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    当前位置:首页 > 文章资讯 > 电子专业 > 【干货】西门子贴片机SIPLACE S20 S23 F4 F5 HS50常见故障维修经验宝典

    【干货】西门子贴片机SIPLACE S20 S23 F4 F5 HS50常见故障维修经验宝典

    发表于:2019-10-10
    阅读:2845
    评论:0

     

    1. 旋转头上最常出现的错误信息

     

    1.1            0008“RV/D轴未达到目标位置”

       

    A、      如果错误只发生在一个段位器上:

     

    Ø  原因:Sleeve、segment或光栅尺受污染;sleeve在segment中活动迟缓

    Ø  措施:更换一干净sleeve,并清洁segment。

     

    B、       如果错误发生在多个段位器上:

     

    Ø  原因:DP马达的O形圈受污染或损坏

    Ø  措施:清洁O形圈,如有必要,更换O形圈

     

     

    Ø  原因:DP马达故障

    Ø  措施:更换DP马达

     

     

    Ø  原因:DP马达不起作用

    Ø  措施:a、检查电器接口连接是否紧密,并确保电缆线(CABLE)位置正

    确。 

    b、更换DP(与运行正常的DP交换使用)。

     

     

    Ø  原因:DP站光栅读头故障

    Ø  措施:更换光栅读头

     

    C、如果在更换贴片头后或拆除star时发生:

     

    Ø  原因:不正确的star零点

    Ø  措施:检查star零点正确与否,如有必要,重新校准star零点

     

     

    1.2            0038“S轴未达到要求的位置”

     

    Ø  原因:star卡死。plunger归位动作迟缓或未达到正确位置

    Ø  措施:把plunger推到底。如有需要,更换plunger或清洁plunger插槽

     

    Ø  原因:Star归位困难。刹车片受污染

    Ø  措施:清洁且轻度润滑刹车片

     

     

    Ø  原因:Sleeve不能正常工作

    Ø  措施:确认Sleeve是否正确安装

     

     

    Ø  原因:在Star环形凹槽内有元件

    Ø  措施:清除元件

     

     

    Ø  原因:Star马达不工作

    Ø  措施:更换马达

     

     

    Ø  原因:Z轴机械故障。凹形槽和Z轴的爪子配合未调整好

    Ø  措施:请Service检查Z轴。如有需要,更换头。

     

     

    1.3      95 “识别PCB位置时找不到基准位”

     

    Ø  可能的原因:  a、预置的PCB conveyor宽度值太大

    b、PCB放入方向错误

    c、PCB MARK点 脏

     

    Ø  措施:检查传送带上PCB板的位置

    l  打开机器保护盖

    l  检查PCB板的位置

    l  将PCB板放在传送带入口处

    l  合上机器保护盖

    l  按START按钮

    l  在主菜单界面,点击“PCB trasport”图标

    l  在“PCB transport”菜单界面,点击“transport functions”图标

    l  使用“transport functions”菜单,将PCB板传送到中央传送带

    将conveyor 调至合适宽度

    u  在主菜单界面,点击“PCB transport”图标

    u  在“PCB transport”菜单界面,点击“conveyor width”图标

    u  使用“conveyor width”菜单,减小传送单的宽度。

    u   点击“main view”图标。

    清洁PCB板上的标记点

    l  打开机器保护盖

    l  拿出PCB板,检查标记点

    l  用玻璃纤维仔细清洁被氧化的标记点

    l  确认PCB板表面清洁

    l  将PCB板放在传送带入口处

    l  合上保护盖

    l  按START按钮

    l  使用“transport functions”菜单,将PCB板传送到中央传送带(如上所述)

     

    1.1         229 “未感应传送机输入位置的光障”

                                     传送带出错

     

    可能原因:

    l  元件卡在传送带中

    l  PCB在传送带内堵塞

    l  声纳接近开关移位或出故障

    l  下一级贴片机(next station)输入位置的声纳接近开关移位或出故障

     

    取走卡住的元件

     

    u  按stop 按钮

    u  打开保护机盖

    u  检查传送带,清除卡住的元件

    u  合上机盖

    u  按start按钮

     

    正确的传送带宽度

     

    u  在主菜单界面,点击“PCB transport”图标

    u  在“PCB transport”菜单界面,点击“conveyor width”图标

    u  使用“conveyor width”菜单,将传送带宽度调至合适。

    u   点击“main view”图标。

     

    检查声纳接近开关

     

    n  在主菜单‘’下点击‘PCB transport’图标,

    n  在“PCB transport”菜单,点击“transport function ”图标

    n  在“transport function”菜单下,点击“Refresh sensor state”按钮,将会显示传送带状态信号。

    1.1                230 “未释放传送机输入位置的光障”

                                               传送带出错

     

     

    可能原因:

    l  元件卡在传送带中

    l  PCB在传送带内堵塞

     

    取走卡住的元件:

     

    u  按stop 按钮

    u  打开保护机盖

    u  检查传送带,清除卡住的元件

    u  合上机盖

    u  按start按钮

     

    正确的传送带宽度:

    u  在主菜单界面,点击“PCB transport”图标

    u  在“PCB transport”菜单界面,点击“conveyor width”图标

    u  使用“conveyor width”菜单,将传送带宽度调至合适。

    u   点击“main view”图标。

     

     

    230检修流程

     

    1.6     401要求更换新的新的吸嘴

    机器在reference run出现的错误

     

    可能原因:吸嘴配置和SET-UP的设置不同。

    点击主界面上的“延缓贴片”。

    点击对应的“Gantry图标。

    点击“旋转头部吸嘴”图标,取下吸嘴。

     

       点击“更换吸嘴配置”图标。(适用于有nozzlechanger机                           器,若无nozzle changer,手动更换配置不同的吸嘴)

     

    点击“开/关锁”图标

    装上SET-UP描述的的吸嘴。

    点击“确认”图标

    点击“更换吸嘴配置”图标。

    点击“拾起“图标

    退出菜单

    点击主界面上的“贴片“图标。

     

    1.7      694 吸嘴长度错误

    机器在reference run出现的错误

     

    可能原因:

    吸嘴长度偏离标准超出0.4mm

     

     

    修正吸嘴设置

    用LC核对旋转头的吸嘴设置

    选项1.

    l  从桌面上的“控制”项,点击“job”菜单,出来”job control”菜

    l  在“job list”项里, 选最后的job来编辑。

    l  点击在菜单栏里的“services”项,“services”的下一级子菜单会出现。

    l  点击“results”项

    l  点击“吸嘴配置”项,出现吸嘴列表

     

    选项2.

    l  在文件管理器里打开生产的PCB的NC文件

    l  用这个文件去和旋转头上的吸嘴配置作比较

    l  关闭文件

     

     

    手动改变吸嘴

    n  戴上保护手套

    n  拔下吸嘴

    n  装上新的吸嘴

    n  按开始按钮

     

     

    1.8      2173 S轴计数错误

     

    u  原因:star光栅受污染

    u  措施清洁star光栅。

    u  原因:DP马达发出错误的信号

    u  措施更换DP马达

     

    u  原因:Star轴的刹车片移动太容易了

    u  措施更换Star轴的刹车片

     

    u  原因:star 马达故障

    u  措施更换star马达

     

     

     

    1.9      2209 "RV/Z轴均方根电流限制

     

    l  原因:错误的吸嘴设置(长度错误)

    l  措施检查吸嘴设置,安装正确的吸嘴

     

    l  原因:Z轴底部光障有缺陷

    l  措施调换Z轴底部光障

     

    l  原因:sleeve 可动环动作迟缓

    l  措施报废sleeve,换新的

     

    l  原因:Z轴马达故障

    l  措施更换Z轴马达

     

    l  原因:Z轴堵塞,

    l  措施检查Z轴移动是否灵活

     

    l  原因:Z轴伺服卡故障

    l  措施:更换Z轴伺服卡

     

    l  原因:Z轴皮带牙槽内有元件

    l  措施:清除Z轴皮带牙槽内元件,检查Z轴导轨

     

     

     

    1.10     2210 "RV/D均方根电流限制

     

             原因:sleeve 动作迟缓

    措施:清理segment和sleeve,必要时更换sleeve

     

    原因:dp马达故障

    措施:调换dp马达

     

    原因:dp轴伺服卡故障

    措施:更换dp轴伺服卡

     

     

     

    1.11      2263 s轴,reference run 时堵塞

     

    n  原因:star堵塞或悬挂。Plunger汽门行动迟缓或不在正确的位置

    n  措施:把Plunger推到底,调换Plunger或清洁Plunger插槽

     

    n  原因:star难以旋转,star刹车片受污染

    n  措施:清洁并轻度润滑star刹车片

     

    n  原因:没有正确安装sleeve

    n  措施:检查sleeve 是否正确

     

    n  原因:有元件在环形引导里

    n  措施:拿掉元件

     

    n  原因:star马达故障

    n  措施:更换star马达

     

    n  原因:Z轴机械故障。凹形槽和Z轴的爪子配合未调整好

    n  措施:检查Z轴结构,有Service人员来检查,可能要换头。

     

     

     

    1.12      2264 RV/Zreference run时堵塞

     

    原因:错误的吸嘴设置

    措施:检查吸嘴,安装正确的吸嘴

     

    原因:Z轴底部光障有缺陷

    措施:调换Z轴底部光障

     

     

     原因:sleeve 可动环不能灵活动作

    措施:报废sleeve,调换新的

     

    原因:Z轴马达故障

    措施:更换Z轴马达

     

    原因:Z轴卡住

    措施:检查Z轴是否移动灵活

     

    原因:Z轴导轨生锈

    措施:对Z轴导轨做维护,每隔四个月加一些润滑油(00367071-01)

     

    原因:伺服卡故障

    措施:调换Z轴伺服卡

     

    原因:有元件在Z轴皮带牙槽内

    措施:清理掉元件,检查Z轴导轨

     

     

     

    1.13 2277 RV开启和关闭之间真空差值太小

     

    其中一个segment报错

    原因:吸嘴有可能污染,损坏,太旧或者错误的吸嘴型号

    措施:更换吸嘴

     

    原因:sleeve受污染

    措施:更换sleeve

     

    原因:plunger太旧

    措施:更换plunger

     

    原因: plunger插槽太旧

    措施:更换plunger插槽

     

    原因:软管有缺陷

    措施:更换软管

     

     

    许多segment报错

    原因:分配气路的分配器受污染或太旧

    措施:清洁,检查O-rings,必要时调换。

     

    原因:总真空太低或不稳定

    措施:清洁真空系统,调换文氏管吸嘴,调换消音器,清洁软管

     

    原因:真空测试卡故障

    措施:更换真空测试卡

     

     

    1.14            2277RV:开启与关闭的真空差值太低

                     在贴装头做referencerun时出错

                     机器错误

     

    可能的原因:

    ¡  吸嘴被弄脏、损坏或用错了型号

    ¡  如果此错误发生在几个吸嘴上,可能是消音器脏了

     

    检查吸嘴

    ¡在主界面上单击“停止”图标

    ¡单击Gantry图标

    ¡单击“Revolver head nozzle configuration”图标

    ¡检查旋转头上的吸嘴型号是否与菜单显示的型号一致

     

    用吸嘴更换器(nozzle changer)更换吸嘴

    “Revolver head nozzle configuration”菜单下,单击

    l  放弃吸嘴按钮

    l  拾取吸嘴按钮

     

     

    手工更换吸嘴

    u 把带有缺陷吸嘴的Segment转到吸嘴更换的位置

    u 带好防护手套

    u 用手托住吸嘴顶端然后把吸嘴从Sleeve上拔下来(A

    u 用手指捏住Sleeve的驱动表面(B)

    u 重新安装吸嘴并把它卡到Sleeve上的位置上(C+D)

    u 在菜单上确认吸嘴的更换

    u 退出菜单

    u 点击“开始”按钮

     

     

        

     

     

    2277 RV :开启与关闭的真空差值太低

                     在贴装头做referencerun时出错

                     机器错误

     

    可能的原因:

    ¡  吸嘴被弄脏、损坏或用错了型号

    ¡  如果此错误发生在几个吸嘴上,可能是消音器脏了

     

     

    更换Sleeve

    l  使Sleeve在更换位置

    l  更换Sleeve(具体操作见维护手册)

    l  插入Sleeve,并要保证Sleeve确实已到位

    l  退出菜单

    l  点击“开始”按钮

     

     

    检查Plunger和插槽

    l  取出Plunger(见错误号2452)

    l  用6mm塑料刷子清洁插槽

    l  检查plunger插槽

    l  检查、清洁或更换Plunger

    更换消音器

    l  打开压缩空气单元的盖子

    l  关闭压缩空气阀

    l  当所有的空压表示值都为0时,关闭机器的总电源

    严格按上述步骤以保证机器确实已经释压

    l  检查消音器是否有污垢

    如果已被污染,逆时针旋转固定器以松开和更换消音器

     

     

     

     

     

     

    1.15       2279 RV:开启吸嘴的真空值太高

        在贴装头做Reference run时出错

     

     

    l  检查吸嘴型号并更换吸嘴(具体见错误号2277)

     

    l  检查吸嘴型号并更换吸嘴(具体见错误号2277)

     

    检修流程:

     

     

    1.16             2293取料时Z轴底部光障没有反应

    1.17             2295贴片时Z轴底部光障没有反应

     

     

    l  原因:吸嘴

    l  措施:检查吸嘴确实已经到位

     

    l  原因:Sleeve的可动环动作太慢

    l  措施:更换Sleeve并且不再重用

     

    l  原因:Z轴底部光障不良

    l  措施:更换Z轴底部光障

     

    l  原因:特别强的外光(反光,暴露在阳光下)

    l  措施:贴片机必须在正常的外来光条件下操作

     

     

    1.18           2297废弃步进马达故障

     

    l  原因:plunger 动作太慢

    l  措施:更换plunger

     

    l  原因:plunger插槽被污染

    l  措施:清洁plunger插槽

     

    l  原因:废弃马达故障

    l  措施:更换废弃马达

     

    l  原因:头板故障

    l  措施:更换头板

     

     

    1.19            2299无法测量真空

    此错误信息经常和其它错误信息一起出现

     

    第一步:进一步检查错误信息之后的一些信息,以此来找出错误的关键所在并采取相关的措施

     

    l  原因:没有供给Gantry的压缩空气

    l  措施:恢复压缩空气的供给

     

    l  原因:硅树脂软管泄露、被拔出或没有正确安装

    l  措施:检查通往真空卡的硅树脂软管

     

    l  原因:真空卡/真空发生器故障

    l  措施:更换真空卡或真空发生器

     

     

    1.20            2301无法测量吹气

     

     

    l  原因:通往分配板的硅树脂软管泄露或被拔出

    l  措施:检查通往分配卡的硅树脂软管,如有必要进行更换

     

    l  原因:分配板(盾板)不良

    l  措施:更换分配板(盾板)(在STAR马达前面的卡)

     

    l  原因:螺旋阀不良

    l  措施:更换压缩空气单元

     

     

    1.21            2325“Z轴顶部光栅导致Star不能转动”

     

     

    l  原因:顶部光栅损坏,受污染;

    l  措施:清洗,如有必要可更换。

     

    l  原因:Z轴皮带牙槽内有元件;

    l  措施:取出元件。

     

    l  原因:Z轴计数错误;

    l  措施:检查Z轴马达,如有必要可更换。

     

    l  原因:周围的光线太强(太阳光、反射光);

    l  措施:确保应用正常的工作地点光线。

     

    l  原因:中部分配卡故障;

    l  措施:更换分配卡。

     

    l  原因:头板故障

    l  措施:更换头板

     

     

    1.22      2327  ‘取料/贴片阀传动器导致Star不能转动’

     

    1.23      2328  ‘废弃阀传动器导致Star不能转动’

     

    l  原因:plunger动作迟缓;

    l  措施:更换plunger。

     

    l  原因:plunger插槽受污染(例如有元件);

    l  措施:清洁插槽。

     

    l  原因:马达阀片位置未调整正确;

    l  措施:用塞尺检查阀片位置,如有必要可进行调整。

     

     

     

     

    1.24      2443注意:Sleeve脱出,贴片头不能移动;

                                  机器错误

               (仅应用于80S-20/S-23 HM/F4/F5机器)

     

     

     

     撞头的危险

     

    ☉按下急停按钮以防止贴装臂移动和对Z轴的损坏;

    ☉贴装臂禁止人为的推动;

    ☉确保你已将Sleeve活拴放进了段位器的正确位置;

     

      ☉在主视图点击‘停止贴装PCB’图标;

      ☉点击‘贴装臂’图标;

      ☉点击‘测量’图标;

    ☉检查‘吸嘴开启’和‘吸嘴关闭’的测量值;

    ☉退出菜单;

      ☉点击‘继续贴装’图标。

     

     

     

    1.25     2452“贴片后RV头段位器有泄漏”

     

    只有一个段位器出错的情况:

     

    l  原因:plunger受污染或损坏;

    l  措施:更换plunger。

     

    l  原因:plunger插槽受污染或损坏;

    l  措施:清洗或更换plunger插槽。

     

    l  原因:分配器泄漏;

    l  措施:检查,如果有必要可更换分配器;

     

     

    多个段位器出错:

     

    l  原因:plunger受污染或损坏

    l  措施:更换plunger。

     

    l  原因:plunger插槽受污染或损坏;

    l  措施:清洗或更换plunger插槽。

     

    l  原因:马达阀片位置未调整正确;

    l  措施:用塞尺检查阀片位置,如有必要可进行调整。

     

    l  原因:真空分配器受污染或损坏;

    l  措施:清洗,检查O-rings是否损坏,如有必要可更换。

     

    l  原因:全部真空值太低或波动;

    l  措施:清洗真空系统;更换文氏管吸嘴;更换过滤器;清洁导气管。

     

    l  原因:真空测试卡故障;

    l  措施:更换真空测试卡。

     

     

    l  原因:真空马达故障;

    l  措施:更换真空马达。

     

     

    1.26     2452“贴片后RV头段位器有泄漏”

                                      机器错误

      可能原因:

     ☉plunger损坏

    ☉真空导气管泄漏

     

    更换plunger:

    ☉移动贴片系统到PCB轨道上;

    ☉关掉Star使之可以人工转动;

    ☉拿好plunger,并从插槽中取出;

     

    ☉清洗并上油后可将plunger插入。

     

     

    1.27     2454吸嘴污染或损坏

     

    在RV头上用元件摄像机测试旋转的吸    

    机器错误

     

    元件图像摄像机表示这样的错误:

      ☉吸嘴损坏;

    ☉吸嘴裂开;

    ☉吸嘴上粘有焊膏;

    ☉更换吸嘴。

    (参看2277号)

     

     

     

    1.28    2478  RV头: 贴片时空气接触压力太低

     

    原因: 压缩空气单元的塞子不匹配

    措施: 调整接触压力1

    1

    原因: 气压受波动

    措施: 替换压缩空气单元1

    1

    原因: 气管泄漏

    措施: 替换气管以及空气分配器1

    1

    原因: 接触压力感应器故障

    措施: 替换分配板(盾板) 1

     

     

     

      错误                       吸嘴无法放回吸嘴更换盒。Z轴还留在下方。

                                                                        有撞头的危险

                                                    

     首先按下紧急制动开关

     然后关掉贴片程序,以防gantry移动撞坏Z轴

                                                                             检查吸嘴是否损坏

     

    显示吸嘴更换盒中受损吸嘴的配置                                                   

    在主菜单,点击”STOPPROCESSING PCB”图标。

      点击”GANTRY”图标

       点击“VACUUMTEST”图标

      点击“MEASURE”图标

      检查吸嘴开启和吸嘴关闭的测量值

      纠正吸嘴配置

      使用SITEST程序校准吸嘴更换器

     

     

    1.29   0059 X 轴: 未到达要求位置

     

    原因: 接触错误

    措施: 检查接口是否插在马达上,以及马达控制板上,如

    果有必要,紧固接口,检查接口的接触,并把它们重新插好。

     

    原因: 齿状传送带拉力不符合要求或者tacho未调整正确

    措施: 设置传送带的拉力,调整tacho 1

    1

    原因: 温度指示器显示过热 (>82 ° C)

    措施: 更换X轴马达1

    1

    原因: 电刷烧坏

    措施: 更换X轴马达1

    1

     

     

    1.30   0060 Y 轴: 未到达要求位置

     

    原因: 接触错误

    措施: 检查接口是否插在马达上,以及马达控制板上。如果有必要紧固接口,检查接口的接触,并把它们重新插好。

     

    原因: 齿状传送带拉力不符合要求或者tacho未调整正确

    措施: 设置传送带的拉力,调整tacho1

    1

    原因: 温度指示器显示过热 (>82 ° C)

    措施: 更换Y轴马达11

    1

    原因: 电刷烧坏

    措施: 更换Y轴马达11

    1

    原因: 轴承损坏

    措施: 更换Y轴马达1

         

     

     

     

    2、  吸嘴测试

     

    2.1  真空测试

     

    物理学事实表明,贴片机真空同它们所处的海拔高度有密切关系。真空发生器在海拔2000米的表现远不如其在海平面的表现。

    例如,在海拔2000米,真空关闭时的最大值约为- 750 mbar,而海平面时为-920 mbar。

     

     

    在墨尼黑(海拔555米),当气压计的读数较大时(晴天),真空开启时的真空值可达-900 mbar,但在气压计的读数较小时(风暴天),真空开启时的真空值仅为-820mbar。所以,在做真空测试时,当前真空值是要确定的。当贴片机做基准运行时,真空开启与关闭的最小真空差值得到检验,同时,

    元件可吸拾性的真空门限值也被确定。

     

     

     

    2.2  最小真空差值

     

    由于上述原因,没有任何一个符合规定的真空门限值可以例外。事实上,可允许的真空开启与关闭的最小真空差值是存储在计算机中的。在做真空测试时,差值一定要比这些规定值大。如果太小的话,“开启与关闭真空差值太小”这个错误提示就会出现。

     

     

    元件可吸拾性的真空门限值由开启与关闭真空时的真空值确定。视吸嘴型号而定,一种特殊的开启与关闭真空时的真空差值的百分值可用于此。该百分值取决于每一种吸嘴,并在20%与40%之间波动(见列表)。

    2.3      714/914吸嘴的举例

    2                                    

                                        

    “吸嘴关闭”的真空值:                                            -860  mbar

    吸嘴开启” 的真空值:                                             -640 mbar

    二个真空值之间的差值:                                              220  mbar

     

     

    根据下表,二个真空值之间的最小值应为120mbar

     

    根据下表,指定吸嘴的百分比为20%

     

    元件的补偿百分比为:220mbar中的20%=44mbar

     

    有效元件的补偿值为:

    吸嘴开启的真空值-----      -640mbar

                                       元件补偿百分比-----           -44 mbar

     

                                                               -684 mbar

     

     

    元件吸拾可接受

     

     

    元件吸拾失败

     

    2.4 最小真空差值和指定吸嘴可吸拾元件的百分值

     

    吸嘴型号               最小真空差值(mbar)             元件吸拾补偿百分比

    700 / 900                         40                                                                20

     

    701 / 901                         55                                                                20

     

    702 / 902                         30                                                                20

     

    704 / 904                        120                                                               20

     

    711 / 911                         55                                                               20

     

    713 / 913                        140                                                               20

     

    714 / 914                        120                                                               20

     

    715 / 915                         200                                                              20

     

    717 / 917                          200                                                           40

     

    718 / 918                          150                                                           20

     

    719 / 919                          150                                                            20

     

    720 / 920                           200                                                           40

     

    721 / 921                           200                                                            40

     

    723 / 923                          120                                                            20

     

    724 / 924                           200                                                            20

     

    725 / 925                            40                                                             30

     

    732 / 932                           120                                                            20

     

    733 / 933                          120                                                           20

     

    734 / 934                           120                                                            20

     

    735 / 935                           120                                                            20

     

    737 / 937                            200 (140 mit Sieb)                                40

     

    738 / 938                            150 (140 mit Sieb)                                20

     

    739 / 939                            150 (140 mit Sieb)                                20

     

    751 / 951                            120                                                           20

     

    752 / 952                            120                                                          20

     

    753 / 953                           120                                                           20

     

    754 / 954                            120                                                           20

     

    755 / 955                            120                                                           20

     

    756 / 956                            120                                                           20

     

    790 / 990                              10                                                           20

     

    791 / 991                              10                                                           20

     

    792 / 992                              10                                                           20

     

    793 / 993                              55                                                           20

     

    794 / 994                              55                                                           20

     

    795 / 995                              55                                                           20

     

    796 / 996                              55                                                           20

     

    817                                       200                                                           40

     

    820                                       200                                                          40

     

    821                                       200                                                           40

    2

     

     

    2.5     6-segment 旋转头真空测试

     

    以下以7/4吸嘴为例说明6-segment 旋转头真空测试

    2

    真空值正确显示的例子:

     

    真空关闭        900         902          903          901          899          896

     

    真空开启        710         715          700          721          711          713

     

    2

    真空值错误的显示: 段位器4有泄露。2

     

    l  产生错误值的plunger有缺陷。2

    l  plunger插槽损坏。

     

    真空关闭        900         902          903          820          899          896

     

    真空开启        710         715          700          721          711          713

    2

     

     

    2

    真空值错误的显示:  段位器5出错。 2

     

    l  该吸嘴受污染或所插入的吸嘴不正确。该吸嘴导致没有足够的气流通过。

     

    真空关闭        900         902          903          901          899          896

     

    真空开启        710         715          700          719          811          713

     

     

     

     

    真空值错误的显示: 因真空差值太小造成。2

     

    n  **真空发生器出现故障,或真空回路有泄漏。

    n  **压缩空气的气压太低。2

    n  **真空感应器有故障。由真空感应器提供的这组测量值不可靠。

     

    真空关闭        600         602          603          601          599           696          

     

    真空开启        510         515          500          521          511            513

     

     

     

     

    真空值错误的显示: 段位器4有泄露。

     

    l  **S轴内部的气管受损。

    l  **S轴上的真空分配单元受损。

     

    真空关闭        900         902          903          551         899          896

     

    真空开启        710         715          700          551         711          713

    2

     

    真空值错误的显示: 段位器4上插入了不正确的吸嘴。

     

    * 吸嘴开口太大或吸嘴与段位器之间有泄漏。

     

    真空关闭        900         902          903          901        899          896

     

    真空开启        710         715          700          589         711          713

     

     

     

    2.6    确定吸嘴长度的偏差值

     

    旋转头上吸嘴长度是在做高度回基准点时被检验的。该检验用来判定吸嘴长度是否超出设定值。允许最大的偏差为±0.4 mm。假如偏差太大,机器就会停下来,高度就不能回基准点。如果有意外发生,机器也会停下来,例如吸嘴没有很好地插在sleeve里。

     

     

    除了没有设定标准长度值的吸嘴,内存认为所有型号吸嘴的长度值都可以在系统里找到。但是如果是791、792、793等中间有9的吸嘴,测得的任意长度都是可接受的。

     

     

    在做高度回基准点的时候,所有吸嘴的长度是根据段位器1上吸嘴的长度来确定的。根据段位器1的值分别得出相应的偏差。在段位器1设置正确的基础上,其他段位器吸嘴长度的偏差即可依次确定。

     

    由于段位器1上吸嘴长度不受限制,所以如果段位器1上吸嘴设置不正确的话,剩下的段位器只有一个会报警出现明显的错误。

     

     

     

    2.7 错误讯息举例

     

    Nr

    Seg

    Abs

    FZ

    Text

           2277                       8                   Portal 2                    1                    RV

     

     

    Nr.                       错误代码

     

    Seg                      段位器

     

    Abs                      错误发送者

     

    FZ                         出错次数

     

    Text                     错误讯息

     

    以上就是100唯尔(100vr.com)小编为您介绍的关于西门子的知识技巧了,学习以上的【干货】西门子贴片机SIPLACE S20 S23 F4 F5 HS50常见故障维修经验宝典知识,对于西门子的帮助都是非常大的,这也是新手学习电子专业所需要注意的地方。如果使用100唯尔还有什么问题可以点击右侧人工服务,我们会有专业的人士来为您解答。

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(三)结果复查。认定结果经检查复核通过后,省教育厅予以备案,生成“双师型”教师档案,统一管理。 五、激励措施 (一)促进持续发展 各地各校要制定激励政策,建立能进能出、能上能下的动态调整机制,根据教师不同能力条件分级认定,引导和鼓励广大教师走“双师型”发展道路。在职务(职称)晋升、教育培训、评先评优等方面应向“双师型”教师倾斜,课时费标准原则上应高于同级别教师岗位。要根据“双师型”教师不同阶段发展需求,精准提供教育教学、岗位实训、企业实践等机会。要鼓励“双师型”教师取得行业领域职业资格证书、职业技能等级证书,获聘行业领域专业技术职务(职称)。 (二)注重作用发挥 各地各校要充分发挥“双师型”教师在综合育人、企业实践、教学改革、社会服务和教师专业发展等方面带头引领作用,充分挖掘典型案例,探索示范教师培训、顶岗实践、研修访学等成长路径方法。将“双师型”教师作用发挥情况作为“双高”建设计划、优质中职学校和专业建设计划、职业学校办学能力达标、专业设置审批和布局结构优化、现场工程师培养计划,以及教师创新团队、名师(名匠)工作室、技艺技能传承创新平台建设等工作的重要指标。 六、证书管理 在辽宁省职业教育管理与服务平台建立职业教育“双师型”教师管理模块,将职业教育“双师型”教师证书纳入上述平台统一管理。各级各类职业教育“双师型”教师证书有效期为5年,期满后对“双师型”教师能力素质进行复核,突出聘期内岗位业绩考察,促进教师知识技能持续更新,进一步提升“双师型”教师队伍整体水平。 七、工作要求 (一)各地、各校要高度重视,安排具体部门、专人负责,并做好宣传、引导、鼓励和组织申报、材料审核等工作,确保认定工作顺利进行。严格落实评议认定回避制度。学校要对教师申报的材料逐一进行核实,严禁弄虚作假。 (二)各市教育局、沈抚示范区社会事业局以及高等职业学校要制定本区域内或本学校“双师型”教师认定实施细则,向省教育厅备案后实施。各学校应在教师管理信息系统中及时更新“双师型”教师信息,确保数据准确统一。 (三)省教育厅将对认定工作全过程规范指导和监督管理,建立健全公示公开、第三方评估、抽查复查、责任追究、过程追溯等制度,发挥广大教师的监督作用,畅通投诉反馈渠道,确保过程透明规范、结果公平公正。 八、附则 (一)“双师型”教师认定实行师德失范“一票否决”,对已认定发生师德师风违规行为的“双师型”教师应予以撤销。对申报材料弄虚作假者,一经发现,3年内不得再次申报认定。 (二)技工院校“一体化”教师可参照实施。 (三)本办法由辽宁省教育厅负责解释。 附件: 1.《辽宁省中等职业学校“双师型”教师认定标准》 2.《辽宁省高等职业学校“双师型”教师认定标准》 附件1: 辽宁省中等职业学校“双师型”教师认定标准 一、基本要求 (一)贯彻党的教育方针,热爱职业教育事业,具有良 好的思想政治素质和师德素养,自觉践行社会主义核心价值 观,弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神,为人师表,关爱学生。 (二)落实立德树人根本任务,遵循职业教育规律和技术技能人才成长规律,践行产教融合、校企合作,做到工学 结合、知行合一、德技并修。在教育教学和技术技能培养过程中落实课程思政要求,形成相应的经验模式。 (三)具备相应的理论教学和实践教学能力,掌握先进 的教学理念和教学方法,积极参与教学改革与研究。能够采取多种教学模式方式,不断提升数字素养,有效运用现代信息技术开展教学。 (四)能紧跟产业发展趋势和行业人才需求,具有企业相关工作经历或积极深入企业和生产服务一线进行岗位实践,时长、形式、内容、标准等应符合职业学校教师企业实践相关规定。理解所教专业(群)与产业的关系,了解产业发展、行业需求和职业岗位变化,及时将新技术、新工艺、新规范融入教学。 (五)具备专业技术职务资格基本条件,其中校内专任教师申请认定中等职业学校“双师型”教师者必须具有中等职业学校教师资格和中职教师系列初级及以上专业技术职务;校外兼职教师申请认定中等职业学校“双师型”教师者必须具有本专业非高校教师系列初级及以上专业技术职务。 二、认定级别及标准 辽宁省中等职业学校“双师型”教师认定分为初级、中级、高级三个级别,各级别认定条件如下: (一)初级“双师型”教师 1.教学能力须具备下列条件: (1)具有较扎实的专业知识和技能,掌握所教课程的课程标准、教学原理,以及教学、生产实习实训方法等,教学评价达到合格及以上等次。 (2)具有一定的组织和开展教育教学研究的能力,参加校级及以上教育教学研究或教育教学改革项目;或参加校级及以上教师教学能力类竞赛等获得个人或团体三等奖及以上。 2.实践能力条件。须具备下列条件之一: (1)具有本专业或相近专业非教师系列初级及以上专业技术资格证书。 (2)具有从事本专业或相近专业的由国务院人力资源社会保障行政部门负责监管的在院校外实施的中级工(四级)及以上职业技能等级证书。 (3)具有从事本专业或相近专业的由国务院教育行政部门负责监管的在院校内实施的初级及以上职业技能等级证书。 (4)具有从事本专业或相近专业的国家职业资格证书(国家职业资格目录内)并参与(前7名)行业企业具体案例、项目等工作。 (5)具有从事本专业或相近专业国家职业技能鉴定考评员或其他职业技能等级评价初级考评员资格。 (6)获得与本专业相关的发明专利授权(前7名);或实用新型专利授权(前2名);或外观设计专利授权(第1名);或软件著作权(前2名),且实际开展成果转化。 (7)参与(前7名)完成企、事业单位横向项目且到款额累计1万元及以上。 (8)在校级及以上技能类竞赛中担任专家或裁判;或指导学生在校级及以上技能竞赛类、创新创业类、科技发明类竞赛中获得三等奖及以上。 (9)作为参与人获得校级及以上技能竞赛类、创新创业类、科技发明类竞赛中获得三等奖及以上。 (10)近10年中有3年及以上(可累计计算)在企业一线从事本专业技术工作经历;或在近三年内至少参加一期国家级职业教育“双师型”教师培训基地建设企业的培训并取得合格证书。 (11)具有与本专业相关的校级及以上“技术能手”等技术技能类荣誉称号。 3.岗位业绩条件。须具备下列条件之一: (1)经学校认定,参与国家“双优计划”、辽宁省“双优计划”、职业教育“提质培优”行动计划等校级子项目建设,或经学校认定参与省级职业教育专项资金支持的教育教学改革项目。 (2)能够将行业企业新技术、新标准、新规范融入到专业建设、教学改革、教学资源开发、课程建设、实践教学等方面,且经学校考评能够对学生职业技能培养发挥一定促进作用。 (二)中级“双师型”教师 1.教学能力须具备下列条件: (1)具有扎实的理论基础、专业知识和精湛的操作技能,了解本专业发展现状和趋势,掌握先进的教育理念、教学方法,教学业绩显著,教学评价达到良好及以上等次一次。 (2)具有较强的指导与开展教育教学研究、实习实训教学研究、专业建设等能力,主持校级及以上教育教学研究或教育教学改革项目;或参加省级及以上教育教学研究或教育教学改革项目;或参加省级及以上教师教学能力类竞赛等获得个人或团体三等奖及以上。 2.实践能力条件。须具备下列条件之二: (1)具有本专业或相近专业非教师系列中级及以上专业技术资格证书。 (2)具有从事本专业或相近专业的由国务院人力资源社会保障行政部门负责监管的在院校外实施的技师(二级)及以上职业技能等级证书。 (3)具有从事本专业或相近专业的由国务院教育行政部门负责监管的在院校内实施的中级及以上职业技能等级证书。 (4)具有从事本专业或相近专业的国家职业资格证书(国家职业资格目录内)并参与(前5名)行业企业具体案例、项目等工作。 (5)具有从事本专业或相近专业国家职业技能鉴定考评员或其他职业技能等级评价中级考评员资格。 (6)获得与本专业相关的发明专利授权(前5名);或实用新型专利授权(第1名);或软件著作权(第1名),或外观设计专利授权(第1名),且实际开展成果转化。 (7)参与(前5名)完成企、事业单位横向项目且到款额累计3万元及以上。 (8)在市级及以上技能类竞赛中担任专家或裁判;或指导学生在市级及以上技能竞赛类、创新创业类、科技发明类竞赛中获得三等奖及以上。 (9)作为参与人在市级及以上技能竞赛类、创新创业类、科技发明类竞赛中获得三等奖及以上。 (10)近10年中有3年以上(可累计计算)在企业一线从事本专业技术工作经历且担任技术骨干;或近5年中有6个月以上(可累计计算)在企业一线从事本专业实践锻炼且承担投资额度10万元以上技术改造项目,非工科类在相关单位从事本专业实践锻炼。 (11)具有与本专业相关的市级及以上“技术能手”等技术技能类荣誉称号。 3.岗位业绩条件。近五年内须具备下列条件之一: (1)经学校认定,主要参与(前5名)国家“双优计划”、辽宁省“双优计划”、职业教育“提质培优”行动计划等校级子项目建设,或经学校认定主要参与(前5名)省级职业教育专项资金支持的教育教学改革项目。 (2)能够将行业企业新技术、新标准、新规范融入到专业建设、教学改革、教学资源开发、课程建设、实践教学等方面,且经学校考评能够对学生职业技能培养发挥较大促进作用。 (三)高级“双师型”教师 1.教学能力须具备下列条件: (1)深入系统地掌握本专业基础理论,具有丰富的专业知识和精湛的操作技能,掌握国内外本专业发展现状和趋势,掌握先进的教育理念、教学方法,教学业绩突出,教学特色鲜明,经教学评价达到良好及以上等次两次。 (2)在教育教学团队中发挥关键作用,担任市级以上骨干教师、专业带头人、教学名师、教学创新团队带头人、技艺技能传承创新平台负责人等,或主持完成专业人才培养方案制定,或主持省级在线精品开放课建设,或主持省级专业建设。 (3)具有较强的指导与开展教育教学研究、实习实训教学研究、专业建设等能力,主持市级及以上教育教学研究或教育教学改革项目;或参加(前3名)省级及以上教育教学研究或教育教学改革项目;或参加省级及以上教师教学能力类竞赛等获得个人或团体二等奖及以上。 2.实践能力条件。须具备下列条件之二: (1)具有本专业或相近专业非教师系列高级及以上专业技术资格证书。 (2)具有从事本专业或相近专业的由国务院人力资源社会保障行政部门负责监管的在院校外实施的高级技师(一级)及以上职业技能等级证书。 (3)具有从事本专业或相近专业的由国务院教育行政部门负责监管的在院校内实施的高级职业技能等级证书。 (4)具有从事本专业或相近专业的国家职业资格证书(国家职业资格目录内)并参与(前3名)行业企业具体案例、项目等工作。 (5)具有从事本专业或相近专业国家职业技能鉴定高级考评员资格或其他职业技能等级评价高级考评员资格。 (6)获得与本专业相关的发明专利授权(第1名), 或2项实用新型专利授权(第1名),或2项软件著作权(第1名),且实际开展成果转化。 (7)主持完成企、事业单位横向项目且到款额累计10万元以上。 (8)在省级技能类竞赛中担任专家或裁判;或指导学生在省级及以上技能竞赛类、创新创业类、科技发明类竞赛中获得一等奖及以上。 (9)作为参与人在省级及以上技能竞赛类、创新创业类、科技发明类竞赛中获得三等奖及以上。 (10)近10年中有3年及以上(可累计计算)在企业一线从事本专业技术工作经历且担任技术负责人;或近5年中有6个月及以上(可累计计算)在企业一线从事本专业实践锻炼且承担投资额度20万元及以上技术改造项目。 (11)具有与本专业相关的省级“技术能手”技术技能类等荣誉称号。 3.岗位业绩条件。近五年内须具备下列条件之一: (1)经学校认定,重点参与(前2名)国家“双优计划”、辽宁省“双优计划”、职业教育“提质培优”行动计划等校级子项目建设,或经学校认定重点参与(前2名)省级职业教育专项资金支持的教育教学改革项目。 (2)能够将行业企业新技术、新标准、新规范融入到专业建设、教学改革、教学资源开发、课程建设、实践教学等方面,且经学校考评能够对学生职业技能培养发挥突出作用。 三、校外兼职教师申请认定条件 (一)校外兼职教师指来源行业企业的技术人员,仅能选择在有效聘期内的1所学校申报。 (二)校外兼职教师的教学能力条件按以下标准执行,实践能力条件和岗位业绩条件按所申请相应级别的条件执行。 1.申报初级“双师型”教师须从事本专业课程教学满1年,并曾独立承担本专业或相近专业实训教学任务1年或实训课程1门。 2.申报中级“双师型”教师须从事本专业课程教学满2年,并曾独立承担本专业或相近专业实训教学任务2年或实训课程2门。 3.申报高级“双师型”教师须从事本专业课程教学满3年,并曾独立承担本专业或相近专业实训教学任务3年或实训课程2门。 (三)须与兼职聘用单位履行聘用协议满1年,且将行业企业生产、管理经验融入学校,从事人才培养、技术创新、就业创业、社会服务、文化传承等方面改革工作。 附件2: 辽宁省高等职业学校“双师型”教师认定标准 一、基本要求 (一)贯彻党的教育方针,热爱职业教育事业,具有良好的思想政治素质和师德素养,自觉践行社会主义核心价值观,弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神,为人师表,关爱学生。 (二)落实立德树人根本任务,遵循职业教育规律和技术技能人才成长规律,践行产教融合、校企合作,做到工学结合、知行合一、德技并修。在教育教学和技术技能培养过程中落实课程思政要求,形成相应的经验模式。 (三)具备相应的理论教学和实践教学能力,掌握先进的教学理念和教学方法,积极参与教学改革与研究。能够采取多种教学模式方式,不断提升数字素养,有效运用现代信息技术开展教学。 (四)能紧跟产业发展趋势和行业人才需求,具有企业相关工作经历或积极深入企业和生产服务一线进行岗位实践,时长、形式、内容、标准等应符合职业学校教师企业实践相关规定。理解所教专业(群)与产业的关系,了解产业发展、行业需求和职业岗位变化,及时将新技术、新工艺、新规范融入教学过程。 (五)具备专业技术职务资格基本条件,其中校内专任教师申请认定高等职业学校“双师型”教师者必须具有高校教师系列初级及以上专业技术职务;校外兼职教师申请认定高等职业学校“双师型”教师者必须具有本专业非高校教师系列初级及以上专业技术职务。 二、认定级别及标准 辽宁省高等职业学校“双师型”教师认定分为初级、中级、高级三个级别,各级别认定条件如下: (一)初级“双师型”教师 1.教学能力须具备下列条件: (1)具有较扎实的专业知识和技能,掌握所教课程的课程标准、教学原理,以及教学、生产实习实训方法等,教学评价达到合格及以上等次。 (2)具有一定的组织和开展教育教学研究的能力,参加校级及以上教育教学研究或教育教学改革项目;或参加校级及以上教师教学能力类竞赛等获得个人或团体三等奖及以上。 (3)作为参与者在省级及以上期刊发表与申报专业相关的学术论文;或作为参与人获得校级教学研究成果三等奖以上;或参编著作或教材等。 2.实践能力条件一。须具备下列条件之一: (1)具有本专业或相近专业非教师系列初级及以上专业技术资格证书。 (2)具有从事本专业或相近专业的由国务院人力资源社会保障行政部门负责监管的在院校外实施的中级工(四级)及以上职业技能等级证书。 (3)具有从事本专业或相近专业的由国务院教育行政部门负责监管的在院校内实施的初级及以上职业技能等级证书。 (4)具有从事本专业或相近专业的国家职业资格证书(国家职业资格目录内)并参与(前7名)行业企业具体案例、项目等工作。 (5)具有从事本专业或相近专业国家职业技能鉴定考评员或其他职业技能等级评价初级考评员资格。 3.实践能力条件二。须具备下列条件之一: (1)获得与本专业相关的发明专利授权(前7名),或实用新型专利授权(前2名),或外观设计专利授权(第1名),或软件著作权(前2名),且所获专利或软件著作权转化收益3万元及以上。 (2)参与(前7名)完成企、事业单位横向项目且到款额累1万元及以上。 (3)在校级及以上技能类竞赛中担任专家或裁判;或指导学生在校级及以上技能竞赛类、创新创业类、科技发明类竞赛中获得三等奖及以上。 (4)作为参与人在校级及以上技能竞赛类、创新创业类、科技发明类竞赛中获得三等奖及以上。 (5)近10年中有3年及以上(可累计计算)在企业一线从事本专业技术工作经历;或在近三年内至少参加一期国家级职业教育“双师型”教师培训基地建设企业的培训并取得合格证书。 (6)具有与本专业相关的校级及以上“技术能手”等技术技能类荣誉称号。 4.岗位业绩条件。须具备下列条件之一: (1)经学校认定,参与国家“双高计划”、辽宁省“兴辽卓越”、职业教育“提质培优”行动计划等校级子项目建设,或经学校认定参与省级职业教育专项资金支持的教育教学改革项目。 (2)经学校认定,参与校级及以上“一流应用型本科专业”、“卓越工程师教育培养计划”、“工程教育专业认证”等促进应用型人才培养的项目建设,或学校认定参与省级职业教育专项资金支持的促进职业教育人才培养项目。 (3)能够将行业企业新技术、新标准、新规范融入到专业建设、教学改革、教学资源建设、课程建设、实践教学等方面,且经学校考评能够对学生职业技能培养发挥一定的促进作用。 (二)中级“双师型”教师 1.教学能力须具备下列条件: (1)具有扎实的理论基础、专业知识和精湛的操作技能,了解本专业发展现状和趋势,掌握先进的教育理念、教学方法,教学业绩显著,教学评价达到良好及以上等次一次。 (2)具有较强的指导与开展教育教学研究、实习实训教学研究、专业建设等能力,主持校级及以上教育教学研究或教育教学改革项目;或参加省级及以上教育教学研究或教育教学改革项目;或参加省级及以上教师教学能力类竞赛等获得个人或团体三等奖及以上。 (3)作为参与者在省级及以上期刊发表与申报专业相关的学术论文,受到学术界好评;或作为参与人获得校级教学研究成果三等奖以上;或参编著作或教材等受到学术界好评。 2.实践能力条件一。须具备下列条件之一: (1)具有本专业或相近专业非教师系列中级及以上专业技术资格证书。 (2)具有从事本专业或相近专业的由国务院人力资源社会保障行政部门负责监管的在院校外实施的技师(二级)及以上职业技能等级证书。 (3)具有从事本专业或相近专业的由国务院教育行政部门负责监管的在院校内实施的中级及以上职业技能等级证书。 (4)具有从事本专业或相近专业的国家职业资格证书(国家职业资格目录内)并参与(前5名)行业企业具体案例、项目等工作。 (5)具有从事本专业或相近专业国家职业技能鉴定考评员或其他职业技能等级评价中级考评员资格。 3.实践能力条件二。须具备下列条件之一: (1)获得与本专业相关的发明专利授权(前5名);或实用新型专利授权(第1名);或软件著作权(第1名);或外观设计专利授权(第1名),且所获专利或软件著作权转化收益5万元以上。 (2)参与(前5名)完成企、事业单位横向项目且到款额累计3万元及以上。 (3)在市级及以上技能类竞赛中担任专家或裁判;或指导学生在市级及以上技能竞赛类、创新创业类、科技发明类竞赛中获得三等奖及以上。 (4)作为参与人在市级及以上技能竞赛类、创新创业类、科技发明类竞赛中获得三等奖及以上。 (5)近10年中有3年及以上(可累计计算)在企业一线从事本专业技术工作经历且担任技术骨干;或近5年中有6个月及以上(可累计计算)在企业一线从事本专业实践锻炼且承担投资额度10万元及以上技术改造项目,非工科类在相关单位从事本专业实践锻炼。 (6)具有与本专业相关的市级及以上“技术能手”等技术技能类荣誉称号。 4.岗位业绩条件。近五年内须具备下列岗位业绩条件之一: (1)经学校认定,主要参与(前5名)国家“双高计划”、辽宁省“兴辽卓越”、职业教育“提质培优”行动计划等校级子项目建设,或经学校认定主要参与(前5名)省级职业教育专项资金支持的教育教学改革项目。 (2)经学校认定,主要参与(前5名)省级及以上“一流应用型本科专业”、“卓越工程师教育培养计划”、“工程教育专业认证”等促进应用型人才培养的项目建设,或学校认定主要参与(前5名)省级职业教育专项资金支持的促进职业教育人才培养项目。 (3)能够将行业企业新技术、新标准、新规范融入到专业建设、教学改革、教学资源建设、课程建设、实践教学等方面,且经学校考评能够对学生职业技能培养发挥较大的促进作用。 (三)高级“双师型”教师 1.教学能力须具备下列条件: (1)深入系统地掌握本专业基础理论,具有丰富的专业知识和精湛的操作技能,掌握国内外本专业发展现状和趋势,掌握先进的教育理念、教学方法,教学业绩突出,教学特色鲜明,经教学评价达到良好及以上等次两次。 (2)在教育教学团队中发挥关键作用,担任市级及以上骨干教师、专业带头人、教学名师、教学创新团队带头人、技艺技能传承创新平台负责人等,或主持完成专业人才培养方案制定,或主持省级在线精品开放课建设,或主持省级专业建设。 (3)具有较强的指导与开展教育教学研究、实习实训教学研究、专业建设等能力,主持市级及以上教育教学研究或教育教学改革项目;或参加(前3名)省级及以上教育教学研究或教育教学改革项目;或参加省级及以上教师教学能力类竞赛等获得个人或团体二等奖及以上。 (4)作为第一作者在省级期刊发表与申报专业相关的学术论文;或作为完成人(前3名)获得省级及以上教学成果奖三等奖及以上;或作为编著(前2名)出版著作或省级规划教材等。 2.实践能力条件一。须具备下列条件之一: (1)具有本专业或相近专业非教师系列高级及以上专业技术资格证书。 (2)具有从事本专业或相近专业的由国务院人力资源社会保障行政部门负责监管的在院校外实施的高级技师(一级)及以上职业技能等级证书。 (3)具有从事本专业或相近专业的由国务院教育行政部门负责监管的在院校内实施的高级职业技能等级证书。 (4)具有从事本专业或相近专业的国家职业资格证书(国家职业资格目录内)并参与(前3名)行业企业具体案例、项目等工作。 (5)具有从事本专业或相近专业国家职业技能鉴定高级考评员资格或其他职业技能等级评价高级考评员资格。 3.实践能力条件二。须具备下列条件之一: (1)获得与本专业相关的发明专利授权(第1名),或2项实用新型专利授权(第1名),或2项软件著作权(第1名),且所获专利或软件著作权转化收益10万元及以上。 (2)主持完成企、事业单位横向项目且到款额累计10万元及以上。 (3)在省级技能类竞赛中担任专家或裁判;或指导学生在省级及以上技能竞赛类、创新创业类、科技发明类竞赛中获得一等奖及以上。 (4)作为参与人在省级及以上技能竞赛类、创新创业类、科技发明类竞赛中获得三等奖及以上。 (5)近10年中有3年及以上(可累计计算)在企业一线从事本专业技术工作经历且担任技术负责人;或近5年中有6个月及以上(可累计计算)在企业一线从事本专业实践锻炼且承担投资额度20万元及以上技术改造项目。 (6)具有与本专业相关的省级“技术能手”等技术技能类荣誉称号。 4.岗位业绩条件。近五年内须具备下列条件之一: (1)经学校认定,重点参与(前2名)国家“双高计划”、辽宁省“兴辽卓越”、职业教育“提质培优”行动计划等校级子项目建设,或经学校认定重点参与(前2名)省级职业教育专项资金支持的教育教学改革项目。 (2)经学校认定,重点参与(前2名)省级及以上“一流应用型本科专业”、“卓越工程师教育培养计划”、“工程教育专业认证”等促进应用型人才培养的项目建设,或学校认定重点参与(前2名)省级职业教育专项资金支持的促进职业教育人才培养项目。 (3)能够将行业企业新技术、新标准、新规范融入到专业建设、教学改革、教学资源建设、课程建设、实践教学等方面,且经学校考评能够对学生职业技能培养发挥突出作用。 三、校外兼职教师申请认定条件 (一)校外兼职教师指来源行业企业的技术人员,仅能选择在有效聘期内的1所学校申报。 (二)校外兼职教师的教学能力条件按以下标准执行,实践能力条件和岗位业绩条件按所申请相应级别的条件执行。 1.申报初级“双师型”教师须从事本专业课程教学满1年,并曾独立承担本专业或相近专业实训教学任务1年或实训课程1门。 2.申报中级“双师型”教师须从事本专业课程教学满2年,并曾独立承担本专业或相近专业实训教学任务2年或实训课程2门。 3.申报高级“双师型”教师须从事本专业课程教学满3年,并曾独立承担本专业或相近专业实训教学任务3年或实训课程2门。 (三)须与兼职聘用单位履行聘用协议满1年,且将行业企业生产、管理经验融入学校,从事人才培养、技术创新、就业创业、社会服务、文化传承等方面改革工作。

    江西新设一所高职院校

    从江西省教育厅获悉,拟设置赣东职业技术学院,正在公示中。 以下是公示原文: 根据《中华人民共和国高等教育法》《普通高等学校设置暂行条例》《高等职业学校设置标准(暂行)》等有关规定,经第四届江西省高校设置评议委员会专家考察和评议,拟设置赣东职业技术学院获得通过,现将学校相关信息向社会公示。 公示时间:2024年2月18日—2月22日。公示期内,如有不同意见,请本着实事求是的原则,通过邮寄或传真等方式书面实名反映。我们将对线索明确的问题进行调查核实,并为反映人保密。 受理部门:江西省教育厅发展规划处;地址:南昌市红角洲赣江南大道2888号;邮政编码:330038;联系电话:0791-86765095;传真号码:0791-86765093。 附件:拟设置赣东职业技术学院基本情况表 江西省教育厅 2024年2月18日 附件 拟设置赣东职业技术学院基本情况表 学校名称 建校基础 所在地 办学性质 办学层次 举办者 赣东职业技术学院 新设 抚州市 非营利性 民办 高职 中阳建设集团有限公司

    最新批复!江西新余新增1所高级技工学校

    关于同意设立遂川高级技工学校的批复 遂川县人民政府: 你县《关于申请设立遂川高级技工学校的请示》收悉。根据《江西省技工院校设立审批办法》(赣人社发〔2023〕27号)等规定,经实地考察、专家评议、社会公示、会议研究等程序,现批复如下: 一、同意设立遂川高级技工学校。遂川高级技工学校为遂川县政府举办的全日制公办高级技工学校,学制教育规模暂定为5000人,初设茶叶生产与加工、茶艺、电子技术应用、智能制造技术应用、计算机网络应用、健康与社会照护等专业。 二、遂川高级技工学校要落实好立德树人根本任务,紧贴产业发展和市场需求,科学制定发展规划,突出办学特色,强化师资力量,完善人才培养方案,推行工学一体,培育更多高素质高技能人才,为我省高质量发展提供人才支撑。 三、遂川县政府要对学校加强领导,加大经费、编制等保障力度,切实解决学校发展中遇到的困难和问题,推动学校更好服务地方经济社会发展。吉安市人力资源社会保障局要对学校加强业务指导,加大扶持力度,推动学校高质量特色发展。 江西省人力资源和社会保障厅 2024年2月1日

    吉林省将新增一所学院

    吉林省人民政府关于同意设立长白山技师学院的批复 吉政函〔2024〕5号 省人力资源社会保障厅: 你厅《关于提请省政府批复同意设立长白山技师学院的请示》(吉人社报〔2024〕9号)收悉。经研究,现批复如下: 一、同意设立长白山技师学院。举办者为吉林职业技术学院,办学地址在吉林省长白山保护开发区池北区。长白山技师学院业务工作接受你厅指导和监督。 二、长白山技师学院为民办非营利技工院校,办学经费自筹解决。学院以培养技师(预备技师)和高级技工为主要目标,同时承担企业在职职工高技能人才培训任务。开设护理、康复保健、电子商务、休闲体育服务、旅游服务与管理5个专业。招生对象主要为技工学校、高中、高级技工学校毕业生,学制2—5年。 三、你厅及长白山管委会要按照人力资源社会保障部规定的办学条件和教育教学质量标准,加强对学院建设和办学的指导,督促长白山技师学院依法依规办学。 四、长白山技师学院要全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,加强专业和师资队伍建设,

    人力资源社会保障部等七部门关于实施高技能领军人才培育计划的通知

    各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源社会保障厅(局)、发展改革委、教育厅(教委、教育局)、科技厅(局)、财政厅(局)、国资委、总工会: 根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见》要求,人力资源社会保障部、国家发展改革委、教育部、科技部、财政部、国务院国资委、全国总工会联合制定了高技能领军人才培育计划。现印发给你们,请结合实际做好组织实施工作。 人力资源社会保障部 国家发展改革委 教育部 科技部 财政部 国务院国资委 全国总工会 2024年1月30日 高技能领军人才培育计划 为贯彻落实党的二十大关于加快建设国家战略人才力量,努力培养造就更多大国工匠、高技能人才的战略部署,进一步扩大高技能人才数量规模,提升素质水平,从2024年到2026年,联合组织实施高技能领军人才培育计划。 一、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的二十大精神,坚持党对高技能人才队伍建设的全面领导,培养一批爱党报国、敬业奉献、素质优良、技艺精湛的高技能领军人才(以下简称“领军人才”),支持他们不断成长、发挥作用,为全面建设社会主义现代化国家、推动高质量发展提供高技能人才有力支撑。 二、目标任务 (一)领军人才范围。领军人才指政治立场坚定、践行工匠精神、解决生产难题、推动创新创造、培养青年人才的骨干中坚技能人才,包括获得全国劳动模范、中华技能大奖、全国技术能手、全国五一劳动奖章等荣誉,或享受省级以上政府特殊津贴、获得省级以上表彰奖励,或各省(自治区、直辖市)政府认定的“高精尖缺”高技能人才。 (二)工作目标。以实施新时代人才强国战略为指导,紧密围绕国家重大战略、重大工程、重大项目、重点产业需求,动员和依托社会各方面力量,在先进制造业、现代服务业等有关行业重点培育领军人才。力争用3年左右时间,全国新培育领军人才1.5万人次以上,带动新增高技能人才500万人次左右。健全培养、使用、评价、激励联动推进机制,加快培养高质量发展所需的技术技能型、复合技能型、知识技能型和数字技能型领军人才,全方位用好领军人才,发挥领军人才引领示范作用,带动高技能人才整体发展。 三、重点任务 (三)制定专项培养计划。要加强对领军人才供给需求的预测,结合经济社会转型、科技创新发展和产业结构变革趋势,制定地方性、行业性领军人才专项培养计划。将技能高超、表现突出的青年技能人才及各类职业技能竞赛成绩优异选手做为领军人才培养培育重点,支持其成长成才。建立领军人才培育信息库,摸清掌握领军人才及培育重点对象基本情况,有针对性地做好培养及队伍建设工作。 (四)加大培养培育力度。强化企业主体责任,依托企业培训中心、职业学校(含技工学校,下同)、高技能人才培训基地、公共实训基地、工匠学院、技能大师工作室、劳模和工匠人才创新工作室等平台,通过企业岗位培训、校企联合培养、关键岗位实践、重点项目参与等方式,培养适应产业发展和国家战略需要的领军人才。支持企业联合教育科研机构,通过合作培养、项目协作等方式,帮助领军人才及培育重点对象提高技术研发水平。组织技能研修、同业交流、名师带徒、赴境外培训等活动,提高领军人才的综合素质、技能水平和实践创新能力。推动实施中国特色学徒制,培养技能高超的青年技能人才,并纳入领军人才培育范围。 (五)畅通晋升成长通道。支持企业健全“新八级工”技能岗位等级设置,在设有高级技师的职业(工种)中增设特级技师和首席技师技术职务(岗位),推进特级技师和首席技师评聘工作。对技能岗位等级设置完整的职业(工种),企业可直接认定技师、高级技师、特级技师和首席技师。对技艺高超、业绩突出的一线职工,进一步打破学历、资历、年龄、比例等限制,可直接认定高级工以上职业技能等级。对解决重大工艺技术难题和重大质量问题、技术创新成果获得省部级以上奖项的高技能人才,可破格晋升职业技能等级。支持理论水平高、创新能力强的高技能人才参加相应专业技术职称评审。 (六)提高待遇水平。引导企业建立健全基于岗位价值、能力素质和业绩贡献的技能人才薪酬分配制度,实现多劳者多得、技高者多得。对在技术革新或技术攻关中作出突出贡献的领军人才,企业可从成果转化所得收益中以奖金、股权等多种形式给予奖励。鼓励企业对关键技术岗位领军人才实行年薪制、协议工资制、项目工资制。国有企业可在工资总额内对领军人才予以适当倾斜,结合实际实行特岗特酬。 (七)完善稳才留才机制。鼓励企业创新、完善相关制度,吸引稳定领军人才。支持企业与领军人才依法约定服务期、订立竞业限制协议。对工作中急需、退休后将对工作带来较大影响的领军人才,符合国家统一规定的可推迟办理退休,并向所在地人力资源社会保障部门备案。对实际工作中急需、已办理退休手续的领军人才,企业可与其协商签订返聘协议。 (八)支持发挥作用。创造条件为领军人才参与重点项目和重大工程、领衔一线生产难题攻关、总结推广绝招绝技等提供帮助。保护领军人才知识产权和技术创新成果转化权益。支持领军人才参加国内外大型工业展会、“一带一路”框架下南南合作技能开发网络、对外援助等合作项目。组织领军人才担任学徒的企业导师,鼓励领军人才到职业学校兼职,提升学徒、学生的实践能力、技能水平和职业素养。 (九)加强领军人才平台建设。优先支持参与国家重大战略、重大工程、重大项目、重点产业的领军人才领衔创建技能大师工作室、劳模和工匠人才创新工作室,聚焦先进制造业、战略性新兴产业、数字技能等领域开展技术革新、技能攻关和人才培养工作,符合条件的按规定给予经费支持。鼓励各地打造人才港、工匠城等技能平台,组织领军人才开展技能文化传播活动,设立技能展示、技能互动、职业体验区域,面向公众和青少年学生加强技能知识传播和文化培育。 (十)选拔表彰优秀领军人才。组织开展各类职业技能竞赛和岗位练兵活动,对涌现出的优秀选手,按规定授予相关荣誉、落实职业技能等级晋升政策,纳入培育重点对象范围。加大省部级以上表彰奖项和省级以上政府特殊津贴向高技能人才支持力度,积极推荐优秀高技能人才申报参评全国劳动模范和先进工作者、中华技能大奖、全国技术能手、全国五一劳动奖章、国家科学技术进步奖、全国职工优秀技术创新成果等。将符合条件的优秀领军人才按照有关规定选拔推荐到工会等群团组织挂职或兼职。 四、工作要求 (十一)加强组织领导。建立人力资源社会保障部门统筹、有关部门各司其职、行业企业积极参与的领军人才培育工作机制。要积极向党委和政府汇报工作,加强部门沟通协调力度。人力资源社会保障、发展改革、教育、科技、国资、工会部门要做好信息共享,加强组织推动,共同推动领军人才培育工作。 (十二)做好保障服务。加强技能人才服务窗口、技能大师之家等建设,做好领军人才支持服务工作。各级人力资源社会保障部门、财政部门要结合本地实际,用好就业补助资金、地方人才队伍建设经费等,支持做好领军人才培养,按规定落实好职业培训补贴、高技能人才培养补助等政策。引导企业按规定足额提取和合理使用职工教育经费,60%以上用于一线职工教育和培训,并将此情况与企业申请用地、用能及开展评先评优等挂钩。 (十三)营造良好氛围。充分发挥舆论正面引导作用,多渠道多方式宣传技能人才工作重大政策、重要活动、创新经验和工作成效,进一步营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好氛围,激励广大劳动者特别是青年人走技能成才、技能报国之路。突出示范引领、典型带动,深入挖掘领军人才工作事迹、成长经历,讲好技能故事,打造技能明星,大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神。

    山西新政:高技能人才可应聘职业和技工院校

    从现在开始,对于优秀高技能人才,山西省职业院校、技工院校可采取直接考核的方式将其招聘至与所获技能奖项相关的岗位工作。山西省人社厅、省教育厅近日印发的《关于职业院校、技工院校招聘优秀高技能人才有关事项的通知》明确相关政策。 根据通知,优秀高技能人才的具体范围包括13类人员:世界技能大赛获奖选手、世界技能大赛国家集训选手、中华技能大奖获得者、享受国务院特殊津贴的高技能人才、全国技术能手、国家技能人才培育突出贡献个人、国家级技能大师工作室领军人、全国技能大赛优胜奖以上选手、全国行业职业技能竞赛获奖选手(一类职业技能大赛中获决赛单人赛项前10名、双人赛项前7名、三人赛项前5名)、享受省政府特殊津贴的高技能人才、获得省部级以上劳动模范表彰的高技能人才、省级综合职业技能大赛一等奖第一名、省级技能大师工作室领军人。 对职业院校、技工院校招聘的优秀高技能人才,省人社厅建立职业资格、职业技能等级与相应职称、学历的双向比照认定制度,其中优秀高技能人才中的技师可认定为中级职称,高级技师可认定为副高级职称,特级技师和首席技师可认定为正高级职称。职业院校、技工院校可以根据需要,将其聘用到相应等级专业技术岗位,其中技师可聘用到专业技术10级岗位,高级技师可聘用到专业技术7级岗位,特级技师和首席技师可聘用到专业技术4级岗位,执行相应岗位工资,纳入职业院校、技工院校常设岗位管理,以后实施正常的岗位等级或层级晋升。职业院校、技工院校常设岗位已满,可以按照相关规定申请特设岗位,用于吸纳优秀高技能人才。

    江苏省中国特色高水平高职学校中期评价结果公示

    近日,江苏省教育厅在其官方公布中国特色高水平高职学校中期评价结果公示,通知全文如下: 根据《省教育厅关于公布江苏省中国特色高水平高职学校名单的通知》(苏教职函〔2021〕48号)要求,经相关学校自评,省教育厅组织专家进行省级评价,形成中期评价结果。现将评价结果予以公示,公示期为2024年2月2日—2月9日。 如对评价结果存在异议,请以书面形式向省教育厅职业教育处反映,并写明联系人姓名、地址、联系电话。单位提出异议的,须加盖本单位公章;个人提出异议的,须签署真实姓名。 联系人:李永乐、薛清,电话:025-83335583、83335605。 联系地址:南京市北京西路15号江苏省教育厅职业教育处,邮编:210024。 附件 江苏省中国特色高水平高职学校 中期评价结果 序号 学校名称 评价结果 1 扬州工业职业技术学院 优 2 江苏信息职业技术学院 优 3 常州工业职业技术学院 优 4 江苏电子信息职业学院 优 5 南京科技职业学院 优 6 苏州经贸职业技术学院 优 7 盐城工业职业技术学院 优 8 江苏财经职业技术学院 优 9 江苏医药职业学院 优 10 苏州市职业大学 优 11 苏州卫生职业技术学院 优 12 常州纺织服装职业技术学院 优 13 无锡工艺职业技术学院 优 14 苏州健雄职业技术学院 良 15 泰州职业技术学院 良 16 扬州市职业大学 良 17 南京旅游职业学院 良 18 苏州工业园区服务外包职业学院 良 19 江苏城乡建设职业学院 良 20 无锡科技职业学院 良 21 南通科技职业学院 良 22 徐州幼儿师范高等专科学校 良 23 镇江市高等专科学校 良 24 江苏商贸职业学院 良 25 苏州工业园区职业技术学院 中 省教育厅 2024年2月2日

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