补、互利互赢。 二是制定强有力的支持政策,鼓励并允许企业通过投资于职业教育获得合理的回报;对加入职教集团并在其中发挥重要作用的企业予以激励性的税收减免和贷款优惠政策。 三是强化政府的监督职能。推行职业教育集团化办学质量认证制度,严格管理程序和强化过程管理;完善其他相关制度,如职业教育集团化办学的准入、退出和过程评价制度等,保障职教集团的健康有序发展。 2.创新技术技能人才培养体系。通过职业教育集团化办学有利于统筹集团内部各层次的职业教育资源,成员间在签署协议的前提下共同商定人才培养方案,合作开发课程,实现中职、高职甚至本科、研究生专业人才培养的有机衔接。 3.创新职业教育校企合作模式。校企合作与职业教育集团化办学模式具有相似的目标导向与联结纽带。只是在具体操作形式上,校企合作模式一般是一所学校和一个或若干个企业的线性结合关系;而职业教育集团的组建至少需要有核心学校、成员学校和若干个企业、行业或其他社会组织,基于校企结合的平台,以签订集团章程的形式联结在一起,各个合作组织所形成的是一种网状的合作办学关系。可以说,职业教育集团为实践校企合作的办学思想和操作模式提供了一个更多方位、深层次的实践平台。 4.创新职业教育治理结构。推动职业集团成立政府、学校、行业、企业等共同参与的理事会或董事会,把各利益相关方吸收到集团决策体系中来,改变职业院校以书记、校长等内部人决策为主、只向政府主管部门负责的局面,把理事会或董事会作为政府、行业企业等各界人士参与学校管理的重要制度平台,探索建立理事会或董事会决策制度,引入社会主体参与学校管理与决策。 5.提升职教集团服务区域经济发展的能力。职业教育集团要以当地经济社会发展为中心,围绕当地经济社会发展的工作重心和产业结构来调整重点专业设置和教学计划,为当地产业发展培养紧缺的技术技能人才,整体提升区域职业教育水平,促进区域经济发展。 以上文章来源于辽宁教育科研 作者 | 高鸿 高红梅 高明 沈欣 作者简介:高鸿,辽宁教育研究院副院长;高红梅,辽宁教育研究院职业技术教育研究所所长;高明,辽宁教育研究院副研究员;沈欣,辽宁教育研究院副研究员。 来源 | 辽宁教育科研

    【职业教育】教育部关于深入推进职业教育集团化办学的意见

    职业教育集团化办学经过二十余年的发展,在创新职业教育体制机制、深化职业教育办学模式与人才培养模式等方面发挥了引领作用,推动了多元主体参与职业教育格局的形成,促进了职业院校内涵发展的改革步伐,极大地推动了职业教育改革和发展。今天我们温故而知新:《教育部关于深入推进职业教育集团化办学的意见》。 职业教育集团化办学经过二十余年的发展,在创新职业教育体制机制、深化职业教育办学模式与人才培养模式等方面发挥了引领作用,推动了多元主体参与职业教育格局的形成,促进了职业院校内涵发展的改革步伐,极大地推动了职业教育改革和发展。 教育部关于深入推进职业教育集团化办学的意见 教职成〔2015〕4号 各省、自治区、直辖市教育厅(教委),各计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教育局,有关单位: 为贯彻落实全国职业教育工作会议精神和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发〔2014〕19号),鼓励多元主体组建职业教育集团,深化职业教育办学体制机制改革,推进现代职业教育体系建设,现就深入推进职业教育集团化办学提出以下意见。 一、充分认识深入推进职业教育集团化办学的重要意义 1.深刻理解职业教育集团化办学的重要地位。当前,我国正处于全面建成小康社会的决定性阶段和深化改革、加快转变经济发展方式的攻坚时期。落实中央“四个全面”战略布局,职业教育必须加快改革创新,全面提升服务国家战略和人的全面发展的能力。实践证明,开展集团化办学是深化产教融合、校企合作,激发职业教育办学活力,促进优质资源开放共享的重大举措;是提升治理能力,完善职业院校治理结构,健全政府职业教育科学决策机制的有效途径;是推进现代职业教育体系建设,系统培养技术技能人才,完善职业教育人才多样化成长渠道的重要载体;是服务经济发展方式转变,促进技术技能积累与创新,同步推进职业教育与经济社会发展的有力支撑。加快发展现代职业教育,要把深入推进集团化办学作为重要方向。 2.准确把握职业教育集团化办学面临的形势。近年来,职业教育集团化办学在各地得到快速发展,态势良好,形成了一批有特色、成规模、效果明显、影响广泛的职业教育集团,在资源共享、优势互补、合作育人、合作发展上的优势逐步显现。同时也要看到,职业教育集团化办学基础还比较薄弱,行业企业参与积极性不高、成员合作关系不紧密、管理体制和运行机制不健全、支持与保障政策不完善,集团化办学在促进教育链和产业链有机融合中的重要作用还没有得到充分发挥。各地教育行政部门和职业院校要进一步提高重视程度,积极争取各方面支持和参与,采取切实有效的措施,深入推进职业教育集团化办学。 3.明确职业教育集团化办学的指导思想和目标任务。职业教育集团化办学要坚持以服务发展为宗旨、促进就业为导向,以建设现代职业教育体系为引领,以提高技术技能人才培养质量为核心,以深化产教融合、校企合作,创新技术技能人才系统培养机制为重点,充分发挥政府推动和市场引导作用,本着加入自愿、退出自由、育人为本、依法办学的原则,鼓励国内外职业院校、行业、企业、科研院所和其他社会组织等各方面力量加入职业教育集团,探索多种形式的集团化办学模式,创新集团治理结构和运行机制,全面增强职业教育集团化办学的活力和服务能力。 ——扩大职业教育集团覆盖面。到2020年,职业院校集团化办学参与率进一步提高,规模以上企业参与集团化办学达到一定比例,初步建成300个具有示范引领作用的骨干职业教育集团,建设一批中央企业、行业龙头企业牵头组建的职业教育集团,教育链与产业链融合的局面基本形成。 ——健全职业教育集团运行机制。建立和完善集团内部治理结构和决策机制,提升内部聚集能力,促进集团成员的深度合作和协同发展。探索集团内部产权制度改革和利益共享机制建设,开展股份制、混合所有制试点。 ——提升职业教育集团服务能力。服务经济发展方式转变、产业结构调整和技术技能人才终身发展需求,大力发展面向现代农业、先进制造业、现代服务业、战略性新兴产业的职业教育集团,大幅提升集团的人才培养水平、经济贡献份额和协同发展能力。 ——优化职业教育集团发展环境。强化省级统筹和部门协调配合,完善职业教育集团化办学支持政策,在校企合作、招生就业、对口支援、经费投入、国际合作等方面予以倾斜,形成深入开展集团化办学的良好环境。 二、加快完善职业教育集团化办学的实现形式 4.积极鼓励多元主体组建职业教育集团。各地教育行政部门要积极争取政府支持,发挥政府对职业教育集团化办学的统筹规划、综合协调、政策保障和监督管理作用。支持示范、骨干职业院校,围绕区域发展规划和产业结构特点,牵头组建面向区域主导产业、特色产业的区域型职业教育集团。支持行业部门、中央企业和行业龙头企业、职业院校,围绕行业人才需求,牵头组建行业型职业教育集团。支持地方之间、行业之间的合作,组建跨区域、跨行业的复合型职业教育集团。积极吸收科研院所和其他社会组织参与职业教育集团,不断增强职业教育集团的整体实力。 5.规范完善职业教育集团治理结构。省级教育行政部门应主动商有关行业主管部门,对集团的组建、变更、撤销、管理,明确具体工作程序,开展分类指导。中央企业和行业龙头企业组建职业教育集团,可按照属地化管理原则,在省级教育行政部门备案。职业教育集团应建立联席会、理事会或董事会等,健全工作章程、管理制度、工作程序,设立秘书处等内部工作和协调机构,完善决策、执行、协商、投入、考核、监督等日常工作机制。鼓励集团按照国家有关规定成立社团法人或民办非企业单位法人。探索集团通过土地、房舍、资产、资本、设备、技术等使用权租赁、托管、转让等形式登记企业法人。 6.建立健全职业教育集团化办学运行机制。职业教育集团要建立健全职责明确、统筹有力、有机衔接、高效运转的运行机制。要健全民主决策和成员单位动态调整机制,保障职业教育集团可持续发展。要强化产教融合、校企合作,推动建设以相关各方“利益链”为纽带,集生产、教学和研发等功能于一体的生产性实训基地和技术创新平台,促进校企双赢发展。要强化校校合作、贯通培养,鼓励应用技术类型高等学校参与职业教育集团化办学,系统培养技术技能人才,广泛开展职业培训,促进人才成长“立交桥”建设。要强化区域合作、城乡一体,支持优质职业教育集团开展跨区域服务,深化招生就业、专业建设、课程开发、资源共享、学校管理等合作,促进区域间职业教育协调发展。 三、全面提升职业教育集团的综合服务能力 7.提升职业教育集团服务发展方式转变的能力。职业教育集团要服务发展方式转变,协调推进人力资源开发与技术进步,推动教育教学改革与产业转型升级衔接配套。充分发挥职业教育集团成员单位中行业企业的作用,推进办学模式、培养模式、教学模式、评价模式改革,促进产业链、岗位链、教学链深度融合。建立健全专业设置随产业发展动态调整机制,不断适应经济社会对技术技能人才结构、规格和质量的要求。要服务国家“一带一路”倡议,支持职业教育集团“走出去”,加强与跨国企业、国(境)外院校合作,提升我国职业教育国际影响力和产业国际竞争力。 8.提升职业教育集团服务区域协调发展的能力。职业教育集团要服务国家区域发展战略和主体功能区战略,统筹成员学校的专业布局和培养结构,为各地根据资源禀赋和比较优势发展各具特色的区域经济提供人才支撑。鼓励农村地区、民族地区、贫困地区围绕区域支柱产业和特色产业,明确职业教育集团办学定位,重点培养新型职业农民、服务民族文化传承创新、推动贫困家庭脱贫致富。要整合集团各类资源,充分发挥优质资源的引领、示范和辐射作用,实现以城带乡、以强带弱、优势互补,推动职业院校标准化、规范化和现代化建设。 9.提升职业教育集团服务促进就业创业的能力。职业教育集团成员要共享招生、就业信息,坚持校企合作、工学结合,广泛开展委托培养、定向培养、订单培养、现代学徒制等,不断提高学生的就业率、创业能力和就业质量。面向职业教育集团内部企业员工开展岗前培训、岗位培训、继续教育,提升企业员工的技能水平和岗位适应能力。面向未就业初高中毕业生、农村剩余劳动力、退役士兵、失业人员、残疾人等群体,广泛开展职业教育和培训,提高其就业、再就业和创业能力。 10.提升职业教育集团服务现代职教体系建设的能力。职业教育集团要探索适合产业发展的人才培养途径,合理定位、协调发展、办出特色,按照国家有关规定,拓宽学生从中职、专科、本科到研究生的上升通道。以健全课程衔接体系为重点,推动人才培养目标、专业布局、课程体系、教育教学过程、行业指导、校企合作的衔接。率先落实“文化素质+职业技能”的考试招生办法,为集团成员学校的学生接受不同层次高等职业教育提供多种机会。建立学分积累与转换制度,为集团成员企业员工接受职业教育提供机会,拓宽技术技能人才成长通道。 四、不断强化职业教育集团化办学的保障机制 11.加强对职业教育集团化办学的领导。各地教育行政部门要充分认识集团化办学的战略地位和重要作用,会同有关部门制订职业教育集团化办学发展规划。完善工作机制和评价标准,加强对集团化办学的统筹、协调、督导和管理。应将集团化办学情况纳入职业教育工作目标考核体系,发布年度发展报告,宣传成绩突出的优秀案例。 12.完善职业教育集团化办学支持政策。各地对职业教育集团开展体制机制改革、招生招工一体化、培养模式创新等探索实践,要优先给予政策支持。要支持建设一批示范性骨干职业教育集团。要落实好教育、财税、土地、金融等政策,支持集团内企业成员单位参与职业教育发展。 13.加大对职业教育集团化办学的投入。各地要多渠道加大投入,通过政府购买服务等形式支持职业教育集团发展。支持职业教育集团建设具备教学、生产、培训等功能的共享型实训基地,建设共享型专业教学资源和仿真实训系统,建设就业、用工、招生、师资、图书、技术、管理等信息共享平台,建设产学研一体化研发中心和共享型教学团队,提高集团内涵发展和社会服务能力。 教育部 2015年6月30日

    【职业教育】落实落实再落实,规范中职招生和管理工作

      为进一步规范疫情防控期间中等职业学校招生和管理等有关工作,维护好广大学生和家长的合法权益,教育部职业教育与成人教育司近日印发了《关于进一步规范疫情防控期间中等职业学校招生和管理等有关工作的通知 》。   通知对落实中职招生计划、执行招生工作规定、做好招录组织工作、完善收费管理机制、规范实习管理工作、从严监督管理等6个方面进行了部署,要求各地统筹抓好常态化疫情防控下中等职业学校招生和管理工作,保障广大考生和涉考工作人员生命安全和身体健康,严厉打击虚假宣传、有偿招生、买卖生源等违规行为,保障中等职业学校招生组织平稳顺利。 详细通知:     关于进一步规范疫情防控期间中等职业学校招生和管理等有关工作的通知   教职成司函〔2020〕17号   各省、自治区、直辖市教育厅(教委),各计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教育局:   为贯彻全国教育大会精神,落实《国家职业教育改革实施方案》(以下简称“职教20条”),进一步规范疫情防控期间中等职业学校招生和管理等有关工作,维护好广大学生和家长的合法权益,特通知如下。   一、细化落实中职招生计划   各地要严格依照“职教20条”部省备忘录中明确的职普比例,按照《教育部办公厅关于做好2020年中等职业学校招生工作的通知》中关于中等职业学校招生计划建议数,合理安排高中阶段教育招生计划,确保完成中职招生任务。   二、认真执行招生工作规定   要认真落实中等职业学校学历教育招生资质定期公布制度,及时向社会公布行政区域内具备中等职业学历教育招生资质的学校,公示招生计划、招生专业、收费标准等。要严厉打击虚假宣传、有偿招生、买卖生源等违规行为。对办学质量差、教育质量不高的学校,要削减招生规模。对在招生和学生资助过程中存在违规行为的学校,要限制招生或停止招生。   三、切实做好招录组织工作   各地统筹做好本地疫情防控和中职招生工作,确保广大考生、招录工作人员生命安全和身体健康。在以往中职招生工作方案基础上,按照本地疫情防控总体部署以及招生计划执行情况,适时组织中职招录工作。要对招录人员开展新冠肺炎疫情防疫和安全培训,确保各项措施落实到位。   四、完善收费管理机制   各地要严格按照教育部治理教育乱收费工作领导小组办公室的要求,不得跨学年或学期预收学费、住宿费等费用,不得借疫情防控名义擅自增设收费项目、扩大收费范围、提高收费标准,违规乱收费。已按学年收取的住宿费,应根据实际住宿情况合理确定退费办法。   五、规范实习管理工作   各地要高度关注实习学生疫情防控情况,严格执行本地疫情防控的有关规定,加强实习安全监督检查。加强安全生产教育,增强学生安全实习的意识,提高安全防护能力。根据有关规定,为学生投保实习责任保险。   六、从严监督管理   各地要把疫情防控期间中等职业学校招生和管理工作作为加强职业学校规范管理的重点,对违规行为发现一起、查处一起。对监管不力、问题频发、社会反响强烈的学校和地方,进行通报批评。各地要建立重点约谈机制,对敷衍塞责、屡推不动、治理不力的地区和学校,约谈有关负责人,督促落实主体责任。   教育部职业教育与成人教育司   2020年7月27日

    家装过程中要注意哪些水电改造安装问题?实用的家装水电定位及水电安装注意事项,请收藏备用

    买了新房,水电改造有多重要,想必大家都知道。水电装修要涉及到很多生活中常用的家居物品,比如水管、各种插座等等,家装水电改造是家装中很重要的一项隐蔽工程,大家需要严格把控水电改造的各个方面,切莫忽视水电改造这些小细节。 例如水电定位,就是各进出水点的位置、和开关插座的位置。这个位置如何确定是需要根据自己的生活习惯及来考虑的,但是在这个过程中有一点大家可能不太清楚,那就是水电定位。在进行水电装修定位时,即便有几毫米的差距,在日常使用时也会变得很麻烦,大家不要因小失大。下面100唯尔教育网和大家谈谈相关的注意事项。 一、水路改造施工中的注意事项 1、进出水口的点位 1).常见面盆的进水口点位 最好距离地面45公分左右,这样铺完地砖,它的高度安装浴室柜的时候比较合适,不会太低压着浴室柜,也不会太高顶着面盆。 同时要确定左右的位置,这取决于浴室柜的宽度,如果走水电的时候还没有确定浴室柜宽度,可以假定宽度是50公分,一般不会比这个更窄了。 2).常见淋浴花洒进水口点位 一般是有80~120公分的离地高度,可以根据家人的身高习惯调整。左右的距离要看空间的大小,离邻边的墙不要小于45公分,要不洗澡时会蹭到墙。 注意:左热右冷是不能颠倒的,中心间距15公分,误差绝对不能超过2公分。 如果你家是浴缸或入墙式花洒,那么一定要先确定进出水方式,或先买回来看看再走水路,因为这些设施的进水方式各不相同。 3).水槽的进水口定位 水槽的进水口定位和面盆有些相似。 如果要装前置净水器,可以在水槽的冷水前将冷水管打断,接两个内丝弯头,后期用软管去接前置净水器会比直接在露出墙外的PPR管上接要省事的多。 2.水路改造 1).水路改造应遵循“走顶不走地,走竖不走横 ”的原则,走顶必须用金属管卡固定,间距不大于60厘米。 “走顶不走地”指的是要尽量从房顶走管,避免从地面走管。因为首先水路走地万一漏水不易发现,因为水是往低处流的,漏水的地方不一定先流出水,只有当水漏到楼下或水漫金山时才会发现;其次由于是埋入地下的暗管,只有刨开地面才能找到漏水的地方,损失会相当大。水管走房顶的话,检修都比较方便,厨房卫生间可以用铝扣板吊顶遮住,在穿墙过玄关部分我们可以沿着边角走,并用石膏线或局部吊顶包住,不影响美观。 “走竖不走横”指的是开槽要开竖槽,少开横槽,这样可以避免破坏墙体的承重结构。 “横平竖直”的目的是将来安装其他设备时,能够根据出水口的位置来大致判断水管路线,避免打孔时打坏墙内的水管。 2).根据安装产品确定出水口位置专家表示,在水电改造前,厨卫需要安装的卫浴和电器等用水电的设备应选购好,并根据设备的大小和安装方式来确定需要改造的出水口位置,既要方便维修,又要尽可能少让软管暴露在外,并且不另加接软管,给人以简洁、美观的视觉。 装修水路改造常用参考尺寸(毛坏墙):淋浴混水器冷热水管中心间距15厘米,距地100-120厘米;上翻盖洗衣机水口高度120厘米; 电热水器给水口高度计算方法:“层净高”-“电热水器固定处上方距顶距离”-“电热水器直径”-20厘米;水盆菜盆给水口高度45-55厘米;马桶给水口距地20厘米,距马桶中心一般靠左25厘米;墩布池给水口高出池本身20厘米;其他给排水尺寸根据产品型号确定。 3).水电路线管不能在同一个槽内。 4).不允许在墙面开横槽。 5).进行下水改造后必须进行水管通水试验,确保每个下水通畅。 6).水改后必须进行打压实验,打压8公斤左右,时间为30分钟。 7).移动地漏下水PVC材料应使用50口径的下水管。 8).墙面封槽必须保持平整,地面接头处不能高于地面2公分,便于之后贴砖。 9).增加或移动地漏需要抬高地面,如果想用深水封地漏,地面最少需抬高10厘米,可采用局部或全部抬高地面方式。 10).最好不要在地漏上再增加一个洗衣机地漏,否则容易出现返水的情况。如果是水盆下水移位或增加则不涉及这个问题。 11).平层改动马桶也需要抬高地面。马桶移位一般用移位器,但一般只能移10厘米,并且容易导致堵塞。 12).不能在地暖或暖气管道区开槽。 二、电路改造施工中的注意事项 1、开关的定位 1).一般开关的点位 一般开关的高度130公分左右(开关底边与地面的距离,下同),新增的开关高度可以与室内原有的开关高度保持一致。 开关放在门锁的一侧,距门边15—20公分。如果是卧室可能这面墙恰好要放衣柜,为了衣柜能做更宽,开关可以缩到距门边7公分,再近会影响门套。 2).卧室用双控吗? 我们建议用:一个开关在门口,一个在床头柜上。床头柜的开关高度在80公分左右最好,因为床头柜一般高60公分左右。实际蘑菇装修也是这么做的,也算是蘑菇装修8大人性化设计之一。 走水电前要提前想好各个卧室放的床的宽度和位置,找到床头的中线,然后确定床头开关的位置。开关偏离床头柜是件非常恼火的事。 2、插座的定位 1).电视柜建议留两个备用插座,高约55公分。这两个插座注意要偏出电视的遮挡范围之外,但别偏到了电视柜外面去了,另外电视插座请放在电视下边缘处。 2).如果你把电视挂在墙上时,觉得电线露在外面太难看,那么你可以像下面这样,墙上埋入一根直径50mm的PVC管,让线从这里面穿过去。 3).其他插座位置 (1)洗衣机、智能马桶的插座放在进水口上方或上方稍偏,比进水口高至少15公分。 (2)热水器电源根据现场情况设置,一般要比进出水口高15公分左右,并向一侧偏出30公分左右。 (3)厨房水槽下如果要净水器插座,高度50公分左右。注意与进水口保持至少20公分的距离。 (4)油烟机的插座在油烟机正上方,高度230公分(厨房吊顶一般高240公分)。 3、电路改造: 1).电路改造要进行点对点就近引线,保证电路全是活线,便于日后维修。 2).不允许在墙面开横槽 3).线管必须用金属管卡固定,间距不能大于60厘米。用水泥固定住地面不能打孔的地方。 4).不能将电话线和电视线穿在同一管路内。 5).新做暗盒线管和线盒连接处要用锁扣进行连接。 6).线管与线管之间采用直通后,要在直通两边连接处抹上PVC胶水。 7).强电必须进行通电测试。插座可用电动工具测试,灯路可用灯泡测试。 8).弱电必须使用万用表进行通断测试。 9).墙面封槽平整,要保证线管入墙处日后可以顺畅贴砖或铺地板。 10).过线盒不能封堵,后期要用白板封盖。 三、水电改造材料预算报价 1、水路改造 水路改造选用国家名牌免检产品,日丰PPR热水管,采用热熔焊接安全可靠,不漏水。 1).给水部分报价 20mm*2.8mm系列:20米以上 32元/米(明管) 38元/米(暗管) 20米以下 42元/米(明管) 48元/米(暗管) 20mm*3.4mm系列:20米以上 35元/米(明管) 42元/米(暗管) 20米以下 45元/米(明管) 52元/米(暗管) 2、排水部分报价 DN75以下(含): 48元/米(明管) 58元/米(暗管) DN110 以上: 78元/米(明管) 98元/米(暗管) 注:以上报价包工包料,包开槽,包管材,不负责封槽,不做防水。 2、电路改造 电路改造选用国家名牌,国标津成线缆,电路阻燃PVC管材。布管拐弯处全部使用弯簧煨制,不使用三通、弯头,强弱电按标准准距离分离,不同槽不同盒且不平行布线,管内无接头,接头在线盒内,穿线管内,线材直径不超过线管内径的40%。 1).强电部分报价 2.5平方毫米 20元/米(明线) 30元/米(暗线) 4平方毫米 30元/米(明线) 40元/米(暗线) 6平方毫米 40元/米(明线) 50元/米(暗线) 2).弱电部分报价: 电视线、网线 12元/米(明线) 20元/米(暗线) 电话线 10元/米(明线) 18元/米(暗线) 音响线 20元/米(明线) 30元/米(暗线) 可视对讲 25元/米(明线) 35元/米(暗线) 注:以上报价含管材、线材,不含开关、面板、插座。 四、水电施工验收攻略 (1)水电验收步骤与工具 验收现场:施工方监理业主须到场 验收时候,不是只有施工方或者监理到场即可,必须要施工方、业主和监理三方同时到场,对家居的水电进行验收,验收合格后业主签字才能进行下一步的施工。 验收工具:大小工具缺一不可 验收工具一般都有监理或者施工方来准备,工具包括试压泵、流动扳手、生料带、堵头、千斤顶、压力表、水箱、连接软管、电流表等,业主可自备卷尺、小笔记本、小电筒等,方便在现场测量记录各种数据。 验收流程:验收步步为营 验收除了可分水路和电路验收外,还可以将其分为材料的验收、布线检查、打压试电检查和其他项目验收。下面一起来看看验收如何做到步步为营。 材料验收包括水路和电路的管线检查,材料与清单是否属于同品牌、型号;线管有无破损;使用长度等。布线检查须看清水电路的布线是否符合规范,包括水管的距离、位置、走向,以及电线的分布等。打压和试电检查,对水路检查必须进行打压试水,而电路检查需用电流表测试各个通路是否有问题。最后是其他细节的检查,如排水管道情况、排水坡度、电线线盒位置等。 (2)水电材料检查须细致 水电验收的首要步骤是对电线和水管的材料质量进行检查,其次要看看使用长度,方便日后的结算。 水管材料检查:品牌质量要看清 首先检查水管的品牌是否与装修材料清单写的一致。这次小编采访的工地,所有的水管管材都使用联塑PPR管。冷热水管必须有明确的指示,冷热水管不能当热水管使用。 检查水管有无硬伤划痕、软管有无死弯,这些问题对日后水管的使用有非常重要的影响,如果发现问题,必须让施工方马上更换管材。 电线管道检查:材料用量须记清 电线材料要看清电线的品牌与清单是否一致。本案例中,铺装的电线统一使用庆丰牌电线。其次,包裹电线的线管使用联塑PVC管。 电线检查需要看清,所用电线是否合理,零线、相线(火线)和地线的电线必须有区别,不能混着来用,一般来说零线为蓝色、相线为红色、地线为黄绿色细线。 测量线管总用量,业主可使用自带的卷尺,跟施工方一起测量铺设的管线总长度,并做详细记录,以便日后结算装修款项时用。 (3)水电管线布局检查 管线的布局是项大学问,在进行水电验收时,要看清以下几点,能确保日后家居用水用电的安全。 水管布线:横平竖直距离有要求 水管的布线首先要求“横平竖直”,布管走向要合理,一般左右和上下走向的水管与墙面边缘平衡,水管之间成90度夹角。 冷热水管之间的距离一般在10-15cm左右,按照“左热右冷,上热下冷”的规范铺设。冷热水管的弯头必须处于同一平面,处于下水口上方。 水管与电源、燃气管间的距离有讲究,各种管道之间的距离必须大于等于50mm。 电线布线:强弱电线分布明确 电线应该为活线,检查时,可来回抽动露出的电线,应能灵活地抽动。电线在线管内不能有接头和扭结,电线在拐弯处应该保持圆弧状。 弱电与强电之间必须保持一定距离,以免使用时受到干扰。所有电线的接头应该留有15cm的余量,以便日后安装线盒面板。 (4)水路打压测试与电路测试 水电验收的关键步骤是打压试水和检测电路使用情况。这两个步骤是检查施工质量的关键。 打压试水:时间重量要知道 水路验收开始时需要对上水管进行全封闭,进行打压试验,打压的压强一般为0.6兆帕,封闭24小时。检查管道各处有无渗漏现象,业主可以自备报纸,铺设在水管接头处,一段时间后观察报纸是否有渗漏造成的水迹。 水管通水后,要检查水管是否有抖动,滴水情况,如果水管通水出现抖动和松脱,必须要求施工方更换水管。 电路测试:检查用电情况 电路测试首先检查电箱的布线是否合理,家居电路的总开关有无分类明确,切忌全屋线路使用同一漏电开关。此外要检查漏电开关是否灵活。 接通家居内各回路,用电流表或电阻表检查各回路是否有电流,出现电流表示使用正常。也可以通过检查回路的电阻值来确定使用情况,一般各回路的绝缘电阻值不小于0.5兆欧为正常。 此外,弱电需要进行测试,检查每条线路是否畅通。用网线测试仪连接各条网线,查看屏幕显示,看网线是否有错误的连接。 (5)水电改造其他细节检查 除了以上所说的检查外,还有一些小细节的验收需要注意,包括下水道的检查、排水的坡度、插座底线的检查等。 水路细节检查:排水与坡度须检查 首先须检查排水管的管道是否通畅,对下水管道进行排水试验,灌水后看通水是否顺畅,保证不漏水、泛水。 再来看排水管道的管径,管径为50mm,蹲便器、座便器的排水管径为110mm。排水管道的出口要有存水弯或者沉箱。 电路细节检查:开关插座的位置 一般来说,开关的高度以1250-1350mm为宜,普通的插座不得小于300-350mm的高度。 验收完成后,如果水电改造检查合格后,待业主签字确认,施工方应该提供家居水电改造的走向示意图,业主必须保存好,以便日后对管线进行维修和整改。

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    最近准备开展一次工程测量系统内部培训,按照“满汉全席”用Xmind做了一个工程测量思维导图,小伙伴们有更好的建议请留言。 点击查看工程测量思维导图大图:

    施工测量技术|涨知识:铁道工程测量的放样步骤

    随着我国铁路事业的不断发展,我国对铁路施工的需求也越来越大,铁路测量前的中线放样是施工前的一项重要步骤,成功的中线放样对铁路施工的标准化与规范化具有重要的意义。今天老师就跟大家分享下铁道工程测量的放样步骤。 01.控制点埋设 施工前现场埋设控制点,每个桥位埋设两个控制点,控制点之间的距离大于桥梁的长度,控制点位置便于观测放样,控制点的高度如果能和垫石位置齐平最好。距离路线有一定距离,防止路基施工破坏掉。 02.控制点坐标测量 控制点埋设完后,用GPS 测量其坐标,这的桥长都不是很长,最长的有7跨,7跨32米梁,用GPS 采集坐标时没有采用静态测量的功能,STONEX 这款仪器RTK有个测量控制点的功能,架在那采集30个坐标,并计算平均值。 只用平面坐标,不用高程,高程用电子水准仪另测。本项目采用工程独立坐标系统,水准测量步骤:从基准控制点到一个节点的往返闭合差小于规范再进行下一步测量,最后闭合到另一个基准点。 03.控制点坐标校验 全站仪复核两个点的距离,实测距离比设计距离小1CM,假如两点间距160米,说明坐标有问题,固定一个点的坐标,保持方位角不变,重测或重算另一点的坐标,X,Y值与之前相比有几毫米的差距,这样用全站仪放样出来的桥梁位置与设计的平面位置有点偏差,有25px左右的偏差,但是结构尺寸是准确的。全站仪测距是经过校核的。 04.施工放样坐标的计算 接下来的工作是计算坐标,因为图纸没有给出各个部位的设计坐标,所以要自己算,办法就是用CAD画图的功能画出来,首先计算线路坐标,采用计算软件(可用“轻松测量”,“道路测量员”等)计算桥墩中线,前墙台尾所对应的路线坐标。在墩中心位置处垂直于路线切线作垂线,计算垂线上点的坐标,比如路线右侧10米点坐标(计算软件有相应的功能)。这样桥墩的轴线就确定了。 以上就是跟大家分享地关于铁道工程测量的放样步骤的相关内容,希望通过以上内容,能让大家对铁道工程测量的放样步骤有更进一步地认识和了解。

    施工测量技术|工程测量中几种常用坐标系和坐标转换方法

    一般来讲,GPS直接提供的坐标(B,L,H)是1984年世界大地坐标系(Word Geodetic System 1984即WGS-84)的坐标,其中B为纬度,L为经度,H为大地高即是到WGS-84椭球面的高度。而在实际应用中,我国地图采用的是1954北京坐标系或者1980西安坐标系下的高斯投影坐标(x,y,),不过也有一些电子地图采用1954北京坐标系或者1980西安坐标系下的经纬度坐标(B,L),高程一般为海拔高度h。 GPS的测量结果与我国的54系或80系坐标相差几十米至一百多米,随区域不同,差别也不同,经粗落统计,我国西部相差70米左右,东北部140米左右,南部75米左右,中部45米左右。现就上述几种坐标系进行简单介绍,供大家参阅,并提供各坐标系的基本参数,以便大家在使用过程中自定义坐标系。 1、1984世界大地坐标系 WGS-84坐标系是美国国防部研制确定的大地坐标系,是一种协议地球坐标系。WGS-84坐标系的定义是:原点是地球的质心,空间直角坐标系的Z轴指向BIH(1984.0)定义的地极(CTP)方向,即国际协议原点CIO,它由IAU和IUGG共同推荐。X轴指向BIH定义的零度子午面和CTP赤道的交点,Y轴和Z,X轴构成右手坐标系。WGS-84椭球采用国际大地测量与地球物理联合会第17届大会测量常数推荐值,采用的两个常用基本几何参数: 长半轴a=6378137m;扁率f=1:298.257223563 2、1954北京坐标系 1954北京坐标系是将我国大地控制网与前苏联1942年普尔科沃大地坐标系相联结后建立的我国过渡性大地坐标系。属于参心大地坐标系,采用了前苏联的克拉索夫斯基椭球体。其长半轴 a=6378245,扁率 f=1/298.3。1954年北京坐标系虽然是苏联1942年坐标系的延伸,但也还不能说它们完全相同。   3、1980西安坐标系 1978年,我国决定建立新的国家大地坐标系统,并且在新的大地坐标系统中进行全国天文大地网的整体平差,这个坐标系统定名为1980年西安坐标系。属参心大地坐标系。1980年西安坐标系Xi'an Geodetic Coordinate System 1980 采用1975国际椭球,以JYD 1968.0系统为椭球定向基准,大地原点设在陕西省泾阳县永乐镇,采用多点定位所建立的大地坐标系.其椭球参数采用1975年国际大地测量与地球物理联合会推荐值,它们为: 其长半轴a=6378140m; 扁率f=1/298.257。 4、高斯平面直角坐标系和UTM一般的地图均为平面图,其对应的也是平面坐标.因此,需要将椭球面上各点的大地坐标,按照一定的数学规律投影到平面上成为平面直角坐标.目前世界各国采用最广泛的高斯- 克吕格投影和墨卡托投影(UTM)均是正形投影(等角投影), 即该投影在小区域范围内使平面图形与椭球面上的图形保持相似。为了限制长度变形,,根据国际测量协会规定,将全球按一定经差分成若干带。我国采用6度带或3度带,6度带是自零度子午线起每隔经度。 高斯平面直角坐标系一般以中央经线(L0)投影为纵轴X, 赤道投影为横轴Y,两轴交点即为各带的坐标原点。为了避免横坐标出现负值,在投影中规定将坐标纵轴西移500公里当作起始轴。为了区别某一坐标系统属于哪一带,通常在横轴坐标前加上带号,如(4231898m,21655933m),其中21即为带号。城建坐标多采用三度带的高斯-克吕格投影。同一坐标系下的大地坐标(即经纬度坐标B,L)与其对应的高斯平面直角坐标(x,y)有严格的转换关系。现行的测绘的教科书的一般都有。 5、 地方独立坐标系 在我国许多城市测量与工程测量中,若直接采用国家坐标系下的高斯平面直角坐标,则可能会由于远离中央子午线,或由于测区平均高程较大,而导致长度投影变形较大,难以满足工程上或实用上的精度要求。另一方面,对于一些特殊的测量,如大桥施工测量,水利水坝测量,滑坡变形监测等,采用国家坐标系在实用中也会很不方便。因此,基于限制变形,以及方便实用,科学的目的,在许多城市和工程测量中,常常会建立适合本地区的地方独立坐标系。建立地方独立坐标系,实际上就是通过一些元素的确定来决定地方参考椭球与投影面.地方参考椭球一般选择与当地平均高程相对应的参考椭球,该椭球的中心,轴向和扁率与国家参考椭球相同。其椭球半径α1增大为:α1=α+Δα1,Δα1=Hm+ζ0式中:Hm为当地平均海拔高程,ζ0为该地区的平均高程异常。而地方投影面的确定中,选取过测区中心的经线或某个起算点的经线作为独立中央子午线.以某个特定方便使用的点和方位为地方独立坐标系的起算原点和方位,并选取当地平均高程面Hm为投影面。 既然说到了不同的坐标系,就存在坐标转换的问题。关于坐标转换,首先要搞清楚转换的严密性问题,即在同一个椭球里的坐标转换都是严密的,而在不同的椭球之间的转换这时不严密的。例如,由1954北京坐标系的大地坐标转换到954北京坐标系的高斯平面直角坐标是在同一参考椭球体范畴内的坐标转换,其转换过程是严密的。由1954北京坐标系的大地坐标转换到WGS-84的大地坐标,就属于不同椭球体间的转换。 不同椭球体间的坐标转换在局部地区的采用的常用办法是相似变换法,即利用部分分布相对合理高等级公共点求出相应的转换参数。一般而言,比较严密的是用七参数的相似变换法,即X平移,Y平移,Z平移,X旋转,Y旋转,Z旋转,尺度变化K。要求得七参数就需要在一个地区需要3个以上的已知点,如果区域范围不大,最远点间的距离不大于30Km(经验值),这可以用三参数,即X平移,Y平移,Z平移,而将X旋转,Y旋转,Z旋转,尺度变化K视为0,所以三参数只是七参数的一种特例。 如果不考虑高程的影响,对于不同椭球体下的高斯平面直角坐标可采用四参数的相似变换法,即四参数(x平移,y平移,尺度变化m,旋转角度α)。如果用户要求的精度低于20米,在一定范围(2'*2')内,就直接可以用二参数法(ΔB,ΔL)或(Δx,Δy)修正。但在实际操作中,这也取决于选取的公共点是否合理,并保证其足够的精度。

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