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    教育部答记者问:学校防疫如何做?停课不停学如何开展?疫情对教育工作影响几何…

    发表于:2020-02-17
    阅读:455
    评论:0

    教育部答记者问:学校防疫如何做?停课不停学如何开展?疫情对教育工作影响几何…教育部特别增加提醒,要求各级教育行政部门、中小学和校外培训机构,在各地原计划的正式开学日之前,不要提前开始新学期课程网上教学!建议各地可安排一些防护知识、心理健康辅导、寓教于乐等方面的网上学习内容,确保学生度过愉快的假期。

        近期,随着部分地方陆续开始在线教学工作,“停课不停学”成为网络上的热门话题。从如今教育行业的本质来说:现如今教育的本质还是以在班级上课为主,老师当面教,学生当面学,老师的上课不仅是教知识,还有组织教学、面批面改、培优补差等。想通过电子网络设备,把教学简单的化为一段视频,可行吗?从技术层面来说:在如今这个时代,网络虽然已很大的覆盖。但部分教师年龄老化,还不能适应此次的网络直播。在春节期间,一些学生回到老家或者本身在农村的学生,也没有好的设备来观看网络直播。再一个,在如此大规模的直播中,有没有大宽带支持!会不会出现网络崩溃,导致无法登录及学生!

      从教师层面来说:从来没有搞过网络直播教学,突然在这几天的时间要录制一节课,真是太难了!平时面对一大班的学生,突然变成一个人在电脑前上课,不适感太大了。没有了互动、没有提问和回答、没有朗读、没有了学生板书,冰冷的机器能代替热情的、有思维的学生吗?当然不能!

      从学生家长层面来说:如今的疫情,有很多家长正在第一线抗击疫情,无法在家指导学生观看网络直播。另一部分家长,的确可以指导学生观看,但要全程陪同,即影响家长的事情,也会让学生拘束,有时学生稍有不注意,开小差呀,要吃喝呀,就会让家长很生气,就会出不和谐的“教子”。家长如果不陪同,学生也不会认真学习,也不会有好的教学效果。

      从学生层面来说:这网络直播更是“新事物”。好不容易放假了,正在开心的玩,突然被拉到电脑前学习知识,会开心吗?平时在学校上课都坐不住,不想学的学生更是煎熬呀,没有家长在边上,可能会马上关了直播去玩游戏了。

      教学的对象是活生生的人,教学不是简单的直播就可以了。如果真这么简单,家长让学生直接在家里学习就行了,何必要去学校呢?本次的疫情虽然影响了本学年的教学任务,但一是刚好是在寒假,影响不大,再加上下半年的时间较富裕,可以追上(中考、高考时间有点紧,也可以后延),实在不行,也可以缩短暑假的放假时间。一样可以保证本学期的教学时间。

      “停课不停学”实际也是教育部门的积极愿望,也是为学生们好。应该说这是一个最优的、负责任的决定。这个决定由三部分构成:第一:延期开学,第二在线授课,第三,能否实现。

      

      教育部提醒广大家长,把孩子身心健康放在第一位,珍惜宝贵假期,不过度施加压力,科学、适度安排孩子学习、生活和锻炼。对此,教育部有关负责人回答了记者提问。

      

      问题一

      1.问:为什么要提出“停课不停学”?

      教育部答:因防控新冠肺炎疫情需要,学校延期开学,学生不能在正常开学时间到校上课学习。因此,广大家长十分关心延期开学期间孩子的居家学习问题,有的家长甚至产生了焦虑。教育部对此高度重视,要求各地教育部门和学校认真做好延期开学期间“停课不停学”工作,为广大学生提供学习资源和学习支持服务,帮助解决实际困难。各地教育部门和广大中小学校积极响应、勇于担当,为此做了大量工作,目前采取的网上学习是一项临时应急措施。

      问题二

      2.问:如何准确把握“停课不停学”的学习内容和学习方式?

      教育部答:“停课不停学”不是指单纯意义上的网上上课,也不只是学校课程的学习,而是一种广义的学习,只要有助于学生成长进步的内容和方式都是可以的。要坚持国家课程学习与疫情防控知识学习相结合,特别注重疫情防护知识普及,加强生命教育、公共安全教育和心理健康教育;认真学习防疫阻击战中涌现的先进事迹,弘扬社会美德,增强学生爱党爱国爱人民爱社会主义的思想情感,也可以多读一些经典名著名篇。学习的方式应该是多种多样的,一些地方开通网上教学,只是“停课不停学”的方式之一,是利用信息化手段实施教学的一种探索。

      问题三

      3.问:如何看待一些地方组织教师录播网上课程?

      教育部答:开展“停课不停学”、做好网上教学工作没有必要普遍要求教师去录播课程。要充分利用好国家、地方、学校现有的优质网络课程资源,确有需要的,可由教育部门统筹组织少数优秀骨干教师适当新录一些网络课程,作为必要补充,共享优质资源。各地要针对网上学习特点和学科特点,认真研究明确适合线上学习的课程,防止照搬套用正常课堂教学方式、时长和教学安排。如果强行要求所有教师进行录播,不仅质量上难以保障,而且也会增加教师负担,并且造成资源浪费,这种现象必须予以制止。

    问题四

      4.问:如何防止增加学生负担?

      教育部答:实施“停课不停学”,各地要区别不同学段学生的实际情况和网上教学的特点,坚持从实际出发、科学安排,合理选择学习资源。

      对上网学习的要求,可借鉴一些地方好的做法,对小学低年级上网学习不作统一硬性要求,由家长和学生自愿选择,对其他学段学生作出限时限量的具体规定,避免学生网上学习时间过长。

      同时,不得强行要求学生每天上网“打卡”、上传学习视频等,防止增加学生不必要的负担。要指导学生合理安排作息时间,通过增大休息间隔、做视力保健操、强化体育锻炼等方式,保护视力,增强体魄,保障身心健康。严禁幼儿园开展网上教学活动。

      问题五

      5.问:如何做好开学后教学与现在居家学习的衔接?

      教育部答:居家学习因客观条件、学生自主学习能力等方面的原因,学习效果会有差别。要防止以居家学习完全代替学校课堂教学,正式开学恢复课堂教学后,各地各校要精准分析学情,认真对学生居家学习情况进行摸底,对学习质量进行诊断评估,有针对性地制订教学计划。对已经居家在网上学习过的学生,有重点地对已学内容进行讲解和复习,加大对学习困难学生的帮扶力度,确保每名学生较好地掌握已学知识内容,然后再进行新的课程教学;对小学低年级没有参加网上课程学习的要从头开始。特别要加强对防疫阻击战一线人员子女和农村留守儿童的学习指导和关爱。

    问题六

      6.问:如何应对网上教学出现的网络拥堵现象?

      教育部答:确保网络正常运行是保障网上教学的基本前提。由于我国中小学生人数众多,各地网络基础条件差异较大,在延期开学的同一时间段内集中上网学习,出现了网络拥堵。各地要加大与工信部门及网络运行企业的协调力度,积极争取支持。要因地制宜、从实际出发,根据当地网络情况、服务能力、学生分布等做好分析研判,有针对性地指导“错峰”登录上网。

      问题七

      7.问:如何规范当前校外培训机构的培训行为?

      教育部答:做好新冠肺炎疫情防控工作是当前的首要任务。校外培训机构必须根据各地要求,停止线下培训行为,不得擅自提前开课形成学生聚集,严防疫情扩散。要规范线上培训行为,对超标超前、应试导向、虚假宣传、制造焦虑等违法违规行为予以严肃查处。各地教育部门和学校要切实负起责任,做好“停课不停学”有关工作。

      问题八

    8.问:高校校园疫情防控工作相对来说难度较大,大学生从全国各地返校后是否需要先隔离14天?湖北高校预计开学时间能否确定?需要去外地上学的湖北籍大学生有没有应对办法?

      教育部答:这是教育部门目前特别关注的一个问题。从返校大学生来讲,目前教育部已经明确要求各地要延迟开学,在开学时我们主要抓住三个环节:

      

      第一个是开学环节,推迟开学以后,要进行错峰、错区域和错层次开学。错区域就是疫情严重地区和其他地区要错开时间,错层次就是大学,包括高职高专、中专和中小学也要错开,因为中小学基本是在属地范围内,而大学包括中职和高职都有跨省的流动,所以这是一个错层次的开学。错峰就是在同一个地区错开不同时间来开学。

      

      第二个是开学过程或返校过程,首先要确保返校过程安全、有序、错峰。

      

      第三个是学生到达学校后,对来自不同地区的学生,要采取不同的措施。每一所学校都要按照统一的部署和要求进行相关方面的准备。来自疫情严重地区的,和确诊病人有过接触的,包括有咳嗽发烧症状的同学要进行单独的隔离;其他同学每天要测量体温,要随时关注他们身体状况的变化,这些不一定需要隔离。来自湖北的同学,首先这些同学在返校之前要按照湖北武汉当地实际的要求,比如湖北或武汉的人什么时候能够离开到全国各地去,我们湖北籍的学生要到外地上学首先要符合湖北当地的要求;比如他所在的学校提前开学了,但是当时还没有解除对湖北或者武汉的人员流动的管制或要求,他们就要留在原地。等他们从湖北回到各自学校之后,也要进行单独的隔离。其他地方到武汉去上学的同学也是同样,在武汉地区还没有解除人员流动管控时,也不能够过去。

      

      问题九

      

    9.问:目前城市地区的学校基本开设了网络课堂,但在一些农村地区,特别是偏远山区的孩子可能没有条件上网课,请问对这部分孩子上课的问题有没有考虑?

      教育部答:

      

      最近大家非常关心延迟开学期间学生学习的问题,停课不停学应该是一种广义的学习,学习的方式也应该是多种多样的,不仅仅是单纯意义上的网上学习。各地要特别关心农村边远贫困地区学生的学习问题,特别是农村的留守儿童,要给予更多关心和支持。针对居家学习的特点,采取多种方式予以支持和服务。为了帮助偏远贫困地区的学生拓宽学习渠道,提供学习的资源支持与服务,从217日也就是下周一开始,中国教育电视台第四频道将通过直播卫星平台向全国用户传授有关课程学习资源,将覆盖偏远贫困农村地区,特别是网络信号比较弱和有线电视没有通达的地区,解决这些地区学生的学习问题。

      

      同时要指出,教育电视台播出时间是有限的,这些学习资源以小学课程资源为主,同时兼顾了初中和高中学生的学习。

      

      问题十

      

    10.问:在疫情防控期间,怎么保证大学在线教学的质量和效果,避免给老师增加不必要的负担?

      教育部答:

      24日,教育部发布了《在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》,对高等学校停课不停教、停课不停学作出了9条措施安排。

      

      第一,我们推出的22个线上课程平台的2.4万门课程不是为应对疫情临时仓促制作上线的,而是这几年来我们精心组织、精心培育、精心遴选的好老师的好课,这些课是有质量保障的。

      

      第二,我们不提倡、不鼓励、不希望、不建议各高校在疫情期间要求每一位老师都要制作直播课。

      

      第三,《指导意见》中,为保证高校线上教学顺利开展提出了9项要求,在这9项要求中有4项要求我想再一次强调:

      

      一是2.4万门课是面向全国所有高校免费开放全部的优质在线课程与虚拟仿真的实验教学资源。

      

      二是各校要保障在线学习与线下课堂教学的质量实质等效。

      

      三是要发挥好国家精品在线开放课程的示范引领作用。

      

      四是各在线课程平台要全力提供技术支持服务。这个《意见》发布后,今天上午我们收到了全国31个省市自治区和新疆生产建设兵团按照一地一策、一校一策的要求提出的各项具体的措施,74个教育部教学指导委员会提出了在线教学的指导方案和课程选用建议名单,教育部直属75所高校提出了具体措施。我们要求课程平台从130日开始就做技术准备,做了各种压力测试,应该说现在的准备工作和运行效果是好的,后续保障在线教学能够顺利进行。在技术上我们要开源“截”流,在原先22个课程平台的基础上再推出一批经过认真筛选过的平台,我们把平台的基数做大,避免在同一时间、同一平台、同一门课程出现拥堵。在课程提供的形式上,我们提供包括慕课、spoc、虚拟仿真实验课等多种形式的课程。在内容上,我们保障花色、品种齐全,有通识课、公共基础课、专业课、理论课、虚拟仿真课,覆盖了本科所有12个学科门类和专科高职18个专业大类,供高等学校教师、学生按照各自的教学计划、教学大纲自由选取。在管理上,我们要实行“四把关”:平台把关,学校把关,教职委把关、高教司把关,实行严格的把关保障课程质量和技术的实施。

      

      最后还要强调一点,高等学校的在线教学不仅是在疫情期间可以起到救急的作用,这也是中国高等学校这几年来一直致力推动的教育教学领域的一场学习革命。

      

      问题十一

    11.问:目前全国所有高校都推迟了开学时间,并且严格限制学生返校。每年春季都是高校毕业生就业季,一些高校应届毕业生关心如何求职就业,请问教育部门有哪些应对措施?

      教育部答:做好高校毕业生就业工作事关广大毕业生及其家庭的切身利益,事关国家经济社会发展大局。2020年全国普通高校毕业生874万,同比增加40万人。综合考虑经济下行压力和疫情叠加的影响,预计今年上半年高校毕业生就业面临的形势更加复杂严峻。教育部已经针对防控疫情做好毕业生就业工作进行了安排部署,重点要做好四个方面的工作:

      

      一、加强网上就业服务。在疫情没有得到有效缓解之前,为了防止大规模的人员聚集,暂停教育系统举办的各类高校毕业生现场招聘活动。在此情况下,教育部将大力推进网上就业服务,教育部就业平台将紧密联系省级就业平台、高校就业网和社会招聘网站,组建就业大市场,共享岗位信息,共同开展网上就业服务。同时,对网上的用人单位和招聘信息进行严格审核,确保信息真实有效,推动各地各高校开展网上面试、网上签约以及网上办理就业手续。

      

      二、大力开拓就业渠道。进一步组织实施好特岗教师计划、大学生村官、三支一扶、大学生志愿服务西部计划等基层项目。鼓励大学生参军入伍,进一步落实好基层就业学费资助等优惠政策,鼓励毕业生到基层就业、创业。建立校企合作的对接平台,在重点区域、重大工程、重大项目、重要领域中加强人才供需的对接。深入挖掘互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合创造的就业机会,支持毕业生实现多渠道就业。

      

      三、着力强化重点帮扶。指导高校对建档立卡贫困家庭毕业生、身体残疾毕业生等群体提供“一对一”的帮扶,有针对性地开展就业岗位推送工作。开发一批线上就业指导课程,开通就业咨询热线,做好毕业生的心理辅导工作。

      

      四、适当延长择业时间。对离校时未落实工作单位的高校毕业生可按规定将户口、档案在学校保留两年,待落实工作单位后再及时办理就业手续。

      

      问题十二

    12.问:现在有的地方线上新的课程已经开始了,但有的地方还没有开始,对于这方面有什么规定?线上新课程和开学以后线下的新课程有什么规定和想法?

      教育部答:大家都知道,中国的中小学生人数众多,由于各地情况不同、条件不同,不同学段学生的年龄特点、身心发育情况、认知情况也不大相同,所以停课不停学的工作还是要坚持由省级统一部署和因地、因校制宜相结合来实施。至于停课不停学,是否上新课、哪个年级可以上、哪个年级不能上,应该由当地地方教育行政部门和学校根据实际统筹把握。有一点必须要说明,对于上新课的,要坚决防止以居家学习来完全代替学校正常的课堂教学工作,所以各地各校要认真做好开学后的教学与现在居家学习的紧密衔接。正式开学恢复课堂教学后,各地各校要精准地分析学情,认真对学生居家学习情况进行摸底,对学习质量进行诊断评估,有针对性地制定教学计划。对已经居家在网上学习过的一些课程,要有重点的对已学的内容进行讲解和复习,加大对学习困难学生的帮扶力度,特别是要加强对疫情防疫阻击战一线的人员子女和农村边远地区留守儿童特殊群体的关爱、帮扶、指导,确保每名学生较好地掌握已学的知识和内容,然后再进行新的课程教学。对于没有参加网上课程学习的,要坚持从头开始实施教学。总之,就是要依据国家课程标准,确保学业质量。

      

      问题十三

    13.问:教育部要求未经学校批准学生一律不准返校,上海、重庆等很多地方也要求2月底前不开学,请问有没有可能继续推迟开学返校的时间?开学之后,如果校园内发现了疑似或者确诊病例,应该采取什么样的措施?

      教育部答:关于延期开学,教育部有明确要求。什么时候开学,第一是由各地根据当地疫情发展的情况来制定,上海相关地区已经发出了2月底之前不开学的通知。另外,开学时怎么做的问题,就是错区域、错层次、错峰开学。等学生到学校之后,如果出现了疫情或者出现了确诊病例或者疑似病例,就要按照当地医疗和疾控部门的要求进行管理救治,同时对这个学生所在的区域进行消毒,还要对相关人员进行隔离。同时学校要建档,要一直跟随,直到全部痊愈。

      

      问题十四

      

    14.问:教育部对各地开展停课不停学提供了哪些资源的支持和服务?

      

      教育部答:教育部高度重视,指导各地认真做好停课不停学的有关工作,在我们的发布会之前,教育部办公厅和工业与信息化部办公厅联合印发了《关于中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作安排的通知》,对中小学延期开学期间停课不停学的有关工作进一步提出了意见。考虑到我国各省区市的教育发展水平和条件保障能力不同,为支持各地做好停课不停学工作,帮助学生居家学习,教育部整合国家以及有关省市和学校的优质教学资源,在延期开学期间,开通国家中小学网络云平台和中国教育电视台空中课堂,免费供各地自主选择使用。平台的资源包括新冠肺炎防疫的有关知识、红色教育资源、专题教育资源、数字教材资源,以及从小学到普通高中主要学科课程的学习资源。课程时间一般在20分钟左右,我们也注意到网上学习的情况,课时不宜过长。国家中小学网络云平台将于217日,也就是下周一正式开通,同时中国教育电视台四频道通过直播卫星户户通平台向全国传输有关课程。我刚才已经介绍了,电视频道播出的资源要通达农村偏远地区,覆盖偏远农村网络信号弱以及有线电视没有通达的地区。为丰富学习资源,还组织部分省级教育行政部门和一些中小学校的优质资源,面向全国开放,免费提供选择性使用和支持。

      

      问题十五

    15.问:推迟开学是否会对毕业生的毕业论文和毕业设计产生影响?教育部在这方面有哪些措施?毕业答辩的时间是否会因此做出相应的调整?

      教育部答:当前高校的教育教学工作重点还是在延迟开学期间如何做好线上教学的工作,就像我刚才回答记者提问时所说的,我们出台了《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学的组织与管理工作的指导意见》,我们在这个《意见》中确定了九个方面的具体工作任务,对疫情防控期间普通高等学校在线教学工作作出了全面部署。同时针对寒假期间大学生到企事业单位实习,也作出了全部暂停的要求,同时要求各高校根据各校的实际情况可以做出适当减免实习学分的政策。目前,全国的疫情形势每天都在发生变化,高校大学生的毕业季按每年的惯例应该是67月份,我们会密切研判形势,根据疫情的变化,适时做出有关高校毕业论文、毕业设计和答辩时间的相关要求和具体安排。

      

      问题十六

      

    16.问:今年的形势下,考研复试以及后续工作会不会因此顺延?

      

      王辉:根据教育部有关在疫情流行期间不举办大型聚集性活动和考试的要求,近日,我部有关部门已经印发通知,明确原定近期举行的自划线高校硕士研究生的复试录取工作和有关招生单位博士研究生考试招生工作推迟举行,具体工作安排由各相关招生单位在所在地省级高校招生委员会指导下,结合本地、本单位疫情防控情况确定。原定4月初左右进行的全国硕士研究生复试工作是否延期,将视疫情发展变化情况另行通知。

      

      问题十七

    17.问:受疫情影响,部分国家在航班入境签证方面都有针对中国的措施,可能会对我国的留学生及时返校带来一些不便,我国在国际沟通方面有没有为中国留学生及时返校提供方便?

      教育部答:教育部高度重视这次疫情对我国留学人员出国带来的影响,教育部也多次发布平安留学的疫情防控安全提示,提醒我国留学人员要做好防护,做好预防和应对。针对部分留学人员无法按时到国外院校学习的情况,教育部也指导驻外使领馆教育部门积极与驻在国的教育部门和高校沟通协调,督促外方做好我国留学人员的学业安排。通过延长注册入学时间、在线课程、灵活安排毕业答辩等方式,提供有效的学习帮助。同时尽快解决我国留学人员签证的延期问题,最大限度减少入境限制措施带来的负面影响,保护我国留学人员的合法权益。目前在我驻外使领馆的积极推动下,部分国家已经陆续出台措施,帮助解决我国留学人员遇到的学业受阻问题。

      

      问题十八

      

    18.问:全国有许多医学院校和综合大学的医学院,这些院校都拥有附属医院,这些医学院校在此次疫情防控中起到了什么样的作用?

      教育部答:自新冠肺炎疫情发生以来,全国高等医学院校和举办医学教育的综合大学积极组织附属医院的医务人员全力支持武汉、支持湖北。我给大家通报一组数据,截止到210日,有123所高校的287家附属医院派出了7924名医护人员驰援武汉和湖北,其中教育部直属高校20所,61家医院派出3787人;其他部委属高校5所,共7家医院派出264人。地方高校的98219家医院,派出3873人。

      

      此外,全国高校的350多家附属医院按照当地卫生健康部门的统一部署,全面投入到当地疫情的防控工作中。大家都知道,高校的附属医院在当地和全国都是医疗教学和科研的排头兵,在这次疫情的阻击战中,高校的附属医院组织精兵强将,全力支援武汉和湖北抗击疫情,全力投入到当地的疫情防控工作中,应该说成为了抗击新冠疫情的重要生力军。

      

      问题十九

      

    19.问:今年6月份的全国统一高考是否会推迟时间?

      

      教育部答:在今年疫情防控的特殊形势下,高考工作要把广大考生和涉考工作人员的生命安全和身体健康放在第一位。当前距离高考还有将近四个月的时间,我们将密切关注疫情的发展变化情况,会同相关部门和各地及时评估疫情对组织考试可能产生的影响,审慎研究制定今年高考的具体实施方案。相关工作安排将及时向社会公布。 

      问题二十

      20.问如何正确理解“停课不停学”呢?

      提示1:提前开网课 老师、学生均增负

      只看到了“停课不停学”的要求,却没有看到即便不延迟开学,现在也还是寒假假期 这显然是“会错了意”。

      现在很多学生的寒假作业尚未完成,如果提前安排新学期线上课程,就会打乱学生的作息节奏,投入到更繁重的功课之中,难以保障寒假期间的休息、娱乐。如此,显然违背了教育部“停课不停学”的本意。

      此外,一些学校把开展线上教学理解为要求每个老师都要录课,做在线教学的准备。

      这种做法不仅不切实际,也完全没有必要,既增加了教师的负担,也有形式主义之嫌 

      线上本有很多优质的教育资源可供利用,舍弃现成的优质资源,另外再弄一套课程,既是白费力气,也可能吃力不讨好。

      教师职责,应该是利用好网络上的各类优质教育资源,引导学生进行学习。不能被那些以营利为目的、人为制造教育焦虑的机构或个人钻空子。

      提示2:通过调课、补课保证总课时不减少

      广大家长切莫过度焦虑,部分地区教育厅已明确表示:因延迟开学耽误的课,会通过周末调课、压缩暑期等方式补回来。

      2月3日,广东省教育厅通过官方微信发布通知,通知提到,各地中小学2月17日前不开学。因延迟开学耽误的教学时间,可通过周末(周六或周日)1天时间调课、压缩暑期假期等方式补偿,保证总课时不减少。

      此前,山东省教育厅也发布过相关的通知。寒假假期延长了,但是开学后的周末或者是暑假会用来给学生们补上落下的课时,保证总教学时间不变。同时提醒各位家长和考生,开学后不要过于担心和焦虑自己落下课程。

      对此,家长和教师应给予充分的正视,特别重视做好学生的思想教育和心理健康指导,帮助青少年保持阳光积极的心态。

      此外,学校和家长还要利用这个契机,要多向孩子们宣讲防护知识,进行健康教育,养成良好卫生习惯 。这些都远比着急着开展线上教学更迫切,也更重要。

      对于家长和孩子来说,这个寒假都非常特殊 

      由于线下培训暂停,家长不用再为别人家的孩子又多报了多少“培训班”而过度焦虑,孩子也获得了难得的闲暇时间,不必在不同的培训机构间奔波。

      此时,也应该成为家长反思和改善家庭教育的一个契机 ,多倾听孩子内心的想法,多观察了解孩子的兴趣,多审视过去的教育方式、教育选择是否科学、正确,是否是孩子真正需要的,是否有利于孩子的健康成长。

      提示3: 疫情是最难得的“人生大课”

      留守家中,并不等于没有课堂。这正是一堂最值得孩子们好好学习的“大课” 每个人都身临其中,学生也不例外 

      媒体上的铺天盖地报道,疫情进展、专家访谈、防护知识等,都是很好的“教材” ,再加上生活中人人都在参与疫情阻击,堪称一场巨型的社会实践课 

      学校、家长应充分利用疫情产生的科普素材 ,整理一些有价值的内容,引导学生主动关注疫情进展,了解野生动物保护、病毒知识、防控知识等,拓展学生的视野和知识面,更好地去理解现实社会,帮助树立科学思维观念,运用科学逻辑分析、解决问题。

      此外,还可以把疫情当做一个课堂,给学生布置一些相关作业 ,比如自主搜集疫情信息、整理疫情数据、分析疫情产生原因、预测疫情的社会影响等,从而鼓励学生通过亲身参与,帮助其了解社会运作、科学防疫、社会经济文化等各方面的知识。

      同时,在现有的新闻报道之外,家长还可以找些有关病毒和疫情的电影、纪录片、动画片、图书等,按照孩子的年龄层次,搭配着给孩子看,以便更好地理解病毒、疫情。

      此次疫情暴所露出的全民科学素养问题,也十分重要。 在防控疫情之际,更需培育孩子们的科学精神,让他们养成科学思维,掌握科学逻辑,关注社会问题,培养人文关怀和道德情操。

      提示4: “停课不停学”我们这样做

      幼儿园小朋友

      认知清单:

      (1)听听故事,了解坏病毒。

      (2)看看绘本,一起来防护。

      生活清单:

      (1)良好作息,快乐每一天。

      (2)学做家务,快乐小当家。

      游戏清单:

      (1)体能游戏,身体棒棒棒。

      (2)手工游戏,心灵手又巧。

      (3)民间游戏,亲子同欢笑。

      1~3年级学生

      1)好书伴我行

      每天坚持阅读各类书籍,并乐于与家人分享阅读的收获。

      2)练字不停歇

      一二年级同学每天半小时练习硬笔书法,要求姿势正确,书写规范、端正、整洁;三年级同学每天半小时练习毛笔字,能临摹正楷字帖。

      3)感恩留心间

      为了我们的健康安全,医护人员冒着危险坚持在一线工作,让我们表达对他们的深深谢意,一二年级同学画一幅感谢他们的画,三年级同学写一封感谢信。

      4)探究分类

      你家究竟囤了多少物资?赶紧观察家里的厨房包括冰箱,想一想该怎样分类,再动手进行整理。以图文形式记录。

      5)探究位置

      网上搜索目前已确诊病例的省份,看看地图,根据自学内容试着描述各省份之间的位置。

      4~6年级学生

      1)一封感谢信

      给奋战在抗击疫情一线的白衣天使们写一封信,表达对他们的感激和崇敬之情。

      2)一份说明书

      借助网络资料,用非连续性文本的样式,做一份图文并茂的防控疫情日常卫生保健说明书。

      3)一封倡议书

      写一封倡议书,呼吁全校(全区)师生行动起来,为打赢疫情防控阻击战献计献策,尽我们少先队员的绵薄之力。

      4)一张统计表

      预习关于“统计”的单元知识,将每一天公布的全国各省确诊人数、疑似人数、新增人数情况制作成统计表或图,并进行分析。

      初中学生

      (1)语文

      关注新闻,给医护人员写一段留言。查看有关疫情起因的资料,结合你的思考,写一封关于人类与自然、动物如何相处的倡议书。

      2)数学

      结合本次疫情,从官方公布疫情中各类人的变化、各地防控措施、防控物资生产调配等各方面收集信息,从统计与概率、方程不等式或函数任选一个角度,设计一个适合用本年级知识可以解决的问题。

      3) 英语

      制作英文宣传海报。可以聚焦以下主题:如何区分普通感冒和新型冠状病毒感染的肺炎?如何预防新型冠状病毒引发的肺炎疫情?如何正确佩戴和回收口罩?

      4)科学

      以“崇尚科学、珍爱生命、增强社会责任感”为主题,围绕我国全力防控的新型冠状病毒感染的肺炎疫情,收集网络上或者身边的资料、新闻、故事、人物等,独立设计制作一份电子科普小报。要求:围绕主题和事件收集材料、选择材料,并能对材料进行适当的整理和合理的加工。

      高中生

      1)记录感触

      这个寒假,是不是因为一场特殊的疫情,而让你对亲情、对家、对这个过程中发生的事有了不一样的感触?请把它写下来,以《“疫情”时期的“多味”生活》为题,和老师、同学交流你的感受。

      2)解决问题

      结合本次疫情,从官方公布疫情中各类人的变化、各地防控措施、防控物资生产调配等各方面收集信息,从统计与概率、方程不等式或函数等角度,设计一个适合用本年级知识可以解决的综合性问题。

      3)科普电影

      观看英文科普电影,完成一份影评。推荐观看:(1)《大自然在说话》(2)《传染病》

      4)知识竞赛

      以“崇尚科学、珍爱生命、增强社会责任感”为主题,围绕我国全力防控的新型冠状病毒感染的肺炎疫情,运用《科学》课程中与此次疫情紧密联系的科学知识,如“健康与保健”、“环境保护”等,绘制科普知识的思维导图或者命制科普知识竞赛试题并附答案。

      5)总结规律

      用图文并茂的方式,探究人类诞生后,在适应自然、改造自然过程曾经发生的故事,从而总结出人与自然应该如何相处。

      如何面对大学生返程和开学的挑战?

      教育部应对疫情领导小组办公室主任王登峰表示,目前教育部的要求是各地要推迟,不管是教育部直属高校还是地方院校,具体要推迟多久由属地统一制定开学具体时间。

     

      教育部应对疫情领导小组办公室主任 王登峰:面对大学生返程,一个3300多万人群的流动情况,需要我们做错峰开学的安排,其中包括两方面:第一,各地开学时间是由各地根据疫情发展情况制定,各地开学时间本身就会错开,因为不同疫情地区的开学时间肯定是有差别的;第二,同时即便是同时开学,我们也要做好错峰,特别是安排不同学校在不同的时间点开学。

      来源/中国妇女报(IDfnb198410

      作者/中国妇女报·中国妇女网记者 周韵曦

    以上就是100唯尔教育网(100vr.com)小编为您介绍的关于教育部的知识技巧了,学习以上的教育部答记者问:学校防疫如何做?停课不停学如何开展?疫情对教育工作影响几何…知识,对于教育部的帮助都是非常大的,这也是新手学习职教新闻所需要注意的地方。如果使用100唯尔教育还有什么问题可以点击右侧人工服务,我们会有专业的人士来为您解答。

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    电子竞技陪练师证考了有什么用?电子竞技陪练师一般人可以尝试吗?普通陪玩和电子竞技陪练师有什么区别? 电竞裁判证怎么考? 刚考完理论知识,很简单的! ⭕已考完实操知识,已过。我没发挥好,拿了中路c位但是输了,然后考官说我有没有什么加分项,我说我会伪音,唱歌,长沙调,台湾腔,冷笑话,然后就给他展示了一下,他还是给我过了,哈哈哈! 下面告诉大家电子竞技陪练师证考证具体流程!!! 考生主动联系群通知的对应考官联系具体考试时间(需附带官网/报名页面预约截图) ⭐考试主要考核: a、考核技术方面,操作、意识、走位等游戏综合水平。(尽量c,难不成让考官带你飞啊) b、沟通情商方面,考核过程中与考官的互动、交流等。(一定要多说话) c、考试前准备并调试好耳麦,安静的考试环境以保持良好的沟通。(网络一定要好) d、考试前需准备好身份证,开考前视频手持身份证以验证考生身份。 ⭐考试游戏帐号要求: 王者荣耀:钻石-王者 和平精英:星钻-王牌 英雄联盟:钻石-王者,网1或电13 如果输了的话考官一般会问你问题出在哪里,然后还会问你有没有加分项 实操考试通过,3个工作日左右后在官网更新考试状态。 所以祝各位都过过过,有啥不懂得问我啊,哈哈哈 随着电竞产业的日趋成熟,电竞陪练逐渐成为电竞生态中不可缺少的环节。在头部游戏陪练平台比心陪玩等企业的推动下,陪玩发展成了一种职业,所以有了“电子竞技陪练师”,是获得国家认证的,是需要通过报名考试,实操考试才能获得的,更多详情可参考由中标委下设的《中国电子竞技陪练师标准》。 在中国电竞俱乐部多次摘下英雄联盟全球总决赛、DOTA2国际邀请赛等顶级赛事桂冠后,电子竞技受到社会各界的广泛关注,新兴的电竞产业已然进入爆发式发展的阶段。2019年,中国电竞整体市场规模突破1000亿,伴随而来的是行业巨大的人才缺口。4月,国家人社部发布的13个新职业信息中,赫然出现了电子竞技运营师和电子竞技员的身影。电竞相关职业获得官方认证,与之伴生的游戏陪玩陪练产业也迎来了职业化、规范化。 通过“电竞陪练师技能认定平台”完成技术理论知识和实际操作能力考核,就能获得“电子竞技陪练师”官方职业技能认定。电子竞技陪练师证书是由发证单位(中国通信工业协会电子竞技分会)颁发的,就通信协会而言,公信力不是很大,电子竞技目前是归于体育总局管理的, 关于电子竞技证书体育总局是没有相关标准化以及培训班的,人社部出的电子竞技员,电子竞技运营师目前还是筹划阶段,考证事宜预计在2020年底。 电子竞技持证陪练师的陪练其实和普通陪玩差别不大,简单来说,无聊了陪你打游戏,打不过了带你打游戏。 现在做陪玩的年轻人越来越多,什么人都有。这么多游戏陪玩平台,也就只有比心陪练一家参与了国家陪练认证标准制定。目前,普通陪玩和认证陪练的差别还没显示出来,但是未来会不会需要“持证上岗”,就不好说了。 近年来,电竞项目由繁到简,从重度走向轻度,电竞项目受众不断扩大。从全球来看,2019年电子竞技总观看人数增长到4.54亿,同比增长15.0%;核心电竞爱好者的人数将达到2.01亿,同比增长16.3%,其中,我国核心电竞爱好者预计达到7500万人。 随着电竞市场环境的不断成熟,其从业者规模和平均薪资也有了明显提升。据报告,目前国内电竞从业人员超过50万人,分别有86%和89%的电子竞技员和电子竞技运营师的薪资是当地平均工资的1至3倍,电子竞技员和电子竞技运营师薪资普遍高于当地平均薪资。 其中,电竞职业选手的主要收入包括底薪、奖金、绩效奖金,有能力的还可以通过广告代言和签约直播等获得不菲的收入。不同梯队的电竞职业选手工资水平差距较大,一线选手、二线选手、青训队员的工资水平明显不同,其中顶尖电竞职业选手年薪基本都能达到百万元以上。电子竞技运营师从业人员则遍布全国各地,北京、上海、江苏、西安、广州、成都、重庆等地为从业人员高密度聚集区,而山东、浙江、安徽、湖南、辽宁等地的电竞小镇建设也带动了周边省市的电子竞技就业发展。 总的来说,电子竞技员和电子竞技运营师成为新职业,将有利于电竞真正被大众认可。电子竞技是未来发展很重要的行业,它不仅是体育产业,还涉及文化、旅游等方方面面,内涵十分丰富。无论是陪练还是职业选手,待遇都十分优厚,月薪基本达到五位数。 电竞陪练师目前分为初级、中级、高级,有志于此的电竞玩家可以通过认定平台登录注册,并完成相关的理论和实际操作考核。作为中国通信协会电子竞技分会上海市管理中心的运营单位,有邀请国内陪练平台参与起草了《中国电子竞技陪练师标准》,并承担电竞陪练师技能认定平台的技术研发和日常运营工作。 关于游戏代练师获得官方认证即将成为“正式职业”,有什么看法? -“钢琴考级代练师”获得官方认证即将成为“正式职业”, -“跆拳道代练师”获得官方认证即将成为“正式职业”, -“围棋代练师”获得官方认证即将成为“正式职业”, 如果以上的类比你觉得不合适,都是职业等级资格评定,那么换一个类比。 -“游戏金币农夫”获得官方认证即将成为“正式职业”, -“学生作业替写(非考试部分)”获得官方认证即将成为“正式职业”, -“大学生替签到”获得官方认证即将成为“正式职业”, 这么一看是不是有点无厘头?如果说考级的替考,是职业等级评定,你不认可,那么这种非等级认证的“替做”是否合理呢?如果合理,那么是不是也可以获得认定?如果不合理,那么代练为何会变成正式职业? 我的观点是这种代练,在游戏内是破坏游戏个人能力评定机制的,和我的第一部分类比本质上没什么区别,在表现上区别在于一个是游戏制作者设计的等级评定机制,一个是国家合法制定的等级评定机制。凡是在这种等级评定机制中,利用除提升个人能力以外的办法来提升等级的,都是很难入流的,普通的比如抱大腿,严重的比如开挂。而代练属于在中间的一档,但依然属于利用除提升个人能力以外的办法来提升等级的。 至于为何被提议成为“正式职业”,我不懂政治,不懂国家的社会、经济、失业率等方面的管理,不了解出发点,无法评论。 中国国家标准化管理委员会在2020年7月31日发布了一份名为《中国电子竞技陪练师标准》的公告,意味着今后电竞爱好者可以通过认定平台进行考核,合格者将被授予电子竞技陪练师官方职业技能认定。 电竞陪练师这个职业的出现不仅仅满足了普通游戏玩家的陪练诉求,也让电竞高手获得了就业的机会。 电竞裁判证怎么考 电竞裁判证需要进行培训,在培训后通过考核,考核合格后即可取得裁判员证书。电竞裁判员的培训包括电竞知识的理论考核、常规执裁的基本以及赛制制定编排等内容,考核通过的人员将获得电子竞技协会颁发的裁判员证书。

    跳槽做总经理助理是怎样的感受?总经理助理真的都是要漂亮的吗?

    很多朋友毕业了,出来工作了,有的已经两三年了,有的才几个月,青年朋友们总是面对跳槽这个机遇,无论从国企到私企,还是再跳槽到私企经理助理等更高职位,都存在对企业的运营活动还是知之甚少。跳槽做总经理助理是怎样的感受?总经理助理真的都是要漂亮的吗?可能你在事业的道路上也遇到了很多不顺,希望我的总经理助理经历能对你有所帮助! 总经理助理真的都是要漂亮的吗? 入职不久的18届毕业生,目前在房地产公司做专业线上的工作。面试总助快一年,都被pass了,感觉好像都是因为自己长的没那么漂亮。我有点懵!干这个工作对颜值要求有那么高?总经理助理必须要漂亮? 这个说法由来已久了总助岗位以后怎么发展? 总助一般不能够由应届生来做,总助是一个非常有气场的人,能够代替老总去监督公司对老总的命令的执行情况,所谓的总助,有着强大的气场,以及细心的监督能力,漂亮与否,倒是最不重要的条件。 一提到总经理助理,很多人自动脑补美女、大胸、职业套装等,一说到这个就激动。但实际上我们最常见的总经理助理,反而一般都是中年男人。大致相当于美国白宫里的国务卿,或者幕僚长。总助需要对总经理,提供战略咨询,业务帮助,帮忙管理和运营整个公司的业务,可谓位高权重。所以总助实际上是相当于副总差不多的位置。 甚至很多公司,直接把总助当总经理来培养,基本就是钦定的下一代领导核心。 做总助的美女有没有?有。 但并不是所有的总助都是这回事,这是条基本常识。 百度百科: 总经理助理处于“总管家”与“部管部长”的双重位置,围绕着中心工作,上协调领导,下联系群众,事务、政务都要过问。与总经理、副总经理等一起并称公司高层人员。国企中总经理助理一般是升为副总经理前的过渡职务。 有没有谁非常像这个角色呢? 韦小宝。不论你是什么性别,如果能够像韦小宝那样得到器重,办事得力,就是有前途的总助。 总经理助理岗位: 1.总经理助理岗位,实际是个企业秘书岗位的性质。 从职业成长空间和发展前景看,是比较好的岗位。在私企里,这个岗位主要是为企业的董事长或总裁(总经理)提供公务活动服务,是助手、参谋和管家的角色,是“不是管理人员的管理者”。这个岗位的优势,可以直接被企业老板了解和认识,可以学习到很多经营管理知识,可以学习到很多决策者的素养知识,如果你的综合素质和综合能力足够优秀,那么得到提拔重用的机会多多。但也存在弊端,如果你的综合素质和综合能力不高,那么你会很快被淘汰,或者你不能适应老板的管理风格和个人特质要求,那么你的优点会被看成缺点,也会被淘汰。也就是说,这个岗位的发展机会多,但职业的风险也大,这是你首先要认识到的。 2.总经理助理岗位 ,其职能属于企业行政性的。 总经理助理职责是综合性的,以公文写作职责为主加处理综合事务职责,主要有: 1).负责起草公司的各类公文; 2).负责催办重要工作进展情况; 3).负责传递老板决策信息并反馈执行情况; 4).负责综合、协调部门之间事务; 5).负责办理会务工作; 6).负责商务和政府部门公关接待; 8).负责媒体接待及自媒体宣传; 9).负责为老板公务和生活提供服务; 10).处理其他事务。 要想履行好这些职责,需要具备很强的综合知识素养和综合能力。如果你具备这些素质和能力的潜质,并且学习能力很强,那么可以考虑做这个岗位;如果你的综合潜质比较低,一旦做了这个岗位那是要遭罪的,对职业发展有不利,这是需要慎重考虑的。 我接触过的总助类型的岗位可大致分为三类: 第一类: 至少一半以上的总助是支持性的助理角色,勉强算是题主所说的打杂的; 第二类: 一部分总助表面上看是衔接各部门甚至拥有一定管理权限,横跨行政、人力、运营、销售、市场、董事会各部分,但并不是真正意义上的高管; 第三类: 真正意义上的高管,也有叫总助的也有叫董秘的,这一类往往或是由内部业务骨干晋升并作为储备干部培养的,或是在其他行业从业积累较深厚高升跳槽过来的,几乎没有应届生的身影。 至于转型,据我了解的案例来看大部分都比较艰难: 即便是定义为高管型的董秘或总助(一般多见于上市公司),如果公司发展态势不佳导致其表现不尽如人意被换掉,再跳一般只能去低于之前平台的公司。 如果是第二类,如果公司发展地不好,再考虑跳槽的话,由于这类岗位一般是用熟不用生,基本很难跳到平级或更好的平台的同职位了。如果要说转型,由于之前什么都“管”一点,技能的系统性和垂直性都不足,导致就业竞争力不突出,高不成低也难从较低职级岗位再回炉重塑,即便个人有意愿雇主也不太敢用,毕竟曾经在“高位”,能否沉下心来从相对基层做起存疑,不如聘用从下至上的、更有活力和更年轻的。 最大的一个误区其实往往出现在职业发展初期, 一些具备一定规模但仍未进入头部的中大型非上市公司往往会设定这样的职位,表面看起来似乎有利于新人的综合素质发展,也就是看着似乎是朝复合型人才方向发展,实则风险很大,不过相比那些看着有点“螺丝钉”(被贬义化的描述)的基层职位,确实吸引力十足。 虽然我们总鼓励学员再晚开始都不算晚,但不可否认的是——职业发展之道路是越往后走越窄,有的窄是指瓶颈难以突破,而另一种窄则指的是半路调方向却发现已是进退两难。失去应届生校招机会外加技能垂直性不足、年龄问题、心理落差和下家的顾虑等,转型难几乎是难以避免的。 3.还要考虑一点,就是目标公司的发展前景如何,如果有一定的经营实力,尤其是自有资金比较充裕的,产品有差异化竞争力,且市场前景比较好,且公司老板是追求长远发展、并且有现代企业制度意识,那么可以考虑这做总助岗位;反之,不应考虑做这个总助岗位,因为一旦公司发生不景气变化,就会连锁影响到你的职业稳定和发展。 最后,提醒计划跳槽在青年朋友,在职场跳槽需要翅膀硬了才行,也就是有了真才实学才可以跳槽,否则,看似跳槽很好,但实际是自己给自己挖个大坑,事与愿违,不仅会后悔,更会严重影响职业稳定和发展!!! 解决方案和建议是: 对于还未入行的来说,一定要基于自己的职业规划来判断眼前的总助职位是否匹配,任何职业都有其存在的价值,以上说这么多并不是要诟病这类职业,而是要指出大部分人认为自己在做的“总助”实际上并非他们认为的那样。 对于已经干了小几年第一第二类总助,如果意识到自己不甘于在这类职位上长期发展且担心长期发展的风险,建议尽早转型,越早机会越多,不论是再深造读全日制硕士重新成为应届生走校招,还是跳去别的公司别的职位重新开始,都是如此 对于已经干了很多年总助的来说,如果平台发展趋势尚可,或许选择all in投入,又或许只能破釜沉舟重新认知思考职业规划,下狠心转型,过程中要做好充分的心理建设,即在薪资、起步的不适感、外部的不信任、过渡期的焦虑、量变质变过程中的耐心上,甚至机会成本和沉没成本上都要有足够的决心才可能成功。 职业选择何其多,我们该如何准确定位、合理规划呢? 以下为部分职业定位模型展示,更多内容欢迎继续关注我的原创文章,也欢迎关注知乎陈思炜(知乎,搜:陈思炜) 但是命运这种事总是神奇的,我本部门的领导现在被任命兼任运营负责人,于是我现在做部分的专业的活部分运营,希望能多多学习,快速成长。 总经理助理(总经办主任)工作要诀:七子、四作用、四不乱 总经理助理(办公室主任)工作诀要简单可概括为: “七子”、“四作用”、“四不乱”。 七子 1、提袋子 指跟随总经理进行外事活动时,必须携带的有关资料。如公司宣传资料、老总的名片等,若外出签订合同,需带上合同资料。 2、背机子 指陪同总经理(上司)进行外事活动时,必须随身携带照相设备,应根据会议重要的程度来决定是否摄像,如需摄像要通知摄像要通知摄制组成员一同前往。 3、备车子 指陪同总经理(上司)进行外出时,必须准备好车子,了解车子目前运行状况,加上汽油,车内必备饮用水和面巾纸,根据总经理(上司)当时身体状况(如休息不足)可适当配置一点提神的饮品。 如行程较远,到了进餐的时候,要提醒总经理(上司)按时就餐,并注意短暂休息。 4、定房子 指陪同总经理进行外事活动又必须宿食异地的,要提前给总经理定好客房。 5、爬格子 指总经理在公司内和外事活动时,必须做好记录和记述外事活动情况。 6、移凳子 指总经理不论是在公司开会还是外事活动(包括就餐),要主动引领总经理到相应的位置,轻移凳子安排就座,这是礼节所在。 7、观场子 指总经理参加会务或活动时,助理必须关照整个场子,即会场、餐厅等场所的情况。如果有客人来给总经理敬酒,应立即提示,以引起总经理的注意。 四作用 1、扬声器的作用 总经理的指示、指令、重要安排,要及时传达到每个相关领导和相应部门,让总经理的声音尽快传达出去。 2、录音机的作用 把下属各部门、其他领导的意见,建议或带共性的工作(问题)记录下来,尽快将这些信息反馈给总经理,以便于总经理及时了解下情,并对某些工作进行可行性思考,为总经理的决策提供信息依据。 3、稽查队的作用 根据总经理布置的工作任务,对公司所有的部门和所有中层领导干部的工作进行随时稽查,并及时向总经理汇报工作完成进度。 4、生活顾问的作用 关心和照顾总经理的生活,经常提醒老总安全行事,早点休息,总经理身体不适时,要关心并提醒按时吃药。总经理异地回公司时,助理要组织有关人员到机场(车站)接送。 四不乱 1、不乱说话 总经理助理和总经理相处的时间比较多,对总经理的事情了解也比较多,所以要知道什么该说,什么不该说。 2、不乱询问 总经理助理要明白什么该知道,什么不该知道,有些事情知道也等于不知道。 3、不乱指挥 要明白自己的职位的权利,有时候总经理助理行使着等同总经理的职权,但要明白在什么场合、时间,什么样的事情下使用。 4、不乱评判 不以非工作眼光在总经理面前评判员工,以免影响总经理对某个员工的判断,尤其是总经理助理还负责人事安排的情况下。

    考消防证,初级中级消防设施操作员实操考点免费特供,收藏+转发

    导语:近几年,报考消防设施操作员的学员越来越多。消防设施操作员考试分为两个科目,一个是理论考试科目,相对比较简单,选一个相对优秀的理论老师课程跟着教材学两遍,然后好好练练习题,一般都能顺利通过考试。另一个科目就是实际操作技能考试,其实考试内容也不难。大家认为难有两个原因,一个是容易紧张,另一个是有些语言描述不规范。需要特别提醒,实操考试考的是设备实际操作动手能力,要动手操作是关键,而不是生硬的把考点背出来。 第一部分:防火巡查和防火检查 识别火源 ·知识点: 火源的种类有七大类:明火焰、高温物体、电火花、光线照射与聚焦、撞击与摩擦、绝热压缩、化学反应放热。 ·考试方式:通过图片方式,认识图片上火源的类别 ·图示 火源种类 识别防火门 ·知识点 防火门按材质分类有钢制防火门、木制防火门、钢木制防火门; 防火门按照开闭状态分类:常开式防火门和常闭式防火门; 防火门的主要部件有:闭门器、顺序器、释放器、防火把手、防火合页、门框、门扇等。 ·考试方式:识别防火门的结构和类型 ·图示 防火门 识别防火卷帘 ·知识点 防火卷帘按照材质分类有钢制防火卷帘、无机纤维防火卷帘、特级防火卷帘; 防火卷帘按照下降方式分类有一步降防火卷帘和二步降防火卷帘;防火卷帘按照安装位置和用途不同分为防火分隔防火卷帘和疏散通道上的防火卷帘。 安装在疏散通道上的防火卷帘,发生火灾后,相关感烟火灾探测器动作后降落到距离楼面板1.8米停止,再收到相关感温火灾探测器报警信号降落到楼面板。 安装在防火分隔处的防火卷帘,收到一组相关探测器报警信号,一步降到楼面板。 ·考试方式 识别防火卷帘的类型、安装位置及下降方式; ·图示 防火卷帘 识别防火阀和排烟防火阀 ·知识点 防火阀和排烟防火阀有两个区别:安装位置不同,动作温度不同。 防火阀用于通风空调系统管道,平时呈开启状态,烟气管道温度到70°自动关闭,起隔烟阻火作用。 排烟防火阀用于排烟系统管道,平时呈开启状态,烟气管道温度到280°自动关闭,起隔烟阻火作用。 ·考试方法 识别设备类型。通过两个方法识别:一是通过设备标识,二是通过与执行机构伸向阀体内部的感温片识别。如果两种方法都无法辨识,则无法识别,从而根据上述知识点来进行判断。 ·图示 防火阀 识别安全疏散设施 ·知识点 安全疏散设施包括疏散楼梯和楼梯间、疏散走道、应急照明和疏散指示标志、消防广播、直升机停机坪等;其中应急照明和疏散指示标志包括:应急照明灯具、安全出口型标志灯、疏散通道方向型标志灯、复合型标志灯。 ·考试方法 指认现场有哪些安全疏散设施;识别照明灯具和标志灯具的类型; ·图示 应急照明与疏散 应急照明灯具检查 ·检查方法 需要在通电状态下进行检查,如果未通电,则无法进行检查; 在通电状态下,可按应急照明灯试验按钮,看灯是否亮;拔掉应急照明灯的插销,检查在断电情况下是否亮。两种情况下都能够亮,说明是正常的,否则不正常。 ·图示 防火门检查 ·检查方法 首先、检查防火门是否有杂物阻挡,在防火门关闭状态下检查防火门的密封性是否完好; 其次、检查防火门释放器功能,按下释放器按钮,检查能否释放防火门; 再次、推开防火门,检查防火门能否在闭门器作用下自动关闭; 第四、推开双扇防火门,检查防火门能否在顺序器作用下按照顺序关闭; 第五、在消防联动控制器处于自动允许状态下,出发一组相关探测器,检查防火门能否自动关闭; 第六、将消防联动控制器打到手动允许状态,通过总线盘相应的操作按钮,远程释放防火门,检查防火门之后关闭,并具有信号反馈功能。 图示 防火卷帘检查 ·检查方法 首先、检查防火卷帘下方是否有杂物阻挡; 其次、现场通过卷帘两侧的手动控制盘,操作卷帘上升和下降,检查卷帘在导轨内运行情况,及卷帘下降后的密封效果; 第三、通过卷帘机械应急操作拉链,操作卷帘能否上升和下降; 第四、在消防联动控制器处于自动允许状态下,触发卷帘一侧的一组相关探测器,检查卷帘能否自动下降; 第五、将消防联动控制器打到手动允许状态,通过总线盘相应按钮,远程操作,检查卷帘能否下降并有反馈信号。 ·图示 查找火灾隐患(看短片找隐患) 常见火灾隐患有几大类:一类是容易发生火灾,一类是发生火灾后果相对比较严重。换句话说,一是避免发生火灾,二是发生消防设施能起到灭火作用,三是发生火灾人员能够顺利逃生。 ·常见火灾隐患: 1、压力表为零,水压为0 2、水泵控制柜处于手动状态,发生火灾无法自动启泵 3、火灾报警控制器有黄灯,有故障或者屏蔽 4、安全出口有杂物阻挡,无法疏散 5、灭火器压力表在红区、欠压 6、水系统信号蝶阀应该保持敞开状态,被关闭 7、防火门闭门器损坏,发生火灾无法自动关闭 8、消火栓无水带、水枪 9、联动控制器在自动禁止、无法自动启动 10、火灾报警控制器挨着墙放、无法检修 11、消火栓按钮脱落 12、灭火器被遮挡,发生火灾无法及时找到。 ·注意:由于是考试原因,无法带着每个考生到现场去查看隐患,只能通过短片查看,所以时间很短,看到一个隐患说一个,看到几个说几个。 参考资料:《初级消防设施操作员考试大纲》 第二部分:消防控制室监控 (原则:一听二看三再看。一听声音、二看指示灯、三看显示屏) 注意:本章节初级消防设施操作员和中级消防设施操作员内容基本一样,中级增加打印纸更换。本章节以北大青鸟JB-TT-JBF-11S联动型火灾报警控制器为例。 识别消防控制室设备 消防控制室设备有:火灾报警控制器、消防联动控制器、消防电话总机、消防应急广播、图形显示装置、外线电话(5+1) 设备开关机 开机顺序:先开主电源、再开备电、最后开控制器开关; 关机顺序:先关控制器开关、再关备电、最后关闭主电源。 火灾报警控制器自检、消音、复位操作及其作用 自检作用:检查火灾报警控制器的声音、指示灯、显示功能是否正常; 消音作用:消除当前报警声音,以便于再次启动报警声音; 复位作用:使火灾报警控制器恢复到正常监视状态。 判断主备电工作工作状态 如果主电运行灯亮绿色、电源故障灯不亮,则主电运行、备电充电; 如果主电运行灯亮绿色、电源故障等亮黄色,则主电运行、备电故障; 如果备电运行灯亮绿色,则备电运行、主电故障 主备电如何转换 主电断开、会自动切换到备电工作; 主电恢复、备电自动切换到主电工作 判断火灾报警控制器运行状态 火灾报警控制器的状态主要分为:正常监视状态、火警状态、故障状态、屏蔽状态、消音状态。通过看指示灯,如果火警灯亮红色则表明处于火警状态、如果故障指示灯亮黄色、则表明处于故障状态。 值班记录表 根据在值班过程中发生的火警信息或者故障信息填写值班记录表。主要是火警信息,说出报警时间、报警部位、报警类型、报警原因、处理的方法。 交接班记录表 填写交接班时间; 交班时系统运行状态; 双方签字确认; 如果存在不确定情况、进行有针对性的独立交接。 误报警处置程序 控制室消音后通过控制器液晶屏查看误报警的设备类型和位置; 现场解除警报、现场设备复位; 火灾报警控制器复位操作; 填写值班记录表(时间、位置、原因、处理方法)。 真实火警处置程序 确认火警以后,现场人员根据火势情况利用身边的灭火器立即展开扑救或者立即引导疏散; 消防控制室人员立即拨打119报警,确认消防联动控制室处在自动允许状态,并派人到路口迎接消防车; 通知相关领导,启动应急预案,组织火灾扑救和人员物质的疏散; 确认消防设备是否动作,否则将联动控制器打到手动允许状态,通过总线盘和多线盘启动设备。仍未启动,到设备现场应急启动。 火灾扑灭以后,协助事故调查、并将系统恢复到正常监视状态。 判断火警和故障信息 通过声音判断:火警声音是119声音(消防车);故障声音是120声音(救护车); 通过火灾报警控制指示灯查看:火警灯亮红色;故障灯亮黄色。 如何报火警 拨打119并和对方确认是119; 报告火灾发生的具体位置; 报告火灾现场基本情况(是否有人员被困、着火的楼层、可燃物的类型等); 留下姓名和联系方式; 派人到路口迎接消防车进入火灾现场。 火警、故障、屏蔽信息查询、历史记录查询 (过程:先看指示灯是否亮,确认是否存在某种信息,然后通过液晶屏查看具体信息。其中火警具有最高显示级别,第一屏显示火警信息) 查火警信息 查故障信息 查屏蔽信息 查历史记录 总线盘和多线盘启动设备 将消防联动控制器打到手动允许状态,找到控制盘上对应的启动按钮启动设备,按下停止按钮可以停止设备。(发出启动命令、启动灯亮红色;设备启动以后,反馈灯亮红色;如果设备没有启动,则启动灯闪亮;如果设备发生故障,则故障灯亮;) 注意:多线盘启动设备和总线盘启动设备方式相同,多线盘能启动排烟风机、正压送风机、喷淋泵、消火栓泵等主要设备。总线盘能控制防火门、防火卷帘、消防电梯迫降、切断非消防电源、消防广播、声光警报器等。 消防广播操作 将消防联动控制器打到手动允许状态,找到总线控制盘上对应的广播启动按钮选择广播分区; 打开功放电源开关; 摘下话筒,按住旁边黑色按键,开始讲话; 调整话筒音量和功放音量。 消防电话操作 总机拨打分机:摘下话柄、输入密码、拨号、按下接通键、分机振铃; 分机拨打总机:摘下分机或者将话机插入电话插孔、总机振铃。 注意:消防电话系统只能用于内部通话,不能拨打外线电话。拨打电话不受消防联动控制器控制方式的影响。 打印纸更换 在控制器设置菜单、关闭打印机电源, 轻掰打印机前面盖板上侧,取下打印机前盖板; 从面板上取下整个打印机、从打印机上取下纸卷轴; 将新纸卷套在纸卷轴上,将纸卷轴用力按入打印机的导槽内; 在控制器设置菜单、打开打印机电源,按"SEL"键,使SEL指示灯灭,然后再按"LF"键,使机头转动,测试打印。 火灾探测器识别 按照保护方式分为:点型和线型; 按照参数分为:感烟火灾探测器、感温火灾探测器、火焰探测器、复合型探测器、可燃气体探测器、一氧化碳探测器等 参考资料:《初级消防设施操作员考试大纲》《中级消防设施操作员考试大纲》 传播消防安全知识、传递正能力、功德无限!欢迎分享!

    组图丨揭秘中级消防员晋升的摸底考核内容

    根据森林消防局年度工作安排,福建省森林消防总队在训练大队集中开展为期21天的晋升中级消防员培训。中消冲锋号角已吹响,晋升战鼓声声催奋进。全体中级消防晋升参训人员纷纷表示:坚决贯彻落实森林消防局党委首长指示要求,倍加珍惜培训机会,以奋发有为的精神状态、锐意进取的昂扬姿态、主动作为的积极心态,努力锤炼过硬本领,苦练过硬技能,为遂行以防火灭火为中心的多样化任务打下坚实的能力素质基础。 自11月6日新一批中级消防员开训来,福建省森林消防总队按照森林消防局“逢晋必训、逢晋必考”的指示要求,组织34名拟晋升消防员进行为期21天的中级消防员晋升培训。为了解掌握晋升消防员专业素质水平,根据该总队《2020年度中级消防员晋升培训实施方案》,第一时间组织参训学员进行摸底考核。 此次中级消防员考核区分灭火救援、通信、新闻报道、司务长、炊事、驾驶、文书等专业,采取逐个实施的方法,分别对理论、基础体能、装备操作综合演练、电视会议操作使用和网线制作、摄影摄像、会计记账、刀工、烹饪、面点、倒车移库、办公软件操作使用等内容进行考核。下面我们跟随照片来看看他们的风采吧! 明确考核课目 理论测试 基础体能考核:器械 灭火救援专业考核:装备操作使用 通信专业考核:网线制作 炊事专业考核:刀工 驾驶技能考核:倒车移库 监制:张海波 作者:李袁辉、葛兆波

    中级消防员、消防设施操作员实操考点汇总,赶紧收藏+转发

    为了帮助大家有效备考,小编为大家整理了“2021年中级消防设施操作员实操考点”,希望对大家有所帮助。更多复习资料及相关考试信息请关注100唯尔教育网中级消防员考试频道! 随着消防设施操作员改革的进行,中级消防设施操作员考试越来越受欢迎。消防设施操作员考试分为两个科目,一个是理论考试科目,相对比较简单,选一个相对优秀的理论老师课程跟着教材学两遍,然后好好练练习题,一般都能顺利通过考试。另一个科目就是实际操作技能考试,其实考试内容也不难。大家认为难有两个原因,一个是容易紧张,另一个是有些语言描述不规范。需要特别提醒,实操考试考的是设备实际操作动手能力,要动手操作是关键,而不是生硬的把考点背出来。 序号 2021年中级消防设施操作员实操考点汇总 1 2019年中级消防设施操作员实操考点:水系统 2 2019年中级消防设施操作员实操考点:控制器部分 3 2019年中级消防设施操作员实操考点:气体灭火系统 4 2021年中级消防设施操作员实操考点:控制器 5 2021年中级消防设施操作员实操考点:打印纸更换、消防广播 6 2021年中级消防设施操作员实操考点:总线控制盘操作 7 2021年中级消防设施操作员实操考点:多线控制盘操作 8 2021年中级消防设施操作员实操考点:照度计的使用 9 2021年中级消防设施操作员实操考点:手动火灾报警按钮的修复 10 2021年中级消防设施操作员实操考点:泡沫灭火系统的组件识别 11 2021年中级消防设施操作员实操考点:末端试水装置、报警阀测试 12 2021年中级消防设施操作员实操考点:泡沫灭火系统的组件识别 13 2021年中级消防设施操作员实操考点:水泵控制柜 14 2021年中级消防设施操作员实操考点:手动消防炮 15 2021年中级消防设施操作员实操考点:消防电梯功能测试 第一部分:消防安全检查 识别消防安全标志 消防安全标志分为五类:火灾报警与手动控制装置标志、灭火设备标志、火灾爆炸危险标志、疏散标志、方向辅助标志。 火灾报警与手动控制装置标志 灭火设备标志 火灾爆炸危险标志 疏散标志 方向辅助标志 疏散指示标志和应急照明灯照度测试 l切断正常电源、选定测试位置; l打开照度计电源、选择测量档位(倍数); l按下锁定键并读取数据; l判断是否符合要求。 l照度要求: 1、疏散走道的地面最低水平照度不应低于1.0LX 2、人员密集场所、避难层(间)内的地面最低水平照度不应低于3.0LX;对于病房楼或手术部的避难间,不应代于10.0LX 3、楼梯间、前室或全用前室、避难走道的地面最低水平照度不应低于5.0LX 4、消防控制室、消防泵房、自备发电机房、配电室、防烟与排烟机房,以及发生火灾时仍需正常工作的的其他房间的消防应急照明,仍应保持正常照度 室内消火栓检查 判定箱体及各项部件是否齐全完整; 判定报警按钮、指示灯有无故障和报警。 栓口静压测试 将消火栓测压接头接到栓口,并安装好压力表; 在测压接头出口处装上端盖或者关闭阀门; 缓慢打开消火栓阀门,压力稳定后读取静水压; 关闭栓阀,旋松压力表,然后取下端盖或打开阀门放余水。 消火栓动压测试 将水带连接到消火栓栓口; 将测压接头与水带连接 打开消火栓阀门,读取出出水水压。 第二部分:消防控制室监控 (原则:一听二看三再看。一听声音、二看指示灯、三看显示屏) 注意:本章节初级消防设施操作员和中级消防设施操作员内容基本一样,中级增加打印纸更换。本章节以北大青鸟JB-TT-JBF-11S联动型火灾报警控制器为例。 识别消防控制室设备 消防控制室设备有:火灾报警控制器、消防联动控制器、消防电话总机、消防应急广播、图形显示装置、外线电话(5+1) 设备开关机 开机顺序:先开主电源、再开备电、最后开控制器开关; 关机顺序:先关控制器开关、再关备电、最后关闭主电源。 火灾报警控制器自检、消音、复位操作及其作用 自检作用:检查火灾报警控制器的声音、指示灯、显示功能是否正常; 消音作用:消除当前报警声音,以便于再次启动报警声音; 复位作用:使火灾报警控制器恢复到正常监视状态。 判断主备电工作工作状态 如果主电运行灯亮绿色、电源故障灯不亮,则主电运行、备电充电; 如果主电运行灯亮绿色、电源故障等亮黄色,则主电运行、备电故障; 如果备电运行灯亮绿色,则备电运行、主电故障 主备电如何转换 主电断开、会自动切换到备电工作; 主电恢复、备电自动切换到主电工作 判断火灾报警控制器运行状态 火灾报警控制器的状态主要分为:正常监视状态、火警状态、故障状态、屏蔽状态、消音状态。通过看指示灯,如果火警灯亮红色则表明处于火警状态、如果故障指示灯亮黄色、则表明处于故障状态。 值班记录表 根据在值班过程中发生的火警信息或者故障信息填写值班记录表。主要是火警信息,说出报警时间、报警部位、报警类型、报警原因、处理的方法。 交接班记录表 填写交接班时间; 交班时系统运行状态; 双方签字确认; 如果存在不确定情况、进行有针对性的独立交接。 误报警处置程序 控制室消音后通过控制器液晶屏查看误报警的设备类型和位置; 现场解除警报、现场设备复位; 火灾报警控制器复位操作; 填写值班记录表(时间、位置、原因、处理方法)。 真实火警处置程序 确认火警以后,现场人员根据火势情况利用身边的灭火器立即展开扑救或者立即引导疏散; 消防控制室人员立即拨打119报警,确认消防联动控制室处在自动允许状态,并派人到路口迎接消防车; 通知相关领导,启动应急预案,组织火灾扑救和人员物质的疏散; 确认消防设备是否动作,否则将联动控制器打到手动允许状态,通过总线盘和多线盘启动设备。仍未启动,到设备现场应急启动。 火灾扑灭以后,协助事故调查、并将系统恢复到正常监视状态。 判断火警和故障信息 通过声音判断:火警声音是119声音(消防车);故障声音是120声音(救护车); 通过火灾报警控制指示灯查看:火警灯亮红色;故障灯亮黄色。 如何报火警 拨打119并和对方确认是119; 报告火灾发生的具体位置; 报告火灾现场基本情况(是否有人员被困、着火的楼层、可燃物的类型等); 留下姓名和联系方式; 派人到路口迎接消防车进入火灾现场。 火警、故障、屏蔽信息查询、历史记录查询 (过程:先看指示灯是否亮,确认是否存在某种信息,然后通过液晶屏查看具体信息。其中火警具有最高显示级别,第一屏显示火警信息) 查火警信息 查故障信息 查屏蔽信息 查历史记录 总线盘和多线盘启动设备 将消防联动控制器打到手动允许状态,找到控制盘上对应的启动按钮启动设备,按下停止按钮可以停止设备。(发出启动命令、启动灯亮红色;设备启动以后,反馈灯亮红色;如果设备没有启动,则启动灯闪亮;如果设备发生故障,则故障灯亮;) 注意:多线盘启动设备和总线盘启动设备方式相同,多线盘能启动排烟风机、正压送风机、喷淋泵、消火栓泵等主要设备。总线盘能控制防火门、防火卷帘、消防电梯迫降、切断非消防电源、消防广播、声光警报器等。 消防广播操作 将消防联动控制器打到手动允许状态,找到总线控制盘上对应的广播启动按钮选择广播分区; 打开功放电源开关; 摘下话筒,按住旁边黑色按键,开始讲话; 调整话筒音量和功放音量。 消防电话操作 总机拨打分机:摘下话柄、输入密码、拨号、按下接通键、分机振铃; 分机拨打总机:摘下分机或者将话机插入电话插孔、总机振铃。 注意:消防电话系统只能用于内部通话,不能拨打外线电话。拨打电话不受消防联动控制器控制方式的影响。 打印纸更换 在控制器设置菜单、关闭打印机电源, 轻掰打印机前面盖板上侧,取下打印机前盖板; 从面板上取下整个打印机、从打印机上取下纸卷轴; 将新纸卷套在纸卷轴上,将纸卷轴用力按入打印机的导槽内; 在控制器设置菜单、打开打印机电源,按"SEL"键,使SEL指示灯灭,然后再按"LF"键,使机头转动,测试打印。 火灾探测器识别 按照保护方式分为:点型和线型; 按照参数分为:感烟火灾探测器、感温火灾探测器、火焰探测器、复合型探测器、可燃气体探测器、一氧化碳探测器等 第三部分:消防设施操作与维护 手动消防炮主要组成部件 手动消防炮主要由炮主体、 喷管、操作部件和入口部件等组成。 消防炮的操作方法 发生火情立即启动水炮系统消防泵组; 操作人员手持消防炮操作手柄(手轮式水炮—手持调节俯仰角度的操作手轮),对准着火物、缓慢打开水炮入口阀门; 利用炮的操作手柄和炮体(手轮式水炮—利用炮的操作手轮和炮体),调节炮身水平和俯仰角度,使水充分覆盖在燃烧物上; 炮身调至适当位置时,手柄式水炮可将定位锁紧把手锁紧,进行定向喷射; 使用结束后,关闭系统消防泵组 将喷管置于最低位置,放出余水、锁紧定位锁紧把手; 关闭水炮入口阀门,检查消防炮各部位,应无损坏现象。 水泵接合器的类型和结构 分类 水泵接合器有地上式水泵接合器、地下式水泵接合器、墙壁式水泵接合器、多用式水泵接合器。 结构 水泵接合器组成有:接口、本体、连接弯管、泄水阀、止回阀、安全阀、控制阀。 水泵控制柜检查识别 水泵控制柜面板指示 水泵控制柜面板上有电源指示、故障指示、启泵按钮、停泵按钮、主泵与备泵切换开关、自动与手动切换按钮等。 水泵控制柜维护保养 断开控制柜总电源; 检查各转换开关,启动、停止按钮动作应灵活可靠; 检查柜内空气开关、接触器、继电器等电器是否完好,各元件有无破损、松动、脱落,紧固各电器接触线头和接线端子的接线螺丝; 做好外观工作,清扫控制柜外表灰尘,用拧干的湿抹布擦净柜体; 做好控制柜内保洁工作,用干燥气体或刷子清洁柜内灰尘杂物; 合上总电源,检查电源指示应正常; 手动启动消防泵,观察控制柜运行情况,各电表、指示灯是否指示正常,是否有异常声响。 湿式报警阀组的组成及警铃测试 湿式报警阀组由报警阀、控制阀(信号蝶阀)、报警管路(延迟器、压力开关、水力警铃)、报警测试管路、系统测压力表、供水测压力表等组成 打开测试管路的阀门,放水、系统测压力降低、报警阀开启、报警管路充水、警铃发出声响。 末端试水装置 组成:压力表、试水阀、试水接头、排水管道 作用: 可以测试管道是否通畅; 可以测试系统最不利点喷头的工作压力是否满足要求; 可以测试水流指示器、报警阀、压力开关、水力警铃是否能够正常动作; 可以测试干式系统和预作用系统管网的充水时间是否满足要求。 测试方法 开启试水阀; 测试系统最末端出水压力不低于0.05Mpa; 测试系统管路上的水流指示器、报警阀、压力开关应该正常动作; 从放水开始,喷淋泵在5分钟内能自动启动; 关闭试水阀、关闭喷淋泵。 泡沫灭火系统 根据发泡倍数不同分为:低倍数泡沫灭火系统(发泡倍数20以下);中倍数泡沫灭火系统(发泡倍数21-200);高倍数泡沫灭火系统(发泡倍数201-1000)。 主要组件:泡沫液储罐、泡沫比例混合器、泡沫产生装置。 气体灭火系统类型组件识别 按照充装灭火剂种类:二氧化碳灭火系统、IG541灭火系统、七氟丙烷灭火系统; 按照控制方式:自动控制、手动控制、应急控制,其中预制式只有自动控制、手动控制方式。 主要组件:a.灭火剂瓶组;b. 驱动气体瓶组;c. 驱动装置;d. 容器阀(瓶头阀);e. 选择阀(释放阀);f. 单向阀(灭火剂流通管道单向阀和驱动气体控制管道单向阀);g.集流管;h.压力信号反馈装置;i.喷头。 消防供水设施主要组件识别 消防供水设备包括:水箱、水泵、水泵控制柜、增压稳压设备(稳压泵、稳压罐)、水泵接合器等。 防火阀控制、操作功能及测试 测试方法: 现场拉动钢丝拉环、关闭防火阀; 消控室远程关闭防火阀; 通过感温装置触发感温片至70°、防火阀自动关闭; 现场通过操作手柄、手动复位防火阀。 消防电梯的运行功能测试 通过首层消防电梯迫降按钮、迫降消防电梯; 消防控制室远程迫降消防电梯; 触发两只相关探测器,消防电梯自动迫降。 检查消防配电箱和自备发电机仪表、指示灯,识别开关和控制按钮 检查消防配电箱和自备发电机的仪表、指示灯显示是否正常; 识别消防配电箱和自备发电机的开关和控制按钮。 本文包含中级消防设施操作员实操考试的全部核心考点。参考资料:《中级消防设施操作员考核大纲》。2021年元月后因为大纲变化,考核内容也会跟着变化,增加部分内容。 传播消防安全知识、传递正能力、功德无限!欢迎分享!更多精彩内容,敬请关注!

    中级消防员培训:中级消防设施操作员岗位职责是什么

    随着消防设施操作员改革的进行,中级消防设施操作员考试越来越受欢迎。中级消防员怎么考?这是很多人关注的问题,下面就和小编一起去看一下相关信息吧,希望可以给大家带来帮助。 中级消防设施操作员岗位职责是什么,中级消防设施操作员证报考条件有哪些,以下是小编整理的相关内容,供您参考与阅读。 图片来自中新闻 中级消防设施操作员岗位职责 职业定义: 从事建(构)筑物消防设施运行、操作和维修、保养、检测等工作的人员。报名条件:凡是报初级中级消防员,必须满足6年社保,如果没有可以一年,年龄在24周岁以上 中级消防员也称作建构筑物消防员,建构筑物消防员是从事建筑物、构筑物消防安全管理、消防安全检查和建筑消防设施操作与维护等工作的人员。主要工作内容: 1、消防安全检查(包括定期防火检查和每日防火巡查等); 2、消防控制室监控(包括设备状态记录与检查和处置火灾与故障报警等); 3、建筑消防设施操作与维护(包括使用与维护灭火器材、使用与维护火灾自动报警系统、使用与维护固定灭火系统、使用与维护应急广播和消防专用电话、维护应急照明和疏散指示标志等)。 中级消防员证报考条件 图片来自中新闻 已取得初级建(构)筑物消防员职业资格证书(具备以下条件之一) (1)不需参加培训机构培训学习应满足下列条件: 取得初级证书后,连续从事本职业工作4年以上。考生须出具以下证明材料: ①初级建(构) 筑物消防员职业资格证书 ②由当地社保局开据在本单位缴纳社会保险4年以上的社保证明(加盖当地社保局公章); ③单位开具本人在消防岗位上工作4年以上的工作证明。 注:社保证明上的单位必须与工作证明单位一致。 (2)需参加培训机构培训应满足下列条件: 取得初级证书后,连续从事本职业工作2年以上,且经具有国家资质的消防职业培训机构培训,达到规定200标准学时并取得中级培训结业证书。考生需出具以下证明材料: ①初级建(构)筑物消防员职业资格证书 ②由当地社保局开据在本单位缴纳社会保险2年以上的社保证明(加盖当地社保局公章); ③单位开具本人在消防岗位上工作2年以上的工作证明并加盖单位公章; ④培训机构颁发中级培训结业证书。 注:社保证明上的单位必须与工作证明单位一致。 未取得初级建(构)筑物消防员职业资格证书(具备以条件之一) 消防设施操作员考试环境要求 消防设施操作员(原建构筑物消防员)职业环境: 室内、外,常温。 消防设施操作员(原建构筑物消防员)职业能力特征: 具有一定的表达、学习、分析判断能力;视觉、嗅觉、听觉正常,动作协调、反应迅捷。 消防设施操作员(原建构筑物消防员)鉴定方式: 分为理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式,技能操作考核采用建筑消防设施实际操作、功能测试等方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制。消防设施操作技师、消防设施操作高级技师还须进行综合评审。 考评人员与考生配比:理论知识考试考评人员与考生配比为1:20,每个标准教室不少于2名考评人员;技能操作考核考评员与考生配比为1:5,且不少于3名考评员;综合评审委员不少于5人。 鉴定时间: 理论知识考试时间不少于90min;技能操作考核时间:初级、中级不少于30min,高级不少于40 min,技师、高级技师不少于60 min;综合评审时间不少于30 min。 鉴定场所设备: 理论知识考试在标准教室进行;技能操作考核在能够满足技能操作鉴定条件的专业场所进行。 职业功能: 1、消防安全检查(包括定期防火检查和每日防火巡查); 2、消防控制室监控(包括设备状态记录与检查和处置火灾与故障报警); 3、建筑消防设施操作与维护(包括使用与维护灭火器材、使用与维护火灾自动报警系统、使用与维护固定灭火系统、使用与维护应急广播和消防专用电话、维护应急照明和疏散指示标志) (1)不需参加培训机构培训应满足下列条件: 连续从事本职业工作6年以上。考生须出具以下证明材料: ①由当地社保局开据在本单位缴纳社会保险6年以上的社保证明(加盖当地社保局公章); ②单位开具本人在消防岗位上工作6年以上的工作证明并加盖单位公章; 注:社保证明上的单位必须与工作证明单位一致。 (2)需参加培训机构培训应满足下列条件: 连续从事本职业工作4年以上,且经具有国家资质的消防职业培训机构培训,达到规定200标准学时并取得中级培训结业证书,考生须出具以下证明材料: ①由当地社保局开据在本单位缴纳社会保险4年以上的社保证明(加盖当地社保局公章); ②单位开具本人在消防岗位上工作4年以上的工作证明并加盖单位公章; ③培训机构颁发中级培训结业证书。 初级和中级消防员证分别可以做什么?或者是从事什么职业? 建(构)筑物消防员 消防设施操作员是从事建筑物、构筑物消防安全管理、消防安全检查和建筑消防设施操作与维护等工作的人员。从事主要工作包括: (1)消防安全检查; (2)消防控制室监控; (3)建筑消防设施操作与维护; (4)消防安全管理等。 职业等级: 消防设施操作员职业共设五个等级,分别为:初级消防设施操作员(国家职业资格五级)、中级消防设施操作员(国家职业资格四级)、高级消防设施操作员(国家职业资格三级)、消防设施操作技师(国家职业资格二级)、消防设施操作高级技师(国家职业资格一级)。 初级消防员证书的用途:有这个证可证明可以从事有关消防岗位工作的资格。如:商场、智能楼宇等人员集中或重要的工作场所的消防系统终端监控岗位;从事消防安全管理等。 还可以入职企业安全员,专职处理企业的消防等安全事宜,学了知识不会浪费的,证书必须保证有效性内。考证后比没有该证书的人薪资要更高,并且求职更优先录取。 有初级消防员证书,可以证明你的专业能力比没有初级消防证书的人强。在求职的时候,证书是一个很好的说明。说明你在消防方面有着不错的职业素养和职业技术,自然而然应聘成功率就高一些,薪资也高一些。

    GBY培训证书怎么考?gyb创业培训证书有含金量吗?

    小伙伴们估计没听说过GBY培训证书,那么什么是GBY培训证书呢?有没有含金量呢?其实这个证书是大家很熟悉的陌生人,每年七八月份,高校毕业季走向尾声,也就意味着很多年轻人走向社会,开启全新的生活。学校就业中心为了让这些“祖国的未来”们迈好职业生涯的第一步,让他们少走弯路,对未来有更明确的方向,毕业之前会给待业的准毕业生开展了GYB创业职业培训班。下面是小编提供的相关信息,感兴趣的小伙伴们快来查阅吧。 GYB培训 为年轻人打好创业的基石 GBY培训班的成功开办,有效提高了参训人员的综合素质和就业技能,拓宽了就业范围,为参训人员早日实现就业再就业打下坚实的基础。希望参加本期培训的学员把握好当前的机会,根据自身条件合理地为自己打造一片未来的天空,为自己的创业梦想制出一张美好的蓝图!小编整理了关于GBY培训相关的知识,大家可以参考一下。 什么是GBY 为进一步做好大学毕业生创业指导与服务工作,加强对学生创业意识的培养,提高学生的创业技能和综合素质,促进毕业生通过创业实现就业,GBY培训采用互动教学和案例教学相结合的授课方式,对有创业愿望和培训需求的大学生进行创业教育。 GBY(直译:产生你的企业想法)创业意识培训,是 “创办和改善你的企业”系列培训课程中的一部分。 SIYB系列培训课程中包括“GBY—产生你的企业想法”、“SYB—创办你的企业”、“IYB—改善你的企业和“EYB—扩大你的企业”四种培训课程。GBY专业教师一般会通过案例分析、角色扮演、互动游戏等方法,帮助学生树立正确的创业意识,指导他们如何拓展创业思路、分析创业环境、挖掘创业潜力。GBY课程的授课现场气氛活泼热烈,学生大多愿意认真听讲,主动参与。 GYB 培训是帮助你确定你是否适合经营企业。你可以进行自我评估来了解你的企业家素质,并得到指导,进一步发展你在企业管理方面的优势。 GYB 培训还帮助你产生许多企业想法。你将接受指导,探索是否能利用你的能力和知识产生产品和服务。你将与其它参加培训课程的潜在小老板共同进行头脑风暴,探讨在你周边环境和身处的社区内存在的创业机会。 GYB 培训最终帮助你梳理每一个企业想法,并挑出其中最具吸引力、对环境的副面影响最小、并最适合你的个人情况的那一个。 在 GYB 培训课程结束时,你将会对自己是否适合创业有一个更好的了解,你将产生一个明确可行,并适合你的性格和所处环境的企业想法。 GBY培训证书含金量 GBY是国际劳工组织的SIYB创业培训体系的最初级,中文意思是“产生你的企业想法”在个别地区有这个证书后可以申请创业补贴。你只有取得创业培训的GBY证书才能开展正式的营业,这是可以免除一部分税的有优惠。但如果是找工作的话还是还是得考一些专业的技能证书,对找工作才有帮助。 GBY培训证书怎么考 具体GBY的培训可咨询人力资源局,由人力资源局组织培训。通过培训并考核合格,将获得人力资源和社会劳动保障部和国际劳工组织颁发的GBY培训合格证书。 gby创业意识培训是国家人力资源和社会保障部引进的国际劳工组织的培训项目,旨在培养学生创业意识,帮助学生分析、探讨是否适合经营企业,能否利用个人的能力和知识为社会提供产品或服务并选择出适合个人情况的创业项目,帮助有创业意愿的人员正确评估自身的创业能力,产生创业思路,寻找并判断适合自己的创业项目,以此来推动和促进大学生的创业和就业工作。

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