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    肛裂什么体验我不知道,但是我知道室友什么体验。。

    作者:知乎
    发表于:2020-02-15
    阅读:692
    评论:0

    肛裂什么体验我不知道,但是我知道室友什么体验。。

     

    去年室友有个人经常上厕所时间在20分钟以上,急匆匆跑出去,扶着墙拖着腿回来,因为蹲麻木了。我们经常调侃怎么不掉里面,在我们得劝告下他依然我行我素。。直到寒假他说屁股做了手术。。开学我们才知道,原来是肛裂。在家上厕所流血了,所以去检查了,做手术了。

     

    这是我们5个室友噩梦开始。

     

    他一天早上让我给他换个药,我不敢置信,他拿出一个一次性手指套,我说这干嘛?他说套在食指上把药放进去。我忍着认真且艰难的点头说好,于是一个大男人趴在床上屁股高高撅起来对着我,我把那跟姨妈巾一样的纱布打开,看着那个菊花以及刀口,还有残留着的药。我颤颤巍巍拿着他给我的一个小指大小的药,放进菊花里,我以为到这就好了,他说捅进去不然会掉出来。我忍着,终于理解了指套的重要性,帮他把药戳进去,我缓慢的推进去,我手指在进去的一瞬间感受到一种来自他菊部的温热紧致,我忍着,不去想不去看,可那触感传递的越来越强烈,直到他说好了,我才释放,接着帮他把纱布盖上,我直接去拿着卫生纸取下指套,那肥皂搓洗手指了。后来我再也不帮他换药了,换成了每人一次,有两个室友热忱的换了好几次。

      病情:肛裂+2个哨兵痔,其中一个肛裂是陈旧性的,有2/3年了。近期爆发,门诊建议入院手术治疗。另外疑有肠炎。自身口腔溃疡爆发。 (口腔溃疡的治疗请看另一个帖子)

      第一天 1230

      早上7点入院办手续 交现金1200+身份证+医保卡 (请门诊医生或者住院部医生提前开好入院证 此间医院肛肠科特别出名 床位紧张 最好预约床位)

      7:30医生上班 让医生开化验单,去体检——空腹 ,验血,验尿,心电图,x光,腹腔B超 (幸亏来得早 这些体检基本不用排队)然后回病房 吃早饭 粥或者烂面+喝水

      8:30等待医生过来查房 ,查完房该干嘛就干嘛去 ,但是别跑远 。

      大约9:30护士来做术前准备 ,从此刻起就禁食了,水也不能喝 。(好后悔之前没多吃点)做皮试+打开塞露,稍等片刻, 有便意,上厕所 。护士看过皮试正常就可以准备等待下午手术了。 睡觉,看电视,玩手机都可以~

      

      13点 医生上班 。去办公室助理医生和几个病人与家属讲手术过程,注意事项,巴拉巴拉,然后签字确认 。

      然后回病房等待。到时间手术室会通知护士站的人把领到手术室。去之前换上病号裤 +上个厕所排尿。

      大概15点,自行步入手术室,手术室明亮、温暖。爬上手术台。 侧躺。 局部麻醉。就是在肛门打4针麻醉。助理医生压住我,然后主任医生给我打局部麻醉,有人会觉得很痛,我觉得一般。 主任医生一边开始和我闲聊,一边开始动剪刀。我能感觉到剪刀在剪掉什么, 但是不痛!一点都不痛! 此刻我还能聊天。

      

      

      但是 主任医生开始说XX (另一个路过的护士或者医生)你给我拿根线过来,额噩梦开始了。

      我心想不是开放性创口吗?要缝线?但是我不敢这么问

      我问 :医生,我这个就剪外面的2个?里面有没有?

      医生:你里面也有 我帮你剪了几个明显的 ,还有一些说它是也可以说它不是的我就不剪了。

      我心里吐槽什么鬼

      此刻我还能正常深呼吸,聊天, 最多就是有点发抖。

      

      然后医生开始缝线。 超级超级疼。 我深呼吸也就变成大喘气+狂抖,像条狗一样。身子不由自主往前缩。嘴里喊疼。

      助理医生放开我,拍拍我,说放松,往回躺一点。

      我稍微放松一点,屁股往回挪。医生开始打结。

      

      我以为完结了,但是医生说我给你扩下肛,就是把纱布塞在肛门里。 说是以后可以大便顺畅点。以前肛检就一个手指, 现在是纱布,而且还在刚刚的伤口旁!!!!

      此刻不抖了,因为助理医生已经完全压住我了,我感觉呼吸都是大喘气那种,头上,背上,腿上都是汗水。手抓着床边的杆子。 助理医生说坚持下,马上就结束了。主任医生说,你躺躺好,别缩过去,这边灯照不到了。 一会给我屁股上贴个纱布。然后用纱布巾固定。特别特别勒。 手术结束。共计30分钟之内。助理医生送到手术室门口。护士站小护士来接我回病房。步行走回病房。

      

      大约15:30回病房,躺下,由家属用四指用力按压那个固定的纱布一小时,说是按压止血法,特别累,最好两个家属互换。不知道是不是麻药的劲头过去了,我特别疼,感觉被爆菊特别严重,一直在爆菊,涨开来一样。让家属不要用力按压,并无卵用。之前小护士嘱咐两个小时内不能吃东西不能喝水,如果特别疼,吃止痛药,但是要饭后服用,避免伤胃。 可是我没吃午饭,又没喝水,已经胃痛的抽了,浑身乏力,感觉血糖低。 (虽然局麻是可以吃午饭的,但是为了减少麻醉副作用,还是建议不要吃)

      但是所有的都抵不过爆菊的痛啊。其实我不知道是不是缝线的痛。一只手在挂水,另一个手就抓被子,抓床杆子,抓头发。 嘴里开始哼哼唧唧。后来痛的不行,开始哭,大哭。开始喊痛,大喊,呼吸也是大喘气那种。 把护士长吸引过来了。

      护士长特别威武,问按了几分钟了?答四十分钟。 护士长:那别按了,吃止疼片吧。答:还没吃饭。 护士长:查一下,这床做的局麻还是全麻? ~~哦 那你可以吃的。吃了吃止疼片吧。

      一个医生进来劝说:别这么激动,哭大了伤口会裂!!!

      

      速度吃了几口水,几口烂面,特别特别饿。我其实还想吃,但是我爸妈不让了。不管了,吃止疼药。 此刻我不想和任何人对话。

      吃完药继续哼哼唧唧,稍微小声点了。到17点左右 ,大约药起效果了,不感觉到疼了。护士交班的时候还特意说这个床位可能要打止疼针。

      隔壁床位的阿姨比我晚做半个小时,所以当她回来的时候,我正哭的厉害,可是她全程也没哭也没喊也没吃止痛药。后来她说她也痛,但是她不好意思喊,我摔,宝宝念书少,不要骗我。

      18点左右,我爸问我要不要吃晚饭? 我说我想吐,不吃。(可能是麻醉的副作用)19点左右稍微吃了点。

      护士说术后4小时要去排尿,可能有点困难,但是有尿意会涨得不舒适。我4瓶水 大约共1500ml挂下去,已经21:30了,也没尿意。 隔壁床的阿姨已经在第二瓶的时候就去尿过了。 挂完水去厕所试了半小时,听水龙头放水声音,意念,按摩,然而并无卵用,感觉使不上劲,稍有感觉就放屁散掉了。 护士不让多喝水,怕太涨。

      到晚上1245的时候,有点尿意,去尿了点。草绿色的尿。然后就是一个小时醒一次,去尿一下,有多有少。睡着的时候突然会疼,就像有人在屁股上打了一拳头。而且房间里此起彼伏的打呼声音。病房陪夜的人打呼特别厉害,尤其是隔壁床的阿姨夫妇。

      

      第二天1231日。

      早上起床尿了一次,等待医生查房,撤掉之前的纱布。上药,上新的纱布,用屁股夹住。用纸胶带稍微粘下就好。还是挂水4瓶。依旧4瓶挂完无尿意。走廊里走动下,回来有尿意。 今天的重点任务是自己排便。 呵呵。 无便意。 感觉肛门都麻木的,又不能用力。护士来发药,口服的,坐浴的,还有干净的纱布和纸胶带,可以尿后自己更换。 隔壁阿姨下午就顺利拉出来。我大约下午17点左右拉出来一点点漂浮的屎。吃完饭,收拾收拾睡觉。虽然今天跨年,群里都是红包,但是我21点多就睡了。半夜2点多起来红包捡漏了几个,发了几个,还是有夜猫子没睡的。

      估计很多人都赶着节前来做手术,今天大概有十多台手术的,16:30左右听到护士站在说还有2台,今天病房里加了一个新人,微创手术,静脉麻醉。走过去,推回来的,回来后全程没有哼唧,只是一夜也无法尿出来。

      

      第三天:11

      早上6点多,阿姨来打扫病房,起床洗漱,厕所很挤,要等,这边5人一个房间!今天尿意特别明显。 8点前尿了2次。开始挂水后,一瓶水就尿2次,特别急特别多。 挂了3瓶水。上午抽了小血,验血结果好的话,第二天就能减少挂水量。

      中午一边挂水,一边吃饭,下午挂完水以后吃水果,走廊走走,回来有便意,斗争了半个小时,还是拉得不多,不过已经沉下去了。

      

      第四天 12

      早上去厕所尿尿,突然有便意,在厕所耗了半个小时,感觉一开始特别硬,拉出来特别痛。但是总体来说拉得特别多。 纸上有血。

      医生查房,汇报情况。医生说多喝水,起码每天2热水壶。摔,怎么会喝这么多。换药,今天估计拉多了,有点疼,挂水。今天就挂2瓶。11点就搞定。 下午看了个电影,然后医院各楼层逛了一圈。吃晚饭。看会电视准备入睡。 一天喝了很多蜂蜜水。

      今天除了拔针头后没按久就急着去上厕所,结果伤口鼓起来了,只能用热水袋热敷。其他一切都挺好的,没有不适感。

      

      第五天 13

      早上排便的时候感觉微痛,比昨天轻点。便便也比昨天松软点。但是纸上有血,比昨天多。

      吃完早饭,找医生问问是否可以出院,因为明天假期就结束了要上班呀。 医生说如果急着上班 可以出院,回家自己换药,巴拉巴拉,但是不急的话再等等,伤口还要观察,而且怀疑我有肠炎(肛裂不能做肠镜,肠镜是唯一确诊肠炎指标)我说那我考虑下吧。

      回床上,换药很疼,挂水2瓶。一瓶500ml,前几天也稍微疼,但是后来可以加速。但是今天特别疼,挂了5个小时,从8点到1点。然后又挂了一瓶200ml的活血化瘀的,目测半个小时搞定,但是挂了2个小时,从1点到3点。 整个人都不好了,挂水7个小时!!!!2瓶而已!!!!

      整个人感觉没有昨天有活力,头脑发昏,四肢僵硬,无食欲,小腹发硬。

      找医生沟通咨询,肠炎,大便出血大便颜色什么的,确认明天再留院观察下,后天早上出院。最重要的是把那个5个小时那瓶水给我停了。

      

      614

      早上排便轻微痛,便便松软,但是纸上依旧有鲜血。医生上药的时候加了颗栓剂,上午比较没出血。 挂了一瓶活血化瘀的水,很快,1个多小时。 挂水结束后稍微走走,又有便意,排便后轻微痛。 午饭后吃药,然后等着烘屁股。还是比较顺利的一天,期待明天出院。

      

      715

      本来以为查完房就可以出院了,结果又挂了一瓶水。 但是之前右手拔针时肿了,左手连着挂2天,结果今天2只手都很难挂进去,折腾很久,试了左手手腕处,挂得很慢。到10点多挂完,10点半自己去签字结账领药。那个结算系统有问题,当天还不能算自费部分是多少。第二天去结算。合计6K ,自费了2k

      回家吃饭,洗澡,好好睡了一觉。

      

      6号就去上班了,淘宝买了个坐垫,中间空的那种,做得比较舒服。身体方面没有不适感。正在积极恢复中,下周一去复查。

      

      

      另外这边上午/下午,用个电炉子烘屁股十多分钟,为了干燥促进伤口愈合,暖暖的,还挺舒服。自己也可以在家用吹风机烘。

      

      提示:带个电热水袋去。挂水痛的时候捂着手臂或者手,可以缓解。

      多吃山芋粥或者烘山芋,香蕉 蜂蜜水有助于排便。

      尿的时候可以把纱布往后或者旁边掀起来,就不会尿湿而频繁更换了。

      适当运动有助于排尿或者排便。

      第一天是需要人陪护的。尤其手术出来。当天挂水也会结束得比较晚。 第二天可以陪,也可以不陪,看各人身体情况。此后不陪也没关系,病房互帮互助。三餐可以医院定,当然有人送会更好。

      

      入院前在知乎逛了很久,所以治疗时每天都有记载。

    以上就是100唯尔教育网(100vr.com)小编为您介绍的关于肛裂的知识技巧了,学习以上的肛裂什么体验我不知道,但是我知道室友什么体验。。知识,对于肛裂的帮助都是非常大的,这也是新手学习医药卫生所需要注意的地方。如果使用100唯尔教育还有什么问题可以点击右侧人工服务,我们会有专业的人士来为您解答。

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    近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》。 《意见》提到—— ◆到2025年,职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%,职业教育吸引力和培养质量显著提高。 ◆加快建立“职教高考”制度,完善“文化素质+职业技能”考试招生办法,加强省级统筹,确保公平公正。 ◆支持有条件的中等职业学校根据当地经济社会发展需要试办社区学院。 ◆鼓励应用型本科学校开展职业本科教育。 ◆加强各学段普通教育与职业教育渗透融通,在普通中小学实施职业启蒙教育,培养掌握技能的兴趣爱好和职业生涯规划的意识能力。 ◆推动中等职业学校与普通高中、高等职业学校与应用型大学课程互选、学分互认。 ◆优先发展先进制造、新能源、新材料、现代农业、现代信息技术、生物技术、人工智能等产业需要的一批新兴专业,加快建设学前、护理、康养、家政等一批人才紧缺的专业,改造升级钢铁冶金、化工医药、建筑工程、轻纺制造等一批传统专业,撤并淘汰供给过剩、就业率低、职业岗位消失的专业。 ◆鼓励上市公司、行业龙头企业举办职业教育,鼓励各类企业依法参与举办职业教育。 ◆打通职业学校毕业生在就业、落户、参加招聘、职称评审、晋升等方面的通道,与普通学校毕业生享受同等待遇。 据悉,2014年,国务院发布《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》提出,探索发展本科层次职业教育。 2019年6月,教育部正式批准首批15所本科职业教育试点高校更名结果,它们由“职业学院”正式更名为“职业大学”,同时升格为本科院校。 2020年6月22日,教育部正式批准了第二批6所本科职业教育试点高校更名结果。 2021年,多所独立学院转设,或与高职专科高校合并转设为职业本科学校。2021年3月,教育部印发《职业教育专业目录(2021年)》,新版《目录》按照“十四五”国家经济社会发展和2035年远景目标对职业教育的要求,在科学分析产业、职业、岗位、专业关系基础上,对接现代产业体系,服务产业基础高级化、产业链现代化,统一采用专业大类、专业类、专业三级分类,一体化设计中等职业教育、高等职业教育专科、高等职业教育本科不同层次专业,共设置19个专业大类、97个专业类、1349个专业,其中中职专业358个、高职专科专业744个、高职本科专业247个。

    山东省发布通知,拟建设300个左右中等职业教育特色化专业

      蓝鲸教育10月18日讯,近日,省教育厅、省财政厅印发《关于实施山东省中等职业教育专业特色化建设计划的通知》,集中力量建设300个左右中等职业教育特色化专业。   通知指出,经过3年左右努力,专业办学水平和人才培养质量显著提高,技术创新服务能力显著增强,对区域经济社会发展的贡献度显著提升,建成一批优势明显、特色显著、走在全国前列的特色化专业。   对于人才培养模式改革,通知要求,紧密对接区域产业与行业企业,深化产教融合、校企合作,创新校企“双主体”育人长效机制,准确定位人才培养目标,将新技术、新工艺、新规范等产业先进元素融入人才培养方案和课程标准。深入实施中国特色学徒制,校企共建共享教学资源,实现知识学习、技能实训、工作实践和职业技能评价、鉴定一体化。   课程体系建设方面,通知明确,积极开展“1+X”证书制度试点,推进职业技能等级证书标准与课程标准融通。深入推进校企联合开发课程,以典型工作任务、工作过程等为主线确定课程结构,以专业核心技能和成熟的先进技术为主线确定课程内容,将企业元素融入课程教学环节。深化教材改革,广泛使用新型活页式、工作手册式教材并配套开发信息化资源。以“信息技术+”升级传统专业,发展数字经济催生的新兴专业。   教学团队建设方面,建立和完善“双师型”教师队伍培养和评聘制度,专业课教师每年至少累计1个月参与企业实践或实训,吸纳来自生产一线的专业技术人员担任兼职教师、承担相应比例的教学任务。专业教师“双师型”比例达到70%以上。   专业质量效益的提高方面,通知要求,全日制学历教育在校生原则上不低于300人,每年承担的社会培训人次达到学历教育在校生人数2倍以上,学历教育毕业生中90%以上获得职业技能等级证书或资格证书,对口就业率达80%以上;在校生对专业学习的满意度和用人单位对毕业生的满意度均达到90%以上。   建立学生技能竞赛机制,实现参赛学生全覆盖,并在省级以上比赛中获奖;具备举办市级以上专业技能竞赛的能力,并能承担市级以上专业教师素质提高培训工作任务。   申报条件方面,通知指出,申报学校为独立设置的中等职业学校,相关专业应为省教育厅备案招生的专业(含“三二连读”中职段专业)。申报专业应着重面向国家重大战略和山东省新旧动能转换、乡村振兴、海洋强省等重大工程,也可面向区域其他支柱性产业或新兴战略产业。   同时,通知指出,项目建设资金由市县(市、区)财政投入、举办单位投入、学校自筹和社会资金支持等为主。各地新增财政性教育经费投入向职业教育倾斜,确保建设期内实际安排项目学校的年生均拨款标准(不含上级专项资金)根据学校建设需要逐步提高,不得下降。省财政将结合中央资金给予专项补助,建设期内分年度拨付。

    教育部办公厅关于设立教育部基础教育 综合改革实验区的通知

    河北省、山西省、上海市、江苏省、浙江省、安徽省、福建省、山东省、湖北省、广东省、四川省、陕西省教育厅(教委):   经研究,决定在上海市、广东省深圳市、四川省成都市、河北省廊坊市、山西省长治市、江苏省常州市、浙江省金华市、安徽省铜陵市、福建省三明市、湖北省宜昌市、陕西省西安市高新区、山东省诸城市设立教育部基础教育综合改革实验区。   请各地按照实施方案,认真抓好落实,不断深化基础教育综合改革,发挥好示范引领作用。在改革中,请将取得的积极成效、积累的有益经验和存在的困难问题及时报告教育部(基础教育司)。 教育部办公厅 2021年9月24日

    中共中央办公厅 国务院办公厅印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》

    新华社北京10月12日电近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。   《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》主要内容如下。   职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。在全面建设社会主义现代化国家新征程中,职业教育前途广阔、大有可为。为贯彻落实全国职业教育大会精神,推动现代职业教育高质量发展,现提出如下意见。   一、总体要求   (一)指导思想。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神,坚持党的领导,坚持正确办学方向,坚持立德树人,优化类型定位,深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革,切实增强职业教育适应性,加快构建现代职业教育体系,建设技能型社会,弘扬工匠精神,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠,为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才和技能支撑。   (二)工作要求。坚持立德树人、德技并修,推动思想政治教育与技术技能培养融合统一;坚持产教融合、校企合作,推动形成产教良性互动、校企优势互补的发展格局;坚持面向市场、促进就业,推动学校布局、专业设置、人才培养与市场需求相对接;坚持面向实践、强化能力,让更多青年凭借一技之长实现人生价值;坚持面向人人、因材施教,营造人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境。   (三)主要目标   到2025年,职业教育类型特色更加鲜明,现代职业教育体系基本建成,技能型社会建设全面推进。办学格局更加优化,办学条件大幅改善,职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%,职业教育吸引力和培养质量显著提高。   到2035年,职业教育整体水平进入世界前列,技能型社会基本建成。技术技能人才社会地位大幅提升,职业教育供给与经济社会发展需求高度匹配,在全面建设社会主义现代化国家中的作用显著增强。   二、强化职业教育类型特色   (四)巩固职业教育类型定位。因地制宜、统筹推进职业教育与普通教育协调发展。加快建立“职教高考”制度,完善“文化素质+职业技能”考试招生办法,加强省级统筹,确保公平公正。加强职业教育理论研究,及时总结中国特色职业教育办学规律和制度模式。   (五)推进不同层次职业教育纵向贯通。大力提升中等职业教育办学质量,优化布局结构,实施中等职业学校办学条件达标工程,采取合并、合作、托管、集团办学等措施,建设一批优秀中等职业学校和优质专业,注重为高等职业教育输送具有扎实技术技能基础和合格文化基础的生源。支持有条件的中等职业学校根据当地经济社会发展需要试办社区学院。推进高等职业教育提质培优,实施好“双高计划”,集中力量建设一批高水平高等职业学校和专业。稳步发展职业本科教育,高标准建设职业本科学校和专业,保持职业教育办学方向不变、培养模式不变、特色发展不变。一体化设计职业教育人才培养体系,推动各层次职业教育专业设置、培养目标、课程体系、培养方案衔接,支持在培养周期长、技能要求高的专业领域实施长学制培养。鼓励应用型本科学校开展职业本科教育。按照专业大致对口原则,指导应用型本科学校、职业本科学校吸引更多中高职毕业生报考。   (六)促进不同类型教育横向融通。加强各学段普通教育与职业教育渗透融通,在普通中小学实施职业启蒙教育,培养掌握技能的兴趣爱好和职业生涯规划的意识能力。探索发展以专项技能培养为主的特色综合高中。推动中等职业学校与普通高中、高等职业学校与应用型大学课程互选、学分互认。鼓励职业学校开展补贴性培训和市场化社会培训。制定国家资历框架,建设职业教育国家学分银行,实现各类学习成果的认证、积累和转换,加快构建服务全民终身学习的教育体系。   三、完善产教融合办学体制   (七)优化职业教育供给结构。围绕国家重大战略,紧密对接产业升级和技术变革趋势,优先发展先进制造、新能源、新材料、现代农业、现代信息技术、生物技术、人工智能等产业需要的一批新兴专业,加快建设学前、护理、康养、家政等一批人才紧缺的专业,改造升级钢铁冶金、化工医药、建筑工程、轻纺制造等一批传统专业,撤并淘汰供给过剩、就业率低、职业岗位消失的专业,鼓励学校开设更多紧缺的、符合市场需求的专业,形成紧密对接产业链、创新链的专业体系。优化区域资源配置,推进部省共建职业教育创新发展高地,持续深化职业教育东西部协作。启动实施技能型社会职业教育体系建设地方试点。支持办好面向农村的职业教育,强化校地合作、育训结合,加快培养乡村振兴人才,鼓励更多农民、返乡农民工接受职业教育。支持行业企业开展技术技能人才培养培训,推行终身职业技能培训制度和在岗继续教育制度。   (八)健全多元办学格局。构建政府统筹管理、行业企业积极举办、社会力量深度参与的多元办学格局。健全国有资产评估、产权流转、权益分配、干部人事管理等制度。鼓励上市公司、行业龙头企业举办职业教育,鼓励各类企业依法参与举办职业教育。鼓励职业学校与社会资本合作共建职业教育基础设施、实训基地,共建共享公共实训基地。   (九)协同推进产教深度融合。各级政府要统筹职业教育和人力资源开发的规模、结构和层次,将产教融合列入经济社会发展规划。以城市为节点、行业为支点、企业为重点,建设一批产教融合试点城市,打造一批引领产教融合的标杆行业,培育一批行业领先的产教融合型企业。积极培育市场导向、供需匹配、服务精准、运作规范的产教融合服务组织。分级分类编制发布产业结构动态调整报告、行业人才就业状况和需求预测报告。   四、创新校企合作办学机制   (十)丰富职业学校办学形态。职业学校要积极与优质企业开展双边多边技术协作,共建技术技能创新平台、专业化技术转移机构和大学科技园、科技企业孵化器、众创空间,服务地方中小微企业技术升级和产品研发。推动职业学校在企业设立实习实训基地、企业在职业学校建设培养培训基地。推动校企共建共管产业学院、企业学院,延伸职业学校办学空间。   (十一)拓展校企合作形式内容。职业学校要主动吸纳行业龙头企业深度参与职业教育专业规划、课程设置、教材开发、教学设计、教学实施,合作共建新专业、开发新课程、开展订单培养。鼓励行业龙头企业主导建立全国性、行业性职教集团,推进实体化运作。探索中国特色学徒制,大力培养技术技能人才。支持企业接收学生实习实训,引导企业按岗位总量的一定比例设立学徒岗位。严禁向学生违规收取实习实训费用。   (十二)优化校企合作政策环境。各地要把促进企业参与校企合作、培养技术技能人才作为产业发展规划、产业激励政策、乡村振兴规划制定的重要内容,对产教融合型企业给予“金融+财政+土地+信用”组合式激励,按规定落实相关税费政策。工业和信息化部门要把企业参与校企合作的情况,作为各类示范企业评选的重要参考。教育、人力资源社会保障部门要把校企合作成效作为评价职业学校办学质量的重要内容。国有资产监督管理机构要支持企业参与和举办职业教育。鼓励金融机构依法依规为校企合作提供相关信贷和融资支持。积极探索职业学校实习生参加工伤保险办法。加快发展职业学校学生实习实训责任保险和人身意外伤害保险,鼓励保险公司对现代学徒制、企业新型学徒制保险专门确定费率。职业学校通过校企合作、技术服务、社会培训、自办企业等所得收入,可按一定比例作为绩效工资来源。   五、深化教育教学改革   (十三)强化双师型教师队伍建设。加强师德师风建设,全面提升教师素养。完善职业教育教师资格认定制度,在国家教师资格考试中强化专业教学和实践要求。制定双师型教师标准,完善教师招聘、专业技术职务评聘和绩效考核标准。按照职业学校生师比例和结构要求配齐专业教师。加强职业技术师范学校建设。支持高水平学校和大中型企业共建双师型教师培养培训基地,落实教师定期到企业实践的规定,支持企业技术骨干到学校从教,推进固定岗与流动岗相结合、校企互聘兼职的教师队伍建设改革。继续实施职业院校教师素质提高计划。   (十四)创新教学模式与方法。提高思想政治理论课质量和实效,推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。举办职业学校思想政治教育课程教师教学能力比赛。普遍开展项目教学、情境教学、模块化教学,推动现代信息技术与教育教学深度融合,提高课堂教学质量。全面实施弹性学习和学分制管理,支持学生积极参加社会实践、创新创业、竞赛活动。办好全国职业院校技能大赛。   (十五)改进教学内容与教材。完善“岗课赛证”综合育人机制,按照生产实际和岗位需求设计开发课程,开发模块化、系统化的实训课程体系,提升学生实践能力。深入实施职业技能等级证书制度,完善认证管理办法,加强事中事后监管。及时更新教学标准,将新技术、新工艺、新规范、典型生产案例及时纳入教学内容。把职业技能等级证书所体现的先进标准融入人才培养方案。强化教材建设国家事权,分层规划,完善职业教育教材的编写、审核、选用、使用、更新、评价监管机制。引导地方、行业和学校按规定建设地方特色教材、行业适用教材、校本专业教材。   (十六)完善质量保证体系。建立健全教师、课程、教材、教学、实习实训、信息化、安全等国家职业教育标准,鼓励地方结合实际出台更高要求的地方标准,支持行业组织、龙头企业参与制定标准。推进职业学校教学工作诊断与改进制度建设。完善职业教育督导评估办法,加强对地方政府履行职业教育职责督导,做好中等职业学校办学能力评估和高等职业学校适应社会需求能力评估。健全国家、省、学校质量年报制度,定期组织质量年报的审查抽查,提高编制水平,加大公开力度。强化评价结果运用,将其作为批复学校设置、核定招生计划、安排重大项目的重要参考。   六、打造中国特色职业教育品牌   (十七)提升中外合作办学水平。办好一批示范性中外合作办学机构和项目。加强与国际高水平职业教育机构和组织合作,开展学术研究、标准研制、人员交流。在“留学中国”项目、中国政府奖学金项目中设置职业教育类别。   (十八)拓展中外合作交流平台。全方位践行世界技能组织2025战略,加强与联合国教科文组织等国际和地区组织的合作。鼓励开放大学建设海外学习中心,推进职业教育涉外行业组织建设,实施职业学校教师教学创新团队、高技能领军人才和产业紧缺人才境外培训计划。积极承办国际职业教育大会,办好办实中国-东盟教育交流周,形成一批教育交流、技能交流和人文交流的品牌。   (十九)推动职业教育走出去。探索“中文+职业技能”的国际化发展模式。服务国际产能合作,推动职业学校跟随中国企业走出去。完善“鲁班工坊”建设标准,拓展办学内涵。提高职业教育在出国留学基金等项目中的占比。积极打造一批高水平国际化的职业学校,推出一批具有国际影响力的专业标准、课程标准、教学资源。各地要把职业教育纳入对外合作规划,作为友好城市(省州)建设的重要内容。   七、组织实施   (二十)加强组织领导。各级党委和政府要把推动现代职业教育高质量发展摆在更加突出的位置,更好支持和帮助职业教育发展。职业教育工作部门联席会议要充分发挥作用,教育行政部门要认真落实对职业教育工作统筹规划、综合协调、宏观管理职责。国家将职业教育工作纳入省级政府履行教育职责督导评价,各省将职业教育工作纳入地方经济社会发展考核。选优配强职业学校主要负责人,建设高素质专业化职业教育干部队伍。落实职业学校在内设机构、岗位设置、用人计划、教师招聘、职称评聘等方面的自主权。加强职业学校党建工作,落实意识形态工作责任制,开展新时代职业学校党组织示范创建和质量创优工作,把党的领导落实到办学治校、立德树人全过程。   (二十一)强化制度保障。加快修订职业教育法,地方结合实际制定修订有关地方性法规。健全政府投入为主、多渠道筹集职业教育经费的体制。优化支出结构,新增教育经费向职业教育倾斜。严禁以学费、社会服务收入冲抵生均拨款,探索建立基于专业大类的职业教育差异化生均拨款制度。   (二十二)优化发展环境。加强正面宣传,挖掘宣传基层和一线技术技能人才成长成才的典型事迹,弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。打通职业学校毕业生在就业、落户、参加招聘、职称评审、晋升等方面的通道,与普通学校毕业生享受同等待遇。对在职业教育工作中取得成绩的单位和个人、在职业教育领域作出突出贡献的技术技能人才,按照国家有关规定予以表彰奖励。各地将符合条件的高水平技术技能人才纳入高层次人才计划,探索从优秀产业工人和农业农村人才中培养选拔干部机制,加大技术技能人才薪酬激励力度,提高技术技能人才社会地位。

    教育部公布现代学徒制第三批试点验收结果的通知

    各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,有关单位:   根据《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》(教职成〔2014〕9号)和《关于做好2020年现代学徒制试点验收工作的通知》要求,按照“试点总结、省级验收、结果复核”的工作程序,我司组织专家对现代学徒制第三批试点单位、第二批延期验收和暂缓通过的试点单位进行验收,经过会议审议、实地考察以及复核,确定178家通过验收、13家暂缓通过验收、5家不通过验收,同意2家放弃试点(见附件)。   暂缓通过的试点单位须于本通知发布后半年之内完成整改任务,并向我司申请复核;未通过验收的试点单位,终止试点。   联系人:程智宾、吴智兵,010-66096266

    【职教新闻】 2021-10-14
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